Файл қосу

Тригонометриялық функциялардың кейбір бұрыштардағы мәндері

Пән: Математика
«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 30.01.2015ж Алгебра 9 «б»сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Тригонометриялық функциялардың кейбір бұрыштардағы мәндері. |
|Сабақтың мақсаты: Тригонометриялық функциялардың кейбір бұрыштардағы мәндері |
|тақырыбын |
|оқушыларға меңгерту. |
|Формуланы,кестені қолданып, есептер шығаруға үйрету. |
| Күтілетін нәтиже:. Тригонометриялық функциялардың кейбір бұрыштардағы мәндері |
|тақырыбын оқушылар |
|меңгереді. |
|Формуаны,кестені қолданып, есептер шығарады. |
|Тапсырмалар « Джиксо» әдісі,«Жұптасу» әдісі, «Күн шуағы» әдісі, «Балық |
|қаңқасы» әдісі, «Тау басына |
|шығу»әдісі. |
|Ресурстар плакат,маркер,стикер,оқулық |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне жақсы көңіл-күй |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |сыйлайды. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын |Оқушылар топқа бөлінеді. |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |формула бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
| | | |
|Қызығушылықт|Үй тапсырмасын №369 есепті |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |«Жұптасу» әдісі арқылы |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |тексертемін. «Күн шуағы» |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |әдісі арқылы оқушылардан |бір-бірін бармақпен бағалайды. |
| |сұрақ-жауап аламын . | |
|Негізгі | | Берілген тапсырманы оқушылар топпен |
|бөлім |Жаңа тақырыпты «Джиксо» әдісі|талқылап,плакатқа жазып,постер |
|Мағынаны |арқылы постер қорғатамын. |қорғайды.Топ мүшелері бағдаршаммен |
|ажырату | |бағалайды. |
|(20мин) | | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Оқулықпен жұмыс.(топпен |Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |жұмыс) |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |А-деңгей |бағалайды. |
| |Б-деңгей | |
| |№373 | |
| |№368 | |
| |«Тау басына шығу» әдісі | |
| |арқылы жеке жұмыс беремін. | |
|Қорытынды |«Балық қаңқасы» әдісін | Бірінші топ балықтың үстіңгі қаңқасына |
|(5мин) |қолдана отырып сабақты |сұрақ жазады.Келесі топ балықтың астыңғы|
| |қортындылаймын. |қаңқасына жауабын жазады.Жауаптарды «екі|
| | |жұлдыз,бір тілек » арқылы бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№374 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 21.01.2015ж Сыныбы 11«Б» Пәні: Алгебра қолданбалы курс |
|Сабақтың тақырыбы: Алгебралық ирроционалдық өрнектер,тепе-тең түрлендіру. |
|Сабақтың мақсаты: Алгебралық ирроционалдық өрнектер,тепе-тең түрлендіруіне байланысты |
|есептер шығару. |
|Формуланы түрлендіру. |
| Күтілетін нәтиже: Алгебралық ирроционалдық өрнектер,тепе-тең түрлендіруіне байланысты|
|есептерді |
|шығарады. |
|Формуланы түрлендіреді. |
| Тапсырмалар Топқа бөлу,дамино, кең ауқымды дәріс,Венн диаграммасы, жұбыңды |
|тап, |
|Ресурстар: Смайликтер,стикерлер,кеспе қағаздар,плакаттар,маркер |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін. |Оқушылар бір-біріне жақсы көңіл-күй сыйлайды.|
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |Оқушылар сандар бойынша бірігіп 4 топ |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын|құрайды. |
| |қалыптастырып,сандар | |
| |арқылы топқа болемін | |
| | | |
|Қызығушылықты |Үй тапсырманы АКТ бойынша | |
|ояту. |тексеремін. «Жұптасу» | |
|(5мин) |әдісі арқылы оқушылар | |
| |есептің жауабын бір-біріне| |
| |тексертемін. Өткен тақырып| |
| |бойынша білімдерін ДАМИНО | |
| |әдісі арқылы пысықтаймын. | |
|Мағынаны |Жаңа тақырыпты сұрақ-жауап| Оқушылар жаңа тақырыпты жұппен |
|ажырату |арқылы ой тастаймын. |талқылап,плакатқа жазып,постер қорғайды.Топ |
| |көрсетемін, КЕҢ АУҚЫМДЫ |мүшелері бағдаршаммен бағалайды. |
| |ДӘРІС әдісі арқылы | |
|(19мин) |толықтырамын. | |
| Сергіту сәті | Бейнесін салу. |Оқушылар жұптасып бір-біріне 1 мин қарап, |
|(2мин) | |теріс қарап бір-бірінің бейнесін салады. |
| | | |
|Ой толғаныс | Оқушыларға деңгейлік |Оқушылар деңгейлік тапсырмаларды |
|(5мин) |тапсырмалар беремін. |шешіп,критерий арқылы топ жетекшісі топ |
| |ЖҰБЫҢДЫ ТАП әдісі арқылы |мүшелерін бағалайды. |
| |есептерін тексертемін. | |
| | | |
| |А-деңгең | |
| |№208-№210 | |
| |Б-деңгей | |
| |№210-№212 | |
| |Тест есептерін шығарту | |
|Қорытынды |Венн диаграммасы арқылы | Топтар екі тақырыптың ұқсастығы мен |
|(5мин) |алдыңғы және бүгінгі |айырмашылығын Венн диаграммаға жазады.. |
| |тақырыптың айырмашылығын, |Жауаптарды «Екі жұлдыз, бір тілек» арқылы |
| |ұқсастығын жаздырамын. |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(3мин) |Оқушыларға Вассерман технологиясы бойынша жиынтық бағасы қойылады |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |«Екі жұлдыз бір тілек» ой түю стратегиясын пайдалана отырып сабақтан |
| |алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Кейінгі жұмыс |Үйге тапсырма №215--№217 |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.
Қысқа мерзімді жоспар

|Мерзімі: 13.10.2014ж Сыныбы 9«Б» Пәні: Алгебра |
|Сабақтың тақырыбы: Квадрат теңсіздіктер жүйесін көбейткіштерге жіктеу арқылы таңбаны |
|анықтау. |
|Сілтеме 9сынып алгебра оқулық,слайд, интернет ресурстары. |
|Сабақтың мақсаты: Квадрат теңсіздіктер жүйесін көбейткіштерге жіктеу арқылы таңбаны |
|анықтауды меңгеру. |
|Жүйенің екі шешімі бар болатынын білу. |
|Деңгейлік тапсврмалар арқылы дарынды баланы анықтау. |
|Оқу нәтижелері Есепті талдап, көбейткіштерге жіктей алады. |
|Жүйенің екі шешімі болатынын біледі, таңбасын анықтайды. |
|Тапсырмалар Миға шабуыл, топпен жұмыс, фиш-боун, айналмалы бекет, |
|қайталау-оқу айнасы, семантикалық карта |
|Ресурстар: Смайликтер,стикерлер, слайд, тест,кеспе қағаздар,плакаттар,маркер. |
|Бөлімдері |Мұғалімнің әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|Ұйымдастыру |Топқа бөлу( түрлі-түсті |Оқушылар сәлемдеседі. |
|кезеңі |фигуралар арқылы) |Оқушылар бір-біріне ыммен, іс-қимылмен |
|(3 мин) |Сыныптың психологиялық |көңіл-күйін білдіреді. |
| |ахуалын көтеру. |Оқушылар түрлі-түсті фигуралар арқылы |
| | |бірігіп 4 топ құрайды. |
|Қызығушылықты|Үй тапсырмасын тексеру.1 Үй |Оқушылар үй тапсырмасын «Вассерман» |
|ояту |тапсырмасын топтарды жұптасу |технологиясы арқылы бір-бірінің |
|(8мин) |арқылы тексертемін.Өткен |дәптерлерін ауыстырып,жұптасып |
| |тақырыптар бойынша |тексереді.Дұрыс жауапты проектордан |
| |Қайталау-оқу айнасы арқылы |тексереді. |
| |сұрақтарды проектордан |Оқушылар ұяшықтардағы сұрақтарға |
| |ұяшықтар бойынша таңдайды. |кезектесіп жауап береді. Топ басшы |
| | |оқушылардың шығарған есептері және |
| | |жауаптары бойынша бал беріп бағалайды. |
|Мағынаны |Бүгінгі тақырыпты ДЖИГСО |ДЖИГСО әдісі арқылы оқушылар жұппен |
|ажырату |әдісі арқылы постерге |талқылап,плакатқа жазып,постер қорғайды. |
| |жаздырып, топтар қорғайды. |Оқушылар семантикалық картамен жұмыс |
| |Мақтау, мадақтау арқылы |жасап, оны проектордан тексереді.Топтар |
|(15мин) |бағалаймын |бағдаршаммен бағалайды. |
| |Оқушыларға | |
| |«ойлан,жұптас,бөліс» әдісі | |
| |арқылы семантикалық карта | |
| |беремін | |
|Сергіту сәті | Ауада сурет салу |Топ басшылар ауада сурет салып, топтар |
|(3мин) | |жауабын тапты |
| | | |
|Ой толғаныс | Оқушыларға ФИШ-БОУН әдісі |Оқушылар тапсырмаларды балықтың қаңқасына |
|(5мин) |арқылы деңгейлік тапсырмалар |жазып, критерий арқылы топ жетекшісі топ |
| |беремін |мүшелерін бағалайды.Топтар фигуралар |
| | |арқылы бағалайды. |
|Қорытынды |«Айналмалы бекет» әдісі | Әр топтан сұрақ жазып, келесі топқа жауап|
|(5мин) |арқылы сұраққа-жауап |жазу үшін плакатты ауыстырып отырады . |
| |жаздырамын. |Жауаптарды «басбармақ» арқылы бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(3мин) |Оқушыларға Вассерман технологиясы бойынша жиынтық бағасы қойылады |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |«Екі жұлдыз бір тілек» ой түю стратегиясын пайдалана отырып сабақтан |
| |алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Кейінгі жұмыс|Үйге тапсырма №144 |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.
Қысқа мерзімді жоспар

|Күні | 14.10.2014ж Алгебра 9 сынып |
|Сабақтың |Квадрат теңсіздіктер жүйесінің шешімдерін сан арығында белгілеу. |
|тақырыбы | |
|Сілтеме |9 сынып алгебра оқулық,электронды оқулық,слайд. |
|Жалпы | Жүйенің шешімдерін сан аралығында белгілеуді меңгеру. |
|мақсаты |Жүйенің жауабын дұрыс жазуды дағдылану. |
|Тапсырмалар |Миға шабуыл, тест, топпен жұмыс, ыстық орындық, инсерт стратегиясы. |
|Бөлімдері |Мұғалім әрекеті |Оқушының іс-әрекеті |
| |Топқа бөлу( түрлі-түсті фишкалар |Оқушылар топқа бөлінеді. |
| |арқылы) 3минут. | |
| |Сыныптың психологиялық ахуалын көтеру. | |
| |Үй тапсырма тексеру. Топ жетекші үй |Топта ынтымақтастық атмосферасы |
| |тапсырмасын тексеріп, бағалайды. |орнайды. |
| |Өткен тақырыптар бойынша сұрақтар | |
| |қойылады. Дауылға қарсы тұру әдісі |Сұрақтарға топпен жауап береді. |
|Білу |арқылы. |Топ басшы үй тапсырмасын тексеріп|
| |Сан аралықтары туралы видео ролик |балдық жүйемен бағалайды. |
|Түсіну |көрсетемін. | |
| |С нұсқасында шешімдерін сан аралығында | |
|Қолдану |белгілеу есептері №149-№151 МАЗМҰНДЫ |Тапсырманы топпен орындайды, |
| |СЫЗБАМЕН түсіндіру. |постер қорғайды.Топтар |
|Талдау |Топтарға тест тапсырма беремін. Тест |фигуралармен бағалайды. |
| |тапсырмасын талдау сенемін-сенбеймін | |
|Жинақтау |әдісі арқылы жинақтаймын.Мадақтау |Тест орындайды, слайдтан |
| |арқылы бағалаймын. |тексереді. |
| |Сабақты ыстық орындық арқылы сұрақ- | |
| |жауап арқылы қорытындылаймын. | |
| |Инсерт стратегиясы | |
|Қорытынды |Не үйрендім | |
| |Мен үшін қиын болды |Сабақтың қорытындысы бойынша |
| |Мен үшін қызықты |ыстық орындыққа шыққан оқушы |
|Бекіту | |сұраққа жауап береді.Оқушылар |
|Рефлексия | |басбармақпен бағалайды |
| | | |
| | |Екі жұлдыз бір тілек. |
| | |Жиынтық бағалау |
|Үйге |№154-№155 | |
|тапсырма |Бағалау. | |
|Кері | | |
|байланыс | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 21.01.2015ж, Геометрия 11 «б»сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Сфераға жанама жазықтық |
|Сабақтың мақсаты: Сфераға жанама жазықтықты меңгерту. |
|Есептер шығаруға баулу. |
| Күтілетін нәтиже: Сфераға жанама жазықтығын оқушылар меңгереді. |
|Есептер шығарады. |
|Тапсырмалар Топқа бөлу, жүзімнің шағы әдісі, Джиксо әдісі, Түртіп алу,қар |
|үйіндісі әдісі,ыстық орындық |
|әдісі. |
|Ресурстар: Смайликтер,стикерлер,кеспе қағаздар,плакаттар,маркер |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне мадақтау сөз айтады |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |Оқушылар топқа бөлінеді. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын | |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |әріптер бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
| | | |
|Қызығушылықт|Өткен сабақты пысықтау үшін |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |«Жүзімнің шағы» әдісі арқылы|топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |сұрақ-жауап аламын.Мадақтау |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |арқылы бағалап отырамын. |бір-бірін бағдаршаммен бағалайды. |
|Негізгі | | Берілгег тапсырманы оқушылар топпен |
|бөлім |Жаңа тақырыпты «Джиксо» әдісі|талқылап,плакатқа жазып,постер |
| |арқылы постер қорғатамын. |қорғайды.Топ мүшелері бармақпен |
|Жаңа тақырып| |бағалайды. |
|(20мин) | | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Әр топқа«Қар үйіндісі» әдісі|Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |арқылы деңгейлік тапсырмалар |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |беремін. |бағалайды. |
| |А-деңгей | |
| |№386--388 | |
| |В-деңгей | |
| |№400-402 | |
|Қорытынды |«Ыстық орындық» әдісін | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |қолдана отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№403 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: Алгебра « |
|»сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Логарифмдік теңдеуге есептер шығару |
|Сабақтың мақсаты:Логарифмдік теңдеуге есептер шығарту. |
|Есептер шығаруға баулу. |
| Күтілетін нәтиже: Логарифмдік теңдеуге есептер шығарады. |
|Есептер шығарады. |
|Тапсырмалар Топқа бөлу, жүзімнің шағы әдісі, Джиксо әдісі, Түртіп алу,қар |
|үйіндісі әдісі,ыстық орындық |
|әдісі. |
|Ресурстар: Смайликтер,стикерлер,кеспе қағаздар,плакаттар,маркер |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне мадақтау сөз айтады |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |Оқушылар топқа бөлінеді. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын | |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |сандар бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
| | | |
|Қызығушылықт|Өткен сабақты пысықтау үшін |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |«Жүзімнің шағы» әдісі арқылы|топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |сұрақ-жауап аламын.Мадақтау |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |арқылы бағалап отырамын. |бір-бірін бағдаршаммен бағалайды. |
|Негізгі | | Берілгег тапсырманы оқушылар топпен |
|бөлім |Жаңа тақырыпты «Джиксо» әдісі|талқылап,плакатқа жазып,постер |
| |арқылы постер қорғатамын. |қорғайды.Топ мүшелері бармақпен |
|Жаңа тақырып| |бағалайды. |
|(20мин) | | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Әр топқа«Қар үйіндісі» әдісі|Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |арқылы деңгейлік тапсырмалар |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |беремін. |бағалайды. |
| |А-деңгей | |
| |№406-408 | |
| |В-деңгей | |
| |№-410-412 | |
|Қорытынды |«Ыстық орындық» әдісін | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |қолдана отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№415 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.
Қысқа мерзімді жоспар

|Мерзімі: Сыныбы « » |
|Пәні: Алгебра |
|Сабақтың тақырыбы: Кез-келген бұрыштың тригонометриялық функциясы |
|Сабақтың мақсаты: Кез-келген бұрыштың тригонометриялық функциясын анықтауды меңгерту. |
|Есептер шығаруға баулу |
|Оқу нәтижелері Кез-келген бұрыштың тригонометриялық функциясын анықтай алады. |
|Есептер шығара алады. |
|Тапсырмалар топпен жұмыс, жүзімнің шағы әдісі, айналмалы бекет, қар үйіндісі |
|әдісі, Джигсо әдісі,семантикалық карта |
|Ресурстар: Смайликтер,стикерлер, слайд, тест,кеспе қағаздар,плакаттар,маркер. |
|Бөлімдері |Мұғалімнің әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|Ұйымдастыру |Топқа бөлу( түрлі-түсті |Оқушылар сәлемдеседі. |
|кезеңі |фигуралар арқылы) |Оқушылар бір-біріне ыммен, іс-қимылмен |
|(3 мин) |Сыныптың психологиялық |көңіл-күйін білдіреді. |
| |ахуалын көтеру. |Оқушылар түрлі-түсті фигуралар арқылы |
| | |бірігіп 4 топ құрайды. |
|Қызығушылықты| Өткен сабақты пысықтау үшін| |
|ояту |«Жүзімнің шағы» әдісі арқылы|Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|(8мин) |сұрақ-жауап аламын.Мадақтау |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
| |арқылы бағалап отырамын |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| | |бір-бірін бағдаршаммен бағалайды. |
|Мағынаны |Бүгінгі тақырыпты ДЖИГСО |ДЖИГСО әдісі арқылы оқушылар жұппен |
|ажырату |әдісі арқылы постерге |талқылап,плакатқа жазып,постер қорғайды. |
| |жаздырып, топтар қорғайды. |Оқушылар семантикалық картамен жұмыс |
| |Мақтау, мадақтау арқылы |жасап, оны проектордан тексереді.Топтар |
|(15мин) |бағалаймын |бағдаршаммен бағалайды. |
| |Оқушыларға | |
| |«ойлан,жұптас,бөліс» әдісі | |
| |арқылы семантикалық карта | |
| |беремін | |
|Сергіту сәті | Ауада сурет салу |Топ басшылар ауада сурет салып, топтар |
|(3мин) | |жауабын тапты |
| | | |
|Ой толғаныс | Әр топқа «Қар үйіндісі» |Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(5мин) |әдісі арқылы деңгейлік |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |тапсырмалар беремін |бағалайды. |
| |А-деңгей | |
| |№359-361 | |
| |В-деңгей | |
| |№362-364 | |
| |С-деңгей | |
| |№366-368 | |
|Қорытынды |«Айналмалы бекет» әдісі | Әр топтан сұрақ жазып, келесі топқа жауап|
|(5мин) |арқылы сұраққа-жауап |жазу үшін плакатты ауыстырып отырады . |
| |жаздырамын. |Жауаптарды «басбармақ» арқылы бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(3мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |«Екі жұлдыз бір тілек» ой түю стратегиясын пайдалана отырып сабақтан |
| |алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Кейінгі жұмыс|Үйге тапсырма №369 №370 |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: Геометрия |
|сыныбы 9 « » |
|Сабақтың тақырыбы:Шеңберге іштей және сырттай сызылған төртбұрыш. |
|Сабақтың мақсаты: Шеңберге іштей және сырттай сызылған төртбұрыш тақырыбын |
|оқушыларға түсіндіру. |
|Есептер шығаруға баулу. |
| Күтілетін нәтиже:. Шеңберге іштей және сырттай сызылған төртбұрыш тақырыбын |
|оқушылар түсінеді. |
|Есептер шығара алады. |
|Тапсырмалар Топқа бөлу, жүзімнің шағы әдісі, Джиксо әдісі, түртіп алу,қар |
|үйіндісі әдісі,ыстық орындық |
|әдісі. |
|Ресурстар: Смайликтер,стикерлер,кеспе қағаздар,плакаттар,маркер |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне мадақтау сөз айтады |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |Оқушылар топқа бөлінеді. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын | |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |әріптер бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
| | | |
|Қызығушылықт|Өткен сабақты пысықтау үшін |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |«Жүзімнің шағы» әдісі арқылы|топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |сұрақ-жауап аламын.Мадақтау |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |арқылы бағалап отырамын. |бір-бірін бағдаршаммен бағалайды. |
|Негізгі | | Берілгег тапсырманы оқушылар топпен |
|бөлім |Жаңа тақырыпты «Джиксо» әдісі|талқылап,плакатқа жазып,постер |
| |арқылы постер қорғатамын. |қорғайды.Топ мүшелері бармақпен |
|Жаңа тақырып| |бағалайды. |
|(20мин) | | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Әр топқа«Қар үйіндісі» әдісі|Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |арқылы деңгейлік тапсырмалар |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |беремін. |бағалайды. |
| |А-деңгей | |
| |№360-362 | |
| |В-деңгей | |
| |№364-366 | |
| |С-деңгей | |
| |№368-370 | |

|Қорытынды |«Ыстық орындық» әдісін | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |қолдана отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма |беремін.№371,№372 | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді жоспар

|Мерзімі: Сыныбы « » |
|Пәні: Алгебра |
|Сабақтың тақырыбы: Тригонометриялық функцияның қасиеттеріне есептер шығару |
|Сабақтың мақсаты: Ттригонометриялық функциясын қасиеттерін меңгерту. |
|Есептер шығаруға баулу |
|Оқу нәтижелері Тригонометриялық функциясын қасиеттерін анықтай алады. |
|Есептер шығара алады. |
|Тапсырмалар топпен жұмыс, жүзімнің шағы әдісі, айналмалы бекет, қар үйіндісі |
|әдісі, Джигсо әдісі,семантикалық карта |
|Ресурстар: Смайликтер,стикерлер, слайд, тест,кеспе қағаздар,плакаттар,маркер. |
|Бөлімдері |Мұғалімнің әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|Ұйымдастыру |Топқа бөлу( түрлі-түсті |Оқушылар сәлемдеседі. |
|кезеңі |фигуралар арқылы) |Оқушылар бір-біріне ыммен, іс-қимылмен |
|(3 мин) |Сыныптың психологиялық |көңіл-күйін білдіреді. |
| |ахуалын көтеру. |Оқушылар түрлі-түсті фигуралар арқылы |
| | |бірігіп 4 топ құрайды. |
|Қызығушылықты| Өткен сабақты пысықтау үшін| |
|ояту |«Жүзімнің шағы» әдісі арқылы|Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|(8мин) |сұрақ-жауап аламын.Мадақтау |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
| |арқылы бағалап отырамын |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| | |бір-бірін бағдаршаммен бағалайды. |
|Мағынаны |Бүгінгі тақырыпты ДЖИГСО |ДЖИГСО әдісі арқылы оқушылар жұппен |
|ажырату |әдісі арқылы постерге |талқылап,плакатқа жазып,постер қорғайды. |
| |жаздырып, топтар қорғайды. |Оқушылар семантикалық картамен жұмыс |
| |Мақтау, мадақтау арқылы |жасап, оны проектордан тексереді.Топтар |
|(15мин) |бағалаймын |бағдаршаммен бағалайды. |
| |Оқушыларға | |
| |«ойлан,жұптас,бөліс» әдісі | |
| |арқылы семантикалық карта | |
| |беремін | |
|Сергіту сәті | Ауада сурет салу |Топ басшылар ауада сурет салып, топтар |
|(3мин) | |жауабын тапты |
| | | |
|Ой толғаныс | Әр топқа «Қар үйіндісі» |Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(5мин) |әдісі арқылы деңгейлік |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |тапсырмалар беремін |бағалайды. |
| |А-деңгей | |
| |№372-374 | |
| |В-деңгей | |
| |№375-377 | |
| |С-деңгей | |
| |№378-380 | |
|Қорытынды |«Айналмалы бекет» әдісі | Әр топтан сұрақ жазып, келесі топқа жауап|
|(5мин) |арқылы сұраққа-жауап |жазу үшін плакатты ауыстырып отырады . |
| |жаздырамын. |Жауаптарды «басбармақ» арқылы бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(3мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |«Екі жұлдыз бір тілек» ой түю стратегиясын пайдалана отырып сабақтан |
| |алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Кейінгі жұмыс|Үйге тапсырма №381 №382 |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: Геометрия |
|сыныбы « » |
|Сабақтың тақырыбы:Көпжаққа іштей және сырттай сызылған шеңбер |
|Сабақтың мақсаты: Көпжаққа іштей және сырттай сызылған шеңбер тақырыбын оқушыларға|
|түсіндіру. |
|Есептер шығаруға баулу. |
| Күтілетін нәтиже:. Көпжаққа іштей және сырттай сызылған шеңбер тақырыбын оқушылар |
|түсінеді. |
|Есептер шығара алады. |
|Тапсырмалар Топқа бөлу, кір жайғыш әдісі, Джиксо әдісі, түртіп алу,қар |
|үйіндісі әдісі,ыстық орындық |
|әдісі. |
|Ресурстар: Смайликтер,стикерлер,кеспе қағаздар,плакаттар,маркер |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне мадақтау сөз айтады |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |Оқушылар топқа бөлінеді. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын | |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |сандар бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
| | | |
|Қызығушылықт|Өткен сабақты пысықтау үшін |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |«Кір жайғыш» әдісі арқылы |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |сұрақ-жауап аламын.Мадақтау |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |арқылы бағалап отырамын. |бір-бірін бағдаршаммен бағалайды. |
|Негізгі | | Берілгег тапсырманы оқушылар топпен |
|бөлім |Жаңа тақырыпты «Джиксо» әдісі|талқылап,плакатқа жазып,постер |
| |арқылы постер қорғатамын. |қорғайды.Топ мүшелері бармақпен |
|Жаңа тақырып| |бағалайды. |
|(20мин) | | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Әр топқа«Қар үйіндісі» әдісі|Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |арқылы деңгейлік тапсырмалар |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |беремін. |бағалайды. |
| |А-деңгей | |
| |№373-375 | |
| |Б-деңгей | |
| |№376-378 | |
| | | |

|Қорытынды |«Ыстық орындық» әдісін | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |қолдана отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма |беремін.№379,№380 | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: Сыныбы 11« » Пәні: |
|Алгебра қолданбалы курс |
|Сабақтың тақырыбы: Ирроционалдық теңдеулерді шешу жүйелері. |
|Сабақтың мақсаты: Ирроционалдық теңдеулерді шешу жүйелеріне байланысты есептер шығару.|
|Формуланы түрлендіру. |
| Күтілетін нәтиже: Ирроционалдық теңдеулерді шешу жүйелеріне байланысты есептерді |
|шығарады. |
|Формуланы түрлендіреді. |
| Тапсырмалар Топқа бөлу,дамино, кең ауқымды дәріс,Венн диаграммасы, жұбыңды |
|тап, |
|Ресурстар: Смайликтер,стикерлер,кеспе қағаздар,плакаттар,маркер |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін. |Оқушылар бір-біріне жақсы көңіл-күй сыйлайды.|
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |Оқушылар сандар бойынша бірігіп 4 топ |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын|құрайды. |
| |қалыптастырып,сандар | |
| |арқылы топқа болемін | |
| | | |
|Қызығушылықты |Үй тапсырманы АКТ бойынша | |
|ояту. |тексеремін. «Жұптасу» | |
|(5мин) |әдісі арқылы оқушылар | |
| |есептің жауабын бір-біріне| |
| |тексертемін. Өткен тақырып| |
| |бойынша білімдерін ДАМИНО | |
| |әдісі арқылы пысықтаймын. | |
|Мағынаны |Жаңа тақырыпты сұрақ-жауап| Оқушылар жаңа тақырыпты жұппен |
|ажырату |арқылы ой тастаймын. |талқылап,плакатқа жазып,постер қорғайды.Топ |
| |көрсетемін, КЕҢ АУҚЫМДЫ |мүшелері бағдаршаммен бағалайды. |
| |ДӘРІС әдісі арқылы | |
|(19мин) |толықтырамын. | |
| Сергіту сәті | Бейнесін салу. |Оқушылар жұптасып бір-біріне 1 мин қарап, |
|(2мин) | |теріс қарап бір-бірінің бейнесін салады. |
| | | |
|Ой толғаныс | Оқушыларға деңгейлік |Оқушылар деңгейлік тапсырмаларды |
|(5мин) |тапсырмалар беремін. |шешіп,критерий арқылы топ жетекшісі топ |
| |ЖҰБЫҢДЫ ТАП әдісі арқылы |мүшелерін бағалайды. |
| |есептерін тексертемін. | |
| |А-деңгең | |
| |№218-№220 | |
| |Б-деңгей | |
| |№221-№223 | |
| |Тест есептерін шығарту | |
|Қорытынды |Венн диаграммасы арқылы | Топтар екі тақырыптың ұқсастығы мен |
|(5мин) |алдыңғы және бүгінгі |айырмашылығын Венн диаграммаға жазады.. |
| |тақырыптың айырмашылығын, |Жауаптарды «Екі жұлдыз, бір тілек» арқылы |
| |ұқсастығын жаздырамын. |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(3мин) |Оқушыларға Вассерман технологиясы бойынша жиынтық бағасы қойылады |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |«Екі жұлдыз бір тілек» ой түю стратегиясын пайдалана отырып сабақтан |
| |алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Кейінгі жұмыс |Үйге тапсырма №224--№225 |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі Алгебра 9 |
|«б»сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Өрнектерді түрлендіруде негізгі тригонометриялық тепе-теңдікті |
|қолдану |
|Сабақтың мақсаты: Өрнектерді түрлендіруде негізгі тригонометриялық тепе-теңдікті |
|қолдану |
|тақырыбын оқушыларға меңгерту. |
|Формуланы қолданып есептер шығаруға үйрету. |
| Күтілетін нәтиже:. Өрнектерді түрлендіруде негізгі тригонометриялық |
|тепе-теңдікті қолдану |
|тақырыбын оқушыларға меңгереді. |
|Формуаны қолданып, есептер шығарады. |
|Тапсырмалар « Джиксо» әдісі,«Жұптасу» әдісі, «Күн шуағы» әдісі, «Ыстық |
|орындық» әдісі, |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне жақсы көңіл-күй |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |сыйлайды. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын |Оқушылар топқа бөлінеді. |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |формула бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт| «Жұптасу» әдісі арқылы |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |тексертемін. «Күн шуағы» |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |әдісі арқылы оқушылардан |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |сұрақ-жауап аламын . |бір-бірін бармақпен бағалайды. |
|Негізгі | | Берілген тапсырманы оқушылар топпен |
|бөлім |Жаңа тақырыпты «Джиксо» әдісі|талқылап,плакатқа жазып,постер |
|Мағынаны |арқылы постер қорғатамын. |қорғайды.Топ мүшелері бағдаршаммен |
|ажырату | |бағалайды. |
|(20мин) | | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Оқулықпен жұмыс.(топпен |Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |жұмыс) |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |А-деңгей |бағалайды. |
| |№376-378 | |
| |Б-деңгей | |
| |№379-№380 | |
|Қорытынды |«Ыстық орындық» әдісін | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |қолдана отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№381 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: Геометрия |
|сыныбы 9 «в» |
|Сабақтың тақырыбы:Іштей және сырттай сызылған шеңбер. |
|Сабақтың мақсаты: Іштей және сырттай сызылған шеңбер тақырыбын оқушыларға |
|түсіндіру. |
|Есептер шығаруға баулу. |
| Күтілетін нәтиже:. Іштей және сырттай сызылған шеңбер тақырыбын оқушылар түсінеді. |
|Есептер шығара алады. |
|Тапсырмалар Топқа бөлу, жүзімнің шағы әдісі, Джиксо әдісі, түртіп алу,қар |
|үйіндісі әдісі,ыстық орындық |
|әдісі. |
|Ресурстар: Смайликтер,стикерлер,кеспе қағаздар,плакаттар,маркер |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне мадақтау сөз айтады |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |Оқушылар топқа бөлінеді. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын | |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |әріптер бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
| | | |
|Қызығушылықт|Өткен сабақты пысықтау үшін |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |«Жүзімнің шағы» әдісі арқылы|топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |сұрақ-жауап аламын.Мадақтау |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |арқылы бағалап отырамын. |бір-бірін бағдаршаммен бағалайды. |
|Негізгі | | Берілгег тапсырманы оқушылар топпен |
|бөлім |Жаңа тақырыпты «Джиксо» әдісі|талқылап,плакатқа жазып,постер |
|Жаңа тақырып|арқылы постер қорғатамын. |қорғайды.Топ мүшелері бармақпен |
|(20мин) | |бағалайды. |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Әр топқа«Қар үйіндісі» әдісі|Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |арқылы деңгейлік тапсырмалар |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |беремін. |бағалайды. |
| |А-деңгей | |
| |№422-424 | |
| |В-деңгей | |
| |№425-427 | |
| |С-деңгей | |
| |№428-430 | |
|Қорытынды |«Ыстық орындық» әдісін | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |қолдана отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма |беремін.№431,№432 | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі Алгебра 11 |
|«б»сынып |
|Сабақтың тақырыбы:Көрсеткіштік логарифмдік теңдеуге есептер шығару. |
|Сабақтың мақсаты: Көрсеткіштік логарифмдік теңдеуге есептер шығаруды оқушыларға |
|меңгерту. |
|Формуланы қолданып есептер шығаруға үйрету. |
| Күтілетін нәтиже:. Көрсеткіштік логарифмдік теңдеуге есептер шығаруды оқушыларға|
|меңгереді. |
|Формуаны қолданып, есептер шығарады. |
|Тапсырмалар « Джиксо» әдісі,«Жұптасу» әдісі, «Күн шуағы» әдісі, «Ыстық |
|орындық» әдісі, |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне жақсы көңіл-күй |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |сыйлайды. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын |Оқушылар топқа бөлінеді. |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |формула бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт| «Жұптасу» әдісі арқылы |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |тексертемін. «Күн шуағы» |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |әдісі арқылы оқушылардан |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |сұрақ-жауап аламын . |бір-бірін бармақпен бағалайды. |
|Негізгі | | Берілген тапсырманы оқушылар топпен |
|бөлім |Жаңа тақырыпты «Джиксо» әдісі|талқылап,плакатқа жазып,постер |
|Мағынаны |арқылы постер қорғатамын. |қорғайды.Топ мүшелері бағдаршаммен |
|ажырату | |бағалайды. |
|(20мин) | | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Оқулықпен жұмыс.(топпен |Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |жұмыс) |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |А-деңгей |бағалайды. |
| |№416-418 | |
| |Б-деңгей | |
| |№419-№421 | |
|Қорытынды |«Ыстық орындық» әдісін | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |қолдана отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№422 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі:03.02.2015ж Геометиря 11 |
|«б»сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Бақылау жұмысы |
|Сабақтың мақсаты: Оқушыларға өткен тарау бойынша есептер шығарту |
|Есептер шығаруға баулу |
| Күтілетін нәтиже:. Өткен тарау бойынша есептер шығарады.. |
|Есептер шығара алады. |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен | |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін | |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |Оқушылар сәлемдеседі. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын |Оқушылар бір-біріне жақсы көңіл-күй |
| |қалыптастырамын. |сыйлайды. |
| | | |
|Негізгі | | Оқушылар берілген есептерді шығарады. |
|бөлім |Оқушыларға 5 есепті | |
|Мағынаны |тарау-тарау бойынша таңдап | |
|ажырату |аламын | |
|(20мин) | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
|Қорытынды | Бақылау дәптерлерін жинап | |
|(5мин) |алып, үйге тест | |
| |кітапшаларынан есептер | |
| |беремін | |
|Үйге |Үйге тапсырма: Тест |Тест есептерін жазып алады. |
|тапсырма |есептерін шығару | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі Геометрия 11 «б»сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Целиндрдің,конустың,шардың ауданы |
|Сабақтың мақсаты: Целиндрдің,конустың,шардың ауданын оқушыларға меңгерту. |
|Есептер шығаруға үйрету. |
| Күтілетін нәтиже:. Целиндрдің,конустың,шардың ауданын оқушылар меңгереді. |
|Есептер шығарады. |
|Тапсырмалар « Джиксо» әдісі,«Жұптасу» әдісі, «Күн шуағы» әдісі, «Ыстық |
|орындық» әдісі, |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне жақсы көңіл-күй |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |сыйлайды. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын |Оқушылар топқа бөлінеді. |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |формула бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт| «Жұптасу» әдісі арқылы |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |тексертемін. «Күн шуағы» |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |әдісі арқылы оқушылардан |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |сұрақ-жауап аламын . |бір-бірін бармақпен бағалайды. |
|Негізгі | | Берілген тапсырманы оқушылар топпен |
|бөлім |Жаңа тақырыпты «Джиксо» әдісі|талқылап,плакатқа жазып,постер |
|Мағынаны |арқылы постер қорғатамын. |қорғайды.Топ мүшелері бағдаршаммен |
|ажырату | |бағалайды. |
|(20мин) | | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Оқулықпен жұмыс.(топпен |Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |жұмыс) |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |А-деңгей |бағалайды. |
| |№416-418 | |
| |Б-деңгей | |
| |№419-№421 | |
|Қорытынды |«Ыстық орындық» әдісін | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |қолдана отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№422 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: Сыныбы 11«Б » Пәні: Алгебра|
|қолданбалы курс |
|Сабақтың тақырыбы: Иррационалдық теңсіздіктерді шешу |
|Сабақтың мақсаты: Иррационалдық теңсіздіктерді шешу жүйелеріне байланысты есептер |
|шығару. |
|Формуланы түрлендіру. |
| Күтілетін нәтиже: Иррационалдық теңсіздіктерді шешу жүйелеріне байланысты есептерді |
|шығарады. |
|Формуланы түрлендіреді. |
| Тапсырмалар Топқа бөлу,дамино, кең ауқымды дәріс,Венн диаграммасы, жұбыңды |
|тап, |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін. |Оқушылар бір-біріне жақсы көңіл-күй сыйлайды.|
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |Оқушылар сандар бойынша бірігіп 4 топ |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын|құрайды. |
| |қалыптастырып,сандар | |
| |арқылы топқа болемін | |
| | | |
|Қызығушылықты |Үй тапсырманы. «Жұптасу» | |
|ояту. |әдісі арқылы |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін топтар |
|(5мин) |тексертемін.Өткен тақырып |бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
| |бойынша білімдерін ДАМИНО |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |әдісі арқылы пысықтаймын. |бір-бірін бармақпен бағалайды. |
|Мағынаны |Жаңа тақырыпты сұрақ-жауап| Оқушылар жаңа тақырыпты жұппен |
|ажырату |арқылы ой тастаймын. |талқылап,плакатқа жазып,постер қорғайды.Топ |
|(19мин) |көрсетемін, КЕҢ АУҚЫМДЫ |мүшелері бағдаршаммен бағалайды. |
| |ДӘРІС әдісі арқылы | |
| |толықтырамын. | |
| Сергіту сәті | Бейнесін салу. |Оқушылар жұптасып бір-біріне 1 мин қарап, |
|(2мин) | |теріс қарап бір-бірінің бейнесін салады. |
|Ой толғаныс | Оқушыларға деңгейлік |Оқушылар деңгейлік тапсырмаларды |
|(5мин) |тапсырмалар беремін. |шешіп,критерий арқылы топ жетекшісі топ |
| |ЖҰБЫҢДЫ ТАП әдісі арқылы |мүшелерін бағалайды. |
| |есептерін тексертемін. | |
| |А-деңгең Б-деңгей| |
| |№221-№223 №218-№220 | |
|Қорытынды |Венн диаграммасы арқылы | Топтар екі тақырыптың ұқсастығы мен |
|(5мин) |алдыңғы және бүгінгі |айырмашылығын Венн диаграммаға жазады.. |
| |тақырыптың айырмашылығын, |Жауаптарды «Екі жұлдыз, бір тілек» арқылы |
| |ұқсастығын жаздырамын. |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(3мин) |Оқушыларға Вассерман технологиясы бойынша жиынтық бағасы қойылады |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |«Екі жұлдыз бір тілек» ой түю стратегиясын пайдалана отырып сабақтан |
| |алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Кейінгі жұмыс |Үйге тапсырма №224--№225 |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 6.02.2015 Сыныбы 11«Б » |
|Пәні: Алгебра |
|Сабақтың тақырыбы: Көрсеткіштік теңсіздік |
|Сабақтың мақсаты: Көрсеткіштік теңсіздік тақырыбына байланысты есептер шығару. |
|Формуланы түрлендіру. |
| Күтілетін нәтиже: Көрсеткіштік теңсіздікке байланысты есептерді шығарады. |
|Формуланы түрлендіреді. |
| Тапсырмалар Топқа бөлу,дамино, кең ауқымды дәріс,Венн диаграммасы, жұбыңды |
|тап, |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін. |Оқушылар бір-біріне жақсы көңіл-күй сыйлайды.|
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |Оқушылар сандар бойынша бірігіп 4 топ |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын|құрайды. |
| |қалыптастырып,сандар | |
| |арқылы топқа болемін | |
| | | |
|Қызығушылықты |Үй тапсырманы. «Жұптасу» | |
|ояту. |әдісі арқылы |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін топтар |
|(5мин) |тексертемін.Өткен тақырып |бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
| |бойынша білімдерін ДАМИНО |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |әдісі арқылы пысықтаймын. |бір-бірін бармақпен бағалайды. |
|Мағынаны |Жаңа тақырыпты сұрақ-жауап| Оқушылар жаңа тақырыпты жұппен |
|ажырату |арқылы ой тастаймын. |талқылап,плакатқа жазып,постер қорғайды.Топ |
|(19мин) |көрсетемін, КЕҢ АУҚЫМДЫ |мүшелері бағдаршаммен бағалайды. |
| |ДӘРІС әдісі арқылы | |
| |толықтырамын. | |
| Сергіту сәті | Бейнесін салу. |Оқушылар жұптасып бір-біріне 1 мин қарап, |
|(2мин) | |теріс қарап бір-бірінің бейнесін салады. |
|Ой толғаныс | Оқушыларға деңгейлік |Оқушылар деңгейлік тапсырмаларды |
|(5мин) |тапсырмалар беремін. |шешіп,критерий арқылы топ жетекшісі топ |
| |ЖҰБЫҢДЫ ТАП әдісі арқылы |мүшелерін бағалайды. |
| |есептерін тексертемін. | |
| |А-деңгең Б-деңгей| |
| |№423-425 №426- №428| |
|Қорытынды |Венн диаграммасы арқылы | Топтар екі тақырыптың ұқсастығы мен |
|(5мин) |алдыңғы және бүгінгі |айырмашылығын Венн диаграммаға жазады.. |
| |тақырыптың айырмашылығын, |Жауаптарды «Екі жұлдыз, бір тілек» арқылы |
| |ұқсастығын жаздырамын. |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(3мин) |Оқушыларға Вассерман технологиясы бойынша жиынтық бағасы қойылады |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |«Екі жұлдыз бір тілек» ой түю стратегиясын пайдалана отырып сабақтан |
| |алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Кейінгі жұмыс |Үйге тапсырма №429-№ |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: Алгебра |
|сыныбы 9 «в» |
|Сабақтың тақырыбы:Дұрыс көпбұрыштарды салу. |
|Сабақтың мақсаты: Дұрыс көпбұрыштарды салу тақырыбын оқушыларға түсіндіру. |
|Есептер шығаруға баулу. |
| Күтілетін нәтиже:. Дұрыс көпбұрыштарды салу тақырыбын оқушылар түсінеді. |
|Есептер шығара алады. |
|Тапсырмалар Топқа бөлу, жүзімнің шағы әдісі, Джиксо әдісі, түртіп алу,қар |
|үйіндісі әдісі,ыстық орындық |
|әдісі. |
|Ресурстар: Смайликтер,стикерлер,кеспе қағаздар,плакаттар,маркер |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне мадақтау сөз айтады |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |Оқушылар топқа бөлінеді. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын | |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |әріптер бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
| | | |
|Қызығушылықт|Өткен сабақты пысықтау үшін |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |«Жүзімнің шағы» әдісі арқылы|топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |сұрақ-жауап аламын.Мадақтау |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |арқылы бағалап отырамын. |бір-бірін бағдаршаммен бағалайды. |
|Негізгі | | Берілгег тапсырманы оқушылар топпен |
|бөлім |Жаңа тақырыпты «Джиксо» әдісі|талқылап,плакатқа жазып,постер |
|Жаңа тақырып|арқылы постер қорғатамын. |қорғайды.Топ мүшелері бармақпен |
|(20мин) | |бағалайды. |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Әр топқа«Қар үйіндісі» әдісі|Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |арқылы деңгейлік тапсырмалар |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |беремін. |бағалайды. |
| |А-деңгей | |
| |№433-435 | |
| |В-деңгей | |
| |№436-437 | |
| |С-деңгей | |
| |№438-440 | |
|Қорытынды |«Ыстық орындық» әдісін | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |қолдана отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма |беремін.№441,№442 | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.
Қысқа мерзімді жоспар

