Тақырып - Антонимдер

«Шаттық шеңбері» Оқушыларды шеңберге тұрғызады, тапсырманы түсіндіреді.

Омонимдер мен синонимдер жазылған кеспе қағаздар таратады.

Оқушылар шеңберге тұрады. Кеспе қағаздарды алып, кезекпен бір-біріне жақсы тілектер айтады.

Омонимдер, синонимдер болып топқа бөлінеді

Ережелерді сұрау

*Лексика деген не, қай тілден шыққан?

*Сөздің қандай мағыналары болады, мысал келтір

*Омоним дегеніміз не? Мысал келтір.

*Көп мағыналы сөз бен омонимнің айырмашылығы, ұқсастығы.

*Синоним дегеніміз не? Мысал келтір.

Ережелерді айтады, мысал келтіреді.

Сөздердің синонимдерін айтады.

Күдік келтіру, биіктен төмендеу, ауқымы кең, жүзі жылы, береген адам, әдепті бала.

Суреттер арқылы тақырыпты ашу.

Үлкен-кіші түзу- қисық

қыз -ұл көп-аз

күн-ай қосу-азайту

Мақсатын айту.

Мағынасы бір-біріне қарама-қарсы болып келетін сөздер антонимдер деп аталады.

1-тапсырма

Терме диктанты.

Зат есімнен болған антонимдерді теріп жаз.

Алыс- жақын, ақ-қара, күн-түн, ерте- кеш, алу-беру, қыс-жаз, алғыс- қарғыс, ұзын-қысқа, ұл-қыз.

2-тапсырма

Антонимдік сыңарларын тап

Қысқа ауру

Алыс қымбат

Арзан жеңіл

Ауыр аласа

Жаз ыстық

Суық жақын

Биік ұзын

Сау қыс

3- тапсырма

Оқушыларға тапсырманы түсіндіреді.

Антонимдерді қолданып мәтін құрастыру.

«Менің Отаным», «Достық»

4-тапсырма

Семантикалық картаны береді, тапсырманы түсіндіреді.

Оқушыларды бағалау

«Бағдаршам» әдісін түсіндіреді

- ештеңе түсінбедім, бұлай жұмыс істеген қиынырақ;

- қызықты, бірақ сұрақтарым бар;

- бәрі түсінікті, осындай жұмыс түрі ұнайды.