Бұршақ тұқымдастар

Пәні: биология
сыныбы : 6
Күні:25.02.15ж
Сабақтың тақырыбы:

Бұршақ тұқымдастар.
Мақсаты:

Бұршақ тұқымдастарының тобына енетін өсімдіктер
түрлері мен ерекшеліктері туралы білімдерін қалыптастыру.
Күтілетін нәтижелер:

А.бұршақтұқымдастардың құрылыс ерекшеліктерін біледі.
В. Гүлінің құрылысын, жемістерінің ерекшеліктерін ажыратады.
С.бұршақтұқымдастардың табиғаттағы және адам өміріндегі маңызына баға береді, азотты түйнектердің маңызын сараптайды.

Керекті жабдықтар:

Ресурстар, интерактивті тақта, кестелер, электронды оқулық

Сабақ барысы:
Сабақ кезеңдері
Уа-қы-ты
Мұғалім әрекеті
Оқушы әрекеті
Кіріспе

10
мин

Сыныппен амандасу. Психологиялық дайындық.

Үй тапсырмасын тексеру: <<зымыран сұрақтар>>.
Алқа тұқымдасы қай класқа жатады?
Ғаламшарда қанша түрі бар?
Қазақстанда қанша түрі кездеседі?
Жемісін қалай атаймыз?
Алқа тұқымдастар қалай тозаңданады ?
Тағам ретінде пайдаланатын түрлерін атап беріңдер ?
Тұқымдасқа жататын улы түрлерін білесің бе ?
Никотин заты қай өсімдікте болады ?
Картопты қалай өсіруге болады ?
Картоп түйнегінде қандай зат мол болады ?

Амандасады.
Күлім қағып қолымды,
1,2,3 деп соғайын.
Қарап тұрған көршіме,
Қолымды мен бұлғайын.
Жылы-жылы сөзбенен,
Жүрегімді сыйлайын.
Ыстық алақаныммен,
Қолыңды бер қысайын.
Топқа бөлу . Сыныпты 2-топқа бөлу. / мәтін бойынша/.
1 топқа: Алқа тұқымдастардың біздің ғаламшарымызда ****** жуық түрлері бар.
2 - топқа: Гүлі кіріккен 5 тостағанша жапырақшалар , кіріккен 5 күлтежапырақшадан тұрады. Сондықтан бұл өсімдіктер *********** деп аталады.

Үй тапсырмасын өзара бағалау, тақтадан дұрыс жауабы арқылы.
Тұсау-кесер

5 мин
<< Түйнек бактерияларының бұршақ тұқымдастарымен селбесуі>> видеоролигін көрсету.
Сабақтың тақырыбы, мақсаттары бірлесіп шығару.
Оқушылар видеороликке қарап отырып жауап береді.

Негізгі бөлім

Қорытынды:
20 мин

10 мин

Топтық жұмыс : << Тыңдап отырған үштік >> әдісі арқылы мәтінді меңгеру.

Жеке жұмыс: ресурстар арқылы деңгейлік тапсырмаларға жауап беру.

Критерий арқылы бағалау.

<< Сөздер банкісі>> арқылы қорытындылау.

Бағалау :

Рефлексия: << Бес саусақ>> әдісі.

Жаңа сабақ бойынша топқа бөліну, бұршақтұқымдастардың суреттерін сәйкестендіру арқылы .
1 топ: <<Асбұршақ>> тобы.
2 топ: << Мия>> тобы
Мәтінді өз беттерімен оқиды. Топ болып ақылдасады,талқылайды.
<< Асбұршақ >> тобы << Мия>> тобын << бағдаршам>> арқылы, ал << мия>> тобы << екі жұлдыз , бір тілек >> айту арқылы.

Келтірілген сөздерден тақырыпқа қатыстысын теріп жазу.
Әрбір оқушы өз балын бағалау ағашына ілу.
<<Бес саусақ>> әдісі
Кішкентай бөбек - ойлау процесі: бүгін мен қандай білім, қандай тәжірибе алдым?
Шылдыр шүмек - мақсатқа жақындау: бүгін мен не істедім және қандай мақсатқа жеттім?
Ортантерек - көңіл күйім: бүгін менің көңіл күйім, сезімім қандай?
Баланүйрек - рақымшылдық, көмек көрсету: бүгін мен кімге көмектестім, басқаларға қандай көмек көрсеттім, кімді қуанттым, кімді қолдадым?
Басбармақ - қажеттілік: маған қандай көмек керек, мен нені түсінбедім