|Мерзімі: 7.02.2015ж Сыныбы 9 «В »|
|Пәні: Алгебра |
|Сабақтың тақырыбы: Бізді қоршаған әлемдегі төртбұрыштар |
|Сабақтың мақсаты: Бізді қоршаған әлемдегі төртбұрыштар тақырыбын оқушыларға меңгерту. |
|Есептер шығаруға баулу |
|Күтілетін нәтиже: Бізді қоршаған әлемдегі төртбұрыштар тақырыбын оқушылар меңгереді |
| |
|Есептер шығара алады. |
|Тапсырмалар Топпен жұмыс, жүзімнің шағы әдісі, айналмалы бекет, қар үйіндісі әдісі,|
|Джигсо әдісі,семантикалық карта |
|Сабақтың |Мұғалімнің әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Ұйымдастыру |Топқа бөлу( түрлі-түсті |Оқушылар сәлемдеседі. |
|кезеңі |фигуралар арқылы) Сыныптың |Оқушылар бір-біріне ыммен, іс-қимылмен |
|(3 мин) |психологиялық ахуалын көтеру.|көңіл-күйін білдіреді. |
| | |Оқушылар түрлі-түсті фигуралар арқылы |
| | |бірігіп 4 топ құрайды. |
|Қызығушылықты| Өткен сабақты пысықтау үшін| |
|ояту |«Жүзімнің шағы» әдісі арқылы|Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|(8мин) |сұрақ-жауап аламын.Мадақтау |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
| |арқылы бағалап отырамын |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| | |бір-бірін бағдаршаммен бағалайды. |
|Мағынаны |Бүгінгі тақырыпты ДЖИГСО |ДЖИГСО әдісі арқылы оқушылар жұппен |
|ажырату |әдісі арқылы постерге |талқылап,плакатқа жазып,постер қорғайды. |
| |жаздырып, топтар қорғайды. |Оқушылар семантикалық картамен жұмыс |
| |Мақтау, мадақтау арқылы |жасап, оны проектордан тексереді.Топтар |
|(15мин) |бағалаймын |бағдаршаммен бағалайды. |
| |Оқушыларға | |
| |«ойлан,жұптас,бөліс» әдісі | |
| |арқылы семантикалық карта | |
| |беремін | |
|Сергіту сәті | Ауада сурет салу |Топ басшылар ауада сурет салып, топтар |
|(3мин) | |жауабын тапты |
| | | |
|Ой толғаныс | Әр топқа «Қар үйіндісі» |Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(5мин) |әдісі арқылы деңгейлік |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |тапсырмалар беремін |бағалайды. |
| |А-деңгей | |
| |№443-445 | |
| |В-деңгей | |
| |№446-448 | |
| |С-деңгей | |
| |№449-450 | |
|Қорытынды |«Айналмалы бекет» әдісі | Әр топтан сұрақ жазып, келесі топқа жауап|
|(5мин) |арқылы сұраққа-жауап |жазу үшін плакатты ауыстырып отырады . |
| |жаздырамын. |Жауаптарды «басбармақ» арқылы бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(3мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |«Екі жұлдыз бір тілек» ой түю стратегиясын пайдалана отырып сабақтан |
| |алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма №451- №452 |
|тапсырмаа | |
|беру | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 9.02.2015 ж Сыныбы 11«Б » |
|Пәні: Алгебра |
|Сабақтың тақырыбы: Көрсеткіштік теңсіздікке есептер шығару |
|Сабақтың мақсаты: Көрсеткіштік теңсіздікке байланысты есептер шығарту. |
|Формуланы түрлендіру. |
| Күтілетін нәтиже: Көрсеткіштік теңсіздікке байланысты есептерді шығарады. |
|Формуланы түрлендіреді. |
| Тапсырмалар Топқа бөлу,дамино, кең ауқымды дәріс,Венн диаграммасы, жұбыңды |
|тап, |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін. |Оқушылар бір-біріне жақсы көңіл-күй сыйлайды.|
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |Оқушылар сандар бойынша бірігіп 4 топ |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын|құрайды. |
| |қалыптастырып,сандар | |
| |арқылы топқа болемін | |
| | | |
|Қызығушылықты |Үй тапсырманы. «Жұптасу» | |
|ояту. |әдісі арқылы |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін топтар |
|(5мин) |тексертемін.Өткен тақырып |бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
| |бойынша білімдерін ДАМИНО |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |әдісі арқылы пысықтаймын. |бір-бірін бармақпен бағалайды. |
|Мағынаны |Жаңа тақырыпты сұрақ-жауап| Оқушылар жаңа тақырыпты жұппен |
|ажырату |арқылы ой тастаймын. |талқылап,плакатқа жазып,постер қорғайды.Топ |
|(19мин) |көрсетемін, КЕҢ АУҚЫМДЫ |мүшелері бағдаршаммен бағалайды. |
| |ДӘРІС әдісі арқылы | |
| |толықтырамын. | |
| Сергіту сәті | Бейнесін салу. |Оқушылар жұптасып бір-біріне 1 мин қарап, |
|(2мин) | |теріс қарап бір-бірінің бейнесін салады. |
|Ой толғаныс | Оқушыларға деңгейлік |Оқушылар деңгейлік тапсырмаларды |
|(5мин) |тапсырмалар беремін. |шешіп,критерий арқылы топ жетекшісі топ |
| |ЖҰБЫҢДЫ ТАП әдісі арқылы |мүшелерін бағалайды. |
| |есептерін тексертемін. | |
| |А-деңгең Б-деңгей| |
| |№430-432 №433- №435| |
|Қорытынды |Венн диаграммасы арқылы | Топтар екі тақырыптың ұқсастығы мен |
|(5мин) |алдыңғы және бүгінгі |айырмашылығын Венн диаграммаға жазады.. |
| |тақырыптың айырмашылығын, |Жауаптарды «Екі жұлдыз, бір тілек» арқылы |
| |ұқсастығын жаздырамын. |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(3мин) |Оқушыларға Вассерман технологиясы бойынша жиынтық бағасы қойылады |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |«Екі жұлдыз бір тілек» ой түю стратегиясын пайдалана отырып сабақтан |
| |алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Кейінгі жұмыс |Үйге тапсырма №436-№437 |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі:09.02.2015ж Алгебра |
|9 « Б,В »сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Өрнектерді түрлендіруге есептер шығару |
|Сабақтың мақсаты: Өрнектерді түрлендіруге есептер шығарту . |
|Формуланы қолданып есептер шығаруға үйрету. |
| Күтілетін нәтиже:. Өрнектерді түрлендіруге есептер шығарады. |
|Тапсырмалар « Джиксо» әдісі,«Жұптасу» әдісі, «Күн шуағы» әдісі, «Ыстық |
|орындық» әдісі, |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне жақсы көңіл-күй |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |сыйлайды. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын |Оқушылар топқа бөлінеді. |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |формула бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт| «Жұптасу» әдісі арқылы |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |тексертемін. «Күн шуағы» |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |әдісі арқылы оқушылардан |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |сұрақ-жауап аламын . |бір-бірін бармақпен бағалайды. |
|Негізгі | | Берілген тапсырманы оқушылар топпен |
|бөлім |Жаңа тақырыпты «Джиксо» әдісі|талқылап,плакатқа жазып,постер |
|Мағынаны |арқылы постер қорғатамын. |қорғайды.Топ мүшелері бағдаршаммен |
|ажырату | |бағалайды. |
|(20мин) | | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Оқулықпен жұмыс.(топпен |Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |жұмыс) |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |А-деңгей |бағалайды. |
| |№382-384 | |
| |Б-деңгей | |
| |№385-№387 | |
|Қорытынды |«Ыстық орындық» әдісін | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |қолдана отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№388 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: Геометиря 9 « Б,В |
|»сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Бақылау жұмысы |
|Сабақтың мақсаты: Оқушыларға өткен тарау бойынша есептер шығарту |
|Есептер шығаруға баулу |
| Күтілетін нәтиже:. Өткен тарау бойынша есептер шығарады.. |
|Есептер шығара алады. |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен | |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін | |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |Оқушылар сәлемдеседі. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын |Оқушылар бір-біріне жақсы көңіл-күй |
| |қалыптастырамын. |сыйлайды. |
| | | |
|Негізгі | | Оқушылар берілген есептерді шығарады. |
|бөлім |Оқушыларға 5 есепті | |
|Мағынаны |тарау-тарау бойынша таңдап | |
|ажырату |аламын | |
|(20мин) | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
|Қорытынды | Бақылау дәптерлерін жинап | |
|(5мин) |алып, үйге тест | |
| |кітапшаларынан есептер | |
| |беремін | |
|Үйге |Үйге тапсырма: Тест |Тест есептерін жазып алады. |
|тапсырма |есептерін шығару | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі:10.02.2015ж Алгебра 11 |
|«б»сынып |
|Сабақтың тақырыбы:Көрсеткіштік теңсіздік және олардың жүйелері |
|Сабақтың мақсаты: Көрсеткіштік теңсіздік және олардың жүйелері тақырыбын |
|оқушыларға меңгерту. |
|Формуланы қолданып есептер шығаруға үйрету. |
| Күтілетін нәтиже:. Көрсеткіштік теңсіздік және олардың жүйелері тақырыбын |
|оқушылар меңгереді. |
|Формуаны қолданып, есептер шығарады. |
|Тапсырмалар « Джиксо» әдісі,«Жұптасу» әдісі, «Күн шуағы» әдісі, «Ыстық |
|орындық» әдісі, |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне жақсы көңіл-күй |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |сыйлайды. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын |Оқушылар топқа бөлінеді. |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |формула бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт| «Жұптасу» әдісі арқылы |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |тексертемін. «Күн шуағы» |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |әдісі арқылы оқушылардан |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |сұрақ-жауап аламын . |бір-бірін бармақпен бағалайды. |
|Негізгі | | Берілген тапсырманы оқушылар топпен |
|бөлім |Жаңа тақырыпты «Джиксо» әдісі|талқылап,плакатқа жазып,постер |
|Мағынаны |арқылы постер қорғатамын. |қорғайды.Топ мүшелері бағдаршаммен |
|ажырату | |бағалайды. |
|(20мин) | | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Оқулықпен жұмыс.(топпен |Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |жұмыс) |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |А-деңгей |бағалайды. |
| |№438-440 | |
| |Б-деңгей | |
| |№441-№443 | |
|Қорытынды |«Ыстық орындық» әдісін | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |қолдана отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№444 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі:11.02.2015ж Геометиря 11 |
|«б»сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Бақылау жұмысы |
|Сабақтың мақсаты: Оқушыларға өткен тарау бойынша есептер шығарту |
|Есептер шығаруға баулу |
| Күтілетін нәтиже:. Өткен тарау бойынша есептер шығарады.. |
|Есептер шығара алады. |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен сәлемдесемін, | |
|Ұйымдастыру |түгелдеймін. Шаттық шеңбер | |
|кезеңі: |арқылы ынтымақтастық |Оқушылар сәлемдеседі. |
|(3мин) |атмосферасын |Оқушылар бір-біріне жақсы көңіл-күй |
| |қалыптастырамын. |сыйлайды. |
| | | |
| | | |
|Негізгі | | |
|бөлім |Оқушыларға 5 есепті |Оқушылар берілген есептерді шығарады. |
|Мағынаны |тарау-тарау бойынша таңдап| |
|ажырату |аламын | |
|(35мин) | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
|Қорытынды | Бақылау дәптерлерін жинап | |
|(5мин) |алып, үйге тест | |
| |кітапшаларынан есептер | |
| |беремін | |
|Үйге |Үйге тапсырма: Тест |Тест есептерін жазып алады. |
|тапсырма |есептерін шығару | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі:13.02.2015ж Алгебра 9 |
|«б»сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Келтіру формулалары |
|Сабақтың мақсаты: Келтіру формулалары тақырыбын оқушыларға меңгерту. |
|Формуланы қолданып есептер шығаруға үйрету. |
| Күтілетін нәтиже:. Келтіру формулалары тақырыбын оқушылар меңгереді. |
|Формуаны қолданып, есептер шығарады. |
|Тапсырмалар « Джиксо» әдісі,«Жұптасу» әдісі, «Күн шуағы» әдісі, «Ыстық |
|орындық» әдісі, |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне жақсы көңіл-күй |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |сыйлайды. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын |Оқушылар топқа бөлінеді. |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |формула бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт| «Жұптасу» әдісі арқылы |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |тексертемін. «Күн шуағы» |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |әдісі арқылы оқушылардан |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |сұрақ-жауап аламын . |бір-бірін бармақпен бағалайды. |
|Негізгі | | Берілген тапсырманы оқушылар топпен |
|бөлім |Жаңа тақырыпты «Джиксо» әдісі|талқылап,плакатқа жазып,постер |
|Мағынаны |арқылы постер қорғатамын. |қорғайды.Топ мүшелері бағдаршаммен |
|ажырату | |бағалайды. |
|(20мин) | | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Оқулықпен жұмыс.(топпен |Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |жұмыс) |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |А-деңгей |бағалайды. |
| |№339-341 | |
| |Б-деңгей | |
| |№342-№344 | |
|Қорытынды |«Ыстық орындық» әдісін | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |қолдана отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№345 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі:13.02.2015ж Геометиря 9 |
|«в»сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Бақылау жұмысы |
|Сабақтың мақсаты: Оқушыларға өткен тарау бойынша есептер шығарту |
|Есептер шығаруға баулу |
| Күтілетін нәтиже:. Өткен тарау бойынша есептер шығарады.. |
|Есептер шығара алады. |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен сәлемдесемін, | |
|Ұйымдастыру |түгелдеймін. Шаттық шеңбер | |
|кезеңі: |арқылы ынтымақтастық |Оқушылар сәлемдеседі. |
|(3мин) |атмосферасын |Оқушылар бір-біріне жақсы көңіл-күй |
| |қалыптастырамын. |сыйлайды. |
| | | |
| | | |
|Негізгі | | |
|бөлім |Оқушыларға 5 есепті |Оқушылар берілген есептерді шығарады. |
|Мағынаны |тарау-тарау бойынша таңдап| |
|ажырату |аламын | |
|(35мин) | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
|Қорытынды | Бақылау дәптерлерін жинап | |
|(5мин) |алып, үйге тест | |
| |кітапшаларынан есептер | |
| |беремін | |
|Үйге |Үйге тапсырма: Тест |Тест есептерін жазып алады. |
|тапсырма |есептерін шығару | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі:13.02.2015ж Геометрия |
|11 «б»сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Дене көлемінің жалпы қасиеті |
|Сабақтың мақсаты: Дене көлемінің жалпы қасиетін оқушыларға меңгерту. |
|Есептер шығаруға үйрету. |
| Күтілетін нәтиже:. Дене көлемінің жалпы қасиетін оқушылар меңгереді. |
|Есептер шығарады. |
|Тапсырмалар « Джиксо» әдісі,«Жұптасу» әдісі, «Күн шуағы» әдісі, «Ыстық |
|орындық» әдісі, |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне жақсы көңіл-күй |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |сыйлайды. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын |Оқушылар топқа бөлінеді. |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |формула бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт| «Жұптасу» әдісі арқылы |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |тексертемін. «Күн шуағы» |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |әдісі арқылы оқушылардан |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |сұрақ-жауап аламын. |бір-бірін бармақпен бағалайды. |
|Негізгі | | Берілген тапсырманы оқушылар топпен |
|бөлім |Жаңа тақырыпты «Джиксо» әдісі|талқылап,плакатқа жазып,постер |
|Мағынаны |арқылы постер қорғатамын. |қорғайды.Топ мүшелері бағдаршаммен |
|ажырату | |бағалайды. |
|(20мин) | | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Оқулықпен жұмыс.(топпен |Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |жұмыс) |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |А-деңгей |бағалайды. |
| |№423-425 | |
| |Б-деңгей | |
| |№426-№428 | |
|Қорытынды |«Ыстық орындық» әдісін | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |қолдана отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№429 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі:14.02.2015ж Алгебра 9 |
|«б»сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Келтіру формулаларына есептер шығару |
|Сабақтың мақсаты: Келтіру формулаларына есептер шығаруды оқушыларға меңгерту |
|Формуланы қолданып есептер шығаруға үйрету. |
| Күтілетін нәтиже:. Келтіру формулаларына есептер шығаруды оқушылар меңгереді. |
|Формуаны қолданып, есептер шығарады. |
|Тапсырмалар « Джиксо» әдісі,«Жұптасу» әдісі, «Күн шуағы» әдісі, «Ыстық |
|орындық» әдісі, |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне жақсы көңіл-күй |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |сыйлайды. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын |Оқушылар топқа бөлінеді. |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |формула бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт| «Жұптасу» әдісі арқылы |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |тексертемін. «Күн шуағы» |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |әдісі арқылы оқушылардан |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |сұрақ-жауап аламын . |бір-бірін бармақпен бағалайды. |
|Негізгі | | Берілген тапсырманы оқушылар топпен |
|бөлім |Жаңа тақырыпты «Джиксо» әдісі|талқылап,плакатқа жазып,постер |
|Мағынаны |арқылы постер қорғатамын. |қорғайды.Топ мүшелері бағдаршаммен |
|ажырату | |бағалайды. |
|(20мин) | | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Оқулықпен жұмыс.(топпен |Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |жұмыс) |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |А-деңгей |бағалайды. |
| |№389-391 | |
| |Б-деңгей | |
| |№392-№394 | |
|Қорытынды |«Ыстық орындық» әдісін | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |қолдана отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№395 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі:14.02.2015ж Геометрия |
|сыныбы 9 «в» |
|Сабақтың тақырыбы:Синустар теоремасы |
|Сабақтың мақсаты: Синустар теоремасы тақырыбын оқушыларға түсіндіру. |
|Есептер шығаруға баулу. |
| Күтілетін нәтиже:. Синустар теоремасы тақырыбын оқушылар түсінеді. |
|Есептер шығара алады. |
|Тапсырмалар Топқа бөлу, жүзімнің шағы әдісі, Джиксо әдісі, түртіп алу,қар |
|үйіндісі әдісі,ыстық орындық |
|әдісі. |
|Ресурстар: Смайликтер,стикерлер,кеспе қағаздар,плакаттар,маркер |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне мадақтау сөз айтады |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |Оқушылар топқа бөлінеді. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын | |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |әріптер бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
| | | |
|Қызығушылықт|Өткен сабақты пысықтау үшін |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |«Жүзімнің шағы» әдісі арқылы|топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |сұрақ-жауап аламын.Мадақтау |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |арқылы бағалап отырамын. |бір-бірін бағдаршаммен бағалайды. |
|Негізгі | | Берілгег тапсырманы оқушылар топпен |
|бөлім |Жаңа тақырыпты «Джиксо» әдісі|талқылап,плакатқа жазып,постер |
|Жаңа тақырып|арқылы постер қорғатамын. |қорғайды.Топ мүшелері бармақпен |
|(20мин) | |бағалайды. |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Әр топқа«Қар үйіндісі» әдісі|Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |арқылы деңгейлік тапсырмалар |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |беремін. |бағалайды. |
| |А-деңгей | |
| |№433-435 | |
| |В-деңгей | |
| |№436-438 | |
| |С-деңгей | |
| |№439-441 | |
|Қорытынды |«Ыстық орындық» әдісін | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |қолдана отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма |беремін.№442,№443 | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі:17.02.2015ж Алгебра 11 |
|«б»сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Логарифмдік теңсіздіктерге есептер шығару |
|Сабақтың мақсаты: Логарифмдік теңсіздіктерге есептер шығару тақырыбын оқушыларға|
|меңгерту. |
|Формуланы қолданып есептер шығаруға үйрету. |
| Күтілетін нәтиже:. Логарифмдік теңсіздіктерге есептер шығару тақырыбын оқушылар |
|меңгереді. |
|Формуаны қолданып, есептер шығарады. |
|Тапсырмалар « Джиксо» әдісі,«Жұптасу» әдісі, «Күн шуағы» әдісі, «Ыстық |
|орындық» әдісі, |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне жақсы көңіл-күй |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |сыйлайды. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын |Оқушылар топқа бөлінеді. |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |формула бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт| «Жұптасу» әдісі арқылы |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |тексертемін. «Күн шуағы» |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |әдісі арқылы оқушылардан |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |сұрақ-жауап аламын . |бір-бірін бармақпен бағалайды. |
|Негізгі | | Берілген тапсырманы оқушылар топпен |
|бөлім |Жаңа тақырыпты «Джиксо» әдісі|талқылап,плакатқа жазып,постер |
|Мағынаны |арқылы постер қорғатамын. |қорғайды.Топ мүшелері бағдаршаммен |
|ажырату | |бағалайды. |
|(20мин) | | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Оқулықпен жұмыс.(топпен |Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |жұмыс) |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |А-деңгей |бағалайды. |
| |№445-447 | |
| |Б-деңгей | |
| |№448-№450 | |
|Қорытынды |«Ыстық орындық» әдісін | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |қолдана отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№451 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 17.02.2015ж Алгебра |
|сыныбы 9 «в» |
|Сабақтың тақырыбы: Келтіру формуласына есептер шығару. |
|Сабақтың мақсаты: Келтіру формуласына есептер шығаруды оқушыларға түсіндіру. |
|Есептер шығаруға баулу. |
| Күтілетін нәтиже:. Келтіру формуласына есептер шығаруды оқушылар түсінеді. |
|Есептер шығара алады. |
|Тапсырмалар Топқа бөлу, жүзімнің шағы әдісі, Джиксо әдісі, түртіп алу,қар |
|үйіндісі әдісі,ыстық орындық |
|әдісі. |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне мадақтау сөз айтады |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |Оқушылар топқа бөлінеді. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын | |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |әріптер бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
| | | |
|Қызығушылықт|Өткен сабақты пысықтау үшін |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |«Жүзімнің шағы» әдісі арқылы|топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |сұрақ-жауап аламын.Мадақтау |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |арқылы бағалап отырамын. |бір-бірін бағдаршаммен бағалайды. |
|Негізгі | | Берілгег тапсырманы оқушылар топпен |
|бөлім |Жаңа тақырыпты «Джиксо» әдісі|талқылап,плакатқа жазып,постер |
|Жаңа тақырып|арқылы постер қорғатамын. |қорғайды.Топ мүшелері бармақпен |
|(20мин) | |бағалайды. |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Әр топқа«Қар үйіндісі» әдісі|Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |арқылы деңгейлік тапсырмалар |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |беремін. |бағалайды. |
| |А-деңгей | |
| |№396-398 | |
| |В-деңгей | |
| |№399-401 | |
| |С-деңгей | |
| |№402-404 | |
|Қорытынды |«Ыстық орындық» әдісін | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |қолдана отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма |беремін.№405,№406 | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі:18.02.2015ж Геометрия |
|11 «б»сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Тік бұрышты параллельдің көлемі,призмоның көлемі |
|Сабақтың мақсаты: Тік бұрышты параллельдің көлемі,призмоның көлемі тақырыбын |
|оқушыларға меңгерту. |
|Есептер шығаруға үйрету. |
| Күтілетін нәтиже:. Тік бұрышты параллельдің көлемі,призмоның көлемі тақырыбын |
|оқушылар меңгереді. |
|Есептер шығарады. |
|Тапсырмалар « Джиксо» әдісі,«Жұптасу» әдісі, «Күн шуағы» әдісі, «Ыстық |
|орындық» әдісі, |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне жақсы көңіл-күй |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |сыйлайды. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын |Оқушылар топқа бөлінеді. |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |формула бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт| «Жұптасу» әдісі арқылы |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |тексертемін. «Күн шуағы» |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |әдісі арқылы оқушылардан |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |сұрақ-жауап аламын. |бір-бірін бармақпен бағалайды. |
|Негізгі | | Берілген тапсырманы оқушылар топпен |
|бөлім |Жаңа тақырыпты «Джиксо» әдісі|талқылап,плакатқа жазып,постер |
|Мағынаны |арқылы постер қорғатамын. |қорғайды.Топ мүшелері бағдаршаммен |
|ажырату | |бағалайды. |
|(20мин) | | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Оқулықпен жұмыс.(топпен |Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |жұмыс) |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |А-деңгей |бағалайды. |
| |№430-432 | |
| |Б-деңгей | |
| |№433-№435 | |
|Қорытынды |«Ыстық орындық» әдісін | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |қолдана отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№436 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 18.02.2015ж Сыныбы 11«Б » |
|Пәні: Алгебра қолданбалы курс |
|Сабақтың тақырыбы: Көрсеткіштік теңдеулерді шешу |
|Сабақтың мақсаты: Көрсеткіштік теңдеулерді шешу тақырыбын оқушыларға меңгерту |
|Формуланы түрлендіру. |
| Күтілетін нәтиже: Көрсеткіштік теңдеулерді шешу тақырыбын оқушылар меңгереді. |
|Формуланы түрлендіреді. |
| Тапсырмалар Топқа бөлу,дамино, кең ауқымды дәріс,Венн диаграммасы, жұбыңды |
|тап, |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін. |Оқушылар бір-біріне жақсы көңіл-күй сыйлайды.|
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |Оқушылар сандар бойынша бірігіп 4 топ |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын|құрайды. |
| |қалыптастырып,сандар | |
| |арқылы топқа болемін | |
| | | |
|Қызығушылықты |Үй тапсырманы. «Жұптасу» | |
|ояту. |әдісі арқылы |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін топтар |
|(5мин) |тексертемін.Өткен тақырып |бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
| |бойынша білімдерін ДАМИНО |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |әдісі арқылы пысықтаймын. |бір-бірін бармақпен бағалайды. |
|Мағынаны |Жаңа тақырыпты сұрақ-жауап| Оқушылар жаңа тақырыпты жұппен |
|ажырату |арқылы ой тастаймын. |талқылап,плакатқа жазып,постер қорғайды.Топ |
|(19мин) |көрсетемін, КЕҢ АУҚЫМДЫ |мүшелері бағдаршаммен бағалайды. |
| |ДӘРІС әдісі арқылы | |
| |толықтырамын. | |
| Сергіту сәті | Бейнесін салу. |Оқушылар жұптасып бір-біріне 1 мин қарап, |
|(2мин) | |теріс қарап бір-бірінің бейнесін салады. |
|Ой толғаныс | Оқушыларға деңгейлік |Оқушылар деңгейлік тапсырмаларды |
|(5мин) |тапсырмалар беремін. |шешіп,критерий арқылы топ жетекшісі топ |
| |ЖҰБЫҢДЫ ТАП әдісі арқылы |мүшелерін бағалайды. |
| |есептерін тексертемін. | |
| |А-деңгең Б-деңгей| |
| |№226-№228 №229-№231 | |
|Қорытынды |Венн диаграммасы арқылы | Топтар екі тақырыптың ұқсастығы мен |
|(5мин) |алдыңғы және бүгінгі |айырмашылығын Венн диаграммаға жазады.. |
| |тақырыптың айырмашылығын, |Жауаптарды «Екі жұлдыз, бір тілек» арқылы |
| |ұқсастығын жаздырамын. |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(3мин) |Оқушыларға Вассерман технологиясы бойынша жиынтық бағасы қойылады |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |«Екі жұлдыз бір тілек» ой түю стратегиясын пайдалана отырып сабақтан |
| |алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Кейінгі жұмыс |Үйге тапсырма №232-№233 |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі:20.02.2015ж Геометрия |
|сыныбы 9 «в» |
|Сабақтың тақырыбы: Косинустар теоремасы |
|Сабақтың мақсаты: Косинустар теоремасы тақырыбын оқушыларға түсіндіру. |
|Есептер шығаруға баулу. |
| Күтілетін нәтиже:. Косинустар теоремасы тақырыбын оқушылар түсінеді. |
|Есептер шығара алады. |
|Тапсырмалар Топқа бөлу, жүзімнің шағы әдісі, Джиксо әдісі, түртіп алу,қар |
|үйіндісі әдісі,ыстық орындық |
|әдісі. |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне мадақтау сөз айтады |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |Оқушылар топқа бөлінеді. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын | |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |әріптер бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
| | | |
|Қызығушылықт|Өткен сабақты пысықтау үшін |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |«Жүзімнің шағы» әдісі арқылы|топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |сұрақ-жауап аламын.Мадақтау |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |арқылы бағалап отырамын. |бір-бірін бағдаршаммен бағалайды. |
|Негізгі | | Берілгег тапсырманы оқушылар топпен |
|бөлім |Жаңа тақырыпты «Джиксо» әдісі|талқылап,плакатқа жазып,постер |
|Жаңа тақырып|арқылы постер қорғатамын. |қорғайды.Топ мүшелері бармақпен |
|(20мин) | |бағалайды. |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Әр топқа«Қар үйіндісі» әдісі|Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |арқылы деңгейлік тапсырмалар |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |беремін. |бағалайды. |
| |А-деңгей | |
| |№444-446 | |
| |В-деңгей | |
| |№447-449 | |
| |С-деңгей | |
| |№450-452 | |
|Қорытынды |«Ыстық орындық» әдісін | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |қолдана отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма |беремін.№453,№454 | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 20.02.2015ж Геометрия |
|11 «б»сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Тік бұрышты |
|Сабақтың мақсаты: Дене көлемінің жалпы қасиетін оқушыларға меңгерту. |
|Есептер шығаруға үйрету. |
| Күтілетін нәтиже:. Дене көлемінің жалпы қасиетін оқушылар меңгереді. |
|Есептер шығарады. |
|Тапсырмалар « Джиксо» әдісі,«Жұптасу» әдісі, «Күн шуағы» әдісі, «Ыстық |
|орындық» әдісі, |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне жақсы көңіл-күй |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |сыйлайды. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын |Оқушылар топқа бөлінеді. |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |формула бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт| «Жұптасу» әдісі арқылы |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |тексертемін. «Күн шуағы» |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |әдісі арқылы оқушылардан |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |сұрақ-жауап аламын. |бір-бірін бармақпен бағалайды. |
|Негізгі | | Берілген тапсырманы оқушылар топпен |
|бөлім |Жаңа тақырыпты «Джиксо» әдісі|талқылап,плакатқа жазып,постер |
|Мағынаны |арқылы постер қорғатамын. |қорғайды.Топ мүшелері бағдаршаммен |
|ажырату | |бағалайды. |
|(20мин) | | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Оқулықпен жұмыс.(топпен |Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |жұмыс) |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |А-деңгей |бағалайды. |
| |№437-439 | |
| |Б-деңгей | |
| |№440-№442 | |
|Қорытынды |«Ыстық орындық» әдісін | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |қолдана отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№443 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі:20.02.2015ж Алгебра 11 |
|«б»сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Логарифмдік теңсіздік және олардың жүйелері |
|Сабақтың мақсаты: Логарифмдік теңсіздік және олардың жүйелері тақырыбын |
|оқушыларға түсіндіру |
|Формуланы қолданып есептер шығаруға үйрету. |
| Күтілетін нәтиже:. Логарифмдік теңсіздік және олардың жүйелері тақырыбын |
|оқушылар түсінеді. |
|Формуаны қолданып, есептер шығарады. |
|Тапсырмалар « Джиксо» әдісі,«Жұптасу» әдісі, «Күн шуағы» әдісі, «Ыстық |
|орындық» әдісі, |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне жақсы көңіл-күй |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |сыйлайды. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын |Оқушылар топқа бөлінеді. |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |формула бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт| «Жұптасу» әдісі арқылы |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |тексертемін. «Күн шуағы» |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |әдісі арқылы оқушылардан |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |сұрақ-жауап аламын . |бір-бірін бармақпен бағалайды. |
|Негізгі | | Берілген тапсырманы оқушылар топпен |
|бөлім |Жаңа тақырыпты «Джиксо» әдісі|талқылап,плакатқа жазып,постер |
|Мағынаны |арқылы постер қорғатамын. |қорғайды.Топ мүшелері бағдаршаммен |
|ажырату | |бағалайды. |
|(20мин) | | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Оқулықпен жұмыс.(топпен |Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |жұмыс) |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |А-деңгей |бағалайды. |
| |№452-454 | |
| |Б-деңгей | |
| |№455-№457 | |
|Қорытынды |«Ыстық орындық» әдісін | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |қолдана отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№458 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 21.02.2015ж Алгебра 9 |
|«б»сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Қосу формуласы |
|Сабақтың мақсаты: Қосу формуласына есептер шығаруды оқушыларға меңгерту |
|Формуланы қолданып есептер шығаруға үйрету. |
| Күтілетін нәтиже:. Қосу формуласына есептер шығаруды оқушылар меңгереді. |
|Формуаны қолданып, есептер шығарады. |
|Тапсырмалар « Джиксо» әдісі,«Жұптасу» әдісі, «Күн шуағы» әдісі, «Ыстық |
|орындық» әдісі, |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне жақсы көңіл-күй |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |сыйлайды. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын |Оқушылар топқа бөлінеді. |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |формула бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт| «Жұптасу» әдісі арқылы |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |тексертемін. «Күн шуағы» |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |әдісі арқылы оқушылардан |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |сұрақ-жауап аламын . |бір-бірін бармақпен бағалайды. |
|Негізгі | | Берілген тапсырманы оқушылар топпен |
|бөлім |Жаңа тақырыпты «Джиксо» әдісі|талқылап,плакатқа жазып,постер |
|Мағынаны |арқылы постер қорғатамын. |қорғайды.Топ мүшелері бағдаршаммен |
|ажырату | |бағалайды. |
|(20мин) | | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Оқулықпен жұмыс.(топпен |Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |жұмыс) |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |А-деңгей |бағалайды. |
| |№396-398 | |
| |Б-деңгей | |
| |№399-№401 | |
|Қорытынды |«Ыстық орындық» әдісін | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |қолдана отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№402 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 21.02.2015ж Геометрия |
|сыныбы 9 «в» |
|Сабақтың тақырыбы: Үшбұрыштарды шешу |
|Сабақтың мақсаты: Үшбұрыштарды шешу тақырыбын оқушыларға меңгерту. |
|Есептер шығаруға баулу. |
| Күтілетін нәтиже:. Үшбұрыштарды шешу тақырыбын оқушылар меңгереді. |
|Есептер шығара алады. |
|Тапсырмалар Топқа бөлу, жүзімнің шағы әдісі, Джиксо әдісі, түртіп алу,қар |
|үйіндісі әдісі,ыстық орындық |
|әдісі. |
|Ресурстар: Смайликтер,стикерлер,кеспе қағаздар,плакаттар,маркер |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне мадақтау сөз айтады |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |Оқушылар топқа бөлінеді. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын | |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |әріптер бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
| | | |
|Қызығушылықт|Өткен сабақты пысықтау үшін |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |«Жүзімнің шағы» әдісі арқылы|топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |сұрақ-жауап аламын.Мадақтау |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |арқылы бағалап отырамын. |бір-бірін бағдаршаммен бағалайды. |
|Негізгі | | Берілген тапсырманы оқушылар топпен |
|бөлім |Жаңа тақырыпты «Джиксо» әдісі|талқылап,плакатқа жазып,постер |
|Жаңа тақырып|арқылы постер қорғатамын. |қорғайды.Топ мүшелері бармақпен |
|(20мин) | |бағалайды. |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Әр топқа«Қар үйіндісі» әдісі|Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |арқылы деңгейлік тапсырмалар |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |беремін. |бағалайды. |
| |А-деңгей | |
| |№455-457 | |
| |В-деңгей | |
| |№458-460 | |
| |С-деңгей | |
| |№461-463 | |
|Қорытынды |«Ыстық орындық» әдісін | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |қолдана отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма |беремін.№464,№465 | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі:23.02.2015ж Алгебра 11 |
|«б»сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Логарифмдік теңсіздіктерге есептер шығару |
|Сабақтың мақсаты: Логарифмдік теңсіздіктерге есептер шығаруды оқушыларға меңгерту|
| |
|Формуланы қолданып есептер шығаруға үйрету. |
| Күтілетін нәтиже:. Логарифмдік теңсіздіктерге есептер шығаруды оқушылар |
|меңгереді. |
|Формуаны қолданып, есептер шығарады. |
|Тапсырмалар « Джиксо» әдісі,«Жұптасу» әдісі, «Күн шуағы» әдісі, «Ыстық |
|орындық» әдісі, |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне жақсы көңіл-күй |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |сыйлайды. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын |Оқушылар топқа бөлінеді. |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |формула бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт| «Жұптасу» әдісі арқылы |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |тексертемін. «Күн шуағы» |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |әдісі арқылы оқушылардан |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |сұрақ-жауап аламын . |бір-бірін бармақпен бағалайды. |
|Негізгі | | Берілген тапсырманы оқушылар топпен |
|бөлім |Жаңа тақырыпты «Джиксо» әдісі|талқылап,плакатқа жазып,постер |
|Мағынаны |арқылы постер қорғатамын. |қорғайды.Топ мүшелері бағдаршаммен |
|ажырату | |бағалайды. |
|(20мин) | | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Оқулықпен жұмыс.(топпен |Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |жұмыс) |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |А-деңгей |бағалайды. |
| |№459-461 | |
| |Б-деңгей | |
| |№462-№464 | |
|Қорытынды |«Ыстық орындық» әдісін | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |қолдана отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№465 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 23.02.2015ж Алгебра 9 |
|«б»сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Қосу формуласына есептер шығару |
|Сабақтың мақсаты: Қосу формуласына есептер шығаруды оқушыларға меңгерту |
|Формуланы қолданып есептер шығаруға үйрету. |
| Күтілетін нәтиже:. Қосу формуласына есептер шығаруды оқушылар меңгереді. |
|Формуаны қолданып, есептер шығарады. |
|Тапсырмалар « Джиксо» әдісі,«Жұптасу» әдісі, «Күн шуағы» әдісі, «Ыстық |
|орындық» әдісі, |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне жақсы көңіл-күй |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |сыйлайды. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын |Оқушылар топқа бөлінеді. |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |формула бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт| «Жұптасу» әдісі арқылы |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |тексертемін. «Күн шуағы» |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |әдісі арқылы оқушылардан |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |сұрақ-жауап аламын . |бір-бірін бармақпен бағалайды. |
|Негізгі | | Берілген тапсырманы оқушылар топпен |
|бөлім |Жаңа тақырыпты «Джиксо» әдісі|талқылап,плакатқа жазып,постер |
|Мағынаны |арқылы постер қорғатамын. |қорғайды.Топ мүшелері бағдаршаммен |
|ажырату | |бағалайды. |
|(20мин) | | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Оқулықпен жұмыс.(топпен |Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |жұмыс) |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |А-деңгей |бағалайды. |
| |№403-405 | |
| |Б-деңгей | |
| |№406-№408 | |
|Қорытынды |«Ыстық орындық» әдісін | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |қолдана отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№409 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

« Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 24.02.2015ж Алгебра 8 |
|«в»сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Квадрат функция |
|Сабақтың мақсаты: Квадрат функция тақырыбын оқушыларға меңгерту |
|Формуланы қолданып есептер шығаруға үйрету. |
| Күтілетін нәтиже:. Квадрат функция тақырыбын оқушылар меңгереді. |
|Формуаны қолданып, есептер шығарады. |
|Тапсырмалар « Джиксо» әдісі,«Жұптасу» әдісі, «Күн шуағы» әдісі, «Ыстық |
|орындық» әдісі, |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне жақсы көңіл-күй |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |сыйлайды. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын |Оқушылар топқа бөлінеді. |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |формула бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт| «Жұптасу» әдісі арқылы |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |тексертемін. «Күн шуағы» |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |әдісі арқылы оқушылардан |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |сұрақ-жауап аламын . |бір-бірін бармақпен бағалайды. |
|Негізгі | | Берілген тапсырманы оқушылар топпен |
|бөлім |Жаңа тақырыпты «Джиксо» әдісі|талқылап,плакатқа жазып,постер |
|Мағынаны |арқылы постер қорғатамын. |қорғайды.Топ мүшелері бағдаршаммен |
|ажырату | |бағалайды. |
|(20мин) | | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Оқулықпен жұмыс.(топпен |Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |жұмыс) |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |А-деңгей |бағалайды. |
| |№403-405 | |
| |Б-деңгей | |
| |№406-№408 | |
|Қорытынды |«Ыстық орындық» әдісін | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |қолдана отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№409 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі:24.02.2015ж Алгебра |
|11«б»сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Бақылау жұмысы |
|Сабақтың мақсаты: Оқушыларға өткен тарау бойынша есептер шығарту |
|Есептер шығаруға баулу |
| Күтілетін нәтиже:. Өткен тарау бойынша есептер шығарады.. |
|Есептер шығара алады. |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен сәлемдесемін, | |
|Ұйымдастыру |түгелдеймін. Шаттық шеңбер | |
|кезеңі: |арқылы ынтымақтастық |Оқушылар сәлемдеседі. |
|(3мин) |атмосферасын |Оқушылар бір-біріне жақсы көңіл-күй |
| |қалыптастырамын. |сыйлайды. |
| | | |
| | | |
|Негізгі | | |
|бөлім |Оқушыларға 5 есепті |Оқушылар берілген есептерді шығарады. |
|Мағынаны |тарау-тарау бойынша таңдап| |
|ажырату |аламын | |
|(35мин) | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
|Қорытынды | Бақылау дәптерлерін жинап | |
|(5мин) |алып, үйге тест | |
| |кітапшаларынан есептер | |
| |беремін | |
|Үйге |Үйге тапсырма: Тест |Тест есептерін жазып алады. |
|тапсырма |есептерін шығару | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 24.02.2015ж Сыныбы 11«Б » |
|Пәні: Алгебра қолданбалы курс |
|Сабақтың тақырыбы: Көрсеткіштік теңдеулерді шешу |
|Сабақтың мақсаты: Көрсеткіштік теңдеулерді шешу тақырыбын оқушыларға меңгерту |
|Формуланы түрлендіру. |
| Күтілетін нәтиже: Көрсеткіштік теңдеулерді шешу тақырыбын оқушылар меңгереді. |
|Формуланы түрлендіреді. |
| Тапсырмалар Топқа бөлу,дамино, кең ауқымды дәріс,Венн диаграммасы, жұбыңды |
|тап, |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін. |Оқушылар бір-біріне жақсы көңіл-күй сыйлайды.|
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |Оқушылар сандар бойынша бірігіп 4 топ |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын|құрайды. |
| |қалыптастырып,сандар | |
| |арқылы топқа болемін | |
| | | |
|Қызығушылықты |Үй тапсырманы. «Жұптасу» | |
|ояту. |әдісі арқылы |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін топтар |
|(5мин) |тексертемін.Өткен тақырып |бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
| |бойынша білімдерін ДАМИНО |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |әдісі арқылы пысықтаймын. |бір-бірін бармақпен бағалайды. |
|Мағынаны |Жаңа тақырыпты сұрақ-жауап| Оқушылар жаңа тақырыпты жұппен |
|ажырату |арқылы ой тастаймын. |талқылап,плакатқа жазып,постер қорғайды.Топ |
|(19мин) |көрсетемін, КЕҢ АУҚЫМДЫ |мүшелері бағдаршаммен бағалайды. |
| |ДӘРІС әдісі арқылы | |
| |толықтырамын. | |
| Сергіту сәті | Бейнесін салу. |Оқушылар жұптасып бір-біріне 1 мин қарап, |
|(2мин) | |теріс қарап бір-бірінің бейнесін салады. |
|Ой толғаныс | Оқушыларға деңгейлік |Оқушылар деңгейлік тапсырмаларды |
|(5мин) |тапсырмалар беремін. |шешіп,критерий арқылы топ жетекшісі топ |
| |ЖҰБЫҢДЫ ТАП әдісі арқылы |мүшелерін бағалайды. |
| |есептерін тексертемін. | |
| |А-деңгең Б-деңгей| |
| |№234-№236 №237-№239 | |
|Қорытынды |Венн диаграммасы арқылы | Топтар екі тақырыптың ұқсастығы мен |
|(5мин) |алдыңғы және бүгінгі |айырмашылығын Венн диаграммаға жазады.. |
| |тақырыптың айырмашылығын, |Жауаптарды «Екі жұлдыз, бір тілек» арқылы |
| |ұқсастығын жаздырамын. |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(3мин) |Оқушыларға Вассерман технологиясы бойынша жиынтық бағасы қойылады |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |«Екі жұлдыз бір тілек» ой түю стратегиясын пайдалана отырып сабақтан |
| |алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Кейінгі жұмыс |Үйге тапсырма №240-№241 |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 24.02.2015ж Геометрия |
|сыныбы 9 «в» |
|Сабақтың тақырыбы: Үшбұрыштарды шешу |
|Сабақтың мақсаты: Үшбұрыштарды шешу тақырыбын оқушыларға меңгерту. |
|Есептер шығаруға баулу. |
| Күтілетін нәтиже:. Үшбұрыштарды шешу тақырыбын оқушылар меңгереді. |
|Есептер шығара алады. |
|Тапсырмалар Топқа бөлу, жүзімнің шағы әдісі, Джиксо әдісі, түртіп алу,қар |
|үйіндісі әдісі,ыстық орындық |
|әдісі. |
|Ресурстар: Смайликтер,стикерлер,кеспе қағаздар,плакаттар,маркер |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне мадақтау сөз айтады |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |Оқушылар топқа бөлінеді. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын | |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |әріптер бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
| | | |
|Қызығушылықт|Өткен сабақты пысықтау үшін |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |«Жүзімнің шағы» әдісі арқылы|топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |сұрақ-жауап аламын.Мадақтау |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |арқылы бағалап отырамын. |бір-бірін бағдаршаммен бағалайды. |
|Негізгі | | Берілген тапсырманы оқушылар топпен |
|бөлім |Жаңа тақырыпты «Джиксо» әдісі|талқылап,плакатқа жазып,постер |
|Жаңа тақырып|арқылы постер қорғатамын. |қорғайды.Топ мүшелері бармақпен |
|(20мин) | |бағалайды. |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Әр топқа«Қар үйіндісі» әдісі|Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |арқылы деңгейлік тапсырмалар |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |беремін. |бағалайды. |
| |А-деңгей | |
| |№455-457 | |
| |В-деңгей | |
| |№458-460 | |
| |С-деңгей | |
| |№461-463 | |
|Қорытынды |«Ыстық орындық» әдісін | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |қолдана отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма |беремін.№464,№465 | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 25.02.2015ж Геометрия |
|11 «б»сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Пирамида көлемі |
|Сабақтың мақсаты: Пирамида көлемі тақырыбын оқушыларға меңгерту. |
|Есептер шығаруға үйрету. |
| Күтілетін нәтиже:. Пирамида көлемі тақырыбын оқушылар меңгереді. |
|Есептер шығарады. |
|Тапсырмалар « Джиксо» әдісі,«Жұптасу» әдісі, «Күн шуағы» әдісі, «Ыстық |
|орындық» әдісі, |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне жақсы көңіл-күй |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |сыйлайды. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын |Оқушылар топқа бөлінеді. |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |формула бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт| «Жұптасу» әдісі арқылы |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |тексертемін. «Күн шуағы» |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |әдісі арқылы оқушылардан |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |сұрақ-жауап аламын. |бір-бірін бармақпен бағалайды. |
|Негізгі | | Берілген тапсырманы оқушылар топпен |
|бөлім |Жаңа тақырыпты «Джиксо» әдісі|талқылап,плакатқа жазып,постер |
|Мағынаны |арқылы постер қорғатамын. |қорғайды.Топ мүшелері бағдаршаммен |
|ажырату | |бағалайды. |
|(20мин) | | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Оқулықпен жұмыс.(топпен |Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |жұмыс) |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |А-деңгей |бағалайды. |
| |№444-446 | |
| |Б-деңгей | |
| |№447-№448 | |
|Қорытынды |«Ыстық орындық» әдісін | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |қолдана отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№449 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі:27.02.2015ж Алгебра 11 |
|«б»сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Қайталау есептері |
|Сабақтың мақсаты: Тарау бойынша қайталау есептерін шығарту |
|Формуланы қолданып есептер шығаруға үйрету. |
| Күтілетін нәтиже:. Тарау бойынша қайталау есептерін шығарады. |
|Формуаны қолданып, есептер шығарады. |
|Тапсырмалар « Джиксо» әдісі,«Жұптасу» әдісі, «Күн шуағы» әдісі, «Ыстық |
|орындық» әдісі, |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне жақсы көңіл-күй |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |сыйлайды. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын |Оқушылар топқа бөлінеді. |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |формула бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт| «Жұптасу» әдісі арқылы |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |тексертемін. «Күн шуағы» |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |әдісі арқылы оқушылардан |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |сұрақ-жауап аламын . |бір-бірін бармақпен бағалайды. |
|Негізгі | | Берілген тапсырманы оқушылар топпен |
|бөлім |Жаңа тақырыпты «Джиксо» әдісі|талқылап,плакатқа жазып,постер |
|Мағынаны |арқылы постер қорғатамын. |қорғайды.Топ мүшелері бағдаршаммен |
|ажырату | |бағалайды. |
|(20мин) | | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Оқулықпен жұмыс.(топпен |Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |жұмыс) |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |А-деңгей |бағалайды. |
| |№466-468 | |
| |Б-деңгей | |
| |№469-№470 | |
|Қорытынды |«Ыстық орындық» әдісін | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |қолдана отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге | Үйге тапсырма беремін.№471 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 27.02.2015ж Геометрия |
|11 «б»сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Пирамида көлеміне есептер шығару |
|Сабақтың мақсаты: Пирамида көлеміне есептер шығаруды оқушыларға меңгерту. |
|Есептер шығаруға үйрету. |
| Күтілетін нәтиже:. Пирамида көлеміне есептер шығаруды оқушылар меңгереді. |
|Есептер шығарады. |
|Тапсырмалар « Джиксо» әдісі,«Жұптасу» әдісі, «Күн шуағы» әдісі, «Ыстық |
|орындық» әдісі, |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне жақсы көңіл-күй |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |сыйлайды. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын |Оқушылар топқа бөлінеді. |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |формула бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт| «Жұптасу» әдісі арқылы |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |тексертемін. «Күн шуағы» |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |әдісі арқылы оқушылардан |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |сұрақ-жауап аламын. |бір-бірін бармақпен бағалайды. |
|Негізгі | | Берілген тапсырманы оқушылар топпен |
|бөлім |Жаңа тақырыпты «Джиксо» әдісі|талқылап,плакатқа жазып,постер |
|Мағынаны |арқылы постер қорғатамын. |қорғайды.Топ мүшелері бағдаршаммен |
|ажырату | |бағалайды. |
|(20мин) | | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Оқулықпен жұмыс.(топпен |Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |жұмыс) |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |А-деңгей |бағалайды. |
| |№450-452 | |
| |Б-деңгей | |
| |№453-№455 | |
|Қорытынды |«Ыстық орындық» әдісін | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |қолдана отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№456 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 28.02.2015ж Алгебра 9 |
|«б»сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Тригонометриялық функциялардың қос бұрыштары және жарты бұрышы |
|Сабақтың мақсаты: Тригонометриялық функциялардың қос бұрыштары және жарты бұрышы |
|тақырыбын |
|оқушыларға меңгерту |
|Формуланы қолданып есептер шығаруға үйрету. |
| Күтілетін нәтиже:. Тригонометриялық функциялардың қос бұрыштары және жарты бұрышы |
|тақырыбын |
|оқушылар меңгереді. |
|Формуаны қолданып, есептер шығарады. |
|Тапсырмалар « Джиксо» әдісі,«Жұптасу» әдісі, «Күн шуағы» әдісі, «Ыстық |
|орындық» әдісі, |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне жақсы көңіл-күй |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |сыйлайды. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын |Оқушылар топқа бөлінеді. |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |формула бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт| «Жұптасу» әдісі арқылы |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |тексертемін. «Күн шуағы» |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |әдісі арқылы оқушылардан |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |сұрақ-жауап аламын . |бір-бірін бармақпен бағалайды. |
|Негізгі | | Берілген тапсырманы оқушылар топпен |
|бөлім |Жаңа тақырыпты «Джиксо» әдісі|талқылап,плакатқа жазып,постер |
|Мағынаны |арқылы постер қорғатамын. |қорғайды.Топ мүшелері бағдаршаммен |
|ажырату | |бағалайды. |
|(20мин) | | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Оқулықпен жұмыс.(топпен |Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |жұмыс) |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |А-деңгей |бағалайды. |
| |№410-412 | |
| |Б-деңгей | |
| |№413-№415 | |
|Қорытынды |«Ыстық орындық» әдісін | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |қолдана отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№416 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 28.02.2015ж Геометрия |
|сыныбы 9 «в» |
|Сабақтың тақырыбы: Геометриялық және практикалық есептер |
|Сабақтың мақсаты: Геометирялық және практикалық есептер шығарту |
|Есептер шығаруға баулу. |
| Күтілетін нәтиже:. Геометриялық және практикалық есептерді шығарады. |
|Есептер шығара алады. |
|Тапсырмалар Топқа бөлу, жүзімнің шағы әдісі, Джиксо әдісі, түртіп алу,қар |
|үйіндісі әдісі,ыстық орындық |
|әдісі. |
|Ресурстар: Смайликтер,стикерлер,кеспе қағаздар,плакаттар,маркер |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне мадақтау сөз айтады |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |Оқушылар топқа бөлінеді. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын | |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |әріптер бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
| | | |
|Қызығушылықт|Өткен сабақты пысықтау үшін |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |«Жүзімнің шағы» әдісі арқылы|топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |сұрақ-жауап аламын.Мадақтау |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |арқылы бағалап отырамын. |бір-бірін бағдаршаммен бағалайды. |
|Негізгі | | Берілген тапсырманы оқушылар топпен |
|бөлім |Жаңа тақырыпты «Джиксо» әдісі|талқылап,плакатқа жазып,постер |
|Жаңа тақырып|арқылы постер қорғатамын. |қорғайды.Топ мүшелері бармақпен |
|(20мин) | |бағалайды. |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Әр топқа«Қар үйіндісі» әдісі|Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |арқылы деңгейлік тапсырмалар |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |беремін. |бағалайды. |
| |А-деңгей | |
| |№466-468 | |
| |В-деңгей | |
| |№469-471 | |
| |С-деңгей | |
| |№472-474 | |
|Қорытынды |«Ыстық орындық» әдісін | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |қолдана отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма |беремін.№475,№476 | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі:02.03.2015ж Алгебра 11 |
|«б»сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Теңдеулер және олардың жүйелерін шешудің негізгі әдісі |
|Сабақтың мақсаты: Теңдеулер және олардың жүйелерін шешудің негізгі әдісі |
|тақырыбын |
|оқушыларға меңгерту |
|Формуланы қолданып есептер шығаруға үйрету. |
| Күтілетін нәтиже:. Теңдеулер және олардың жүйелерін шешудің негізгі әдісі |
|тақырыбын оқушылар меңгереді |
|Формуаны қолданып, есептер шығарады. |
|Тапсырмалар « Джиксо» әдісі,«Жұптасу» әдісі, «Күн шуағы» әдісі, «Ыстық |
|орындық» әдісі, |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне жақсы көңіл-күй |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |сыйлайды. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын |Оқушылар топқа бөлінеді. |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |формула бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт| «Жұптасу» әдісі арқылы |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |тексертемін. «Күн шуағы» |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |әдісі арқылы оқушылардан |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |сұрақ-жауап аламын . |бір-бірін бармақпен бағалайды. |
|Негізгі | | Берілген тапсырманы оқушылар топпен |
|бөлім |Жаңа тақырыпты «Джиксо» әдісі|талқылап,плакатқа жазып,постер |
|Мағынаны |арқылы постер қорғатамын. |қорғайды.Топ мүшелері бағдаршаммен |
|ажырату | |бағалайды. |
|(20мин) | | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Оқулықпен жұмыс.(топпен |Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |жұмыс) |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |А-деңгей |бағалайды. |
| |№472-474 | |
| |Б-деңгей | |
| |№475-№477 | |
|Қорытынды |«Ыстық орындық» әдісін | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |қолдана отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге | Үйге тапсырма беремін.№478 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 02.03.2015ж Алгебра 9 « |
|»сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Тригонометриялық функциялардың қос бұрышына есептер шығару |
|Сабақтың мақсаты: Тригонометриялық функциялардың қос бұрышына есептер шығаруды |
|оқушыларға меңгерту |
|Формуланы қолданып есептер шығаруға үйрету. |
| Күтілетін нәтиже:. Тригонометриялық функциялардың қос бұрышына есептер шығаруды |
|оқушылар меңгереді. |
|Формуаны қолданып, есептер шығарады. |
|Тапсырмалар « Джиксо» әдісі,«Жұптасу» әдісі, «Күн шуағы» әдісі, «Ыстық |
|орындық» әдісі, |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне жақсы көңіл-күй |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |сыйлайды. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын |Оқушылар топқа бөлінеді. |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |формула бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт| «Жұптасу» әдісі арқылы |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |тексертемін. «Күн шуағы» |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |әдісі арқылы оқушылардан |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |сұрақ-жауап аламын . |бір-бірін бармақпен бағалайды. |
|Негізгі | | Берілген тапсырманы оқушылар топпен |
|бөлім |Жаңа тақырыпты «Джиксо» әдісі|талқылап,плакатқа жазып,постер |
|Мағынаны |арқылы постер қорғатамын. |қорғайды.Топ мүшелері бағдаршаммен |
|ажырату | |бағалайды. |
|(20мин) | | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Оқулықпен жұмыс.(топпен |Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |жұмыс) |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |А-деңгей |бағалайды. |
| |№417-418 | |
| |Б-деңгей | |
| |№419-№421 | |
|Қорытынды |«Ыстық орындық» әдісін | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |қолдана отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№422 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 03.03.2015ж Алгебра |
|11« б »сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Теңдеу,салдар |
|Сабақтың мақсаты: Теңдеу,салдар тақырыбын оқушыларға түсіндіру |
|Есептер шығаруға баулу. |
| Күтілетін нәтиже: Теңдеу,салдар тақырыбын оқушылар түсінеді. |
|Есептер шығарады. |
|Тапсырмалар Топқа бөлу, жүзімнің шағы әдісі, Джиксо әдісі, Түртіп алу,қар |
|үйіндісі әдісі,ыстық орындық |
|әдісі. |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне мадақтау сөз айтады |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |Оқушылар топқа бөлінеді. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын | |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |сандар бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт|Өткен сабақты пысықтау үшін |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |«Жүзімнің шағы» әдісі арқылы|топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |сұрақ-жауап аламын.Мадақтау |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |арқылы бағалап отырамын. |бір-бірін бағдаршаммен бағалайды. |
|Негізгі | | Берілген тапсырманы оқушылар топпен |
|бөлім |Жаңа тақырыпты «Джиксо» әдісі|талқылап,плакатқа жазып,постер |
|Жаңа тақырып|арқылы постер қорғатамын. |қорғайды.Топ мүшелері бармақпен |
|(20мин) | |бағалайды. |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Әр топқа«Қар үйіндісі» әдісі|Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |арқылы деңгейлік тапсырмалар |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |беремін. |бағалайды. |
| |А-деңгей | |
| |№479-481 | |
| |В-деңгей | |
| |№-482-484 | |
|Қорытынды |«Ыстық орындық» әдісін | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |қолдана отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№485 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 03.03.2015ж Сыныбы 11«Б» Пәні: Алгебра |
|қолданбалы курс |
|Сабақтың тақырыбы: Көрсеткіштік теңдеулер жүйесін шешу |
|Сабақтың мақсаты: Көрсеткіштік теңдеулер жүйесін шешу тақырыбын оқушыларға меңгерту |
|Формуланы түрлендіру. |
| Күтілетін нәтиже: Көрсеткіштік теңдеулер жүйесін шешу тақырыбын оқушылар |
|меңгереді |
|Формуланы түрлендіреді. |
| Тапсырмалар Топқа бөлу, дамино, кең ауқымды дәріс,ыстық орындық, жұбыңды тап, |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен сәлемдесемін, |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |түгелдеймін. Шаттық |Оқушылар бір-біріне жақсы көңіл-күй сыйлайды.|
|кезеңі: |шеңбер арқылы |Оқушылар сандар бойынша бірігіп 4 топ |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын|құрайды. |
| |қалыптастырып, | |
| |сандар арқылы топқа | |
| |бөлемін | |
|Қызығушылықты |Үй тапсырманы «Жұптасу» | |
|ояту. |әдісі арқылы бір-біріне |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін топтар |
|(5мин) |тексертемін. Өткен тақырып|бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
| |бойынша білімдерін ДАМИНО |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |әдісі арқылы пысықтаймын. |бір-бірін бармақпен бағалайды. |
|Мағынаны |Жаңа тақырыпты сұрақ-жауап| Оқушылар жаңа тақырыпты жұппен |
|ажырату |арқылы ой тастаймын. |талқылап,плакатқа жазып,постер қорғайды.Топ |
|(19мин) |көрсетемін, КЕҢ АУҚЫМДЫ |мүшелері бағдаршаммен бағалайды. |
| |ДӘРІС әдісі арқылы | |
| |толықтырамын. | |
| Сергіту сәті | Бейнесін салу. |Оқушылар жұптасып бір-біріне 1 мин қарап, |
|(2мин) | |теріс қарап бір-бірінің бейнесін салады. |
| | | |
|Ой толғаныс | Оқушыларға деңгейлік |Оқушылар деңгейлік тапсырмаларды |
|(5мин) |тапсырмалар беремін. |шешіп,критерий арқылы топ жетекшісі топ |
| |ЖҰБЫҢДЫ ТАП әдісі арқылы |мүшелерін бағалайды. |
| |есептерін тексертемін. | |
| |А-деңгең | |
| |№242-№244 | |
| |Б-деңгей | |
| |№245-№247 | |
|Қорытынды | «Ыстық орындық» әдісін | Топтар екі тақырыптың ұқсастығы мен |
|(5мин) |қолдана отырып сабақты |айырмашылығын Венн диаграммаға жазады.. |
| |қортындылаймын |Жауаптарды «Екі жұлдыз, бір тілек» арқылы |
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(3мин) |Оқушыларға Вассерман технологиясы бойынша жиынтық бағасы қойылады |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |«Екі жұлдыз бір тілек» ой түю стратегиясын пайдалана отырып сабақтан |
| |алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Кейінгі жұмыс |Үйге тапсырма №248--№249 |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 04.03.2015ж Геометрия |
|11 « »сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Кеңістіктегі фигуралар ұқсастығы |
|Сабақтың мақсаты: Кеңістіктегі фигуралар ұқсастығы тақырыбын оқушыларға меңгерту. |
|Есептер шығаруға үйрету. |
| Күтілетін нәтиже:. Кеңістіктегі фигуралар ұқсастығы тақырыбын оқушылар |
|меңгереді. |
|Есептер шығарады. |
|Тапсырмалар « Джиксо» әдісі,«Жұптасу» әдісі, «Күн шуағы» әдісі, «Ыстық |
|орындық» әдісі, |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне жақсы көңіл-күй |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |сыйлайды. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын |Оқушылар топқа бөлінеді. |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |формула бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт| «Жұптасу» әдісі арқылы |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |тексертемін. «Күн шуағы» |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |әдісі арқылы оқушылардан |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |сұрақ-жауап аламын. |бір-бірін бармақпен бағалайды. |
|Негізгі | | Берілген тапсырманы оқушылар топпен |
|бөлім |Жаңа тақырыпты «Джиксо» әдісі|талқылап,плакатқа жазып,постер |
|Мағынаны |арқылы постер қорғатамын. |қорғайды.Топ мүшелері бағдаршаммен |
|ажырату | |бағалайды. |
|(20мин) | | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Оқулықпен жұмыс.(топпен |Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |жұмыс) |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |А-деңгей |бағалайды. |
| |№457-458 | |
| |Б-деңгей | |
| |№459-№461 | |
|Қорытынды |«Ыстық орындық» әдісін | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |қолдана отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№462 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 04.03.2015ж Алгебра 8 « |
|»сынып |
|Сабақтың тақырыбы: x . у = a( x-m) 2 функция графигі |
|Сабақтың мақсаты: x . у = a( x-m) 2 функция графигі тақырыбын оқушыларға меңгерту|
| |
|Формуланы қолданып есептер шығаруға үйрету. |
| Күтілетін нәтиже:. x . у = a( x-m) 2 функция графигі тақырыбын оқушылар |
|меңгереді |
|Формуаны қолданып, есептер шығарады. |
|Тапсырмалар « Джиксо» әдісі,«Жұптасу» әдісі, «Күн шуағы» әдісі, «Ыстық |
|орындық» әдісі, |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне жақсы көңіл-күй |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |сыйлайды. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын |Оқушылар топқа бөлінеді. |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |формула бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт| «Жұптасу» әдісі арқылы |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |тексертемін. «Күн шуағы» |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |әдісі арқылы оқушылардан |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |сұрақ-жауап аламын . |бір-бірін бармақпен бағалайды. |
|Негізгі | | Берілген тапсырманы оқушылар топпен |
|бөлім |Жаңа тақырыпты «Джиксо» әдісі|талқылап,плакатқа жазып,постер |
|Мағынаны |арқылы постер қорғатамын. |қорғайды.Топ мүшелері бағдаршаммен |
|ажырату | |бағалайды. |
|(20мин) | | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Оқулықпен жұмыс.(топпен |Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |жұмыс) |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |А-деңгей |бағалайды. |
| |№410-412 | |
| |Б-деңгей | |
| |№413-№415 | |
|Қорытынды |«Ыстық орындық» әдісін | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |қолдана отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№416 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 06.03.2015ж Геометрия |
|сыныбы 9 « » |
|Сабақтың тақырыбы: Геометриялық практикалық модульдегі есептер |
|Сабақтың мақсаты: Геометирялық практикалық модульдегі есептер шығарту |
|Есептер шығаруға баулу. |
| Күтілетін нәтиже:. Геометриялық практикалық модульдегі есептерді шығарады. |
|Есептер шығара алады. |
|Тапсырмалар Топқа бөлу, жүзімнің шағы әдісі, Джиксо әдісі, түртіп алу,қар |
|үйіндісі әдісі,ыстық орындық |
|әдісі. |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне мадақтау сөз айтады |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |Оқушылар топқа бөлінеді. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын | |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |әріптер бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
| | | |
|Қызығушылықт|Өткен сабақты пысықтау үшін |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |«Жүзімнің шағы» әдісі арқылы|топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |сұрақ-жауап аламын.Мадақтау |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |арқылы бағалап отырамын. |бір-бірін бағдаршаммен бағалайды. |
|Негізгі | | Берілген тапсырманы оқушылар топпен |
|бөлім |Жаңа тақырыпты «Джиксо» әдісі|талқылап,плакатқа жазып,постер |
|Жаңа тақырып|арқылы постер қорғатамын. |қорғайды.Топ мүшелері бармақпен |
|(20мин) | |бағалайды. |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Әр топқа«Қар үйіндісі» әдісі|Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |арқылы деңгейлік тапсырмалар |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |беремін. |бағалайды. |
| |А-деңгей | |
| |№477-479 | |
| |В-деңгей | |
| |№480-482 | |
| |С-деңгей | |
| |№483-485 | |
|Қорытынды |«Ыстық орындық» әдісін | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |қолдана отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма |беремін.№486,№487 | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 06.03.2015ж Алгебра |
|11« »сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Теңсіздік және олардың жүйелерін шешу |
|Сабақтың мақсаты: Теңсіздік және олардың жүйелерін шешу тақырыбын оқушыларға |
|түсіндіру |
|Есептер шығаруға баулу. |
| Күтілетін нәтиже: Теңсіздік және олардың жүйелерін шешу тақырыбын оқушылар |
|түсінеді. |
|Есептер шығарады. |
|Тапсырмалар Топқа бөлу, жүзімнің шағы әдісі, Джиксо әдісі, түртіп алу,қар |
|үйіндісі әдісі,ыстық орындық |
|әдісі. |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне мадақтау сөз айтады |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |Оқушылар топқа бөлінеді. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын | |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |сандар бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт|Өткен сабақты пысықтау үшін |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |«Жүзімнің шағы» әдісі арқылы|топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |сұрақ-жауап аламын.Мадақтау |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |арқылы бағалап отырамын. |бір-бірін бағдаршаммен бағалайды. |
|Негізгі | | Берілген тапсырманы оқушылар топпен |
|бөлім |Жаңа тақырыпты «Джиксо» әдісі|талқылап,плакатқа жазып,постер |
|Жаңа тақырып|арқылы постер қорғатамын. |қорғайды.Топ мүшелері бармақпен |
|(20мин) | |бағалайды. |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Әр топқа«Қар үйіндісі» әдісі|Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |арқылы деңгейлік тапсырмалар |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |беремін. |бағалайды. |
| |А-деңгей | |
| |№486-488 | |
| |В-деңгей | |
| |№-489-491 | |
|Қорытынды |«Ыстық орындық» әдісін | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |қолдана отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№492 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 06.03.2015ж Геометрия |
|11 « »сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Ұқсас фигура көлемдері |
|Сабақтың мақсаты: Ұқсас фигура көлемдері тақырыбын оқушыларға меңгерту. |
|Есептер шығаруға үйрету. |
| Күтілетін нәтиже:. Ұқсас фигура көлемдері тақырыбыноқушылар меңгереді. |
|Есептер шығара алады. |
|Тапсырмалар « Джиксо» әдісі,«Жұптасу» әдісі, «Күн шуағы» әдісі, «Ыстық |
|орындық» әдісі, |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне жақсы көңіл-күй |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |сыйлайды. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын |Оқушылар топқа бөлінеді. |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |формула бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт| «Жұптасу» әдісі арқылы |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |тексертемін. «Күн шуағы» |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |әдісі арқылы оқушылардан |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |сұрақ-жауап аламын. |бір-бірін бармақпен бағалайды. |
|Негізгі | | Берілген тапсырманы оқушылар топпен |
|бөлім |Жаңа тақырыпты «Джиксо» әдісі|талқылап,плакатқа жазып,постер |
|Мағынаны |арқылы постер қорғатамын. |қорғайды.Топ мүшелері бағдаршаммен |
|ажырату | |бағалайды. |
|(20мин) | | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Оқулықпен жұмыс.(топпен |Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |жұмыс) |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |А-деңгей |бағалайды. |
| |№463-№465 | |
| |Б-деңгей | |
| |№466-№468 | |
|Қорытынды |«Ыстық орындық» әдісін | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |қолдана отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№469 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 07.03.2015ж Алгебра 9 |
|«б»сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Тригонометриялық функциялардың қосындысы мен айырымын көбейту |
|Сабақтың мақсаты: Тригонометриялық функциялардың қосындысы мен айырымын көбейту |
|тақырыбын |
|оқушыларға меңгерту |
|Формуланы қолданып есептер шығаруға үйрету. |
| Күтілетін нәтиже:. Тригонометриялық функциялардың қосындысы мен айырмын көбейту |
|тақырыбын |
|оқушылар меңгереді. |
|Формуаны қолданып, есептер шығарады. |
|Тапсырмалар « Джиксо» әдісі,«Жұптасу» әдісі, «Күн шуағы» әдісі, «Ыстық |
|орындық» әдісі, |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне жақсы көңіл-күй |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |сыйлайды. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын |Оқушылар топқа бөлінеді. |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |формула бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт| «Жұптасу» әдісі арқылы |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |тексертемін. «Күн шуағы» |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |әдісі арқылы оқушылардан |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |сұрақ-жауап аламын . |бір-бірін бармақпен бағалайды. |
|Негізгі | | Берілген тапсырманы оқушылар топпен |
|бөлім |Жаңа тақырыпты «Джиксо» әдісі|талқылап,плакатқа жазып,постер |
|Мағынаны |арқылы постер қорғатамын. |қорғайды.Топ мүшелері бағдаршаммен |
|ажырату | |бағалайды. |
|(20мин) | | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Оқулықпен жұмыс.(топпен |Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |жұмыс) |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |А-деңгей |бағалайды. |
| |№493-495 | |
| |Б-деңгей | |
| |№496-№498 | |
|Қорытынды |«Ыстық орындық» әдісін | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |қолдана отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№499 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі:07.03.2015ж Геометрия 9 |
|«в»сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Бақылау жұмысы |
|Сабақтың мақсаты: Оқушыларға өткен тарау бойынша есептер шығарту |
|Есептер шығаруға баулу |
| Күтілетін нәтиже:. Өткен тарау бойынша есептер шығарады.. |
|Есептер шығара алады. |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен сәлемдесемін, | |
|Ұйымдастыру |түгелдеймін. Шаттық шеңбер | |
|кезеңі: |арқылы ынтымақтастық |Оқушылар сәлемдеседі. |
|(3мин) |атмосферасын |Оқушылар бір-біріне жақсы көңіл-күй |
| |қалыптастырамын. |сыйлайды. |
| | | |
| | | |
|Негізгі | | |
|бөлім |Оқушыларға 5 есепті |Оқушылар берілген есептерді шығарады. |
|Мағынаны |тарау-тарау бойынша таңдап| |
|ажырату |аламын | |
|(35мин) | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
|Қорытынды | Бақылау дәптерлерін жинап | |
|(5мин) |алып, үйге тест | |
| |кітапшаларынан есептер | |
| |беремін | |
|Үйге |Үйге тапсырма: Тест |Тест есептерін жазып алады. |
|тапсырма |есептерін шығару | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 10.03.2015ж Алгебра |
|11« б »сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Мәндес теңсіздіктер жүйесі |
|Сабақтың мақсаты: Мәндес теңсіздіктер жүйесі тақырыбын оқушыларға меңгерту. |
|Есептер шығаруға баулу. |
| Күтілетін нәтиже: Мәндес теңсіздіктер жүйесі тақырыбын оқушылар меңгереді. |
|Есептер шығарады. |
|Тапсырмалар Топқа бөлу, жүзімнің шағы әдісі, Джиксо әдісі, Түртіп алу,қар |
|үйіндісі әдісі,ыстық орындық |
|әдісі. |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне мадақтау сөз айтады |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |Оқушылар топқа бөлінеді. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын | |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |сандар бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт|Өткен сабақты пысықтау үшін |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |«Жүзімнің шағы» әдісі арқылы|топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |сұрақ-жауап аламын.Мадақтау |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |арқылы бағалап отырамын. |бір-бірін бағдаршаммен бағалайды. |
|Негізгі | | Берілген тапсырманы оқушылар топпен |
|бөлім |Жаңа тақырыпты «Джиксо» әдісі|талқылап,плакатқа жазып,постер |
|Жаңа тақырып|арқылы постер қорғатамын. |қорғайды.Топ мүшелері бармақпен |
|(20мин) | |бағалайды. |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Әр топқа«Қар үйіндісі» әдісі|Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |арқылы деңгейлік тапсырмалар |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |беремін. |бағалайды. |
| |А-деңгей | |
| |№479-481 | |
| |В-деңгей | |
| |№-482-484 | |
|Қорытынды |«Ыстық орындық» әдісін | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |қолдана отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№485 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 10.03.2015ж Алгебра |
|сыныбы 9 «в» |
|Сабақтың тақырыбы: Тригонометриялық функциялардың қосындысы мен айырымын көбейту |
|Сабақтың мақсаты: Тригонометирялық функциялардың қосындысы мен айырымын көбейту |
|тақырыбын |
|оқушыларға түсіндіру. |
|Есептер шығаруға баулу. |
| Күтілетін нәтиже:. Тригонометирялық функциялардың қосындысы мен айырымын көбейту |
|тақырыбын |
|оқушылар түсінеді. |
|Есептер шығара алады. |
|Тапсырмалар Топқа бөлу, жүзімнің шағы әдісі, Джиксо әдісі, түртіп алу,қар |
|үйіндісі әдісі,ыстық орындық |
|әдісі. |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне мадақтау сөз айтады |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |Оқушылар топқа бөлінеді. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын | |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |әріптер бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
| | | |
|Қызығушылықт|Өткен сабақты пысықтау үшін |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |«Жүзімнің шағы» әдісі арқылы|топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |сұрақ-жауап аламын.Мадақтау |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |арқылы бағалап отырамын. |бір-бірін бағдаршаммен бағалайды. |
|Негізгі | | Берілген тапсырманы оқушылар топпен |
|бөлім |Жаңа тақырыпты «Джиксо» әдісі|талқылап,плакатқа жазып,постер |
|Жаңа тақырып|арқылы постер қорғатамын. |қорғайды.Топ мүшелері бармақпен |
|(20мин) | |бағалайды. |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Әр топқа«Қар үйіндісі» әдісі|Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |арқылы деңгейлік тапсырмалар |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |беремін. |бағалайды. |
| |А-деңгей | |
| |№423-№425 | |
| |В-деңгей | |
| |№426-№428 | |
| |С-деңгей | |
| |№429-431 | |
|Қорытынды |«Ыстық орындық» әдісін | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |қолдана отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№432 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі:16.03.2015ж Геометрия 11 |
|«б»сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Бақылау жұмысы |
|Сабақтың мақсаты: Оқушыларға өткен тарау бойынша есептер шығарту |
|Есептер шығаруға баулу |
| Күтілетін нәтиже:. Өткен тарау бойынша есептер шығарады.. |
|Есептер шығара алады. |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен сәлемдесемін, | |
|Ұйымдастыру |түгелдеймін. Шаттық шеңбер | |
|кезеңі: |арқылы ынтымақтастық |Оқушылар сәлемдеседі. |
|(3мин) |атмосферасын |Оқушылар бір-біріне жақсы көңіл-күй |
| |қалыптастырамын. |сыйлайды. |
| | | |
| | | |
|Негізгі | | |
|бөлім |Оқушыларға 5 есепті |Оқушылар берілген есептерді шығарады. |
|Мағынаны |тарау-тарау бойынша таңдап| |
|ажырату |аламын | |
|(35мин) | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
|Қорытынды | Бақылау дәптерлерін жинап | |
|(5мин) |алып, үйге тест | |
| |кітапшаларынан есептер | |
| |беремін | |
|Үйге |Үйге тапсырма: Тест |Тест есептерін жазып алады. |
|тапсырма |есептерін шығару | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: |
|Алгебра 8 «в»сынып |
|Сабақтың тақырыбы: у = аx2+вх+с функцияның графигі |
|Сабақтың мақсаты у = аx2+вх+с функцияның графигі тақырыбын оқушыларға меңгерту |
| |
|Формуланы қолданып есептер шығаруға үйрету. |
| Күтілетін нәтиже:. у = аx2+вх+с функцияның графигі тақырыбын оқушылар меңгереді |
| |
|Формуаны қолданып, есептер шығарады. |
|Тапсырмалар « Джиксо» әдісі,«Жұптасу» әдісі, «Күн шуағы» әдісі, «Ыстық |
|орындық» әдісі, |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне жақсы көңіл-күй |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |сыйлайды. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын |Оқушылар топқа бөлінеді. |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |формула бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт| «Жұптасу» әдісі арқылы |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |тексертемін. «Күн шуағы» |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |әдісі арқылы оқушылардан |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |сұрақ-жауап аламын . |бір-бірін бармақпен бағалайды. |
|Негізгі | | Берілген тапсырманы оқушылар топпен |
|бөлім |Жаңа тақырыпты «Джиксо» әдісі|талқылап,плакатқа жазып,постер |
|Мағынаны |арқылы постер қорғатамын. |қорғайды.Топ мүшелері бағдаршаммен |
|ажырату | |бағалайды. |
|(20мин) | | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Оқулықпен жұмыс.(топпен |Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |жұмыс) |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |А-деңгей |бағалайды. |
| |№417-419 | |
| |Б-деңгей | |
| |№420-№422 | |
|Қорытынды |«Ыстық орындық» әдісін | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |қолдана отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№423 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 11.03.2015ж Сыныбы 11«Б» Пәні: Алгебра |
|қолданбалы курс |
|Сабақтың тақырыбы: Көрсеткіштік теңсіздіктерді шешу |
|Сабақтың мақсаты: Көрсеткіштік теңсіздіктерді шешу тақырыбын оқушыларға меңгерту |
|Формуланы түрлендіру. |
| Күтілетін нәтиже: Көрсеткіштік теңсіздіктерді шешу тақырыбын оқушылар меңгереді |
| |
|Формуланы түрлендіреді. |
| Тапсырмалар Топқа бөлу, дамино, кең ауқымды дәріс,ыстық орындық, жұбыңды тап, |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен сәлемдесемін, |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |түгелдеймін. Шаттық |Оқушылар бір-біріне жақсы көңіл-күй сыйлайды.|
|кезеңі: |шеңбер арқылы |Оқушылар сандар бойынша бірігіп 4 топ |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын|құрайды. |
| |қалыптастырып, | |
| |сандар арқылы топқа | |
| |бөлемін | |
|Қызығушылықты |Үй тапсырманы «Жұптасу» | |
|ояту. |әдісі арқылы бір-біріне |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін топтар |
|(5мин) |тексертемін. Өткен тақырып|бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
| |бойынша білімдерін ДАМИНО |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |әдісі арқылы пысықтаймын. |бір-бірін бармақпен бағалайды. |
|Мағынаны |Жаңа тақырыпты сұрақ-жауап| Оқушылар жаңа тақырыпты жұппен |
|ажырату |арқылы ой тастаймын. |талқылап,плакатқа жазып,постер қорғайды.Топ |
|(19мин) |көрсетемін, КЕҢ АУҚЫМДЫ |мүшелері бағдаршаммен бағалайды. |
| |ДӘРІС әдісі арқылы | |
| |толықтырамын. | |
| Сергіту сәті | Бейнесін салу. |Оқушылар жұптасып бір-біріне 1 мин қарап, |
|(2мин) | |теріс қарап бір-бірінің бейнесін салады. |
| | | |
|Ой толғаныс | Оқушыларға деңгейлік |Оқушылар деңгейлік тапсырмаларды |
|(5мин) |тапсырмалар беремін. |шешіп,критерий арқылы топ жетекшісі топ |
| |ЖҰБЫҢДЫ ТАП әдісі арқылы |мүшелерін бағалайды. |
| |есептерін тексертемін. | |
| |А-деңгең | |
| |№250-№252 | |
| |Б-деңгей | |
| |№253-№255 | |
|Қорытынды | «Ыстық орындық» әдісін | Топтар екі тақырыптың ұқсастығы мен |
|(5мин) |қолдана отырып сабақты |айырмашылығын Венн диаграммаға жазады.. |
| |қортындылаймын |Жауаптарды «Екі жұлдыз, бір тілек» арқылы |
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(3мин) |Оқушыларға Вассерман технологиясы бойынша жиынтық бағасы қойылады |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |«Екі жұлдыз бір тілек» ой түю стратегиясын пайдалана отырып сабақтан |
| |алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Кейінгі жұмыс |Үйге тапсырма №256 - №257 |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 11.03.2015ж Геометрия |
|11 « б »сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Цилиндр көлемі |
|Сабақтың мақсаты: Цилиндр көлемі тақырыбын оқушыларға меңгерту. |
|Есептер шығаруға үйрету. |
| Күтілетін нәтиже:. Цилиндр көлемі тақырыбын оқушылар меңгереді. |
|Есептер шығарады. |
|Тапсырмалар « Джиксо» әдісі,«Жұптасу» әдісі, «Күн шуағы» әдісі, «Ыстық |
|орындық» әдісі, |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне жақсы көңіл-күй |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |сыйлайды. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын |Оқушылар топқа бөлінеді. |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |формула бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт| «Жұптасу» әдісі арқылы |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |тексертемін. «Күн шуағы» |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |әдісі арқылы оқушылардан |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |сұрақ-жауап аламын. |бір-бірін бармақпен бағалайды. |
|Негізгі | | Берілген тапсырманы оқушылар топпен |
|бөлім |Жаңа тақырыпты «Джиксо» әдісі|талқылап,плакатқа жазып,постер |
|Мағынаны |арқылы постер қорғатамын. |қорғайды.Топ мүшелері бағдаршаммен |
|ажырату | |бағалайды. |
|(20мин) | | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Оқулықпен жұмыс.(топпен |Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |жұмыс) |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |А-деңгей |бағалайды. |
| |№463-465 | |
| |Б-деңгей | |
| |№466-№468 | |
|Қорытынды |«Ыстық орындық» әдісін | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |қолдана отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№469 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 13.03.2015ж Алгебра 9 |
|«б»сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Көбейтіндіні қосындыға және айырмаға түрлендіру |
|Сабақтың мақсаты: Көбейтіндіні қосындыға және айырмаға түрлендіру тақырыбын |
|оқушыларға меңгерту |
|Формуланы қолданып есептер шығаруға үйрету. |
| Күтілетін нәтиже:. Көбейтіндіні қосындыға және айырмаға түрлендіру тақырыбын |
|оқушылар меңгереді. |
|Формуаны қолданып, есептер шығарады. |
|Тапсырмалар « Джиксо» әдісі,«Жұптасу» әдісі, «Күн шуағы» әдісі, «Ыстық |
|орындық» әдісі, |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне жақсы көңіл-күй |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |сыйлайды. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын |Оқушылар топқа бөлінеді. |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |формула бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт| «Жұптасу» әдісі арқылы |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |тексертемін. «Күн шуағы» |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |әдісі арқылы оқушылардан |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |сұрақ-жауап аламын . |бір-бірін бармақпен бағалайды. |
|Негізгі | | Берілген тапсырманы оқушылар топпен |
|бөлім |Жаңа тақырыпты «Джиксо» әдісі|талқылап,плакатқа жазып,постер |
|Мағынаны |арқылы постер қорғатамын. |қорғайды.Топ мүшелері бағдаршаммен |
|ажырату | |бағалайды. |
|(20мин) | | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Оқулықпен жұмыс.(топпен |Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |жұмыс) |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |А-деңгей |бағалайды. |
| |№500-№502 | |
| |Б-деңгей | |
| |№503-№505 | |
|Қорытынды |«Ыстық орындық» әдісін | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |қолдана отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№506 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 14.03.2015ж Алгебра 9 |
|«б»сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Көбейтіндіні қосындыға және айырмаға түрлендіру |
|Сабақтың мақсаты: Көбейтіндіні қосындыға және айырмаға түрлендіру тақырыбын |
|оқушыларға меңгерту |
|Формуланы қолданып есептер шығаруға үйрету. |
| Күтілетін нәтиже:. Көбейтіндіні қосындыға және айырмаға түрлендіру тақырыбын |
|оқушылар меңгереді. |
|Формуаны қолданып, есептер шығарады. |
|Тапсырмалар « Джиксо» әдісі,«Жұптасу» әдісі, «Күн шуағы» әдісі, «Ыстық |
|орындық» әдісі, |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне жақсы көңіл-күй |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |сыйлайды. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын |Оқушылар топқа бөлінеді. |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |формула бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт| «Жұптасу» әдісі арқылы |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |тексертемін. «Күн шуағы» |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |әдісі арқылы оқушылардан |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |сұрақ-жауап аламын . |бір-бірін бармақпен бағалайды. |
|Негізгі | | Берілген тапсырманы оқушылар топпен |
|бөлім |Жаңа тақырыпты «Джиксо» әдісі|талқылап,плакатқа жазып,постер |
|Мағынаны |арқылы постер қорғатамын. |қорғайды.Топ мүшелері бағдаршаммен |
|ажырату | |бағалайды. |
|(20мин) | | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Оқулықпен жұмыс.(топпен |Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |жұмыс) |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |А-деңгей |бағалайды. |
| |№500-№502 | |
| |Б-деңгей | |
| |№503-№505 | |
|Қорытынды |«Ыстық орындық» әдісін | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |қолдана отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№506 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 13.03.2015ж Геометрия |
|сыныбы 9 «в » |
|Сабақтың тақырыбы: Стереометрия элементтері,аксиомалары |
|Сабақтың мақсаты: Стереометрия элементтері,аксиомалары тақырыбын оқушыларға |
|түсіндіру |
|Есептер шығаруға баулу. |
| Күтілетін нәтиже:. Стереометрия элементтері,аксиомалары тақырыбын оқушылар |
|түсінеді. |
|Есептер шығара алады. |
|Тапсырмалар Топқа бөлу, жүзімнің шағы әдісі, Джиксо әдісі, түртіп алу,қар |
|үйіндісі әдісі,ыстық орындық |
|әдісі. |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне мадақтау сөз айтады |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |Оқушылар топқа бөлінеді. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын | |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |әріптер бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
| | | |
|Қызығушылықт|Өткен сабақты пысықтау үшін |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |«Жүзімнің шағы» әдісі арқылы|топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |сұрақ-жауап аламын.Мадақтау |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |арқылы бағалап отырамын. |бір-бірін бағдаршаммен бағалайды. |
|Негізгі | | Берілген тапсырманы оқушылар топпен |
|бөлім |Жаңа тақырыпты «Джиксо» әдісі|талқылап,плакатқа жазып,постер |
|Жаңа тақырып|арқылы постер қорғатамын. |қорғайды.Топ мүшелері бармақпен |
|(20мин) | |бағалайды. |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Әр топқа«Қар үйіндісі» әдісі|Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |арқылы деңгейлік тапсырмалар |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |беремін. |бағалайды. |
| |А-деңгей | |
| |№488-№491 | |
| |В-деңгей | |
| |№492-№494 | |
| |С-деңгей | |
| |№495-№497 | |
|Қорытынды |«Ыстық орындық» әдісін | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |қолдана отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма |беремін.№498,№499 | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 14.03.2015ж Геометрия |
|сыныбы 9 « в» |
|Сабақтың тақырыбы: Стереометрия элементтері,аксиомалары |
|Сабақтың мақсаты: Стереометрия элементтері,аксиомалары тақырыбын оқушыларға |
|түсіндіру |
|Есептер шығаруға баулу. |
| Күтілетін нәтиже: Стереометрия элементтері,аксиомалары тақырыбын оқушылар |
|түсінеді |
|Есептер шығара алады. |
|Тапсырмалар Топқа бөлу, жүзімнің шағы әдісі, Джиксо әдісі, түртіп алу,қар |
|үйіндісі әдісі,ыстық орындық |
|әдісі. |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне мадақтау сөз айтады |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |Оқушылар топқа бөлінеді. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын | |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |әріптер бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
| | | |
|Қызығушылықт|Өткен сабақты пысықтау үшін |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |«Жүзімнің шағы» әдісі арқылы|топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |сұрақ-жауап аламын.Мадақтау |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |арқылы бағалап отырамын. |бір-бірін бағдаршаммен бағалайды. |
|Негізгі | | Берілген тапсырманы оқушылар топпен |
|бөлім |Жаңа тақырыпты «Джиксо» әдісі|талқылап,плакатқа жазып,постер |
|Жаңа тақырып|арқылы постер қорғатамын. |қорғайды.Топ мүшелері бармақпен |
|(20мин) | |бағалайды. |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Әр топқа«Қар үйіндісі» әдісі|Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |арқылы деңгейлік тапсырмалар |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |беремін. |бағалайды. |
| |А-деңгей | |
| |№489-№491 | |
| |В-деңгей | |
| |№492-№494 | |
| |С-деңгей | |
| |№495-№497 | |
|Қорытынды |«Ыстық орындық» әдісін | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |қолдана отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма |беремін.№498,№499 | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 13.03.2015ж Геометрия 11 |
|«б»сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Бақылау жұмысы |
|Сабақтың мақсаты: Оқушыларға өткен тарау бойынша есептер шығарту |
|Есептер шығаруға баулу |
| Күтілетін нәтиже:. Өткен тарау бойынша есептер шығарады.. |
|Есептер шығара алады. |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен сәлемдесемін, | |
|Ұйымдастыру |түгелдеймін. Шаттық шеңбер | |
|кезеңі: |арқылы ынтымақтастық |Оқушылар сәлемдеседі. |
|(3мин) |атмосферасын |Оқушылар бір-біріне жақсы көңіл-күй |
| |қалыптастырамын. |сыйлайды. |
| | | |
| | | |
|Негізгі | | |
|бөлім |Оқушыларға 5 есепті |Оқушылар берілген есептерді шығарады. |
|Мағынаны |тарау-тарау бойынша таңдап| |
|ажырату |аламын | |
|(35мин) | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
|Қорытынды | Бақылау дәптерлерін жинап | |
|(5мин) |алып, үйге тест | |
| |кітапшаларынан есептер | |
| |беремін | |
|Үйге |Үйге тапсырма: Тест |Тест есептерін жазып алады. |
|тапсырма |есептерін шығару | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі:16.03.2015ж Алгебра 11|
|«б»сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Бақылау жұмысы |
|Сабақтың мақсаты: Оқушыларға өткен тарау бойынша есептер шығарту |
|Есептер шығаруға баулу |
| Күтілетін нәтиже:. Өткен тарау бойынша есептер шығарады.. |
|Есептер шығара алады. |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен сәлемдесемін, | |
|Ұйымдастыру |түгелдеймін. Шаттық шеңбер | |
|кезеңі: |арқылы ынтымақтастық |Оқушылар сәлемдеседі. |
|(3мин) |атмосферасын |Оқушылар бір-біріне жақсы көңіл-күй |
| |қалыптастырамын. |сыйлайды. |
| | | |
| | | |
|Негізгі | | |
|бөлім |Оқушыларға 5 есепті |Оқушылар берілген есептерді шығарады. |
|Мағынаны |тарау-тарау бойынша таңдап| |
|ажырату |аламын | |
|(35мин) | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
|Қорытынды | Бақылау дәптерлерін жинап | |
|(5мин) |алып, үйге тест | |
| |кітапшаларынан есептер | |
| |беремін | |
|Үйге |Үйге тапсырма: Тест |Тест есептерін жазып алады. |
|тапсырма |есептерін шығару | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі:16.03.2015ж Алгебра 9 |
|«б»сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Бақылау жұмысы |
|Сабақтың мақсаты: Оқушыларға өткен тарау бойынша есептер шығарту |
|Есептер шығаруға баулу |
| Күтілетін нәтиже:. Өткен тарау бойынша есептер шығарады.. |
|Есептер шығара алады. |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен сәлемдесемін, | |
|Ұйымдастыру |түгелдеймін. Шаттық шеңбер | |
|кезеңі: |арқылы ынтымақтастық |Оқушылар сәлемдеседі. |
|(3мин) |атмосферасын |Оқушылар бір-біріне жақсы көңіл-күй |
| |қалыптастырамын. |сыйлайды. |
| | | |
| | | |
|Негізгі | | |
|бөлім |Оқушыларға 5 есепті |Оқушылар берілген есептерді шығарады. |
|Мағынаны |тарау-тарау бойынша таңдап| |
|ажырату |аламын | |
|(35мин) | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
|Қорытынды | Бақылау дәптерлерін жинап | |
|(5мин) |алып, үйге тест | |
| |кітапшаларынан есептер | |
| |беремін | |
|Үйге |Үйге тапсырма: Тест |Тест есептерін жазып алады. |
|тапсырма |есептерін шығару | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 17.03.2015ж Алгебра |
|11« б »сынып |
|Сабақтың тақырыбы: ІІІ тоқсанды қайталау |
|Сабақтың мақсаты: Тоқсандық қайталау бойынша есептер шығарту. |
|Есептер шығаруға баулу. |
| Күтілетін нәтиже:Тоқсандық қайталау бойынша есептер шығара алады.. |
|Есептер шығарады. |
|Тапсырмалар Топқа бөлу, жүзімнің шағы әдісі, Джиксо әдісі, Түртіп алу,қар |
|үйіндісі әдісі,ыстық орындық |
|әдісі. |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне мадақтау сөз айтады |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |Оқушылар топқа бөлінеді. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын | |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |сандар бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт|Өткен сабақты пысықтау үшін |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |«Жүзімнің шағы» әдісі арқылы|топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |сұрақ-жауап аламын.Мадақтау |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |арқылы бағалап отырамын. |бір-бірін бағдаршаммен бағалайды. |
|Негізгі | | Берілген тапсырманы оқушылар топпен |
|бөлім |Жаңа тақырыпты «Джиксо» әдісі|талқылап,плакатқа жазып,постер |
|Жаңа тақырып|арқылы постер қорғатамын. |қорғайды.Топ мүшелері бармақпен |
|(20мин) | |бағалайды. |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Әр топқа«Қар үйіндісі» әдісі|Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |арқылы деңгейлік тапсырмалар |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |беремін. |бағалайды. |
| |А-деңгей | |
| |№486-488 | |
| |В-деңгей | |
| |№-489-491 | |
|Қорытынды |«Ыстық орындық» әдісін | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |қолдана отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№492 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 17/18.03.2015ж |
|Алгебра 8 «в»сынып |
|Сабақтың тақырыбы: у = аx2+вх+с (а≠ 0) функцияның графигі |
|Сабақтың мақсаты у = аx2+вх+с (а≠ 0) функцияның графигі тақырыбын оқушыларға |
|меңгерту |
|Формуланы қолданып есептер шығаруға үйрету. |
| Күтілетін нәтиже:. у = аx2+вх+с (а≠ 0) функцияның графигі тақырыбын оқушылар |
|меңгереді |
|Формуаны қолданып, есептер шығарады. |
|Тапсырмалар « Джиксо» әдісі,«Жұптасу» әдісі, «Күн шуағы» әдісі, «Ыстық |
|орындық» әдісі, |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне жақсы көңіл-күй |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |сыйлайды. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын |Оқушылар топқа бөлінеді. |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |формула бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт| «Жұптасу» әдісі арқылы |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |тексертемін. «Күн шуағы» |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |әдісі арқылы оқушылардан |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |сұрақ-жауап аламын . |бір-бірін бармақпен бағалайды. |
|Негізгі | | Берілген тапсырманы оқушылар топпен |
|бөлім |Жаңа тақырыпты «Джиксо» әдісі|талқылап,плакатқа жазып,постер |
|Мағынаны |арқылы постер қорғатамын. |қорғайды.Топ мүшелері бағдаршаммен |
|ажырату | |бағалайды. |
|(20мин) | | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Оқулықпен жұмыс.(топпен |Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |жұмыс) |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |А-деңгей |бағалайды. |
| |№425-427 | |
| |Б-деңгей | |
| |№428-№429 | |
|Қорытынды |«Ыстық орындық» әдісін | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |қолдана отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№430 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 18.03.2015ж Геометрия |
|11 « б »сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Цилиндр көлеміне есептер шығару |
|Сабақтың мақсаты: Цилиндр көлеміне есептер шығаруды оқушыларға меңгерту. |
|Есептер шығаруға үйрету. |
| Күтілетін нәтиже:. Цилиндр көлеміне есептер шығаруды оқушылар меңгереді. |
|Есептер шығарады. |
|Тапсырмалар « Джиксо» әдісі,«Жұптасу» әдісі, «Күн шуағы» әдісі, «Ыстық |
|орындық» әдісі, |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне жақсы көңіл-күй |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |сыйлайды. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын |Оқушылар топқа бөлінеді. |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |формула бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт| «Жұптасу» әдісі арқылы |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |тексертемін. «Күн шуағы» |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |әдісі арқылы оқушылардан |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |сұрақ-жауап аламын. |бір-бірін бармақпен бағалайды. |
|Негізгі | | Берілген тапсырманы оқушылар топпен |
|бөлім |Жаңа тақырыпты «Джиксо» әдісі|талқылап,плакатқа жазып,постер |
|Мағынаны |арқылы постер қорғатамын. |қорғайды.Топ мүшелері бағдаршаммен |
|ажырату | |бағалайды. |
|(20мин) | | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Оқулықпен жұмыс.(топпен |Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |жұмыс) |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |А-деңгей |бағалайды. |
| |№470-472 | |
| |Б-деңгей | |
| |№473-№475 | |
|Қорытынды |«Ыстық орындық» әдісін | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |қолдана отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№476 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 17/18.03.2015ж Сыныбы 11«Б» Пәні: Алгебра |
|қолданбалы курс |
|Сабақтың тақырыбы: Көрсеткіштік теңсіздіктерді шешу |
|Сабақтың мақсаты: Көрсеткіштік теңсіздіктерді шешу тақырыбын оқушыларға меңгерту |
|Формуланы түрлендіру. |
| Күтілетін нәтиже: Көрсеткіштік теңсіздіктерді шешу тақырыбын оқушылар меңгереді |
| |
|Формуланы түрлендіреді. |
| Тапсырмалар Топқа бөлу, дамино, кең ауқымды дәріс,ыстық орындық, жұбыңды тап, |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен сәлемдесемін, |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |түгелдеймін. Шаттық |Оқушылар бір-біріне жақсы көңіл-күй сыйлайды.|
|кезеңі: |шеңбер арқылы |Оқушылар сандар бойынша бірігіп 4 топ |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын|құрайды. |
| |қалыптастырып, | |
| |сандар арқылы топқа | |
| |бөлемін | |
|Қызығушылықты |Үй тапсырманы «Жұптасу» | |
|ояту. |әдісі арқылы бір-біріне |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін топтар |
|(5мин) |тексертемін. Өткен тақырып|бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
| |бойынша білімдерін ДАМИНО |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |әдісі арқылы пысықтаймын. |бір-бірін бармақпен бағалайды. |
|Мағынаны |Жаңа тақырыпты сұрақ-жауап| Оқушылар жаңа тақырыпты жұппен |
|ажырату |арқылы ой тастаймын. |талқылап,плакатқа жазып,постер қорғайды.Топ |
|(19мин) |көрсетемін, КЕҢ АУҚЫМДЫ |мүшелері бағдаршаммен бағалайды. |
| |ДӘРІС әдісі арқылы | |
| |толықтырамын. | |
| Сергіту сәті | Бейнесін салу. |Оқушылар жұптасып бір-біріне 1 мин қарап, |
|(2мин) | |теріс қарап бір-бірінің бейнесін салады. |
| | | |
|Ой толғаныс | Оқушыларға деңгейлік |Оқушылар деңгейлік тапсырмаларды |
|(5мин) |тапсырмалар беремін. |шешіп,критерий арқылы топ жетекшісі топ |
| |ЖҰБЫҢДЫ ТАП әдісі арқылы |мүшелерін бағалайды. |
| |есептерін тексертемін. | |
| |А-деңгең | |
| |№258-№260 | |
| |Б-деңгей | |
| |№261-№263 | |
|Қорытынды | «Ыстық орындық» әдісін | Топтар екі тақырыптың ұқсастығы мен |
|(5мин) |қолдана отырып сабақты |айырмашылығын Венн диаграммаға жазады.. |
| |қортындылаймын |Жауаптарды «Екі жұлдыз, бір тілек» арқылы |
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(3мин) |Оқушыларға Вассерман технологиясы бойынша жиынтық бағасы қойылады |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |«Екі жұлдыз бір тілек» ой түю стратегиясын пайдалана отырып сабақтан |
| |алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Кейінгі жұмыс |Үйге тапсырма №264 - №265 |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі:19.03.2015ж Алгебра 8 |
|«в»сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Бақылау жұмысы |
|Сабақтың мақсаты: Оқушыларға өткен тарау бойынша есептер шығарту |
|Есептер шығаруға баулу |
| Күтілетін нәтиже:. Өткен тарау бойынша есептер шығарады.. |
|Есептер шығара алады. |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен сәлемдесемін, | |
|Ұйымдастыру |түгелдеймін. Шаттық шеңбер | |
|кезеңі: |арқылы ынтымақтастық |Оқушылар сәлемдеседі. |
|(3мин) |атмосферасын |Оқушылар бір-біріне жақсы көңіл-күй |
| |қалыптастырамын. |сыйлайды. |
| | | |
| | | |
|Негізгі | | |
|бөлім |Оқушыларға 5 есепті |Оқушылар берілген есептерді шығарады. |
|Мағынаны |тарау-тарау бойынша таңдап| |
|ажырату |аламын | |
|(35мин) | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
|Қорытынды | Бақылау дәптерлерін жинап | |
|(5мин) |алып, үйге тест | |
| |кітапшаларынан есептер | |
| |беремін | |
|Үйге |Үйге тапсырма: Тест |Тест есептерін жазып алады. |
|тапсырма |есептерін шығару | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 01.04.2015ж Геометрия |
|11 « б »сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Конус көлемі |
|Сабақтың мақсаты: Конус көлемі тақырыбын оқушыларға меңгерту. |
|Есептер шығаруға үйрету. |
| Күтілетін нәтиже:. Конус көлемі тақырыбын оқушылар меңгереді. |
|Есептер шығарады. |
|Тапсырмалар « Джиксо» әдісі,«Жұптасу» әдісі, «Күн шуағы» әдісі, «Ыстық |
|орындық» әдісі, |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне жақсы көңіл-күй |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |сыйлайды. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын |Оқушылар топқа бөлінеді. |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |формула бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт| «Жұптасу» әдісі арқылы |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |тексертемін. «Күн шуағы» |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |әдісі арқылы оқушылардан |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |сұрақ-жауап аламын. |бір-бірін бармақпен бағалайды. |
|Негізгі | | Берілген тапсырманы оқушылар топпен |
|бөлім |Жаңа тақырыпты «Джиксо» әдісі|талқылап,плакатқа жазып,постер |
|Мағынаны |арқылы постер қорғатамын. |қорғайды.Топ мүшелері бағдаршаммен |
|ажырату | |бағалайды. |
|(20мин) | | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Оқулықпен жұмыс.(топпен |Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |жұмыс) |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |А-деңгей |бағалайды. |
| |№470-472 | |
| |Б-деңгей | |
| |№473-№475 | |
|Қорытынды |«Ыстық орындық» әдісін | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |қолдана отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№476 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 0 1.04.2015ж Сыныбы 11«Б» Пәні: Алгебра |
|қолданбалы курс |
|Сабақтың тақырыбы: Логарифмдік өрнектерді тепе-тең түрлендіру |
|Сабақтың мақсаты: Логарифмдік өрнектерді тепе-тең түрлендіру тақырыбын оқушыларға |
|меңгерту |
|Формуланы түрлендіру. |
| Күтілетін нәтиже: Логарифмдік өрнектерді тепе-тең түрлендіру тақырыбын оқушылар |
|меңгереді |
|Формуланы түрлендіреді. |
| Тапсырмалар Топқа бөлу, дамино, кең ауқымды дәріс,ыстық орындық, жұбыңды тап, |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен сәлемдесемін, |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |түгелдеймін. Шаттық |Оқушылар бір-біріне жақсы көңіл-күй сыйлайды.|
|кезеңі: |шеңбер арқылы |Оқушылар сандар бойынша бірігіп 4 топ |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын|құрайды. |
| |қалыптастырып, | |
| |сандар арқылы топқа | |
| |бөлемін | |
|Қызығушылықты |Үй тапсырманы «Жұптасу» | |
|ояту. |әдісі арқылы бір-біріне |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін топтар |
|(5мин) |тексертемін. Өткен тақырып|бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
| |бойынша білімдерін ДАМИНО |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |әдісі арқылы пысықтаймын. |бір-бірін бармақпен бағалайды. |
|Мағынаны |Жаңа тақырыпты сұрақ-жауап| Оқушылар жаңа тақырыпты жұппен |
|ажырату |арқылы ой тастаймын. |талқылап,плакатқа жазып,постер қорғайды.Топ |
|(19мин) |көрсетемін, КЕҢ АУҚЫМДЫ |мүшелері бағдаршаммен бағалайды. |
| |ДӘРІС әдісі арқылы | |
| |толықтырамын. | |
| Сергіту сәті | Бейнесін салу. |Оқушылар жұптасып бір-біріне 1 мин қарап, |
|(2мин) | |теріс қарап бір-бірінің бейнесін салады. |
| | | |
|Ой толғаныс | Оқушыларға деңгейлік |Оқушылар деңгейлік тапсырмаларды |
|(5мин) |тапсырмалар беремін. |шешіп,критерий арқылы топ жетекшісі топ |
| |ЖҰБЫҢДЫ ТАП әдісі арқылы |мүшелерін бағалайды. |
| |есептерін тексертемін. | |
| |А-деңгең | |
| |№258-№260 | |
| |Б-деңгей | |
| |№261-№263 | |
|Қорытынды | «Ыстық орындық» әдісін | Топтар екі тақырыптың ұқсастығы мен |
|(5мин) |қолдана отырып сабақты |айырмашылығын Венн диаграммаға жазады.. |
| |қортындылаймын |Жауаптарды «Екі жұлдыз, бір тілек» арқылы |
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(3мин) |Оқушыларға Вассерман технологиясы бойынша жиынтық бағасы қойылады |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |«Екі жұлдыз бір тілек» ой түю стратегиясын пайдалана отырып сабақтан |
| |алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Кейінгі жұмыс |Үйге тапсырма №264 - №265 |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: .02.04.2015ж Алгебра 9 |
|«в»сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Дөңгелектің және оның бөліктерінің ауданы |
|Сабақтың мақсаты: Дөңгелектің және оның бөліктерінің ауданы тақырыбын оқушыларға |
|меңгерту |
|Формуланы қолданып есептер шығаруға үйрету. |
| Күтілетін нәтиже:. Дөңгелектің және оның бөліктерінің ауданы тақырыбын оқушылар |
|меңгереді. |
|Формуаны қолданып, есептер шығарады. |
|Тапсырмалар « Джиксо» әдісі,«Жұптасу» әдісі, «Күн шуағы» әдісі, «Ыстық |
|орындық» әдісі, |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне жақсы көңіл-күй |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |сыйлайды. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын |Оқушылар топқа бөлінеді. |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |формула бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт| «Жұптасу» әдісі арқылы |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |тексертемін. «Күн шуағы» |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |әдісі арқылы оқушылардан |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |сұрақ-жауап аламын . |бір-бірін бармақпен бағалайды. |
|Негізгі | | Берілген тапсырманы оқушылар топпен |
|бөлім |Жаңа тақырыпты «Джиксо» әдісі|талқылап,плакатқа жазып,постер |
|Мағынаны |арқылы постер қорғатамын. |қорғайды.Топ мүшелері бағдаршаммен |
|ажырату | |бағалайды. |
|(20мин) | | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Оқулықпен жұмыс.(топпен |Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |жұмыс) |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |А-деңгей |бағалайды. |
| |№507-№509 | |
| |В-деңгей | |
| |№510-№512 | |
| |С-деңгей | |
| |№513-№515 | |
|Қорытынды |«Ыстық орындық» әдісін | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |қолдана отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№516 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 02.04.2015ж Геометрия |
|сыныбы 9 «б » |
|Сабақтың тақырыбы: Құрамында тригонометриялық функциялары бар өрнектерді түрлендіру |
|Сабақтың мақсаты: Құрамында тригонометриялық функциялары бар өрнектерді |
|түрлендіру тақырыбын |
|оқушыларға меңгерту |
|Есептер шығаруға баулу. |
| Күтілетін нәтиже:. Құрамында тригонометриялық функциялары бар өрнектерді |
|түрлендіру тақырыбын |
|оқушыларға меңгереді |
|Есептер шығара алады. |
|Тапсырмалар Топқа бөлу, жүзімнің шағы әдісі, Джиксо әдісі, түртіп алу,қар |
|үйіндісі әдісі,ыстық орындық |
|әдісі. |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне мадақтау сөз айтады |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |Оқушылар топқа бөлінеді. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын | |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |әріптер бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
| | | |
|Қызығушылықт|Өткен сабақты пысықтау үшін |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |«Жүзімнің шағы» әдісі арқылы|топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |сұрақ-жауап аламын.Мадақтау |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |арқылы бағалап отырамын. |бір-бірін бағдаршаммен бағалайды. |
|Негізгі | | Берілген тапсырманы оқушылар топпен |
|бөлім |Жаңа тақырыпты «Джиксо» әдісі|талқылап,плакатқа жазып,постер |
|Жаңа тақырып|арқылы постер қорғатамын. |қорғайды.Топ мүшелері бармақпен |
|(20мин) | |бағалайды. |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Әр топқа«Қар үйіндісі» әдісі|Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |арқылы деңгейлік тапсырмалар |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |беремін. |бағалайды. |
| |А-деңгей | |
| |№500-№502 | |
| |Б-деңгей | |
| |№503-№505 | |
|Қорытынды |«Ыстық орындық» әдісін | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |қолдана отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№506 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 03.04.2015ж Алгебра |
|11« б »сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Айнымалысы модуль таңба ішінде бар теңдеу |
|Сабақтың мақсаты: Айнымалысы модуль таңба ішінде бар теңдеу тақырыбын оқушыларға |
|меңгерту. |
|Есептер шығаруға баулу. |
| Күтілетін нәтиже: Айнымалысы модуль таңба ішінде бар теңдеу тақырыбын оқушылар |
|меңгереді. |
|Есептер шығарады. |
|Тапсырмалар Топқа бөлу, жүзімнің шағы әдісі, Джиксо әдісі, Түртіп алу,қар |
|үйіндісі әдісі,ыстық орындық |
|әдісі. |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне мадақтау сөз айтады |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |Оқушылар топқа бөлінеді. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын | |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |сандар бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт|Өткен сабақты пысықтау үшін |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |«Жүзімнің шағы» әдісі арқылы|топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |сұрақ-жауап аламын.Мадақтау |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |арқылы бағалап отырамын. |бір-бірін бағдаршаммен бағалайды. |
|Негізгі | | Берілген тапсырманы оқушылар топпен |
|бөлім |Жаңа тақырыпты «Джиксо» әдісі|талқылап,плакатқа жазып,постер |
|Жаңа тақырып|арқылы постер қорғатамын. |қорғайды.Топ мүшелері бармақпен |
|(20мин) | |бағалайды. |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Әр топқа«Қар үйіндісі» әдісі|Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |арқылы деңгейлік тапсырмалар |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |беремін. |бағалайды. |
| |А-деңгей | |
| |№493-495 | |
| |В-деңгей | |
| |№-496-498 | |
|Қорытынды |«Ыстық орындық» әдісін | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |қолдана отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№499 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 03.04.2015ж Геометрия |
|11 « б »сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Конус көлеміне есептер шығару |
|Сабақтың мақсаты: Конус көлеміне байланысты оқушыларға есептер шығарту. |
|Есептер шығаруға үйрету. |
| Күтілетін нәтиже:. Конус көлеміне байланысты оқушылар есептер шығара алады. |
|Есептер шығарады. |
|Тапсырмалар « Джиксо» әдісі,«Жұптасу» әдісі, «Күн шуағы» әдісі, «Ыстық |
|орындық» әдісі, |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне жақсы көңіл-күй |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |сыйлайды. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын |Оқушылар топқа бөлінеді. |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |формула бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт| «Жұптасу» әдісі арқылы |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |тексертемін. «Күн шуағы» |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |әдісі арқылы оқушылардан |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |сұрақ-жауап аламын. |бір-бірін бармақпен бағалайды. |
|Негізгі | | Берілген тапсырманы оқушылар топпен |
|бөлім |Жаңа тақырыпты «Джиксо» әдісі|талқылап,плакатқа жазып,постер |
|Мағынаны |арқылы постер қорғатамын. |қорғайды.Топ мүшелері бағдаршаммен |
|ажырату | |бағалайды. |
|(20мин) | | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Оқулықпен жұмыс.(топпен |Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |жұмыс) |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |А-деңгей |бағалайды. |
| |№477-479 | |
| |Б-деңгей | |
| |№480-№482 | |
|Қорытынды |«Ыстық орындық» әдісін | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |қолдана отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№483 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 04.04.2015ж Алгебра 9 |
|«б»сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Өрнектерді түрлендіруге есептер шығару |
|Сабақтың мақсаты: Өрнектерді түрлендіруге есептер шығаруды үйрету. |
|Формуланы қолданып есептер шығаруға үйрету. |
| Күтілетін нәтиже:. Өрнектерді түрлендіруге есептер шығаруды үйренеді. |
|Формуаны қолданып, есептер шығарады. |
|Тапсырмалар « Джиксо» әдісі,«Жұптасу» әдісі, «Күн шуағы» әдісі, «Ыстық |
|орындық» әдісі, |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне жақсы көңіл-күй |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |сыйлайды. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын |Оқушылар топқа бөлінеді. |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |формула бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт| «Жұптасу» әдісі арқылы |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |тексертемін. «Күн шуағы» |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |әдісі арқылы оқушылардан |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |сұрақ-жауап аламын . |бір-бірін бармақпен бағалайды. |
|Негізгі | | Берілген тапсырманы оқушылар топпен |
|бөлім |Жаңа тақырыпты «Джиксо» әдісі|талқылап,плакатқа жазып,постер |
|Мағынаны |арқылы постер қорғатамын. |қорғайды.Топ мүшелері бағдаршаммен |
|ажырату | |бағалайды. |
|(20мин) | | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Оқулықпен жұмыс.(топпен |Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |жұмыс) |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |А-деңгей |бағалайды. |
| |№507-№509 | |
| |Б-деңгей | |
| |№510-№512 | |
|Қорытынды |«Ыстық орындық» әдісін | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |қолдана отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№513 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 04.04.2015ж Геометрия |
|сыныбы 9 « в» |
|Сабақтың тақырыбы: Дөңгелек және оның бөліктерінің ауданына есептер шығару |
|Сабақтың мақсаты: Дөңгелек және оның бөліктерінің ауданына есептер шығаруды |
|меңгерту. |
|Есептер шығаруға баулу. |
| Күтілетін нәтиже: Дөңгелек және оның бөліктерінің ауданына есептер шығаруды |
|меңгереді. |
|Есептер шығара алады. |
|Тапсырмалар Топқа бөлу, жүзімнің шағы әдісі, Джиксо әдісі, түртіп алу,қар |
|үйіндісі әдісі,ыстық орындық |
|әдісі. |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне мадақтау сөз айтады |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |Оқушылар топқа бөлінеді. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын | |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |әріптер бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
| | | |
|Қызығушылықт|Өткен сабақты пысықтау үшін |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |«Жүзімнің шағы» әдісі арқылы|топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |сұрақ-жауап аламын.Мадақтау |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |арқылы бағалап отырамын. |бір-бірін бағдаршаммен бағалайды. |
|Негізгі | | Берілген тапсырманы оқушыларөздері |
|бөлім |Жаңа тақырыпты |талдайды. |
|Жаңа тақырып|«Ойлан,жұптас,бөліс» әдісі |Топ мүшелері бармақпен бағалайды. |
|(20мин) |арқылы оқушылар сабақтың | |
| |құрылымын өздері талдайды. | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Әр топқа«Балық қаңқасы» |Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |әдісі арқылы есептер |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |беремінін. |бағалайды. |
| |А-деңгей | |
| |№500-№502 | |
| |В-деңгей | |
| |№503-№505 | |
| |С-деңгей | |
| |№506-№508 | |
|Қорытынды |«Ыстық орындық» әдісін | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |қолдана отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма |беремін.№509-№510 | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 06.04.2015ж Алгебра |
|11« б »сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Айнымалысы модуль таңба ішінде бар теңдеулерге есептер шығару |
|Сабақтың мақсаты: Айнымалысы модуль таңба ішінде бар теңдеулерге есептер шығарту. |
|Есептер шығаруға баулу. |
| Күтілетін нәтиже: Айнымалысы модуль таңба ішінде бар теңдеулергеесептер шығара |
|алады. |
|Есептер шығарады. |
|Тапсырмалар Топқа бөлу, жұптасу,күн шуағы,ойлан,жұптас,бөліс әдісі, балық қаңқасы|
|,түртіп алу әдісі |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне мадақтау сөз айтады |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |Оқушылар топқа бөлінеді. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын | |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |сандар бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт|Өткен сабақты «Жұптасу» |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |әдісі арқылы тексертемін. |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |«Күн шуағы» әдісі арқылы |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |оқушылардан сұрақ-жауап |бір-бірін бағдаршаммен бағалайды. |
| |аламын | |
|Негізгі | | Сабақтың құрылымын оқушылар өздері |
|бөлім |Жаңа тақырыпты |талдайды Топ мүшелері бармақпен |
|Жаңа тақырып|«Ойлан,жұптас,бөліс» әдісі |бағалайды. |
|(20мин) |арқылы оқушылар сабақтың | |
| |құрылымын өздері талдайды. | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Әр топқа«Балық қаңқасы» |Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |әдісі арқылы деңгейлік |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |тапсырмалар беремін. |бағалайды. |
| |А-деңгей | |
| |№500-502 | |
| |В-деңгей | |
| |№-503-505 | |
|Қорытынды |«Түртіп алу» әдісін қолдана | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№506 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 06.04.2015ж Алгебра 9 |
|«б,в»сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Өрнектерді түрлендіруге есептер шығару |
|Сабақтың мақсаты: Өрнектерді түрлендіруге есептер шығаруды үйрету. |
|Формуланы қолданып есептер шығаруға үйрету. |
| Күтілетін нәтиже:. Өрнектерді түрлендіруге есептер шығаруды үйренеді. |
|Формуаны қолданып, есептер шығарады. |
|Тапсырмалар «Топқа бөлу» әдісі,«Жүзімнің шағы» әдісі, «Ойлан,жұптас,бөліс» |
|әдісі, «Балық қаңқасы» |
|әдісі,«Сағат тілі» әдісі |
| |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне жақсы көңіл-күй |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |сыйлайды. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын |Оқушылар топқа бөлінеді. |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |формула бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт| Өткен сабақты пысықтау |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |үшін «Жүзімнің шағы» әдісі |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |арқылы сұрақ-жауап |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |аламын.Мадақтау арқылы |бір-бірін бармақпен бағалайды. |
| |бағалап отырамын . | |
|Негізгі | | Сабақтың құрылымын оқушылар өздері |
|бөлім |Жаңа тақырыпты |талдайды. |
|Мағынаны |«Ойлан,жұптас,бөліс» әдісі | |
|ажырату |арқылы оқушылар сабақтың | |
|(20мин) |құрылымын өздері талдайдып. | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс | «Балық қаңқасы» әдісі арқылы|Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |есептер беремін |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |А-деңгей |бағалайды. |
| |№514-№516 | |
| |Б-деңгей | |
| |№517-№519 | |
|Қорытынды |«Сағат тілі» әдісін қолдана | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№520 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 06.04.2015ж |
|Алгебра 8 «в»сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Квадрат теңсіздіктер |
|Сабақтың мақсаты Квадрат теңсіздіктер тақырыбын оқушыларға меңгерту |
|Формуланы қолданып есептер шығаруға үйрету. |
| Күтілетін нәтиже:. Квадрат теңсіздіктер тақырыбын оқушылар меңгереді |
|Формуаны қолданып, есептер шығарады. |
|Тапсырмалар «Жүзімнің шағы» әдісі, «Джиксо» әдісі, «Қар үйіндісі» әдісі, |
|«Түртіп алу» әдісі |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне жақсы көңіл-күй |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |сыйлайды. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын |Оқушылар топқа бөлінеді. |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |формула бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт| Өткен сабақты пысықтау |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |үшін «Жүзімнің шағы» әдісі |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |арқылы сұрақ-жауап |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |аламын.Мадақтау арқылы |бір-бірін бармақпен бағалайды. |
| |бағалап отырамын | |
|Негізгі | | Берілген тапсырманы оқушылар топпен |
|бөлім |Жаңа тақырыпты «Джиксо» әдісі|талқылап,плакатқа жазып,постер |
|Мағынаны |арқылы постер қорғатамын. |қорғайды.Топ мүшелері бағдаршаммен |
|ажырату | |бағалайды. |
|(20мин) | | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |«Қар үйіндісі» әдісі арқылы |Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |деңгейлік тапсырмалар |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |беремін. |бағалайды. |
| |А-деңгей | |
| |№431-433 | |
| |Б-деңгей | |
| |№434-№436 | |
|Қорытынды |«Түртіп алу» әдісін қолдана | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№437 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 07.04.2015ж Сыныбы 11«Б» Пәні: |
|Алгебра қолданбалы курс |
|Сабақтың тақырыбы: Логарифмдік өрнектерді тепе-тең түрлендіру |
|Сабақтың мақсаты: Логарифмдік өрнектерді тепе-тең түрлендіру тақырыбын оқушыларға |
|меңгерту. |
|Есептер шығаруға баулу. |
| Күтілетін нәтиже: Логарифмдік өрнектерді тепе-тең түрлендіру тақырыбын оқушылар|
|меңгереді |
|Есептер шығарады. |
|Тапсырмалар Топқа бөлу, жұптасу,күн шуағы,ойлан,жұптас,бөліс әдісі, қар үйіндісі |
|,сағат тілі әдісі |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне мадақтау сөз айтады |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |Оқушылар топқа бөлінеді. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын | |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |сандар бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт|Өткен сабақты «Жұптасу» |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |әдісі арқылы тексертемін. |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |«Күн шуағы» әдісі арқылы |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |оқушылардан сұрақ-жауап |бір-бірін бағдаршаммен бағалайды. |
| |аламын | |
|Негізгі | | Сабақтың құрылымын оқушылар өздері |
|бөлім |Жаңа тақырыпты |талдайды Топ мүшелері бармақпен |
|Жаңа тақырып|«Ойлан,жұптас,бөліс» әдісі |бағалайды. |
|(20мин) |арқылы оқушылар сабақтың | |
| |құрылымын өздері талдайды. | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Әр топқа«Қар үйіндісі» әдісі|Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |арқылы деңгейлік тапсырмалар |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |беремін. |бағалайды. |
| |А-деңгей | |
| |№266-№268 | |
| |В-деңгей | |
| |№-269-№270 | |
|Қорытынды |«Сағат тілі» әдісін қолдана | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№271 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 07.04.2015ж Алгебра |
|11« б »сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Параметрі бар теңдеу |
|Сабақтың мақсаты: Параметрі бар теңдеу тақырыбын оқушыларға түсіндіру |
|Есептер шығаруға баулу. |
| Күтілетін нәтиже: Параметрі бар теңдеу тақырыбын оқушылар түсінеді. |
|Есептер шығарады. |
|Тапсырмалар Топқа бөлу, жұптасу,күн шуағы,ойлан,жұптас,бөліс әдісі, балық қаңқасы|
|,түртіп алу әдісі |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне мадақтау сөз айтады |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |Оқушылар топқа бөлінеді. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын | |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |сандар бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт|Өткен сабақты «Жұптасу» |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |әдісі арқылы тексертемін. |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |«Күн шуағы» әдісі арқылы |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |оқушылардан сұрақ-жауап |бір-бірін бағдаршаммен бағалайды. |
| |аламын | |
|Негізгі | | Сабақтың құрылымын оқушылар өздері |
|бөлім |Жаңа тақырыпты |талдайды Топ мүшелері бармақпен |
|Жаңа тақырып|«Ойлан,жұптас,бөліс» әдісі |бағалайды. |
|(20мин) |арқылы оқушылар сабақтың | |
| |құрылымын өздері талдайды. | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Әр топқа«Балық қаңқасы» |Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |әдісі арқылы деңгейлік |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |тапсырмалар беремін. |бағалайды. |
| |А-деңгей | |
| |№507-507 | |
| |В-деңгей | |
| |№-510-512 | |
|Қорытынды |«Түртіп алу» әдісін қолдана | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№513 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 07.04.2015ж Геометрия |
|сыныбы 9 «б » |
|Сабақтың тақырыбы: Дөңгелек пен оның бөліктерінің ауданына есептер шығару |
|Сабақтың мақсаты: Дөңгелек пен оның бөліктерінің ауданына есептер шығару |
|тақырыбын |
|оқушыларға меңгерту |
|Есептер шығаруға баулу. |
| Күтілетін нәтиже:. Дөңгелек пен оның бөліктерінің ауданына есептер шығару |
|тақырыбын |
|оқушылар меңгереді |
|Есептер шығара алады. |
|Тапсырмалар Топқа бөлу, жұптасу әдісі,күн шуағы әдісі, түртіп алу,балық |
|қаңқасы әдісі, |
|ойлан,жұптас,бөліс әдісі |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне мадақтау сөз айтады |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |Оқушылар топқа бөлінеді. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын | |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |әріптер бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт| Өткен сабақты |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |«Жұптасу» әдісі арқылы |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |тексертемін. «Күн шуағы» |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |әдісі арқылы оқушылардан |бір-бірін бағдаршаммен бағалайды. |
| |сұрақ-жауап аламын | |
|Негізгі | |Жаңа сабақтың құрылымын оқушылар өздері |
|бөлім |Жаңа тақырыпты |талдайды. |
|Жаңа тақырып|«Ойлан,жұптас,бөліс» әдісі | |
|(20мин) |арқылы оқушылар сабақтың | |
| |құрылымын өздері талдайды. | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Әр топқа«Балық қаңқасы» |Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |әдісі арқылы деңгейлік |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |тапсырмалар беремін. |бағалайды. |
| |А-деңгей | |
| |№507-№509 | |
| |Б-деңгей | |
| |№510-№512 | |
|Қорытынды |«Түртіп алу» әдісін қолдана | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№513 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 08.04.2015ж Геометрия |
|11« б »сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Шар және оның бөліктерінің көлемі |
|Сабақтың мақсаты: Шар және оның бөліктерінің көлемі тақырыбын оқушыларға |
|меңгерту |
|Есептер шығаруға баулу. |
| Күтілетін нәтиже: Шар және оның бөліктерінің көлемі тақырыбын оқушылар |
|меңгереді |
|Есептер шығарады. |
|Тапсырмалар Топқа бөлу, жұптасу,күн шуағы,ойлан,жұптас,бөліс әдісі, балық қаңқасы|
|,түртіп алу әдісі |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне мадақтау сөз айтады |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |Оқушылар топқа бөлінеді. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын | |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |сандар бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт|Өткен сабақты «Жұптасу» |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |әдісі арқылы тексертемін. |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |«Күн шуағы» әдісі арқылы |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |оқушылардан сұрақ-жауап |бір-бірін бағдаршаммен бағалайды. |
| |аламын | |
|Негізгі | | Сабақтың құрылымын оқушылар өздері |
|бөлім |Жаңа тақырыпты |талдайды Топ мүшелері бармақпен |
|Жаңа тақырып|«Ойлан,жұптас,бөліс» әдісі |бағалайды. |
|(20мин) |арқылы оқушылар сабақтың | |
| |құрылымын өздері талдайды. | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Әр топқа«Балық қаңқасы» |Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |әдісі арқылы деңгейлік |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |тапсырмалар беремін. |бағалайды. |
| |А-деңгей | |
| |№484-486 | |
| |В-деңгей | |
| |№-487-489 | |
|Қорытынды |«Түртіп алу» әдісін қолдана | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№490 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 08.04.2015ж Сыныбы 11«Б» Пәні: |
|Алгебра қолданбалы курс |
|Сабақтың тақырыбы: Логарифмдік өрнектерді тепе-тең түрлендіру |
|Сабақтың мақсаты: Логарифмдік өрнектерді тепе-тең түрлендіру тақырыбын оқушыларға |
|меңгерту. |
|Есептер шығаруға баулу. |
| Күтілетін нәтиже: Логарифмдік өрнектерді тепе-тең түрлендіру тақырыбын оқушылар|
|меңгереді |
|Есептер шығарады. |
|Тапсырмалар Топқа бөлу, жұптасу,күн шуағы,ойлан,жұптас,бөліс әдісі, қар үйіндісі |
|,сағат тілі әдісі |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне мадақтау сөз айтады |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |Оқушылар топқа бөлінеді. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын | |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |сандар бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт|Өткен сабақты «Жұптасу» |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |әдісі арқылы тексертемін. |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |«Күн шуағы» әдісі арқылы |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |оқушылардан сұрақ-жауап |бір-бірін бағдаршаммен бағалайды. |
| |аламын | |
|Негізгі | | Сабақтың құрылымын оқушылар өздері |
|бөлім |Жаңа тақырыпты |талдайды Топ мүшелері бармақпен |
|Жаңа тақырып|«Ойлан,жұптас,бөліс» әдісі |бағалайды. |
|(20мин) |арқылы оқушылар сабақтың | |
| |құрылымын өздері талдайды. | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Әр топқа«Қар үйіндісі» әдісі|Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |арқылы деңгейлік тапсырмалар |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |беремін. |бағалайды. |
| |А-деңгей | |
| |№272-№274 | |
| |В-деңгей | |
| |№-275-№277 | |
|Қорытынды |«Сағат тілі» әдісін қолдана | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№278 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 08.04.2015ж |
|Алгебра 8 «в»сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Квадрат теңсіздіктер тақырыбына есептер шығару |
|Сабақтың мақсаты Квадрат теңсіздіктер тақырыбына есептер шығарту |
|Формуланы қолданып есептер шығаруға үйрету. |
| Күтілетін нәтиже:. Квадрат теңсіздіктер тақырыбына есептер шығара алады |
|Формуаны қолданып, есептер шығарады. |
|Тапсырмалар «Жүзімнің шағы» әдісі, «Джиксо» әдісі, «Қар үйіндісі» әдісі, |
|«Түртіп алу» әдісі |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне жақсы көңіл-күй |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |сыйлайды. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын |Оқушылар топқа бөлінеді. |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |формула бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт| Өткен сабақты пысықтау |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |үшін «Жүзімнің шағы» әдісі |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |арқылы сұрақ-жауап |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |аламын.Мадақтау арқылы |бір-бірін бармақпен бағалайды. |
| |бағалап отырамын | |
|Негізгі | | Берілген тапсырманы оқушылар топпен |
|бөлім |Жаңа тақырыпты «Джиксо» әдісі|талқылап,плакатқа жазып,постер |
|Мағынаны |арқылы постер қорғатамын. |қорғайды.Топ мүшелері бағдаршаммен |
|ажырату | |бағалайды. |
|(20мин) | | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |«Қар үйіндісі» әдісі арқылы |Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |деңгейлік тапсырмалар |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |беремін. |бағалайды. |
| |А-деңгей | |
| |№438-440 | |
| |Б-деңгей | |
| |№441-№443 | |
|Қорытынды |«Түртіп алу» әдісін қолдана | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№444 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 09.04.2015ж Алгебра 9 |
|«в»сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Өрнектерді түрлендіруге есептер шығару |
|Сабақтың мақсаты: Өрнектерді түрлендіруге есептер шығаруды оқушыларға үйрету. |
|Формуланы қолданып есептер шығаруға үйрету. |
| Күтілетін нәтиже:. Өрнектерді түрлендіруге есептер шығаруды оқушылар үйренеді. |
|Формуаны қолданып, есептер шығарады. |
|Тапсырмалар «Топқа бөлу» әдісі,«Жүзімнің шағы» әдісі, «Ойлан,жұптас,бөліс» |
|әдісі, «Балық қаңқасы» |
|әдісі,«Сағат тілі» әдісі |
| |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне жақсы көңіл-күй |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |сыйлайды. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын |Оқушылар топқа бөлінеді. |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |формула бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт| Өткен сабақты пысықтау |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |үшін «Жүзімнің шағы» әдісі |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |арқылы сұрақ-жауап |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |аламын.Мадақтау арқылы |бір-бірін бармақпен бағалайды. |
| |бағалап отырамын . | |
|Негізгі | | Сабақтың құрылымын оқушылар өздері |
|бөлім |Жаңа тақырыпты |талдайды. |
|Мағынаны |«Ойлан,жұптас,бөліс» әдісі | |
|ажырату |арқылы оқушылар сабақтың | |
|(20мин) |құрылымын өздері талдайдып. | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс | «Балық қаңқасы» әдісі арқылы|Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |есептер беремін |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |А-деңгей |бағалайды. |
| |№524-№526 | |
| |Б-деңгей | |
| |№527-№529 | |
| |С-деңгей | |
| |№530-№532 | |
|Қорытынды |«Сағат тілі» әдісін қолдана | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№533 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 09.04.2015ж Геометрия |
|сыныбы 9 «б » |
|Сабақтың тақырыбы: Дөңгелек пен оның бөліктерінің ауданына есептер шығару |
|Сабақтың мақсаты: Дөңгелек пен оның бөліктерінің ауданына есептер шығару |
|тақырыбын |
|оқушыларға меңгерту |
|Есептер шығаруға баулу. |
| Күтілетін нәтиже:. Дөңгелек пен оның бөліктерінің ауданына есептер шығару |
|тақырыбын |
|оқушылар меңгереді |
|Есептер шығара алады. |
|Тапсырмалар Топқа бөлу, жұптасу әдісі,күн шуағы әдісі, түртіп алу,балық |
|қаңқасы әдісі, |
|ойлан,жұптас,бөліс әдісі |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне мадақтау сөз айтады |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |Оқушылар топқа бөлінеді. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын | |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |әріптер бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт| Өткен сабақты |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |«Жұптасу» әдісі арқылы |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |тексертемін. «Күн шуағы» |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |әдісі арқылы оқушылардан |бір-бірін бағдаршаммен бағалайды. |
| |сұрақ-жауап аламын | |
|Негізгі | |Жаңа сабақтың құрылымын оқушылар өздері |
|бөлім |Жаңа тақырыпты |талдайды. |
|Жаңа тақырып|«Ойлан,жұптас,бөліс» әдісі | |
|(20мин) |арқылы оқушылар сабақтың | |
| |құрылымын өздері талдайды. | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Әр топқа«Балық қаңқасы» |Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |әдісі арқылы деңгейлік |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |тапсырмалар беремін. |бағалайды. |
| |А-деңгей | |
| |№514-№516 | |
| |Б-деңгей | |
| |№517-№519 | |
|Қорытынды |«Түртіп алу» әдісін қолдана | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін. №520 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 10.04.2015ж Алгебра |
|11« б »сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Параметрі бар теңдеуге есептер шығару |
|Сабақтың мақсаты: Параметрі бар теңдеуге есептер шығаруды үйрету |
|Есептер шығаруға баулу. |
| Күтілетін нәтиже: Параметрі бар теңдеуге есептер шығара алады. |
|Есептер шығарады. |
|Тапсырмалар Топқа бөлу, жұптасу,күн шуағы,ойлан,жұптас,бөліс әдісі, балық қаңқасы|
|,түртіп алу әдісі |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне мадақтау сөз айтады |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |Оқушылар топқа бөлінеді. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын | |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |сандар бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт|Өткен сабақты «Жұптасу» |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |әдісі арқылы тексертемін. |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |«Күн шуағы» әдісі арқылы |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |оқушылардан сұрақ-жауап |бір-бірін бағдаршаммен бағалайды. |
| |аламын | |
|Негізгі | | Сабақтың құрылымын оқушылар өздері |
|бөлім |Жаңа тақырыпты |талдайды Топ мүшелері бармақпен |
|Жаңа тақырып|«Ойлан,жұптас,бөліс» әдісі |бағалайды. |
|(20мин) |арқылы оқушылар сабақтың | |
| |құрылымын өздері талдайды. | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Әр топқа«Балық қаңқасы» |Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |әдісі арқылы деңгейлік |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |тапсырмалар беремін. |бағалайды. |
| |А-деңгей | |
| |№514-516 | |
| |В-деңгей | |
| |№-517-519 | |
|Қорытынды |«Түртіп алу» әдісін қолдана | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№520 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 10.04.2015ж Геометрия |
|11« б »сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Шар және оның бөліктерінің көлемі |
|Сабақтың мақсаты: Шар және оның бөліктерінің көлемі тақырыбын оқушыларға |
|меңгерту |
|Есептер шығаруға баулу. |
| Күтілетін нәтиже: Шар және оның бөліктерінің көлемі тақырыбын оқушылар |
|меңгереді |
|Есептер шығарады. |
|Тапсырмалар Топқа бөлу, жұптасу,күн шуағы,ойлан,жұптас,бөліс әдісі, балық қаңқасы|
|,сағат тілі әдісі |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне мадақтау сөз айтады |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |Оқушылар топқа бөлінеді. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын | |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |сандар бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт|Өткен сабақты «Жұптасу» |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |әдісі арқылы тексертемін. |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |«Күн шуағы» әдісі арқылы |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |оқушылардан сұрақ-жауап |бір-бірін бағдаршаммен бағалайды. |
| |аламын | |
|Негізгі | | Сабақтың құрылымын оқушылар өздері |
|бөлім |Жаңа тақырыпты |талдайды Топ мүшелері бармақпен |
|Жаңа тақырып|«Ойлан,жұптас,бөліс» әдісі |бағалайды. |
|(20мин) |арқылы оқушылар сабақтың | |
| |құрылымын өздері талдайды. | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Әр топқа«Балық қаңқасы» |Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |әдісі арқылы деңгейлік |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |тапсырмалар беремін. |бағалайды. |
| |А-деңгей | |
| |№491-493 | |
| |В-деңгей | |
| |№-494-496 | |
|Қорытынды |«Сағат тілі» әдісін қолдана | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№497 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 11.04.2015ж Алгебра 9 |
|«б»сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Тригонометриялық өрнектерге есептер шығару |
|Сабақтың мақсаты: Тригонометриялық өрнектерге есептер шығаруды үйрету. |
|Формуланы қолданып есептер шығаруға үйрету. |
| Күтілетін нәтиже:. Тригонометриялық өрнектерге есептер шығаруды үйренеді. |
|Формуаны қолданып, есептер шығарады. |
|Тапсырмалар «Топқа бөлу» әдісі,«Жүзімнің шағы» әдісі, «Ойлан,жұптас,бөліс» |
|әдісі, «Балық қаңқасы» |
|әдісі,«Сағат тілі» әдісі |
| |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне жақсы көңіл-күй |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |сыйлайды. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын |Оқушылар топқа бөлінеді. |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |формула бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт| Өткен сабақты пысықтау |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |үшін «Жүзімнің шағы» әдісі |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |арқылы сұрақ-жауап |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |аламын.Мадақтау арқылы |бір-бірін бармақпен бағалайды. |
| |бағалап отырамын . | |
|Негізгі | | Сабақтың құрылымын оқушылар өздері |
|бөлім |Жаңа тақырыпты |талдайды. |
|Мағынаны |«Ойлан,жұптас,бөліс» әдісі | |
|ажырату |арқылы оқушылар сабақтың | |
|(20мин) |құрылымын өздері талдайдып. | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс | «Балық қаңқасы» әдісі арқылы|Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |есептер беремін |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |А-деңгей |бағалайды. |
| |№521-№522 | |
| |Б-деңгей | |
| |№523-№525 | |
|Қорытынды |«Сағат тілі» әдісін қолдана | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін. №526 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 11.04.2015ж Геометрия 9 |
|«в»сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Бақылау жұмысы |
|Сабақтың мақсаты: Оқушыларға өткен тарау бойынша есептер шығарту |
|Есептер шығаруға баулу |
| Күтілетін нәтиже:. Өткен тарау бойынша есептер шығарады.. |
|Есептер шығара алады. |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен сәлемдесемін, | |
|Ұйымдастыру |түгелдеймін. Шаттық шеңбер | |
|кезеңі: |арқылы ынтымақтастық |Оқушылар сәлемдеседі. |
|(3мин) |атмосферасын |Оқушылар бір-біріне жақсы көңіл-күй |
| |қалыптастырамын. |сыйлайды. |
| | | |
| | | |
|Негізгі | | |
|бөлім |Оқушыларға 5 есепті |Оқушылар берілген есептерді шығарады. |
|Мағынаны |тарау-тарау бойынша таңдап| |
|ажырату |аламын | |
|(35мин) | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
|Қорытынды | Бақылау дәптерлерін жинап | |
|(5мин) |алып, үйге тест | |
| |кітапшаларынан есептер | |
| |беремін | |
|Үйге |Үйге тапсырма: Тест |Тест есептерін жазып алады. |
|тапсырма |есептерін шығару | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 13.04.2015ж Алгебра 9 |
|«б»сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Тригонометриялық өрнектерге есептер шығару |
|Сабақтың мақсаты: Тригонометриялық өрнектерге есептер шығаруды үйрету. |
|Формуланы қолданып есептер шығаруға үйрету. |
| Күтілетін нәтиже:. Тригонометриялық өрнектерге есептер шығаруды үйренеді. |
|Формуаны қолданып, есептер шығарады. |
|Тапсырмалар «Топқа бөлу» әдісі,«Жүзімнің шағы» әдісі, «Ойлан,жұптас,бөліс» |
|әдісі, «Балық қаңқасы» |
|әдісі,«Сағат тілі» әдісі |
| |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне жақсы көңіл-күй |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |сыйлайды. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын |Оқушылар топқа бөлінеді. |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |формула бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт| Өткен сабақты пысықтау |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |үшін «Жүзімнің шағы» әдісі |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |арқылы сұрақ-жауап |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |аламын.Мадақтау арқылы |бір-бірін бармақпен бағалайды. |
| |бағалап отырамын . | |
|Негізгі | | Сабақтың құрылымын оқушылар өздері |
|бөлім |Жаңа тақырыпты |талдайды. |
|Мағынаны |«Ойлан,жұптас,бөліс» әдісі | |
|ажырату |арқылы оқушылар сабақтың | |
|(20мин) |құрылымын өздері талдайдып. | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс | «Балық қаңқасы» әдісі арқылы|Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |есептер беремін |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |А-деңгей |бағалайды. |
| |№527-№529 | |
| |Б-деңгей | |
| |№530-№532 | |
|Қорытынды |«Сағат тілі» әдісін қолдана | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін. №533 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 13.04.2015ж Алгебра |
|11« б »сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Параметрі бар теңсіздік |
|Сабақтың мақсаты: Параметрі бар теңсіздік тақырыбын оқушыларға меңгерту |
|Есептер шығаруға баулу. |
| Күтілетін нәтиже: Параметрі бар теңсіздік тақырыбын оқушылар меңгереді. |
|Есептер шығарады. |
|Тапсырмалар Топқа бөлу, жұптасу,күн шуағы,ойлан,жұптас,бөліс әдісі, балық қаңқасы|
|,түртіп алу әдісі |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне мадақтау сөз айтады |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |Оқушылар топқа бөлінеді. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын | |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |сандар бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт|Өткен сабақты «Жұптасу» |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |әдісі арқылы тексертемін. |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |«Күн шуағы» әдісі арқылы |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |оқушылардан сұрақ-жауап |бір-бірін бағдаршаммен бағалайды. |
| |аламын | |
|Негізгі | | Сабақтың құрылымын оқушылар өздері |
|бөлім |Жаңа тақырыпты |талдайды Топ мүшелері бармақпен |
|Жаңа тақырып|«Ойлан,жұптас,бөліс» әдісі |бағалайды. |
|(20мин) |арқылы оқушылар сабақтың | |
| |құрылымын өздері талдайды. | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Әр топқа«Балық қаңқасы» |Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |әдісі арқылы деңгейлік |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |тапсырмалар беремін. |бағалайды. |
| |А-деңгей | |
| |№521-523 | |
| |В-деңгей | |
| |№-524-526 | |
|Қорытынды |«Түртіп алу» әдісін қолдана | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№527 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 13.04.2015ж |
|Алгебра 8 «в»сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Интервалдар әдісі тақырыбын оқушыларға түсіндіру |
|Сабақтың мақсаты Интервалдар әдісі тақырыбын оқушылар түсінеді. |
|Формуланы қолданып есептер шығаруға үйрету. |
| Күтілетін нәтиже:. Квадрат теңсіздіктер тақырыбына есептер шығара алады |
|Формуаны қолданып, есептер шығарады. |
|Тапсырмалар «Жүзімнің шағы» әдісі, «Джиксо» әдісі, «Қар үйіндісі» әдісі, |
|«Түртіп алу» әдісі |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне жақсы көңіл-күй |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |сыйлайды. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын |Оқушылар топқа бөлінеді. |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |формула бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт| Өткен сабақты пысықтау |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |үшін «Жүзімнің шағы» әдісі |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |арқылы сұрақ-жауап |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |аламын.Мадақтау арқылы |бір-бірін бармақпен бағалайды. |
| |бағалап отырамын | |
|Негізгі | | Берілген тапсырманы оқушылар топпен |
|бөлім |Жаңа тақырыпты «Джиксо» әдісі|талқылап,плакатқа жазып,постер |
|Мағынаны |арқылы постер қорғатамын. |қорғайды.Топ мүшелері бағдаршаммен |
|ажырату | |бағалайды. |
|(20мин) | | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |«Қар үйіндісі» әдісі арқылы |Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |деңгейлік тапсырмалар |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |беремін. |бағалайды. |
| |А-деңгей | |
| |№445-447 | |
| |Б-деңгей | |
| |№448-№450 | |
|Қорытынды |«Түртіп алу» әдісін қолдана | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№451 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 14.04.2015ж Сыныбы 11«Б» Пәні: |
|Алгебра қолданбалы курс |
|Сабақтың тақырыбы: Логарифмдік теңдеулерді шешу |
|Сабақтың мақсаты: Логарифмдік теңдеулерді шешу тақырыбын оқушыларға меңгерту. |
|Есептер шығаруға баулу. |
| Күтілетін нәтиже: Логарифмдік теңдеулерді шешу тақырыбын оқушылар меңгереді |
|Есептер шығарады. |
|Тапсырмалар Топқа бөлу, жұптасу,күн шуағы,ойлан,жұптас,бөліс әдісі, қар үйіндісі |
|,түртіп алу әдісі |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне мадақтау сөз айтады |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |Оқушылар топқа бөлінеді. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын | |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |сандар бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт|Өткен сабақты «Жұптасу» |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |әдісі арқылы тексертемін. |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |«Күн шуағы» әдісі арқылы |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |оқушылардан сұрақ-жауап |бір-бірін бағдаршаммен бағалайды. |
| |аламын | |
|Негізгі | | Сабақтың құрылымын оқушылар өздері |
|бөлім |Жаңа тақырыпты |талдайды Топ мүшелері бармақпен |
|Жаңа тақырып|«Ойлан,жұптас,бөліс» әдісі |бағалайды. |
|(20мин) |арқылы оқушылар сабақтың | |
| |құрылымын өздері талдайды. | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Әр топқа«Қар үйіндісі» әдісі|Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |арқылы деңгейлік тапсырмалар |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |беремін. |бағалайды. |
| |А-деңгей | |
| |№279-№281 | |
| |В-деңгей | |
| |№-282-№284 | |
|Қорытынды |«түртіп алу» әдісін қолдана | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№285 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 14.04.2015ж Алгебра |
|11« б »сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Параметрі бар теңсіздікке есептер шығару |
|Сабақтың мақсаты: Параметрі бар теңсіздікке есептер шығаруды үйрету |
|Есептер шығаруға баулу. |
| Күтілетін нәтиже: Параметрі бар теңсіздікке есептер шығара алады. |
|Есептер шығарады. |
|Тапсырмалар Топқа бөлу, жұптасу,күн шуағы,ойлан,жұптас,бөліс әдісі, балық қаңқасы|
|,сағат тілі әдісі |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне мадақтау сөз айтады |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |Оқушылар топқа бөлінеді. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын | |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |сандар бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт|Өткен сабақты «Жұптасу» |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |әдісі арқылы тексертемін. |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |«Күн шуағы» әдісі арқылы |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |оқушылардан сұрақ-жауап |бір-бірін бағдаршаммен бағалайды. |
| |аламын | |
|Негізгі | | Сабақтың құрылымын оқушылар өздері |
|бөлім |Жаңа тақырыпты |талдайды Топ мүшелері бармақпен |
|Жаңа тақырып|«Ойлан,жұптас,бөліс» әдісі |бағалайды. |
|(20мин) |арқылы оқушылар сабақтың | |
| |құрылымын өздері талдайды. | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Әр топқа«Балық қаңқасы» |Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |әдісі арқылы деңгейлік |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |тапсырмалар беремін. |бағалайды. |
| |А-деңгей | |
| |№528-530 | |
| |В-деңгей | |
| |№-531-533 | |
|Қорытынды |«Сағат тілі» әдісін қолдана | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№534 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 15.04.2015ж Сыныбы 11«Б» Пәні: |
|Алгебра қолданбалы курс |
|Сабақтың тақырыбы: Логарифмдік теңдеу |
|Сабақтың мақсаты: Логарифмдік теңдеу тақырыбын оқушыларға меңгерту. |
|Есептер шығаруға баулу. |
| Күтілетін нәтиже: Логарифмдік теңдеу тақырыбын оқушылар меңгереді |
|Есептер шығарады. |
|Тапсырмалар Топқа бөлу, жұптасу,күн шуағы,ойлан,жұптас,бөліс әдісі, қар үйіндісі |
|,түртіп алу әдісі |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне мадақтау сөз айтады |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |Оқушылар топқа бөлінеді. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын | |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |сандар бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт|Өткен сабақты «Жұптасу» |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |әдісі арқылы тексертемін. |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |«Күн шуағы» әдісі арқылы |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |оқушылардан сұрақ-жауап |бір-бірін бағдаршаммен бағалайды. |
| |аламын | |
|Негізгі | | Сабақтың құрылымын оқушылар өздері |
|бөлім |Жаңа тақырыпты |талдайды Топ мүшелері бармақпен |
|Жаңа тақырып|«Ойлан,жұптас,бөліс» әдісі |бағалайды. |
|(20мин) |арқылы оқушылар сабақтың | |
| |құрылымын өздері талдайды. | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Әр топқа«Қар үйіндісі» әдісі|Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |арқылы деңгейлік тапсырмалар |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |беремін. |бағалайды. |
| |А-деңгей | |
| |№286-№288 | |
| |В-деңгей | |
| |№-289-№291 | |
|Қорытынды |«түртіп алу» әдісін қолдана | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№292 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 15.04.2015ж Геометрия |
|11« б »сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Геометриялық фигуралар |
|Сабақтың мақсаты: Геометриялық фигуралар тақырыбын оқушыларға түсіндіру |
|Есептер шығаруға баулу. |
| Күтілетін нәтиже: Геометриялық фигуралар тақырыбын оқушылар түсінеді. |
|Есептер шығарады. |
|Тапсырмалар Топқа бөлу, жұптасу,күн шуағы,ойлан,жұптас,бөліс әдісі, балық қаңқасы|
|,түртіп алу әдісі |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне мадақтау сөз айтады |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |Оқушылар топқа бөлінеді. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын | |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |сандар бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт|Өткен сабақты «Жұптасу» |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |әдісі арқылы тексертемін. |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |«Күн шуағы» әдісі арқылы |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |оқушылардан сұрақ-жауап |бір-бірін бағдаршаммен бағалайды. |
| |аламын | |
|Негізгі | | Сабақтың құрылымын оқушылар өздері |
|бөлім |Жаңа тақырыпты |талдайды Топ мүшелері бармақпен |
|Жаңа тақырып|«Ойлан,жұптас,бөліс» әдісі |бағалайды. |
|(20мин) |арқылы оқушылар сабақтың | |
| |құрылымын өздері талдайды. | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Әр топқа«Балық қаңқасы» |Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |әдісі арқылы деңгейлік |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |тапсырмалар беремін. |бағалайды. |
| |А-деңгей | |
| |№498-500 | |
| |В-деңгей | |
| |№501-503 | |
|Қорытынды |«Түртіп алу» әдісін қолдана | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№504 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 16.04.2015ж Алгебра 9 |
|«в»сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Ықтималдықтар теоремасы |
|Сабақтың мақсаты: Ықтималдықтар теоремасы тақырыбын оқушыларға меңгерту |
|. Формуланы қолданып есептер шығаруға |
|үйрету. |
| Күтілетін нәтиже:. Ықтималдықтар теоремасы тақырыбын оқушылар меңгереді. |
|Формуаны қолданып, есептер шығарады. |
|Тапсырмалар «Топқа бөлу» әдісі,«Жүзімнің шағы» әдісі, «Ойлан,жұптас,бөліс» |
|әдісі, «Балық қаңқасы» |
|әдісі,«Түртіп алу» әдісі |
| |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне жақсы көңіл-күй |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |сыйлайды. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын |Оқушылар топқа бөлінеді. |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |формула бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт| Өткен сабақты пысықтау |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |үшін «Жүзімнің шағы» әдісі |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |арқылы сұрақ-жауап |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |аламын.Мадақтау арқылы |бір-бірін бармақпен бағалайды. |
| |бағалап отырамын . | |
|Негізгі | | Сабақтың құрылымын оқушылар өздері |
|бөлім |Жаңа тақырыпты |талдайды. |
|Мағынаны |«Ойлан,жұптас,бөліс» әдісі | |
|ажырату |арқылы оқушылар сабақтың | |
|(20мин) |құрылымын өздері талдайдып. | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс | «Балық қаңқасы» әдісі арқылы|Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |есептер беремін |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |А-деңгей |бағалайды. |
| |№534-№536 | |
| |Б-деңгей | |
| |№537-№539 | |
| |С-деңгей | |
| |№540-№542 | |
|Қорытынды |«Түртіп алу» әдісін қолдана | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№543 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 16.04.2015ж Геометрия |
|сыныбы 9 «б » |
|Сабақтың тақырыбы: Стереометрия аксиомалары |
|Сабақтың мақсаты: Стереометрия аксиомалары тақырыбын оқушыларға меңгерту |
|Есептер шығаруға баулу. |
| Күтілетін нәтиже:. Стереометрия аксиомалары тақырыбын оқушылар меңгереді |
|Есептер шығара алады. |
|Тапсырмалар Топқа бөлу, жұптасу әдісі,күн шуағы әдісі, сағат тілі,балық |
|қаңқасы әдісі, |
|ойлан,жұптас,бөліс әдісі |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне мадақтау сөз айтады |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |Оқушылар топқа бөлінеді. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын | |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |әріптер бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт| Өткен сабақты |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |«Жұптасу» әдісі арқылы |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |тексертемін. «Күн шуағы» |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |әдісі арқылы оқушылардан |бір-бірін бағдаршаммен бағалайды. |
| |сұрақ-жауап аламын | |
|Негізгі | |Жаңа сабақтың құрылымын оқушылар өздері |
|бөлім |Жаңа тақырыпты |талдайды. |
|Жаңа тақырып|«Ойлан,жұптас,бөліс» әдісі | |
|(20мин) |арқылы оқушылар сабақтың | |
| |құрылымын өздері талдайды. | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Әр топқа«Балық қаңқасы» |Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |әдісі арқылы деңгейлік |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |тапсырмалар беремін. |бағалайды. |
| |А-деңгей | |
| |№521-№523 | |
| |Б-деңгей | |
| |№524-№526 | |
|Қорытынды |«Сағат тілі» әдісін қолдана | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін. №527 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 17.04.2015ж Геометрия |
|11« б »сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Кеңістіктегі дене көлемін табу |
|Сабақтың мақсаты: Кеңістіктегі дене көлемін табу тақырыбын оқушыларға |
|түсіндіру |
|Есептер шығаруға баулу. |
| Күтілетін нәтиже: Кеңістіктегі дене көлемін табу тақырыбын оқушылар |
|түсінеді. |
|Есептер шығара алады. |
|Тапсырмалар Топқа бөлу, жұптасу,күн шуағы,ойлан,жұптас,бөліс әдісі, балық қаңқасы|
|,сағат тілі әдісі |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне мадақтау сөз айтады |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |Оқушылар топқа бөлінеді. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын | |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |сандар бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт|Өткен сабақты «Жұптасу» |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |әдісі арқылы тексертемін. |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |«Күн шуағы» әдісі арқылы |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |оқушылардан сұрақ-жауап |бір-бірін бағдаршаммен бағалайды. |
| |аламын | |
|Негізгі | | Сабақтың құрылымын оқушылар өздері |
|бөлім |Жаңа тақырыпты |талдайды Топ мүшелері бармақпен |
|Жаңа тақырып|«Ойлан,жұптас,бөліс» әдісі |бағалайды. |
|(20мин) |арқылы оқушылар сабақтың | |
| |құрылымын өздері талдайды. | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Әр топқа«Балық қаңқасы» |Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |әдісі арқылы деңгейлік |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |тапсырмалар беремін. |бағалайды. |
| |А-деңгей | |
| |№505-507 | |
| |В-деңгей | |
| |№508-510 | |
|Қорытынды |«Сағат тілі» әдісін қолдана | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№511 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 17.04.2015ж Алгебра |
|11« б »сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Тәуелсіз оқиға,тәуелді оқиға |
|Сабақтың мақсаты: Тәуелсіз оқиға,тәуелді оқиға тақырыбын оқушыларға меңгерту |
|Есептер шығаруға баулу. |
| Күтілетін нәтиже: Тәуелсіз оқиға,тәуелді оқиға тақырыбын оқушыларға меңгереді. |
|Есептер шығарады. |
|Тапсырмалар Топқа бөлу, жұптасу,күн шуағы,ойлан,жұптас,бөліс әдісі, балық қаңқасы|
|,түртіп алу әдісі |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне мадақтау сөз айтады |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |Оқушылар топқа бөлінеді. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын | |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |сандар бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт|Өткен сабақты «Жұптасу» |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |әдісі арқылы тексертемін. |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |«Күн шуағы» әдісі арқылы |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |оқушылардан сұрақ-жауап |бір-бірін бағдаршаммен бағалайды. |
| |аламын | |
|Негізгі | | Сабақтың құрылымын оқушылар өздері |
|бөлім |Жаңа тақырыпты |талдайды Топ мүшелері бармақпен |
|Жаңа тақырып|«Ойлан,жұптас,бөліс» әдісі |бағалайды. |
|(20мин) |арқылы оқушылар сабақтың | |
| |құрылымын өздері талдайды. | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Әр топқа«Балық қаңқасы» |Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |әдісі арқылы деңгейлік |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |тапсырмалар беремін. |бағалайды. |
| |А-деңгей | |
| |№535-537 | |
| |В-деңгей | |
| |№-538-540 | |
|Қорытынды |«Түртіп алу» әдісін қолдана | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№541 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 18.04.2015ж Алгебра 9 |
|«б»сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Ықтималдықтың түрлері |
|Сабақтың мақсаты: Ықтималдықтың түрлері тақырыбын оқушыларға меңгерту |
|Формуланы қолданып есептер шығаруға үйрету. |
| Күтілетін нәтиже:. Ықтималдықтың түрлері тақырыбын оқушылр меңгереді. |
|Формуаны қолданып, есептер шығарады. |
|Тапсырмалар «Топқа бөлу» әдісі,«Жүзімнің шағы» әдісі, «Ойлан,жұптас,бөліс» |
|әдісі, «Балық қаңқасы» |
|әдісі,«түртіп алу» әдісі |
| |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне жақсы көңіл-күй |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |сыйлайды. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын |Оқушылар топқа бөлінеді. |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |формула бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт| Өткен сабақты пысықтау |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |үшін «Жүзімнің шағы» әдісі |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |арқылы сұрақ-жауап |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |аламын.Мадақтау арқылы |бір-бірін бармақпен бағалайды. |
| |бағалап отырамын . | |
|Негізгі | | Сабақтың құрылымын оқушылар өздері |
|бөлім |Жаңа тақырыпты |талдайды. |
|Мағынаны |«Ойлан,жұптас,бөліс» әдісі | |
|ажырату |арқылы оқушылар сабақтың | |
|(20мин) |құрылымын өздері талдайдып. | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс | «Балық қаңқасы» әдісі арқылы|Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |есептер беремін |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |А-деңгей |бағалайды. |
| |№534-№536 | |
| |Б-деңгей | |
| |№537-№539 | |
|Қорытынды |«Түртіп алу» әдісін қолдана | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін. №540 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 18.04.2015ж Геометрия |
|сыныбы 9 « в» |
|Сабақтың тақырыбы: Кеңістіктегі түзулердің және жазықтықтардың параллельдігі |
|Сабақтың мақсаты: Кеңістіктегі түзулердің және жазықтықтардың параллельдігі |
|тақырыбын |
|оқушыларға түсіндіру |
|Есептер шығаруға баулу. |
| Күтілетін нәтиже: Кеңістіктегі түзулердің және жазықтықтардың параллельдігі|
|тақырыбын |
|оқушылар түсінеді. |
|Есептер шығара алады. |
|Тапсырмалар Топқа бөлу, жүзімнің шағы, Джиксо әдісі, түртіп алу,қар |
|үйіндісі,ыстық орындық әдісі. |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен сәлемдесемін, |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |түгелдеймін.Шаттық шеңбер |Оқушылар бір-біріне мадақтау сөз айтады |
|кезеңі: |арқылы ынтымақтастық |Оқушылар топқа бөлінеді. |
|(3мин) |атмосферасын қалыптастырып | |
| |,оқушыларды әріптер бойынша | |
| |топтарға бөлемін. | |
| | | |
|Қызығушылықт|Өткен сабақты пысықтау үшін |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |«Жүзімнің шағы» әдісі арқылы|топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |сұрақ-жауап аламын.Мадақтау |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |арқылы бағалап отырамын. |бір-бірін бағдаршаммен бағалайды. |
|Негізгі | | Берілген тапсырманы оқушыларөздері |
|бөлім |Жаңа тақырыпты |талдайды. |
|Жаңа тақырып|«Ойлан,жұптас,бөліс» әдісі |Топ мүшелері бармақпен бағалайды. |
|(20мин) |арқылы оқушылар сабақтың | |
| |құрылымын өздері талдайды. | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Әр топқа«Балық қаңқасы» |Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |әдісі арқылы есептер |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |беремінін. |бағалайды. |
| |А-деңгей | |
| |№511-№513 | |
| |В-деңгей | |
| |№515-№517 | |
| |С-деңгей | |
| |№518-№520 | |
|Қорытынды |«Ыстық орындық» әдісін | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |қолдана отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№521 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 20.04.2015ж Алгебра |
|11« б »сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Ықтималдықтарды қосу және көбейту |
|Сабақтың мақсаты: Ықтималдықтарды қосу және көбейту тақырыбын оқушыларға меңгерту|
|Есептер шығаруға баулу. |
| Күтілетін нәтиже: Ықтималдықтарды қосу және көбейту тақырыбын оқушылар |
|меңгереді. |
|Есептер шығарады. |
|Тапсырмалар Топқа бөлу, жұптасу,күн шуағы,ойлан,жұптас,бөліс әдісі, балық қаңқасы|
|,түртіп алу әдісі |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне мадақтау сөз айтады |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |Оқушылар топқа бөлінеді. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын | |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |сандар бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт|Өткен сабақты «Жұптасу» |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |әдісі арқылы тексертемін. |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |«Күн шуағы» әдісі арқылы |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |оқушылардан сұрақ-жауап |бір-бірін бағдаршаммен бағалайды. |
| |аламын | |
|Негізгі | | Сабақтың құрылымын оқушылар өздері |
|бөлім |Жаңа тақырыпты |талдайды Топ мүшелері бармақпен |
|Жаңа тақырып|«Ойлан,жұптас,бөліс» әдісі |бағалайды. |
|(20мин) |арқылы оқушылар сабақтың | |
| |құрылымын өздері талдайды. | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Әр топқа«Балық қаңқасы» |Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |әдісі арқылы деңгейлік |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |тапсырмалар беремін. |бағалайды. |
| |А-деңгей | |
| |№542-544 | |
| |В-деңгей | |
| |№-545-547 | |
|Қорытынды |«Түртіп алу» әдісін қолдана | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№548 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 20.04.2015ж Алгебра 9 |
|«б»сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Ықтималдықтарды табу |
|Сабақтың мақсаты: Ықтималдықтарды табу тақырыбын оқушыларға меңгерту |
|Формуланы қолданып есептер шығаруға үйрету. |
| Күтілетін нәтиже:. Ықтималдықтарды табу тақырыбын оқушылар меңгереді. |
|Формуаны қолданып, есептер шығарады. |
|Тапсырмалар «Топқа бөлу» әдісі,«Жүзімнің шағы» әдісі, «Ойлан,жұптас,бөліс» |
|әдісі, «Балық қаңқасы» |
|әдісі,«түртіп алу» әдісі |
| |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне жақсы көңіл-күй |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |сыйлайды. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын |Оқушылар топқа бөлінеді. |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |формула бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт| Өткен сабақты пысықтау |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |үшін «Жүзімнің шағы» әдісі |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |арқылы сұрақ-жауап |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |аламын.Мадақтау арқылы |бір-бірін бармақпен бағалайды. |
| |бағалап отырамын . | |
|Негізгі | | Сабақтың құрылымын оқушылар өздері |
|бөлім |Жаңа тақырыпты |талдайды. |
|Мағынаны |«Ойлан,жұптас,бөліс» әдісі | |
|ажырату |арқылы оқушылар сабақтың | |
|(20мин) |құрылымын өздері талдайдып. | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс | «Балық қаңқасы» әдісі арқылы|Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |есептер беремін |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |А-деңгей |бағалайды. |
| |№541-№543 | |
| |Б-деңгей | |
| |№544-№546 | |
|Қорытынды |«Түртіп алу» әдісін қолдана | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін. №547 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 21.04.2015ж Алгебра |
|11« б »сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Кездейсоқ шама. Дискретті кездейсоқ |
|Сабақтың мақсаты: Кездейсоқ шама.Дискретті кездейсоқ тақырыбын оқушыларға |
|меңгерту |
|Есептер шығаруға баулу. |
| Күтілетін нәтиже: Кездейсоқ шама.Дискретті кездейсоқ тақырыбын оқушылар |
|меңгереді. |
|Есептер шығарады. |
|Тапсырмалар Топқа бөлу, жұптасу,күн шуағы,ойлан,жұптас,бөліс әдісі, балық қаңқасы|
|,түртіп алу әдісі |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне мадақтау сөз айтады |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |Оқушылар топқа бөлінеді. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын | |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |сандар бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт|Өткен сабақты «Жұптасу» |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |әдісі арқылы тексертемін. |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |«Күн шуағы» әдісі арқылы |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |оқушылардан сұрақ-жауап |бір-бірін бағдаршаммен бағалайды. |
| |аламын | |
|Негізгі | | Сабақтың құрылымын оқушылар өздері |
|бөлім |Жаңа тақырыпты |талдайды Топ мүшелері бармақпен |
|Жаңа тақырып|«Ойлан,жұптас,бөліс» әдісі |бағалайды. |
|(20мин) |арқылы оқушылар сабақтың | |
| |құрылымын өздері талдайды. | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Әр топқа«Балық қаңқасы» |Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |әдісі арқылы деңгейлік |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |тапсырмалар беремін. |бағалайды. |
| |А-деңгей | |
| |№549-551 | |
| |В-деңгей | |
| |№-552-554 | |
|Қорытынды |«Түртіп алу» әдісін қолдана | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№555 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 21.04.2015ж Сыныбы 11«Б» Пәні: |
|Алгебра қолданбалы курс |
|Сабақтың тақырыбы: Логарифмдік теңдеу шешу |
|Сабақтың мақсаты: Логарифмдік теңдеу шешу тақырыбын оқушыларға меңгерту. |
|Есептер шығаруға баулу. |
| Күтілетін нәтиже: Логарифмдік теңдеу шешу тақырыбын оқушылар меңгереді |
|Есептер шығарады. |
|Тапсырмалар Топқа бөлу, жұптасу,күн шуағы,ойлан,жұптас,бөліс әдісі, қар үйіндісі |
|,түртіп алу әдісі |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне мадақтау сөз айтады |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |Оқушылар топқа бөлінеді. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын | |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |сандар бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт|Өткен сабақты «Жұптасу» |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |әдісі арқылы тексертемін. |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |«Күн шуағы» әдісі арқылы |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |оқушылардан сұрақ-жауап |бір-бірін бағдаршаммен бағалайды. |
| |аламын | |
|Негізгі | | Сабақтың құрылымын оқушылар өздері |
|бөлім |Жаңа тақырыпты |талдайды Топ мүшелері бармақпен |
|Жаңа тақырып|«Ойлан,жұптас,бөліс» әдісі |бағалайды. |
|(20мин) |арқылы оқушылар сабақтың | |
| |құрылымын өздері талдайды. | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Әр топқа«Қар үйіндісі» әдісі|Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |арқылы деңгейлік тапсырмалар |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |беремін. |бағалайды. |
| |А-деңгей | |
| |№293-№295 | |
| |В-деңгей | |
| |№-296-№298 | |
|Қорытынды |«түртіп алу» әдісін қолдана | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№299 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 22.04.2015ж Сыныбы 11«Б» Пәні: |
|Алгебра қолданбалы курс |
|Сабақтың тақырыбы: Логарифмдік теңдеулер жүйесін шешу |
|Сабақтың мақсаты: Логарифмдік теңдеулер жүйесін шешу тақырыбын оқушыларға меңгерту.|
|Есептер шығаруға баулу. |
| Күтілетін нәтиже: Логарифмдік теңдеулер жүйесін шешу тақырыбын оқушылар |
|меңгереді |
|Есептер шығарады. |
|Тапсырмалар Топқа бөлу, жұптасу,күн шуағы,ойлан,жұптас,бөліс әдісі, қар үйіндісі |
|,түртіп алу әдісі |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне мадақтау сөз айтады |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |Оқушылар топқа бөлінеді. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын | |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |сандар бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт|Өткен сабақты «Жұптасу» |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |әдісі арқылы тексертемін. |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |«Күн шуағы» әдісі арқылы |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |оқушылардан сұрақ-жауап |бір-бірін бағдаршаммен бағалайды. |
| |аламын | |
|Негізгі | | Сабақтың құрылымын оқушылар өздері |
|бөлім |Жаңа тақырыпты |талдайды Топ мүшелері бармақпен |
|Жаңа тақырып|«Ойлан,жұптас,бөліс» әдісі |бағалайды. |
|(20мин) |арқылы оқушылар сабақтың | |
| |құрылымын өздері талдайды. | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Әр топқа«Қар үйіндісі» әдісі|Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |арқылы деңгейлік тапсырмалар |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |беремін. |бағалайды. |
| |А-деңгей | |
| |№300-№302 | |
| |В-деңгей | |
| |№-303-№305 | |
|Қорытынды |«түртіп алу» әдісін қолдана | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№306 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 22.04.2015ж Геометрия |
|11« б »сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Кеңістіктегі дене көлемі тақырыбына есептер шығару |
|Сабақтың мақсаты: Кеңістіктегі дене көлемі тақырыбына есептер шығару жолдарын |
|түсіндіру |
|Есептер шығаруға баулу. |
| Күтілетін нәтиже: Кеңістіктегі дене көлемі тақырыбына есептер шығаруды |
|түсінеді. |
|Есептер шығара алады. |
|Тапсырмалар Топқа бөлу, жұптасу,күн шуағы,ойлан,жұптас,бөліс әдісі, балық қаңқасы|
|,сағат тілі әдісі |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне мадақтау сөз айтады |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |Оқушылар топқа бөлінеді. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын | |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |сандар бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт|Өткен сабақты «Жұптасу» |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |әдісі арқылы тексертемін. |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |«Күн шуағы» әдісі арқылы |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |оқушылардан сұрақ-жауап |бір-бірін бағдаршаммен бағалайды. |
| |аламын | |
|Негізгі | | Сабақтың құрылымын оқушылар өздері |
|бөлім |Жаңа тақырыпты |талдайды Топ мүшелері бармақпен |
|Жаңа тақырып|«Ойлан,жұптас,бөліс» әдісі |бағалайды. |
|(20мин) |арқылы оқушылар сабақтың | |
| |құрылымын өздері талдайды. | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Әр топқа«Балық қаңқасы» |Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |әдісі арқылы деңгейлік |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |тапсырмалар беремін. |бағалайды. |
| |А-деңгей | |
| |№512-514 | |
| |В-деңгей | |
| |№515-517 | |
|Қорытынды |«Сағат тілі» әдісін қолдана | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№518 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 23.04.2015ж Алгебра 9 |
|«в»сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Статистикалық мәліметтерді кескіндеу |
|Сабақтың мақсаты: Статистикалық мәліметтерді кескіндеу тақырыбын оқушыларға |
|меңгерту |
|. Формуланы қолданып есептер шығаруға |
|үйрету. |
| Күтілетін нәтиже:. Статистикалық мәліметтерді кескіндеу тақырыбын оқушылар |
|меңгереді. |
|Формуаны қолданып, есептер шығарады. |
|Тапсырмалар «Топқа бөлу» әдісі,«Жүзімнің шағы» әдісі, «Ойлан,жұптас,бөліс» |
|әдісі, «Балық қаңқасы» |
|әдісі,«Түртіп алу» әдісі |
| |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне жақсы көңіл-күй |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |сыйлайды. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын |Оқушылар топқа бөлінеді. |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |формула бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт| Өткен сабақты пысықтау |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |үшін «Жүзімнің шағы» әдісі |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |арқылы сұрақ-жауап |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |аламын.Мадақтау арқылы |бір-бірін бармақпен бағалайды. |
| |бағалап отырамын . | |
|Негізгі | | Сабақтың құрылымын оқушылар өздері |
|бөлім |Жаңа тақырыпты |талдайды. |
|Мағынаны |«Ойлан,жұптас,бөліс» әдісі | |
|ажырату |арқылы оқушылар сабақтың | |
|(20мин) |құрылымын өздері талдайдып. | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс | «Балық қаңқасы» әдісі арқылы|Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |есептер беремін |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |А-деңгей |бағалайды. |
| |№544-№546 | |
| |Б-деңгей | |
| |№547-№549 | |
| |С-деңгей | |
| |№550-№552 | |
|Қорытынды |«Түртіп алу» әдісін қолдана | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№553 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 23.04.2015ж Геометрия |
|сыныбы 9 «б » |
|Сабақтың тақырыбы: Түзу мен жазықтық арасындағы бұрыш |
|Сабақтың мақсаты: Түзу мен жазықтық арасындағы бұрыш тақырыбын оқушыларға |
|түсіндіру |
|Есептер шығаруға баулу. |
| Күтілетін нәтиже:. Түзу мен жазықтық арасындағы бұрыш тақырыбын оқушылар |
|түсінеді. |
|Есептер шығара алады. |
|Тапсырмалар Топқа бөлу, жұптасу әдісі,күн шуағы әдісі, сағат тілі,балық |
|қаңқасы әдісі, |
|ойлан,жұптас,бөліс әдісі |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне мадақтау сөз айтады |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |Оқушылар топқа бөлінеді. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын | |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |әріптер бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт| Өткен сабақты |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |«Жұптасу» әдісі арқылы |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |тексертемін. «Күн шуағы» |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |әдісі арқылы оқушылардан |бір-бірін бағдаршаммен бағалайды. |
| |сұрақ-жауап аламын | |
|Негізгі | |Жаңа сабақтың құрылымын оқушылар өздері |
|бөлім |Жаңа тақырыпты |талдайды. |
|Жаңа тақырып|«Ойлан,жұптас,бөліс» әдісі | |
|(20мин) |арқылы оқушылар сабақтың | |
| |құрылымын өздері талдайды. | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Әр топқа«Балық қаңқасы» |Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |әдісі арқылы деңгейлік |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |тапсырмалар беремін. |бағалайды. |
| |А-деңгей | |
| |№528-№530 | |
| |Б-деңгей | |
| |№531-№533 | |
|Қорытынды |«Сағат тілі» әдісін қолдана | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін. №534 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 24.04.2015ж Алгебра |
|11« б »сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Кездейсоқ шаманың сандық сипаты |
|Сабақтың мақсаты: Кездейсоқ шаманың сандық сипаты тақырыбын оқушыларға меңгерту |
|Есептер шығаруға баулу. |
| Күтілетін нәтиже: Кездейсоқ шаманың сандық сипаты тақырыбын оқушылар |
|меңгереді. |
|Есептер шығарады. |
|Тапсырмалар Топқа бөлу, жұптасу,күн шуағы,ойлан,жұптас,бөліс әдісі, балық қаңқасы|
|,түртіп алу әдісі |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне мадақтау сөз айтады |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |Оқушылар топқа бөлінеді. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын | |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |сандар бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт|Өткен сабақты «Жұптасу» |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |әдісі арқылы тексертемін. |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |«Күн шуағы» әдісі арқылы |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |оқушылардан сұрақ-жауап |бір-бірін бағдаршаммен бағалайды. |
| |аламын | |
|Негізгі | | Сабақтың құрылымын оқушылар өздері |
|бөлім |Жаңа тақырыпты |талдайды Топ мүшелері бармақпен |
|Жаңа тақырып|«Ойлан,жұптас,бөліс» әдісі |бағалайды. |
|(20мин) |арқылы оқушылар сабақтың | |
| |құрылымын өздері талдайды. | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Әр топқа«Балық қаңқасы» |Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |әдісі арқылы деңгейлік |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |тапсырмалар беремін. |бағалайды. |
| |А-деңгей | |
| |№556-558 | |
| |В-деңгей | |
| |№-559-561 | |
|Қорытынды |«Түртіп алу» әдісін қолдана | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№562 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 24.04.2015ж Геометрия |
|11«б»сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Бақылау жұмысы |
|Сабақтың мақсаты: Оқушыларға өткен тарау бойынша есептер шығарту |
|Есептер шығаруға баулу |
| Күтілетін нәтиже:. Өткен тарау бойынша есептер шығарады.. |
|Есептер шығара алады. |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен сәлемдесемін, | |
|Ұйымдастыру |түгелдеймін. Шаттық шеңбер | |
|кезеңі: |арқылы ынтымақтастық |Оқушылар сәлемдеседі. |
|(3мин) |атмосферасын |Оқушылар бір-біріне жақсы көңіл-күй |
| |қалыптастырамын. |сыйлайды. |
| | | |
| | | |
|Негізгі | | |
|бөлім |Оқушыларға 5 есепті |Оқушылар берілген есептерді шығарады. |
|Мағынаны |тарау-тарау бойынша таңдап| |
|ажырату |аламын | |
|(35мин) | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
|Қорытынды | Бақылау дәптерлерін жинап | |
|(5мин) |алып, үйге тест | |
| |кітапшаларынан есептер | |
| |беремін | |
|Үйге |Үйге тапсырма: Тест |Тест есептерін жазып алады. |
|тапсырма |есептерін шығару | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 25.04.2015ж Алгебра 9 |
|«б»сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Статистикалық мәліметтерге есептер шығару |
|Сабақтың мақсаты: Статистикалық мәліметтерге есептер шығару жолдарын оқушыларға |
|меңгерту |
|Формуланы қолданып есептер шығаруға үйрету. |
| Күтілетін нәтиже:. Статистикалық мәліметтерге есептер шығару жолдарын |
|оқушылар меңгереді |
|Формуаны қолданып, есептер шығарады. |
|Тапсырмалар «Топқа бөлу» әдісі,«Жүзімнің шағы» әдісі, «Ойлан,жұптас,бөліс» |
|әдісі, «Балық қаңқасы» |
|әдісі,«түртіп алу» әдісі |
| |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне жақсы көңіл-күй |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |сыйлайды. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын |Оқушылар топқа бөлінеді. |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |формула бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт| Өткен сабақты пысықтау |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |үшін «Жүзімнің шағы» әдісі |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |арқылы сұрақ-жауап |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |аламын.Мадақтау арқылы |бір-бірін бармақпен бағалайды. |
| |бағалап отырамын . | |
|Негізгі | | Сабақтың құрылымын оқушылар өздері |
|бөлім |Жаңа тақырыпты |талдайды. |
|Мағынаны |«Ойлан,жұптас,бөліс» әдісі | |
|ажырату |арқылы оқушылар сабақтың | |
|(20мин) |құрылымын өздері талдайдып. | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс | «Балық қаңқасы» әдісі арқылы|Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |есептер беремін |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |А-деңгей |бағалайды. |
| |№541-№543 | |
| |Б-деңгей | |
| |№544-№546 | |
|Қорытынды |«Түртіп алу» әдісін қолдана | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін. №547 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 25.04.2015ж Геометрия |
|сыныбы 9 « в» |
|Сабақтың тақырыбы: Параллелепипед,призма,пирамида |
|Сабақтың мақсаты: Параллелепипед,призма,пирамида тақырыбын оқушыларға |
|түсіндіру |
|Есептер шығаруға баулу. |
| Күтілетін нәтиже: Параллелепипед,призма,пирамида тақырыбын оқушылар |
|түсінеді. |
|Есептер шығара алады. |
|Тапсырмалар Топқа бөлу, жүзімнің шағы, Джиксо әдісі, түртіп алу,қар |
|үйіндісі,ыстық орындық әдісі. |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен сәлемдесемін, |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |түгелдеймін.Шаттық шеңбер |Оқушылар бір-біріне мадақтау сөз айтады |
|кезеңі: |арқылы ынтымақтастық |Оқушылар топқа бөлінеді. |
|(3мин) |атмосферасын қалыптастырып | |
| |,оқушыларды әріптер бойынша | |
| |топтарға бөлемін. | |
| | | |
|Қызығушылықт|Өткен сабақты пысықтау үшін |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |«Жүзімнің шағы» әдісі арқылы|топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |сұрақ-жауап аламын.Мадақтау |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |арқылы бағалап отырамын. |бір-бірін бағдаршаммен бағалайды. |
|Негізгі | | Берілген тапсырманы оқушыларөздері |
|бөлім |Жаңа тақырыпты |талдайды. |
|Жаңа тақырып|«Ойлан,жұптас,бөліс» әдісі |Топ мүшелері бармақпен бағалайды. |
|(20мин) |арқылы оқушылар сабақтың | |
| |құрылымын өздері талдайды. | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Әр топқа«Балық қаңқасы» |Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |әдісі арқылы есептер |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |беремінін. |бағалайды. |
| |А-деңгей | |
| |№522-№524 | |
| |В-деңгей | |
| |№525-№527 | |
| |С-деңгей | |
| |№528-№530 | |
|Қорытынды |«Ыстық орындық» әдісін | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |қолдана отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№531 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: Алгебра |
|11«б»сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Бақылау жұмысы |
|Сабақтың мақсаты: Оқушыларға өткен тарау бойынша есептер шығарту |
|Есептер шығаруға баулу |
| Күтілетін нәтиже:. Өткен тарау бойынша есептер шығарады.. |
|Есептер шығара алады. |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен сәлемдесемін, | |
|Ұйымдастыру |түгелдеймін. Шаттық шеңбер | |
|кезеңі: |арқылы ынтымақтастық |Оқушылар сәлемдеседі. |
|(3мин) |атмосферасын |Оқушылар бір-біріне жақсы көңіл-күй |
| |қалыптастырамын. |сыйлайды. |
| | | |
| | | |
|Негізгі | | |
|бөлім |Оқушыларға 5 есепті |Оқушылар берілген есептерді шығарады. |
|Мағынаны |тарау-тарау бойынша таңдап| |
|ажырату |аламын | |
|(35мин) | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
|Қорытынды | Бақылау дәптерлерін жинап | |
|(5мин) |алып, үйге тест | |
| |кітапшаларынан есептер | |
| |беремін | |
|Үйге |Үйге тапсырма: Тест |Тест есептерін жазып алады. |
|тапсырма |есептерін шығару | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 28.04.2015ж алгебра |
|8«в»сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Бақылау жұмысы |
|Сабақтың мақсаты: Оқушыларға өткен тарау бойынша есептер шығарту |
|Есептер шығаруға баулу |
| Күтілетін нәтиже:. Өткен тарау бойынша есептер шығарады.. |
|Есептер шығара алады. |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен сәлемдесемін, | |
|Ұйымдастыру |түгелдеймін. Шаттық шеңбер | |
|кезеңі: |арқылы ынтымақтастық |Оқушылар сәлемдеседі. |
|(3мин) |атмосферасын |Оқушылар бір-біріне жақсы көңіл-күй |
| |қалыптастырамын. |сыйлайды. |
| | | |
| | | |
|Негізгі | | |
|бөлім |Оқушыларға 5 есепті |Оқушылар берілген есептерді шығарады. |
|Мағынаны |тарау-тарау бойынша таңдап| |
|ажырату |аламын | |
|(35мин) | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
|Қорытынды | Бақылау дәптерлерін жинап | |
|(5мин) |алып, үйге тест | |
| |кітапшаларынан есептер | |
| |беремін | |
|Үйге |Үйге тапсырма: Тест |Тест есептерін жазып алады. |
|тапсырма |есептерін шығару | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 29.04.2015ж Геометрия |
|11« б »сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Призма және оның элементтері |
|Сабақтың мақсаты: Призма және оның элементтері тақырыбын оқушыларға меңгерту. |
|Есептер шығаруға баулу. |
| Күтілетін нәтиже: Призма және оның элементтері тақырыбын оқушылар |
|меңгереді.. |
|Есептер шығара алады. |
|Тапсырмалар Топқа бөлу, жұптасу,күн шуағы,ойлан,жұптас,бөліс әдісі, балық қаңқасы|
|,сағат тілі әдісі |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне мадақтау сөз айтады |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |Оқушылар топқа бөлінеді. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын | |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |сандар бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт|Өткен сабақты «Жұптасу» |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |әдісі арқылы тексертемін. |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |«Күн шуағы» әдісі арқылы |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |оқушылардан сұрақ-жауап |бір-бірін бағдаршаммен бағалайды. |
| |аламын | |
|Негізгі | | Сабақтың құрылымын оқушылар өздері |
|бөлім |Жаңа тақырыпты |талдайды Топ мүшелері бармақпен |
|Жаңа тақырып|«Ойлан,жұптас,бөліс» әдісі |бағалайды. |
|(20мин) |арқылы оқушылар сабақтың | |
| |құрылымын өздері талдайды. | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Әр топқа«Балық қаңқасы» |Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |әдісі арқылы деңгейлік |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |тапсырмалар беремін. |бағалайды. |
| |А-деңгей | |
| |№519-521 | |
| |В-деңгей | |
| |№522-524 | |
|Қорытынды |«Сағат тілі» әдісін қолдана | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№525 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 29.04.2015ж |
|Алгебра 8 «в»сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Қайталау есептері |
|Сабақтың мақсаты Өткен тарау бойынша қайталау есептерін оқушыларға шығарту |
|Формуланы қолданып есептер шығаруға үйрету. |
| Күтілетін нәтиже:. Оқушылар өткен тарау бойынша қайталау есептерін шығара алады. |
| |
|Формуаны қолданып, есептер шығарады. |
|Тапсырмалар «Жүзімнің шағы» әдісі, «Джиксо» әдісі, «Қар үйіндісі» әдісі, |
|«Түртіп алу» әдісі |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне жақсы көңіл-күй |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |сыйлайды. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын |Оқушылар топқа бөлінеді. |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |формула бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт| Өткен сабақты пысықтау |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |үшін «Жүзімнің шағы» әдісі |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |арқылы сұрақ-жауап |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |аламын.Мадақтау арқылы |бір-бірін бармақпен бағалайды. |
| |бағалап отырамын | |
|Негізгі | | Берілген тапсырманы оқушылар топпен |
|бөлім |Жаңа тақырыпты «Джиксо» әдісі|талқылап,плакатқа жазып,постер |
|Мағынаны |арқылы постер қорғатамын. |қорғайды.Топ мүшелері бағдаршаммен |
|ажырату | |бағалайды. |
|(20мин) | | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |«Қар үйіндісі» әдісі арқылы |Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |деңгейлік тапсырмалар |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |беремін. |бағалайды. |
| |А-деңгей | |
| |№452-454 | |
| |Б-деңгей | |
| |№455-№457 | |
|Қорытынды |«Түртіп алу» әдісін қолдана | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№458 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

« Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 02.05.2015ж алгебра |
|9«б»сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Бақылау жұмысы |
|Сабақтың мақсаты: Оқушыларға өткен тарау бойынша есептер шығарту |
|Есептер шығаруға баулу |
| Күтілетін нәтиже:. Өткен тарау бойынша есептер шығарады.. |
|Есептер шығара алады. |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен сәлемдесемін, | |
|Ұйымдастыру |түгелдеймін. Шаттық шеңбер | |
|кезеңі: |арқылы ынтымақтастық |Оқушылар сәлемдеседі. |
|(3мин) |атмосферасын |Оқушылар бір-біріне жақсы көңіл-күй |
| |қалыптастырамын. |сыйлайды. |
| | | |
| | | |
|Негізгі | | |
|бөлім |Оқушыларға 5 есепті |Оқушылар берілген есептерді шығарады. |
|Мағынаны |тарау-тарау бойынша таңдап| |
|ажырату |аламын | |
|(35мин) | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
|Қорытынды | Бақылау дәптерлерін жинап | |
|(5мин) |алып, үйге тест | |
| |кітапшаларынан есептер | |
| |беремін | |
|Үйге |Үйге тапсырма: Тест |Тест есептерін жазып алады. |
|тапсырма |есептерін шығару | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 02.05.2015ж Геометрия |
|сыныбы 9 « в» |
|Сабақтың тақырыбы: Цилиндр,конус,шар. |
|Сабақтың мақсаты: Цилиндр,конус,шар тақырыбын оқушыларға меңгерту. |
|Есептер шығаруға баулу. |
| Күтілетін нәтиже: Цилиндр,конус,шар тақырыбын оқушылар меңгереді. |
|Есептер шығара алады. |
|Тапсырмалар Топқа бөлу, жүзімнің шағы, Джиксо әдісі, түртіп алу,қар |
|үйіндісі,ыстық орындық әдісі. |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен сәлемдесемін, |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |түгелдеймін.Шаттық шеңбер |Оқушылар бір-біріне мадақтау сөз айтады |
|кезеңі: |арқылы ынтымақтастық |Оқушылар топқа бөлінеді. |
|(3мин) |атмосферасын қалыптастырып | |
| |,оқушыларды әріптер бойынша | |
| |топтарға бөлемін. | |
| | | |
|Қызығушылықт|Өткен сабақты пысықтау үшін |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |«Жүзімнің шағы» әдісі арқылы|топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |сұрақ-жауап аламын.Мадақтау |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |арқылы бағалап отырамын. |бір-бірін бағдаршаммен бағалайды. |
|Негізгі | | Берілген тапсырманы оқушыларөздері |
|бөлім |Жаңа тақырыпты |талдайды. |
|Жаңа тақырып|«Ойлан,жұптас,бөліс» әдісі |Топ мүшелері бармақпен бағалайды. |
|(20мин) |арқылы оқушылар сабақтың | |
| |құрылымын өздері талдайды. | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Әр топқа«Балық қаңқасы» |Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |әдісі арқылы есептер |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |беремінін. |бағалайды. |
| |А-деңгей | |
| |№532-№534 | |
| |В-деңгей | |
| |№535-№537 | |
| |С-деңгей | |
| |№538-№540 | |
|Қорытынды |«Ыстық орындық» әдісін | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |қолдана отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№541 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 04.05.2015ж Алгебра 9 |
|«б»сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Рационал сандар |
|Сабақтың мақсаты: Рационал сандар тақырыбын оқушыларға меңгерту |
|Формуланы қолданып есептер шығаруға үйрету. |
| Күтілетін нәтиже:. Рационал сандар тақырыбын оқушылар меңгереді |
|Формуаны қолданып, есептер шығарады. |
|Тапсырмалар «Топқа бөлу» әдісі,«Жүзімнің шағы» әдісі, «Ойлан,жұптас,бөліс» |
|әдісі, «Балық қаңқасы» |
|әдісі,«түртіп алу» әдісі |
| |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне жақсы көңіл-күй |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |сыйлайды. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын |Оқушылар топқа бөлінеді. |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |формула бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт| Өткен сабақты пысықтау |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |үшін «Жүзімнің шағы» әдісі |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |арқылы сұрақ-жауап |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |аламын.Мадақтау арқылы |бір-бірін бармақпен бағалайды. |
| |бағалап отырамын . | |
|Негізгі | | Сабақтың құрылымын оқушылар өздері |
|бөлім |Жаңа тақырыпты |талдайды. |
|Мағынаны |«Ойлан,жұптас,бөліс» әдісі | |
|ажырату |арқылы оқушылар сабақтың | |
|(20мин) |құрылымын өздері талдайдып. | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс | «Балық қаңқасы» әдісі арқылы|Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |есептер беремін |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |А-деңгей |бағалайды. |
| |№548-№550 | |
| |Б-деңгей | |
| |№551-№553 | |
|Қорытынды |«Түртіп алу» әдісін қолдана | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін. №554 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

« Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 04.05.2015ж Алгебра 9 |
|«в»сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Қатынас және пропорция |
|Сабақтың мақсаты: Қатынас және пропорция тақырыбын оқушыларға меңгерту |
|. Формуланы қолданып есептер шығаруға |
|үйрету. |
| Күтілетін нәтиже:. Қатынас және пропорция тақырыбын оқушылар меңгереді. |
|Формуаны қолданып, есептер шығарады. |
|Тапсырмалар «Топқа бөлу» әдісі,«Жүзімнің шағы» әдісі, «Ойлан,жұптас,бөліс» |
|әдісі, «Балық қаңқасы» |
|әдісі,«Түртіп алу» әдісі |
| |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне жақсы көңіл-күй |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |сыйлайды. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын |Оқушылар топқа бөлінеді. |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |формула бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт| Өткен сабақты пысықтау |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |үшін «Жүзімнің шағы» әдісі |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |арқылы сұрақ-жауап |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |аламын.Мадақтау арқылы |бір-бірін бармақпен бағалайды. |
| |бағалап отырамын . | |
|Негізгі | | Сабақтың құрылымын оқушылар өздері |
|бөлім |Жаңа тақырыпты |талдайды. |
|Мағынаны |«Ойлан,жұптас,бөліс» әдісі | |
|ажырату |арқылы оқушылар сабақтың | |
|(20мин) |құрылымын өздері талдайдып. | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс | «Балық қаңқасы» әдісі арқылы|Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |есептер беремін |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |А-деңгей |бағалайды. |
| |№554-№556 | |
| |Б-деңгей | |
| |№557-№559 | |
| |С-деңгей | |
| |№560-№562 | |
|Қорытынды |«Түртіп алу» әдісін қолдана | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№563 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 04.05.2015ж Алгебра |
|11« б »сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Туынды |
|Сабақтың мақсаты: Туынды тақырыбын оқушыларға меңгерту |
|Есептер шығаруға баулу. |
| Күтілетін нәтиже: Туынды тақырыбын оқушылар меңгереді. |
|Есептер шығарады. |
|Тапсырмалар Топқа бөлу, жұптасу,күн шуағы,ойлан,жұптас,бөліс әдісі, балық қаңқасы|
|,түртіп алу әдісі |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне мадақтау сөз айтады |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |Оқушылар топқа бөлінеді. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын | |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |сандар бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт|Өткен сабақты «Жұптасу» |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |әдісі арқылы тексертемін. |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |«Күн шуағы» әдісі арқылы |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |оқушылардан сұрақ-жауап |бір-бірін бағдаршаммен бағалайды. |
| |аламын | |
|Негізгі | | Сабақтың құрылымын оқушылар өздері |
|бөлім |Жаңа тақырыпты |талдайды Топ мүшелері бармақпен |
|Жаңа тақырып|«Ойлан,жұптас,бөліс» әдісі |бағалайды. |
|(20мин) |арқылы оқушылар сабақтың | |
| |құрылымын өздері талдайды. | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Әр топқа«Балық қаңқасы» |Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |әдісі арқылы деңгейлік |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |тапсырмалар беремін. |бағалайды. |
| |А-деңгей | |
| |№563-565 | |
| |В-деңгей | |
| |№-566-568 | |
|Қорытынды |«Түртіп алу» әдісін қолдана | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№569 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 05.05.2015ж Сыныбы 11«Б» Пәні: |
|Алгебра қолданбалы курс |
|Сабақтың тақырыбы: Логарифмдік теңсіздіктерді шешу |
|Сабақтың мақсаты: Логарифмдік теңсіздіктерді шешу тақырыбын оқушыларға меңгерту. |
|Есептер шығаруға баулу. |
| Күтілетін нәтиже: Логарифмдік теңсіздіктерді шешу тақырыбын оқушылар меңгереді |
|Есептер шығарады. |
|Тапсырмалар Топқа бөлу, жұптасу,күн шуағы,ойлан,жұптас,бөліс әдісі, қар үйіндісі |
|,сағат тілі әдісі |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне мадақтау сөз айтады |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |Оқушылар топқа бөлінеді. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын | |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |сандар бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт|Өткен сабақты «Жұптасу» |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |әдісі арқылы тексертемін. |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |«Күн шуағы» әдісі арқылы |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |оқушылардан сұрақ-жауап |бір-бірін бағдаршаммен бағалайды. |
| |аламын | |
|Негізгі | | Сабақтың құрылымын оқушылар өздері |
|бөлім |Жаңа тақырыпты |талдайды Топ мүшелері бармақпен |
|Жаңа тақырып|«Ойлан,жұптас,бөліс» әдісі |бағалайды. |
|(20мин) |арқылы оқушылар сабақтың | |
| |құрылымын өздері талдайды. | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Әр топқа«Қар үйіндісі» әдісі|Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |арқылы деңгейлік тапсырмалар |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |беремін. |бағалайды. |
| |А-деңгей | |
| |№314-№316 | |
| |В-деңгей | |
| |№-317-№319 | |
|Қорытынды |«сағат тілі» әдісін қолдана | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№320 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 05.05.2015ж Алгебра |
|11« б »сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Функцияны туынды көмегімен зерттеу |
|Сабақтың мақсаты: Функцияны туынды көмегімен зерттеу тақырыбын оқушыларға |
|меңгерту |
|Есептер шығаруға баулу. |
| Күтілетін нәтиже: Функцияны туынды көмегімен зерттеу тақырыбын оқушылар |
|меңгереді. |
|Есептер шығарады. |
|Тапсырмалар Топқа бөлу, жұптасу,күн шуағы,ойлан,жұптас,бөліс әдісі, балық қаңқасы|
|,сағат тілі әдісі |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне мадақтау сөз айтады |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |Оқушылар топқа бөлінеді. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын | |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |сандар бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт|Өткен сабақты «Жұптасу» |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |әдісі арқылы тексертемін. |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |«Күн шуағы» әдісі арқылы |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |оқушылардан сұрақ-жауап |бір-бірін бағдаршаммен бағалайды. |
| |аламын | |
|Негізгі | | Сабақтың құрылымын оқушылар өздері |
|бөлім |Жаңа тақырыпты |талдайды Топ мүшелері бармақпен |
|Жаңа тақырып|«Ойлан,жұптас,бөліс» әдісі |бағалайды. |
|(20мин) |арқылы оқушылар сабақтың | |
| |құрылымын өздері талдайды. | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Әр топқа«Балық қаңқасы» |Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |әдісі арқылы деңгейлік |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |тапсырмалар беремін. |бағалайды. |
| |А-деңгей | |
| |№570-572 | |
| |В-деңгей | |
| |№-573-575 | |
|Қорытынды |«Сағат тілі» әдісін қолдана | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№576 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 05.05.2015ж Геометрия |
|сыныбы 9 «б » |
|Сабақтың тақырыбы: Бізді қоршаған әлемдегі кеңістіктегі геометриялық фигуралар |
|Сабақтың мақсаты: Бізді қоршаған әлемдегі кеңістіктегі геометриялық фигуралар |
|тақырыбын оқушыларға |
|түсіндіру |
|Есептер шығаруға баулу. |
| Күтілетін нәтиже: Бізді қоршаған әлемдегі кеңістіктегі геометриялық фигуралар |
|тақырыбын оқушылар |
|түсінеді. |
|Есептер шығара алады. |
|Тапсырмалар Топқа бөлу, жұптасу әдісі,күн шуағы әдісі, сағат тілі,балық |
|қаңқасы әдісі, |
|ойлан,жұптас,бөліс әдісі |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне мадақтау сөз айтады |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |Оқушылар топқа бөлінеді. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын | |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |әріптер бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт| Өткен сабақты |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |«Жұптасу» әдісі арқылы |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |тексертемін. «Күн шуағы» |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |әдісі арқылы оқушылардан |бір-бірін бағдаршаммен бағалайды. |
| |сұрақ-жауап аламын | |
|Негізгі | |Жаңа сабақтың құрылымын оқушылар өздері |
|бөлім |Жаңа тақырыпты |талдайды. |
|Жаңа тақырып|«Ойлан,жұптас,бөліс» әдісі | |
|(20мин) |арқылы оқушылар сабақтың | |
| |құрылымын өздері талдайды. | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Әр топқа«Балық қаңқасы» |Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |әдісі арқылы деңгейлік |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |тапсырмалар беремін. |бағалайды. |
| |А-деңгей | |
| |№542-№544 | |
| |Б-деңгей | |
| |№545-№547 | |
|Қорытынды |«Сағат тілі» әдісін қолдана | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін. №548 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 06.05.2015ж Геометрия |
|11« б »сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Конус |
|Сабақтың мақсаты: Конус тақырыбын оқушыларға меңгерту. |
|Есептер шығаруға баулу. |
| Күтілетін нәтиже: Конус тақырыбын оқушылар меңгереді.. |
|Есептер шығара алады. |
|Тапсырмалар Топқа бөлу, жұптасу,күн шуағы,ойлан,жұптас,бөліс әдісі, балық қаңқасы|
|,сағат тілі әдісі |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне мадақтау сөз айтады |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |Оқушылар топқа бөлінеді. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын | |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |сандар бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт|Өткен сабақты «Жұптасу» |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |әдісі арқылы тексертемін. |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |«Күн шуағы» әдісі арқылы |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |оқушылардан сұрақ-жауап |бір-бірін бағдаршаммен бағалайды. |
| |аламын | |
|Негізгі | | Сабақтың құрылымын оқушылар өздері |
|бөлім |Жаңа тақырыпты |талдайды Топ мүшелері бармақпен |
|Жаңа тақырып|«Ойлан,жұптас,бөліс» әдісі |бағалайды. |
|(20мин) |арқылы оқушылар сабақтың | |
| |құрылымын өздері талдайды. | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Әр топқа«Балық қаңқасы» |Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |әдісі арқылы деңгейлік |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |тапсырмалар беремін. |бағалайды. |
| |А-деңгей | |
| |№526-528 | |
| |В-деңгей | |
| |№529-531 | |
|Қорытынды |«Сағат тілі» әдісін қолдана | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№532 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 06.05.2015ж |
|Алгебра 8 «в»сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Статистикалық мәліметтер |
|Сабақтың мақсаты Статистикалық мәліметтер тақырыбын оқушыларға түсіндіру |
|Формуланы қолданып есептер шығаруға үйрету. |
| Күтілетін нәтиже:. Статистикалық мәліметтер тақырыбын оқушылар түсінеді. |
|Формуаны қолданып, есептер шығарады. |
|Тапсырмалар «Жүзімнің шағы» әдісі, «Джиксо» әдісі, «Қар үйіндісі» әдісі, |
|«Түртіп алу» әдісі |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне жақсы көңіл-күй |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |сыйлайды. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын |Оқушылар топқа бөлінеді. |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |формула бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт| Өткен сабақты пысықтау |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |үшін «Жүзімнің шағы» әдісі |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |арқылы сұрақ-жауап |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |аламын.Мадақтау арқылы |бір-бірін бармақпен бағалайды. |
| |бағалап отырамын | |
|Негізгі | | Берілген тапсырманы оқушылар топпен |
|бөлім |Жаңа тақырыпты «Джиксо» әдісі|талқылап,плакатқа жазып,постер |
|Мағынаны |арқылы постер қорғатамын. |қорғайды.Топ мүшелері бағдаршаммен |
|ажырату | |бағалайды. |
|(20мин) | | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |«Қар үйіндісі» әдісі арқылы |Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |деңгейлік тапсырмалар |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |беремін. |бағалайды. |
| |А-деңгей | |
| |№459-461 | |
| |Б-деңгей | |
| |№462-№464 | |
|Қорытынды |«Түртіп алу» әдісін қолдана | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№465 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 08.05.2015ж Алгебра 9 |
|«б»сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Координаталық жазықтық |
|Сабақтың мақсаты: Координаталық жазықтық тақырыбын оқушыларға меңгерту |
|Формуланы қолданып есептер шығаруға үйрету. |
| Күтілетін нәтиже:. Координаталық жазықтық тақырыбын оқушылар меңгереді |
|Формуаны қолданып, есептер шығарады. |
|Тапсырмалар «Топқа бөлу» әдісі,«Жүзімнің шағы» әдісі, «Ойлан,жұптас,бөліс» |
|әдісі, «Балық қаңқасы» |
|әдісі,«түртіп алу» әдісі |
| |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне жақсы көңіл-күй |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |сыйлайды. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын |Оқушылар топқа бөлінеді. |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |формула бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт| Өткен сабақты пысықтау |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |үшін «Жүзімнің шағы» әдісі |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |арқылы сұрақ-жауап |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |аламын.Мадақтау арқылы |бір-бірін бармақпен бағалайды. |
| |бағалап отырамын . | |
|Негізгі | | Сабақтың құрылымын оқушылар өздері |
|бөлім |Жаңа тақырыпты |талдайды. |
|Мағынаны |«Ойлан,жұптас,бөліс» әдісі | |
|ажырату |арқылы оқушылар сабақтың | |
|(20мин) |құрылымын өздері талдайдып. | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс | «Балық қаңқасы» әдісі арқылы|Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |есептер беремін |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |А-деңгей |бағалайды. |
| |№555-№557 | |
| |Б-деңгей | |
| |№558-№560 | |
|Қорытынды |«Түртіп алу» әдісін қолдана | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін. №561 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 08.05.2015ж Геометрия |
|сыныбы 9 « в» |
|Сабақтың тақырыбы: Жазықтықтағы векторлар. |
|Сабақтың мақсаты: Жазықтықтағы векторлар тақырыбын оқушыларға меңгерту. |
|Есептер шығаруға баулу. |
| Күтілетін нәтиже: Жазықтықтағы векторлар тақырыбын оқушылар меңгереді. |
|Есептер шығара алады. |
|Тапсырмалар Топқа бөлу, жүзімнің шағы, Джиксо әдісі, түртіп алу,қар |
|үйіндісі,ыстық орындық әдісі. |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен сәлемдесемін, |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |түгелдеймін.Шаттық шеңбер |Оқушылар бір-біріне мадақтау сөз айтады |
|кезеңі: |арқылы ынтымақтастық |Оқушылар топқа бөлінеді. |
|(3мин) |атмосферасын қалыптастырып | |
| |,оқушыларды әріптер бойынша | |
| |топтарға бөлемін. | |
| | | |
|Қызығушылықт|Өткен сабақты пысықтау үшін |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |«Жүзімнің шағы» әдісі арқылы|топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |сұрақ-жауап аламын.Мадақтау |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |арқылы бағалап отырамын. |бір-бірін бағдаршаммен бағалайды. |
|Негізгі | | Берілген тапсырманы оқушыларөздері |
|бөлім |Жаңа тақырыпты |талдайды. |
|Жаңа тақырып|«Ойлан,жұптас,бөліс» әдісі |Топ мүшелері бармақпен бағалайды. |
|(20мин) |арқылы оқушылар сабақтың | |
| |құрылымын өздері талдайды. | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Әр топқа«Балық қаңқасы» |Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |әдісі арқылы есептер |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |беремінін. |бағалайды. |
| |А-деңгей | |
| |№542-№544 | |
| |В-деңгей | |
| |№545-№547 | |
| |С-деңгей | |
| |№548-№550 | |
|Қорытынды |«Ыстық орындық» әдісін | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |қолдана отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№551 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 11.05.2015ж Алгебра 9 |
|«б»сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Квадрат түбір |
|Сабақтың мақсаты: Квадрат түбір тақырыбын оқушыларға түсіндіру |
|Формуланы қолданып есептер шығаруға үйрету. |
| Күтілетін нәтиже:. Квадрат түбір тақырыбын оқушылар түсінеді. |
|Формуаны қолданып, есептер шығарады. |
|Тапсырмалар «Топқа бөлу» әдісі,«Жүзімнің шағы» әдісі, «Ойлан,жұптас,бөліс» |
|әдісі, «Балық қаңқасы» |
|әдісі,«түртіп алу» әдісі |
| |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне жақсы көңіл-күй |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |сыйлайды. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын |Оқушылар топқа бөлінеді. |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |формула бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт| Өткен сабақты пысықтау |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |үшін «Жүзімнің шағы» әдісі |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |арқылы сұрақ-жауап |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |аламын.Мадақтау арқылы |бір-бірін бармақпен бағалайды. |
| |бағалап отырамын . | |
|Негізгі | | Сабақтың құрылымын оқушылар өздері |
|бөлім |Жаңа тақырыпты |талдайды. |
|Мағынаны |«Ойлан,жұптас,бөліс» әдісі | |
|ажырату |арқылы оқушылар сабақтың | |
|(20мин) |құрылымын өздері талдайдып. | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс | «Балық қаңқасы» әдісі арқылы|Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |есептер беремін |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |А-деңгей |бағалайды. |
| |№562-№564 | |
| |Б-деңгей | |
| |№565-№567 | |
|Қорытынды |«Түртіп алу» әдісін қолдана | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін. №568 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

« Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 11.05.2015ж Алгебра 9 |
|«в»сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Қысқаша көбейту формулалары |
|Сабақтың мақсаты: Қысқаша көбейту формулалары тақырыбын оқушыларға меңгерту |
|. Формуланы қолданып есептер шығаруға |
|үйрету. |
| Күтілетін нәтиже:. Қысқаша көбейту формулалары тақырыбын оқушылар меңгереді. |
|Формуаны қолданып, есептер шығарады. |
|Тапсырмалар «Топқа бөлу» әдісі,«Жүзімнің шағы» әдісі, «Ойлан,жұптас,бөліс» |
|әдісі, «Балық қаңқасы» |
|әдісі,«Түртіп алу» әдісі |
| |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне жақсы көңіл-күй |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |сыйлайды. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын |Оқушылар топқа бөлінеді. |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |формула бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт| Өткен сабақты пысықтау |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |үшін «Жүзімнің шағы» әдісі |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |арқылы сұрақ-жауап |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |аламын.Мадақтау арқылы |бір-бірін бармақпен бағалайды. |
| |бағалап отырамын . | |
|Негізгі | | Сабақтың құрылымын оқушылар өздері |
|бөлім |Жаңа тақырыпты |талдайды. |
|Мағынаны |«Ойлан,жұптас,бөліс» әдісі | |
|ажырату |арқылы оқушылар сабақтың | |
|(20мин) |құрылымын өздері талдайдып. | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс | «Балық қаңқасы» әдісі арқылы|Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |есептер беремін |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |А-деңгей |бағалайды. |
| |№564-№566 | |
| |Б-деңгей | |
| |№567-№569 | |
| |С-деңгей | |
| |№570-№572 | |
|Қорытынды |«Түртіп алу» әдісін қолдана | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№573 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 11.05.2015ж Алгебра |
|11« б »сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Функцияның ең үлкен және ең кіші мәні |
|Сабақтың мақсаты: Функцияның ең үлкен және ең кіші мәні тақырыбын оқушыларға |
|меңгерту |
|Есептер шығаруға баулу. |
| Күтілетін нәтиже: Функцияның ең үлкен және ең кіші мәні тақырыбын |
|оқушылар меңгереді. |
|Есептер шығарады. |
|Тапсырмалар Топқа бөлу, жұптасу,күн шуағы,ойлан,жұптас,бөліс әдісі, балық қаңқасы|
|,сағат тілі әдісі |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне мадақтау сөз айтады |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |Оқушылар топқа бөлінеді. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын | |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |сандар бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт|Өткен сабақты «Жұптасу» |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |әдісі арқылы тексертемін. |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |«Күн шуағы» әдісі арқылы |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |оқушылардан сұрақ-жауап |бір-бірін бағдаршаммен бағалайды. |
| |аламын | |
|Негізгі | | Сабақтың құрылымын оқушылар өздері |
|бөлім |Жаңа тақырыпты |талдайды Топ мүшелері бармақпен |
|Жаңа тақырып|«Ойлан,жұптас,бөліс» әдісі |бағалайды. |
|(20мин) |арқылы оқушылар сабақтың | |
| |құрылымын өздері талдайды. | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Әр топқа«Балық қаңқасы» |Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |әдісі арқылы деңгейлік |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |тапсырмалар беремін. |бағалайды. |
| |А-деңгей | |
| |№577-579 | |
| |В-деңгей | |
| |№-580-582 | |
|Қорытынды |«Сағат тілі» әдісін қолдана | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№583 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 12.05.2015ж Сыныбы 11«Б» Пәні: |
|Алгебра қолданбалы курс |
|Сабақтың тақырыбы: Логарифмдік теңсіздіктерді шешу |
|Сабақтың мақсаты: Логарифмдік теңсіздіктерді шешу тақырыбын оқушыларға меңгерту. |
|Есептер шығаруға баулу. |
| Күтілетін нәтиже: Логарифмдік теңсіздіктерді шешу тақырыбын оқушылар меңгереді |
|Есептер шығарады. |
|Тапсырмалар Топқа бөлу, жұптасу,күн шуағы,ойлан,жұптас,бөліс әдісі, қар үйіндісі |
|,сағат тілі әдісі |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне мадақтау сөз айтады |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |Оқушылар топқа бөлінеді. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын | |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |сандар бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт|Өткен сабақты «Жұптасу» |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |әдісі арқылы тексертемін. |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |«Күн шуағы» әдісі арқылы |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |оқушылардан сұрақ-жауап |бір-бірін бағдаршаммен бағалайды. |
| |аламын | |
|Негізгі | | Сабақтың құрылымын оқушылар өздері |
|бөлім |Жаңа тақырыпты |талдайды Топ мүшелері бармақпен |
|Жаңа тақырып|«Ойлан,жұптас,бөліс» әдісі |бағалайды. |
|(20мин) |арқылы оқушылар сабақтың | |
| |құрылымын өздері талдайды. | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Әр топқа«Қар үйіндісі» әдісі|Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |арқылы деңгейлік тапсырмалар |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |беремін. |бағалайды. |
| |А-деңгей | |
| |№321-№323 | |
| |В-деңгей | |
| |№-324-№326 | |
|Қорытынды |«сағат тілі» әдісін қолдана | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№327 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 12.05.2015ж Алгебра |
|11« б »сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Алғашқы функция |
|Сабақтың мақсаты: Алғашқы функция тақырыбын оқушыларға меңгерту |
|Есептер шығаруға баулу. |
| Күтілетін нәтиже: Алғашқы функция тақырыбын оқушылар меңгереді. |
|Есептер шығарады. |
|Тапсырмалар Топқа бөлу, жұптасу,күн шуағы,ойлан,жұптас,бөліс әдісі, балық қаңқасы|
|,сағат тілі әдісі |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне мадақтау сөз айтады |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |Оқушылар топқа бөлінеді. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын | |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |сандар бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт|Өткен сабақты «Жұптасу» |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |әдісі арқылы тексертемін. |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |«Күн шуағы» әдісі арқылы |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |оқушылардан сұрақ-жауап |бір-бірін бағдаршаммен бағалайды. |
| |аламын | |
|Негізгі | | Сабақтың құрылымын оқушылар өздері |
|бөлім |Жаңа тақырыпты |талдайды Топ мүшелері бармақпен |
|Жаңа тақырып|«Ойлан,жұптас,бөліс» әдісі |бағалайды. |
|(20мин) |арқылы оқушылар сабақтың | |
| |құрылымын өздері талдайды. | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Әр топқа«Балық қаңқасы» |Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |әдісі арқылы деңгейлік |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |тапсырмалар беремін. |бағалайды. |
| |А-деңгей | |
| |№577-579 | |
| |В-деңгей | |
| |№-580-582 | |
|Қорытынды |«Сағат тілі» әдісін қолдана | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№583 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 12.05.2015ж Геометрия |
|сыныбы 9 «б » |
|Сабақтың тақырыбы: Жазықтықтағы түрлендіру |
|Сабақтың мақсаты: Жазықтықтағы түрлендіру тақырыбын оқушыларға түсіндіру |
|Есептер шығаруға баулу. |
| Күтілетін нәтиже: Жазықтықтағы түрлендіру тақырыбын оқушылар түсінеді. |
|Есептер шығара алады. |
|Тапсырмалар Топқа бөлу, жұптасу әдісі,күн шуағы әдісі, сағат тілі,балық |
|қаңқасы әдісі, |
|ойлан,жұптас,бөліс әдісі |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне мадақтау сөз айтады |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |Оқушылар топқа бөлінеді. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын | |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |әріптер бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт| Өткен сабақты |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |«Жұптасу» әдісі арқылы |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |тексертемін. «Күн шуағы» |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |әдісі арқылы оқушылардан |бір-бірін бағдаршаммен бағалайды. |
| |сұрақ-жауап аламын | |
|Негізгі | |Жаңа сабақтың құрылымын оқушылар өздері |
|бөлім |Жаңа тақырыпты |талдайды. |
|Жаңа тақырып|«Ойлан,жұптас,бөліс» әдісі | |
|(20мин) |арқылы оқушылар сабақтың | |
| |құрылымын өздері талдайды. | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Әр топқа«Балық қаңқасы» |Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |әдісі арқылы деңгейлік |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |тапсырмалар беремін. |бағалайды. |
| |А-деңгей | |
| |№549-№551 | |
| |Б-деңгей | |
| |№552-№554 | |
|Қорытынды |«Сағат тілі» әдісін қолдана | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін. №555 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 13.05.2015ж Геометрия |
|11« б »сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Сфера және шар |
|Сабақтың мақсаты: Сфера және шар тақырыбын оқушыларға меңгерту. |
|Есептер шығаруға баулу. |
| Күтілетін нәтиже: Сфера және шар тақырыбын оқушылар меңгереді. |
|Есептер шығара алады. |
|Тапсырмалар Топқа бөлу, жұптасу,күн шуағы,ойлан,жұптас,бөліс әдісі, балық қаңқасы|
|,сағат тілі әдісі |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне мадақтау сөз айтады |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |Оқушылар топқа бөлінеді. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын | |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |сандар бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт|Өткен сабақты «Жұптасу» |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |әдісі арқылы тексертемін. |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |«Күн шуағы» әдісі арқылы |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |оқушылардан сұрақ-жауап |бір-бірін бағдаршаммен бағалайды. |
| |аламын | |
|Негізгі | | Сабақтың құрылымын оқушылар өздері |
|бөлім |Жаңа тақырыпты |талдайды Топ мүшелері бармақпен |
|Жаңа тақырып|«Ойлан,жұптас,бөліс» әдісі |бағалайды. |
|(20мин) |арқылы оқушылар сабақтың | |
| |құрылымын өздері талдайды. | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Әр топқа«Балық қаңқасы» |Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |әдісі арқылы деңгейлік |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |тапсырмалар беремін. |бағалайды. |
| |А-деңгей | |
| |№533-535 | |
| |В-деңгей | |
| |№536-538 | |
|Қорытынды |«Сағат тілі» әдісін қолдана | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№539 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 13.05.2015ж |
|Алгебра 8 «в»сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Алгебра курсын қайталау |
|Сабақтың мақсаты Алгебра курсы арқылы өткен сабақтарды қайталату. |
|Формуланы қолданып есептер шығаруға үйрету. |
| Күтілетін нәтиже:. Алгебра курсы арқылы өткен сабақтарды қайталайды. |
|Формуаны қолданып, есептер шығарады. |
|Тапсырмалар «Жүзімнің шағы» әдісі, «Джиксо» әдісі, «Қар үйіндісі» әдісі, |
|«Түртіп алу» әдісі |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне жақсы көңіл-күй |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |сыйлайды. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын |Оқушылар топқа бөлінеді. |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |формула бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт| Өткен сабақты пысықтау |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |үшін «Жүзімнің шағы» әдісі |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |арқылы сұрақ-жауап |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |аламын.Мадақтау арқылы |бір-бірін бармақпен бағалайды. |
| |бағалап отырамын | |
|Негізгі | | Берілген тапсырманы оқушылар топпен |
|бөлім |Жаңа тақырыпты «Джиксо» әдісі|талқылап,плакатқа жазып,постер |
|Мағынаны |арқылы постер қорғатамын. |қорғайды.Топ мүшелері бағдаршаммен |
|ажырату | |бағалайды. |
|(20мин) | | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |«Қар үйіндісі» әдісі арқылы |Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |деңгейлік тапсырмалар |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |беремін. |бағалайды. |
| |А-деңгей | |
| |№466-468 | |
| |Б-деңгей | |
| |№469-№471 | |
|Қорытынды |«Түртіп алу» әдісін қолдана | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№472 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

« Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 18.05.2015ж алгебра 8«в» |
|сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Бақылау жұмысы |
|Сабақтың мақсаты: Оқушыларға өткен тарау бойынша есептер шығарту |
|Есептер шығаруға баулу |
| Күтілетін нәтиже:. Өткен тарау бойынша есептер шығарады.. |
|Есептер шығара алады. |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен сәлемдесемін, | |
|Ұйымдастыру |түгелдеймін. Шаттық шеңбер | |
|кезеңі: |арқылы ынтымақтастық |Оқушылар сәлемдеседі. |
|(3мин) |атмосферасын |Оқушылар бір-біріне жақсы көңіл-күй |
| |қалыптастырамын. |сыйлайды. |
| | | |
| | | |
|Негізгі | | |
|бөлім |Оқушыларға 5 есепті |Оқушылар берілген есептерді шығарады. |
|Мағынаны |тарау-тарау бойынша таңдап| |
|ажырату |аламын | |
|(35мин) | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
|Қорытынды | Бақылау дәптерлерін жинап | |
|(5мин) |алып, үйге тест | |
| |кітапшаларынан есептер | |
| |беремін | |
|Үйге |Үйге тапсырма: Тест |Тест есептерін жазып алады. |
|тапсырма |есептерін шығару | |
|беру. | | |

« Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 14.05.2015ж Алгебра 9 |
|«в»сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Квадраттық функция |
|Сабақтың мақсаты: Квадраттық функция тақырыбын оқушыларға меңгерту |
|. Формуланы қолданып есептер шығаруға |
|үйрету. |
| Күтілетін нәтиже:. Квадраттық функция тақырыбын оқушылар меңгереді. |
|Формуаны қолданып, есептер шығарады. |
|Тапсырмалар «Топқа бөлу» әдісі,«Жүзімнің шағы» әдісі, «Ойлан,жұптас,бөліс» |
|әдісі, «Балық қаңқасы» |
|әдісі,«Түртіп алу» әдісі |
| |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне жақсы көңіл-күй |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |сыйлайды. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын |Оқушылар топқа бөлінеді. |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |формула бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт| Өткен сабақты пысықтау |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |үшін «Жүзімнің шағы» әдісі |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |арқылы сұрақ-жауап |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |аламын.Мадақтау арқылы |бір-бірін бармақпен бағалайды. |
| |бағалап отырамын . | |
|Негізгі | | Сабақтың құрылымын оқушылар өздері |
|бөлім |Жаңа тақырыпты |талдайды. |
|Мағынаны |«Ойлан,жұптас,бөліс» әдісі | |
|ажырату |арқылы оқушылар сабақтың | |
|(20мин) |құрылымын өздері талдайдып. | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс | «Балық қаңқасы» әдісі арқылы|Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |есептер беремін |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |А-деңгей |бағалайды. |
| |№574-№576 | |
| |Б-деңгей | |
| |№577-№579 | |
| |С-деңгей | |
| |№580-№582 | |
|Қорытынды |«Түртіп алу» әдісін қолдана | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№583 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 14.05.2015ж Геометрия |
|сыныбы 9 «б » |
|Сабақтың тақырыбы: Көпбұрыштарды қайталау |
|Сабақтың мақсаты: Көпбұрыштарды қайталау тақырыбын оқушыларға түсіндіру |
|Есептер шығаруға баулу. |
| Күтілетін нәтиже: Көпбұрыштарды қайталау тақырыбын оқушылар түсінеді. |
|Есептер шығара алады. |
|Тапсырмалар Топқа бөлу, жұптасу әдісі,күн шуағы әдісі, сағат тілі,балық |
|қаңқасы әдісі, |
|ойлан,жұптас,бөліс әдісі |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне мадақтау сөз айтады |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |Оқушылар топқа бөлінеді. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын | |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |әріптер бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт| Өткен сабақты |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |«Жұптасу» әдісі арқылы |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |тексертемін. «Күн шуағы» |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |әдісі арқылы оқушылардан |бір-бірін бағдаршаммен бағалайды. |
| |сұрақ-жауап аламын | |
|Негізгі | |Жаңа сабақтың құрылымын оқушылар өздері |
|бөлім |Жаңа тақырыпты |талдайды. |
|Жаңа тақырып|«Ойлан,жұптас,бөліс» әдісі | |
|(20мин) |арқылы оқушылар сабақтың | |
| |құрылымын өздері талдайды. | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Әр топқа«Балық қаңқасы» |Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |әдісі арқылы деңгейлік |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |тапсырмалар беремін. |бағалайды. |
| |А-деңгей | |
| |№556-№558 | |
| |Б-деңгей | |
| |№559-№561 | |
|Қорытынды |«Сағат тілі» әдісін қолдана | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін. №562 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 16.05.2015ж Геометрия |
|сыныбы 9 « в» |
|Сабақтың тақырыбы: Стереометрия элементтерін қайталау. |
|Сабақтың мақсаты: Стереометрия элементтерін қайталау тақырыбын оқушыларға |
|меңгерту. |
|Есептер шығаруға баулу. |
| Күтілетін нәтиже: Стереометрия элементтерін қайталау тақырыбын оқушылар |
|меңгереді. |
|Есептер шығара алады. |
|Тапсырмалар Топқа бөлу, жүзімнің шағы, Джиксо әдісі, түртіп алу,қар |
|үйіндісі,ыстық орындық әдісі. |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен сәлемдесемін, |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |түгелдеймін.Шаттық шеңбер |Оқушылар бір-біріне мадақтау сөз айтады |
|кезеңі: |арқылы ынтымақтастық |Оқушылар топқа бөлінеді. |
|(3мин) |атмосферасын қалыптастырып | |
| |,оқушыларды әріптер бойынша | |
| |топтарға бөлемін. | |
| | | |
|Қызығушылықт|Өткен сабақты пысықтау үшін |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |«Жүзімнің шағы» әдісі арқылы|топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |сұрақ-жауап аламын.Мадақтау |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |арқылы бағалап отырамын. |бір-бірін бағдаршаммен бағалайды. |
|Негізгі | | Берілген тапсырманы оқушыларөздері |
|бөлім |Жаңа тақырыпты |талдайды. |
|Жаңа тақырып|«Ойлан,жұптас,бөліс» әдісі |Топ мүшелері бармақпен бағалайды. |
|(20мин) |арқылы оқушылар сабақтың | |
| |құрылымын өздері талдайды. | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Әр топқа«Балық қаңқасы» |Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |әдісі арқылы есептер |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |беремінін. |бағалайды. |
| |А-деңгей | |
| |№552-№554 | |
| |В-деңгей | |
| |№555-№557 | |
| |С-деңгей | |
| |№558-№560 | |
|Қорытынды |«Ыстық орындық» әдісін | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |қолдана отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№561 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 16.05.2015ж Алгебра 9 |
|«б»сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Теңдеулер және теңсіздіктер |
|Сабақтың мақсаты: Теңдеулер және теңсіздіктер тақырыбын оқушыларға түсіндіру|
| |
|Формуланы қолданып есептер шығаруға үйрету. |
| Күтілетін нәтиже:. Теңдеулер және теңсіздіктер тақырыбын оқушылар түсінеді.|
| |
|Формуаны қолданып, есептер шығарады. |
|Тапсырмалар «Топқа бөлу» әдісі,«Жүзімнің шағы» әдісі, «Ойлан,жұптас,бөліс» |
|әдісі, «Балық қаңқасы» |
|әдісі,«түртіп алу» әдісі |
| |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне жақсы көңіл-күй |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |сыйлайды. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын |Оқушылар топқа бөлінеді. |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |формула бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт| Өткен сабақты пысықтау |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |үшін «Жүзімнің шағы» әдісі |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |арқылы сұрақ-жауап |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |аламын.Мадақтау арқылы |бір-бірін бармақпен бағалайды. |
| |бағалап отырамын . | |
|Негізгі | | Сабақтың құрылымын оқушылар өздері |
|бөлім |Жаңа тақырыпты |талдайды. |
|Мағынаны |«Ойлан,жұптас,бөліс» әдісі | |
|ажырату |арқылы оқушылар сабақтың | |
|(20мин) |құрылымын өздері талдайдып. | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс | «Балық қаңқасы» әдісі арқылы|Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |есептер беремін |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |А-деңгей |бағалайды. |
| |№569-№571 | |
| |Б-деңгей | |
| |№572-№574 | |
|Қорытынды |«Түртіп алу» әдісін қолдана | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін. №575 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 15.05.2015ж Геометрия |
|11« б »сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Дене көлемі формуласы |
|Сабақтың мақсаты: Дене көлемі формуласы тақырыбын оқушыларға меңгерту. |
|Есептер шығаруға баулу. |
| Күтілетін нәтиже: Дене көлемі формуласы тақырыбын оқушылар меңгереді. |
|Есептер шығара алады. |
|Тапсырмалар Топқа бөлу, жұптасу,күн шуағы,ойлан,жұптас,бөліс әдісі, балық қаңқасы|
|,сағат тілі әдісі |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне мадақтау сөз айтады |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |Оқушылар топқа бөлінеді. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын | |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |сандар бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт|Өткен сабақты «Жұптасу» |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |әдісі арқылы тексертемін. |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |«Күн шуағы» әдісі арқылы |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |оқушылардан сұрақ-жауап |бір-бірін бағдаршаммен бағалайды. |
| |аламын | |
|Негізгі | | Сабақтың құрылымын оқушылар өздері |
|бөлім |Жаңа тақырыпты |талдайды Топ мүшелері бармақпен |
|Жаңа тақырып|«Ойлан,жұптас,бөліс» әдісі |бағалайды. |
|(20мин) |арқылы оқушылар сабақтың | |
| |құрылымын өздері талдайды. | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Әр топқа«Балық қаңқасы» |Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |әдісі арқылы деңгейлік |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |тапсырмалар беремін. |бағалайды. |
| |А-деңгей | |
| |№540-542 | |
| |В-деңгей | |
| |№543-545 | |
|Қорытынды |«Сағат тілі» әдісін қолдана | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№546 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 15.05.2015ж Алгебра |
|11« б »сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Интеграл |
|Сабақтың мақсаты: Интеграл тақырыбын оқушыларға меңгерту |
|Есептер шығаруға баулу. |
| Күтілетін нәтиже: Интеграл тақырыбын оқушылар меңгереді. |
|Есептер шығарады. |
|Тапсырмалар Топқа бөлу, жұптасу,күн шуағы,ойлан,жұптас,бөліс әдісі, балық қаңқасы|
|,сағат тілі әдісі |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне мадақтау сөз айтады |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |Оқушылар топқа бөлінеді. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын | |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |сандар бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт|Өткен сабақты «Жұптасу» |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |әдісі арқылы тексертемін. |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |«Күн шуағы» әдісі арқылы |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |оқушылардан сұрақ-жауап |бір-бірін бағдаршаммен бағалайды. |
| |аламын | |
|Негізгі | | Сабақтың құрылымын оқушылар өздері |
|бөлім |Жаңа тақырыпты |талдайды Топ мүшелері бармақпен |
|Жаңа тақырып|«Ойлан,жұптас,бөліс» әдісі |бағалайды. |
|(20мин) |арқылы оқушылар сабақтың | |
| |құрылымын өздері талдайды. | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Әр топқа«Балық қаңқасы» |Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |әдісі арқылы деңгейлік |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |тапсырмалар беремін. |бағалайды. |
| |А-деңгей | |
| |№584-586 | |
| |В-деңгей | |
| |№-587-589 | |
|Қорытынды |«Сағат тілі» әдісін қолдана | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№590 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 18.05.2015ж Алгебра |
|11« б »сынып |
|Сабақтың тақырыбы: п-ші дәрежелі түбір және оның қасиеттері |
|Сабақтың мақсаты: п-ші дәрежелі түбір және оның қасиеттері тақырыбын |
|оқушыларға меңгерту |
|Есептер шығаруға баулу. |
| Күтілетін нәтиже: п-ші дәрежелі түбір және оның қасиеттері тақырыбын |
|оқушылар меңгереді. |
|Есептер шығарады. |
|Тапсырмалар Топқа бөлу, жұптасу,күн шуағы,ойлан,жұптас,бөліс әдісі, балық қаңқасы|
|,сағат тілі әдісі |
|Сабақтың |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|кезеңдері | | |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне мадақтау сөз айтады |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |Оқушылар топқа бөлінеді. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын | |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |сандар бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт|Өткен сабақты «Жұптасу» |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |әдісі арқылы тексертемін. |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |«Күн шуағы» әдісі арқылы |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |оқушылардан сұрақ-жауап |бір-бірін бағдаршаммен бағалайды. |
| |аламын | |
|Негізгі | | Сабақтың құрылымын оқушылар өздері |
|бөлім |Жаңа тақырыпты |талдайды Топ мүшелері бармақпен |
|Жаңа тақырып|«Ойлан,жұптас,бөліс» әдісі |бағалайды. |
|(20мин) |арқылы оқушылар сабақтың | |
| |құрылымын өздері талдайды. | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс |Әр топқа«Балық қаңқасы» |Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |әдісі арқылы деңгейлік |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |тапсырмалар беремін. |бағалайды. |
| |А-деңгей | |
| |№591-592 | |
| |В-деңгей | |
| |№-593-595 | |
|Қорытынды |«Сағат тілі» әдісін қолдана | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін.№596 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |

«
Тексерілді»

Директордың оқу
ісі жөніндегі

Орынбасары__________М.Муталиева

Матеметика пәні
мұғалімі:

Жақияева
Айзада.

Қысқа мерзімді
сабақ жоспары

|Мерзімі: 18.05.2015ж Алгебра 9 |
|«б»сынып |
|Сабақтың тақырыбы: Тригонометрия элементтерін қайталау |
|Сабақтың мақсаты: Тригонометрия элементтерін қайталау тақырыбын оқушыларға |
|түсіндіру |
|Формуланы қолданып есептер шығаруға үйрету. |
| Күтілетін нәтиже:. Тригонометрия элементтерін қайталау тақырыбын оқушылар |
|түсінеді. |
|Формуаны қолданып, есептер шығарады. |
|Тапсырмалар «Топқа бөлу» әдісі,«Жүзімнің шағы» әдісі, «Ойлан,жұптас,бөліс» |
|әдісі, «Балық қаңқасы» |
|әдісі,«түртіп алу» әдісі |
| |Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушылардың іс-әрекеті |
|Кіріспе |Оқушылармен |Оқушылар сәлемдеседі. |
|Ұйымдастыру |сәлемдесемін,түгелдеймін |Оқушылар бір-біріне жақсы көңіл-күй |
|кезеңі: |Шаттық шеңбер арқылы |сыйлайды. |
|(3мин) |ынтымақтастық атмосферасын |Оқушылар топқа бөлінеді. |
| |қалыптастырып ,оқушыларды | |
| |формула бойынша топтарға | |
| |бөлемін. | |
|Қызығушылықт| Өткен сабақты пысықтау |Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін |
|ы ояту |үшін «Жүзімнің шағы» әдісі |топтар бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады. |
|(5мин) |арқылы сұрақ-жауап |Берілген сұрақтарға жауап береді.Топтар |
| |аламын.Мадақтау арқылы |бір-бірін бармақпен бағалайды. |
| |бағалап отырамын . | |
|Негізгі | | Сабақтың құрылымын оқушылар өздері |
|бөлім |Жаңа тақырыпты |талдайды. |
|Мағынаны |«Ойлан,жұптас,бөліс» әдісі | |
|ажырату |арқылы оқушылар сабақтың | |
|(20мин) |құрылымын өздері талдайдып. | |
| Сергіту | Сергіту сәті | |
|сәті | | |
|(2мин) | | |
|Ой толғаныс | «Балық қаңқасы» әдісі арқылы|Оқушылар тапсырмаларды орындап,критерий |
|(6мин) |есептер беремін |арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін |
| |А-деңгей |бағалайды. |
| |№576-№578 | |
| |Б-деңгей | |
| |№579-№581 | |
|Қорытынды |«Түртіп алу» әдісін қолдана | Әр топ келесі топқа сұрақ береді,келесі |
|(5мин) |отырып сабақты |топ жауабын жазады |
| |қортындылаймын. |Жауаптарды «екі жұлдыз,бір тілек » арқылы|
| | |бағалайды. |
|Бағалау | Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын критерий бойынша бағалайды. |
|(2мин) |Оқушыларға жиынтық бағасы қойылады. |
|Рефлекция | Кері байланыс. |
|(2мин) |Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын. |
|Үйге |Үйге тапсырма беремін. №582 |Тапсырмаларды жазып алады. |
|тапсырма | | |
|беру. | | |



Ұқсас жұмыстар
Сабақты қорыту, білімдерін бағалау
Келтіру формулалары туралы
Келтіру формулалары
Кері тригонометриялық функциялар
Функция графиктері
Жанаманың теңдеуі. Сабақтың мақсаты
Өрнектерді түрлендіруде негізгі тригонометриялық тепе – теңдіктерді қолдану
Келтіру формулаларына есептер
Сағат саны
Кері тригонометриялық теңдеу, теңсіздіктер
Пәндер