Дүние жүзінің ауыл шаруашылығының жалпы сипаты

Кіріспе

5 мин

І. Тұлғa aрaлық бaйлaнысты орнaту.

1. Сыныппен aмaндaсу.

2. Оқушылaр «Доп» тренингін ойнап, жыл мезгілдері бойыншa топқa бөлінеді.

3. Әр топтан басша сайлайды, бағалау парағын береді.

ІІ. Aлдыңғы сaбaқты «Ыстық орындық» стратегиясын пайдаланып сұрау.

1. Отын-энергетика құрылымындағы энергия көздері:

2. Энергетика мен экологияның байланысы қандай?

3. Мұнай мен табиға газ өндіретін елдерді ата:

4. Дүниежүзінде және Қазақстанда табиғи газды өндірудің болашағы қандай?

5. Темір кен оныдары мен қара металлургияның орналасуы сәйкес келе ме?

6. Металлургиядан шығарылатын негізгі өнім түрлері?

7. Машана жасау өнеркәсібі қандай өнім түрлерін біріктіреді?

8. Қазақстанда машиналардың қандай түрлері, қай қалада шығарылады?

Тұсаукесер

3 мин

1. Мұғалім оқушылармен бірге сабақтың тақырыбы мен мақсатын айқындайды.

Әр топқа белгілі тақырып бөліп беріп, жұппен, топпен талқылап, топтардың бір-біріне жигсо әдісі бойынша түсіндіруіне тапсырма береді.

Негізгі бөлім

30 мин

1. Постер қорғауға тапсырмалар береді, топтық талдауға нұсқау береді

( 1 топқа 22-кестені пайдаланып, ауыл шаруашылығы саласында еңбек ететін адамдар үлесін көрсететін дөңгелек диаграмма құрастыруды

2 топқа Қазақстанға тән аграрлық қатынастарды анықтауды

3 топқа «Жасыл революция» қарқынды жүрген елдерді анықтап, олардың ауыл шаруашылығындағы оң өзгерістеріне нақты мысал келтіруді тапсырады. )

2. Картамен жұмыс (Кескін картаға ауыл шаруашылығы қарқынды дамыған елдерді түсіру) жеке

Қорытынды

7 мин

«Инсерт» әдісі

Бағалауға нұсқау береді.

Үйге тапсырма: §36. Қазақстан ауыл шаруашылығы дамудың қай бағытында тұр? Эссе жазу (7-8 сөйлем)