Екі өрнектің квадраттарының айырымының формуласын қолдану

|Сабақтың өтілетін күні |Пәні |Класы |Өткізетін мұғлім |
|10.12.2013 ж |Алгебра |7б |Жақсылыков Р.Е. |
| | |
|Сабақтың тақырыбы |Екі өрнектің квадраттарының айырымының формуласын қолдану |
| |І Білімділік: Екі өрнектің айырмасын олардың |
|Мақсаты |қосындысына көбейту, білік |
| |дағдыларын қалыптастыру, |
| |есептерді шешу кезінде тиімді |
| |пайдалана білуге үйрету. |
| |ІІ. Тәрбиелік:Оқушыларды шыдамдылыққа, |
| |дәлдікке, шапшаңдыққа, |
| |ұқыптылыққа, ұжымдастыққа, |
| |достыққа тәрбиелеу. |
| |ІІІ. Дамытушылық: Оқушылардың өз бетінше |
| |білім алу дағдыларын қалыптастыру, логикалық |
| |ойлау,шығармашылық қабілетін дамыту,пәнге |
| |қызығушылығын арттыру. |
| | |
|Оқыту нәтижиесі |Ақыл ойларын, іскерлік белсеңділіктерін, шығармашылықтарын шыңдау. |
| |Ізден, талпын, ерінбе |
|Түйінді идеясы |Шешілер сонда түйінде. |
|Әдіс-тәсілдер | Топтық – жұптық жұмыстар, сыни тұрғыдан ойлау |

| | | |
| |Ресурсы |Сабақтың мазмұны |
| | |Мұғалімнің іс - әрекеті |Оқушының іс - әрекеті |
| | |І. Ұйымдастыру бөлімі |
|2 | |Сәлемдесу |Сәлемдесу |
|мин|Оқулық, карточкалар, | | |
|ут |жауап парағы. | | |
| | |Оқушыларды жұптарға бөлу, топтастыру. | |
| | |ІІ. Негізгі бөлім |
| | |Таңда, шығар, дәлелде. |
| |Слайд интерактивті – |Ауызша жаттығулар арқылы жаңа сабақты ашамын.|Үй тапсырмасы мен аузыша жаттығуларға |
| |тақта, қызығушылықты |Үй тапсырмасын тексеремін. |жауаптар береді. |
| |ояту. | | |
| | | |Берілген есеперді шешіп, жұп болып, топ |
| | | |болып шығарылу жолын түсіндіреді. |
| | | | |
| | | | |
| |Жұптық тапсырма | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| |«Білекті бірді жығады,|Торда 12 құс отыр. Оның 11-нен басқасы ұшып | |
| |білімді мыңды жығады» |кетті? Торда қанша құс қалды? | |
| |(өз бетімен жұмыс) |12 құс. (Тордан ұша алмайды) | |
| | |3 Аңшы 3 сағатта 3 үйрек аулай алатын болса, | |
| | |9 аңшының 9 үйректі аулай алуы үшін қанша | |
| |«Жолдасы көптің – |сағат керек? | |
| |олжасы көп» |3 сағат | |
| |Топтық жұмыс | | |
| | | |
| | | |
| | | |
|«Іздеген жетер | |Ойларын нақты дәлелдей алуы |
|мұратқа... » | | |
|(шығармашылық | | |
|тапсырма) | | |
|“Сен маған,мен саған” | | |
|әр жұп оқушылары | | |
|бір-біріне 1 тапсырма| | |
|дайындайды. | | |
| | | |
| | | |
| | | |
|Тест жұмысы |Үйге тапсырма беріледі. §8 а) №168, №172 | |
| |Сабақ бекітіледі. Бағалау. | |
| |Рефлексия. |Тест жұмысын орындайды |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
|Ой толғаныс | | |
|Қозғасаң дұрыс бір | | |
|амалын,дұрыс теңдік | |жұп бір – бірін бағалайды. Оқушылар |
|алғаның. | |сабақты түсінгендерін қағазда |
| | |көрсетеді.СИНКВЕЙН арқылы |