Аласа таулар туралы

Компьютер, корона, фломастер, карта, постер, бағалау парақтары, үлестірмелі материалдар,

оқулық, Қосымша деректер, кескін карталары, атлас карталары

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер

Диалогтік оқыту

«Оқыту үшін бағалау, оқытуды бағалау

«Оқытудағы көшбасшылық»

СТО технологиясының элементтері

АКТ пайдалану

І

ІІ

2 минут

5 минут

Сергіту сәті . «Шаттық шеңбер»

Топқа бөлу . Оқушыларға 3 суреттің қиындылары беріледі. Суретті біріктіру арқылы топқа бөлінуді және араларынан топ басшысын сайлауды ұсынады.

Өткенді еске түсіру. Ортада қаламсап стратегиясы. Мұғалім әр топ мүшелеріне қаламдарын ортаға қоюын сұрайды. Мұғалім таңдаған қалам иесі сұраққа жауап береді. Жауап бере алмаса, топ мүшелері көмектеседі.

Сергіту сәтін жасайды.

Сурет қиындыларын біріктіріп, топқа бөлінеді, топ басшысын сайлайды. Үш топқа бөлініп отырады

Оқушылар қаламдарын ортаға қояды, мұғалім қай оқушының қаламын таңдаса сол сұраққа жауап береді.

• Өткен тақырыпты естеріне түсіреді, керек болса, сыныптастарынан көмек сұрайды Жер бедері дегеніміз не?
• Жер бедерінің қандай түрлерін білесіңдер?
• Республика жер бедерінің ең төмен нүктесі еліміздің қай бөлігінде орналасқан?
• Еліміздің жер бедерінің ең биік нүктесі?
• Қазақстан жер бедерінің ерекшеліктері ?
• Жер тарихы неше эраға бөлінеді?, -деген сұрақтарға жауап береді

Оқыту мен оқудағы

жаңа тәсілдер

Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету

Психологиялық ахуал « Ой шақыру» стратегиясы.

«Туған Жер» әнімен видеоролик көрсетіледі

Ролик бойынша тапсырма : Тауды сипаттайтын сын есімдер тізімін жазу (биік, қарлы, орташа, аласа) .

Роликті қарап, өз ойларын ортаға салады, пікірлерін айтады.

Оқушылар өз ойларынан тауды сипаттайтын мысалдар келтіреді. Айтылған мысалдарды әр топтан бір оқушы тақтаға іледі. Сол сын есім, мысалдар арасынан оқушылар бүгінгі өтілетін тақырыпты анықтайды.

Оқушылармен бірлесе отырып, сабақ мақсатын құрастыру үшін олар тақырып көлемінде өз қызығушылықтары мен сабақ үстінде тақырып бойынша не білгілері келетіндігін айтады .

.

АҚТ-ны пайдалану

СТО технологиясының элементтері

«Өзара оқыту стратегиясы. Оқулықпен жұмыс

Оқулықпен жұмыс істеу мақсатында кітап беттерінен оқушыларға мәтін бөлініп беріледі

1 топ - Сарыарқа тауы

2 топ - Мұғалжар тауы

3 топ - Маңғыстау тауы

Әр топқа өз мәтіні бойынша постер құруға нұсқаулық береді.

Әр топ оқушылары, өтіліп жатқан тақырып көлемінде, оқулықтың мәтін бөліктерімен жұмыс жасайды.

Топ мүшелері өзара ойласып, оқулық пен нұсқаулықты пайдалана отырып, ойларын постер бетіне жазады, суреттейді, таулардың сипаттамаларын жазады. Барлық топ мүшелері ортаға шығып, өз постерлерін қорғайды.

Шығармашылық тапсырма.

Географиялық диктант .

Әр топқа аяқталмаған сөйлемдер таратылады, оқушылар сол сөйлемдерді одан әрі толықтырып, мағынасын ашады.

Маңғыстау таулары . . . орналасқан .

Сарыарқаның ең биік нүктесі . . .

. . . ең биік жері Бесшоқы.

Мұғалжар Герцен тауы түзілісі кезінде пайда болған . . .

. . . ең биік нүктесі Үлкен Боқтыбай

Қазақстанның аласа таулары . . . , . . . , . . .

1. Кескін картамен жұмыс. Әр топқа кескін карта таратылады.

2. Оқушылардың жинақтаған білімдерін байқау мақсатында тест тапсырмаларын орындайды

Әр оқушы өз тобына берілген тау жүйесіне байланысты физикалық картаны қолдана отырып, кескін картаға суретін түсіреді. Жоталарын көрсетеді.

Интербелсенді тақтадағы тест сұрақтарына жауап береді, білімдерін қорытындылайды.

1. Қазақстанның аласа таулы өлкелері

А) Сарыарқа, Алтай, Сауыр

В) Мұғалжар, Маңғыстау, Торғай

С) Сарыарқа, Мұғалдар, Маңғыстау

Д) Қазақтың ұсақ шоқысы, Жалпы Сырт

2. Қазақстан жерінің ең ежелгі мүжілген аласа таулы өлкесі?

А) Қазақтың ұсақ шоқысы

В) Шығыс Еуропа

С) Батыс Сібір

Д) Маңғыстау

3. Үлкен Боқтыбай қай таудың ең биік нүктесі?

А) Сарыарқа

В) Мұғалжар

С) Маңғыстау

Д) Көкшетау

4. Маңғыстау тауының жоталары

А) Ұлытау, Қарқаралы

В) Шыңғыстау, Ақсораң

С) Қаратау, Шошқақкөл

Д) Ақтау, Қаратау

5. Сарыарқа тауының жоталары

А) Ұлытау, Қарқаралы

В) Шыңғыстау, Ақсораң

С) Қаратау, Шошқақкөл

Д) Ақтау, Қаратау

Бұл кезеңде оқушылар тест жұмыстарын бір