Оқушылардың пікір алмасуында топтық әңгіменің ролі

№2 Коучинг-сессия тақырыбы:« Оқушылардың пікір алмасуында топтық әңгіменің ролі ».

Мақсаты: « Оқу үдерісінде топтық жұмыс жүргізу дағдылары дамиды »

Критерийлері:

Әр түрлі әңгіме туралы бір-біріне айта алады.
Бір-бірін тыңдай алады.
Жақсы шешенның бір қатар қасіеттерін айта алады.
Жақсы тыңдаушының бір қатар қасіеттерін айта алады

Уақыты

Іс-шаралар

коучтің іс-әрекеті

Мұғалімдердің

іс-әрекеті

Формативті бағалау

ресурстар

Уақыты: 3мин

Іс-шаралар: Жағымды психологиялық ахуал туғызу

коучтің іс-әрекеті: Амандасу, жағымды психологиялық ахуалды қалыптастыру мақсатында мұғалімдер арасында «Көршінің суретін» салғыздыру. А4 парағын төбелеріне қойып, бір-бірінің суретін салуды ұйымдастыру

Мұғалімдердіңіс-әрекеті: Сергіту сәтін орындайды, жақсы көңіл-күймен сабаққа ынталанады.

Формативті бағалау:

ресурстар: Сергіту сәті үшін музика

Уақыты: 3мин

Іс-шаралар:

Топқа бөлу

(Сөйлем қиындыларымен 2 топқа бөледі

Топ ережелерімен таныстыру)

коучтің іс-әрекеті:

Топқа бөлінуді ұйымдастыру:

Сөйлем қиындыларымен 2 топқа бөледі

« Бірлесе көтерген жүк жеңіл болады»

«Келісе пішкен тон келте болмас »

Топ ережелерін құрастыру

Топ жұмысын бағалау кестесін ұсыну

Мұғалімдердіңіс-әрекеті:

Сөздер қиындыларымен 2 топқа бөлініп, орындарына жайғасады.

Топ ережелерін шығарады, А4 парағына жазады.

Формативті бағалау:

ресурстар: Сөйлем қиындылары

Уақыты: 5 мин

Іс-шаралар: «Ой қозғау».

коучтің іс-әрекеті:

1. Мұғалімдерге сұрақ қою арқылы диалогқа түсіру

- Диалог дегеніміз не?

-Диалог барысында не жүзеге асырылады?

-Диалогқа неше жастан бастап түсуге болады деп ойлайсыздар? Неге?

-Сіз кіммен әңгімелескенді ұнатасызі? Неге?

-Бір-біріңмен әңгімелесу кезінде бірлесіп тағы не істеуге болады?

- Топтық жұмысқа тән қасиеттерді атаңыздар?

Тақырыпты айтады . Қорытады

Мұғалімдердіңіс-әрекеті: Қасиеттерді атап, тұжырымдама жасайды, тақырыпты шығарады

Формативті бағалау: «басбармақ» әдісі мен бағалау

ресурстар: Ауызша сұрақтар немесе слайдта көрсетілген сұрақтар

Уақыты: 10 мин

Іс-шаралар: Диалогтың үш түрі мен сұрақтардың дәрежелерімен таныстыру

коучтің іс-әрекеті: Power Point презентациясын ұсынады. Диалогтың сабақта қолданудағы тиімділігін көрсетеді

Мұғалімдердіңіс-әрекеті: Жаңа материалды мұқият тыңдайды.

Формативті бағалау:

ресурстар: Слайд

Уақыты: 5 мин

Іс-шаралар: Егіздердің бір-бірімен сөйлесулерін көрсету

коучтің іс-әрекеті:

- Сәбилер бір-бірін түсінді ме? -Түсінуге қандай әрекет жасады?

- Бұл үзіндідегі диалогтың ерекшелігі неде?

Мұғалімдердіңіс-әрекеті: Бейнежазбаларды көреді, диалогтың қай түрі екенін анықтап, ойларын дәлелдейді.

Формативті бағалау:

ресурстар: Бейнежазба

Уақыты: 7 мин

Іс-шаралар:

Топтық жұмыс.

«Мектептегі кезешілік» тақырыбына диалог түріде қойылым көрсету

коучтің іс-әрекеті:

Нұсқау береді.

- Осы бейнеролик үлгісінде «Мектептегі кезешілік» тақырыбына диалог дайындаңыз.

Мұғалімдердіңіс-әрекеті: Екі топ мүшелері көріністі дайындап көрсетеді. .

Формативті бағалау: «2 жұлдыз бір тілек»

ресурстар: Слайд-«2 жұлдыз бір тілек»

Уақыты: 3 мин

Іс-шаралар: Сергіту сәті. «жапондық есім»

коучтің іс-әрекеті: Нүсқау береді. бақылайды

Мұғалімдердіңіс-әрекеті: Есімдерін айтады, бақылайды,

Формативті бағалау:

ресурстар: Слайд

Уақыты: 3мин

Іс-шаралар:

Карточкамен жұмыс

«Диалогтік оқыту» ды тиімды пайдаланғанда оқушының қандай қәсиеттері дамиды .

коучтің іс-әрекеті: сөздер жазылған карточкаларды тарату, жұмыс барысын түсіндіру.

Мұғалімдердіңіс-әрекеті: сөздер жазылған карточкаларды сәйкестендырады, пікір- ой жүрітеді, жауабын айтады

Формативті бағалау: Әр кім өзін-өзі бағалайді

ресурстар: карточкалар

Уақыты: 7 мин

Іс-шаралар: Бейнеролик «Любимые фразы учителей!»

коучтің іс-әрекеті: Бұл бейнежазбадан қандай әсер алдыңыздар? Не себепті?

Мұғалімдердіңіс-әрекеті: Пікірлерін айтады

Формативті бағалау:

ресурстар:

Уақыты: 4мин

Іс-шаралар:

Рефлексия

«Интервью алу»

коучтің іс-әрекеті: Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын жазу үшін кері байланысты интервью алу парақтарын таратып ұйымдастырады.

Мұғалімдердіңіс-әрекеті: Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын интервью парағына жазып тапсырады.

Формативті бағалау: «басбармақ» әдісі мен бағалау

ресурстар: интервью алу парақтар

Ұқсас жұмыстар

Көшбасшы мұғалім

Іскерлік қарым-қатынас және сөз әдебі,ерекшеліктері

Омж әдебиет. 6-сынып

Әңгіменің мазмұнын баяндау

Мүсірепов Ананың анасы

С.Мұратбековтың Қылау әңгімесі

Ш. айтматов «ерте келген тырналар» (2-сағат)

Бауыр әңгімесі

М.әуезов. ақын қонақтар

Орта мерзімді жоспар. 4 сынып

Пәндер

Қазақ тілінде жазылған рефераттар, курстық жұмыстар, дипломдық жұмыстар бойынша біздің қор #1 болып табылады.

Ақпарат

Қосымша

Email: info@stud.kz