4-сынып математика сабақ жоспары: есептерді теңдеу құру арқылы шығару

Имангалиева Алтынгүл Қажияқпарқызы.

Ж. Молдағалиев атындағы №2 орта жалпы білім беретін мектептің бастауыш сынып мұғалімі.

Математика 4 сынып.

Сабақтың тақырыбы: Есептерді теңдеу құру арқылы шығару.

Сабақтың мақсаты:

Білімділігі:

Есепті шығаруда теңдеу құру арқылы шығартып, оқушылардың білімдерін

бекіту.

Дамытушылығы:

Оқушылардың таным қабілеттерін, зейіндерін, белсенділіктерін дамыту.

Тәрбиелігі:

Оқытудың өмірмен байланысын нығайту, ұжымда бірлесе бірге жұмыс істеуге

тәрбиелеу, өз бетінше жұмыс жасауға төселдіру, алған білімін пайдалана білуге,

тапқырлыққа тәрбиелеу.

Сабақ түрі : ойын сабақ. .

Сабақ типі : білім, білік дағдыларын тиянақтау, жүйелеу.

Сабақ әдістері : жеке, өзіндік, ұжымдық жұмыстар.

Сабақ көрнекілігі : слайд тапсырмалары, интерактивті тақта.

Пәнаралық байланыс : ана тілі, дүниетану.

Сабақтың барысы:

1. Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылардың назарын сабаққа аудару.

2. Психологиялық дайындық. .

-Балалар бір-бірлеріңе қандай жақсы тілектер айтар едіңдер?

/ балалар кезектесіп, жақсы тілектер айтады/

- Мен саған ашық аспан тілеймін!

- Мықты денсаулық тілеймін!

-Мен бақыт тілеймін!

-Нұрлы күн тілеймін! т. б.

Нұрлы күн сендер секілді әдепті, ұқыпты, тапқыр балаларға аямай нұрын төгіп тұр.

/Күннің суретін слайдпен көрсету . № 1/

Нұрлы күннің әкелген сиқырлы сандықшасы бар екен. Сандықшаны ашып, ішінде не бар екенін білу үшін мына жұмбақты шешейік. / слайд №2/

Айқасқан екі таяқ,

Тұрады жоқты сұрап. / Жауабы: х- икс. /

Сандықшада бүгінгі сабақтың жоспары шығады. /слайд №3/

- Бүгінгі сабағымыз ерекше өтпек. Осы жоспар бойынша жұмыс жасаймыз.

Жоспары:

1. Бәйге.

2 Жұмыла көтерген жүк жеңіл.

3. Білгенге маржан, Білмеске арзан.

4. Бойы сергектің, ойы да сергек.

5. Еңбек түбі- береке.

6. Қызықты есептер.

7. Сандық ақпараттар.

Дәптерімізді ашып, күн жадын, тақырыпты жазайық. .

I. « Бәйге» ойыны. /өткенді қайталау/ /слайд №4//

1. Қарама-қарсы қабырғалары өзара тең геометриялық фигураны қалай атаймыз?/тік төртбұрыш/

2. Ауданды қалай табамыз? / ұзындығы мен енін көбейтеміз. /

3. Көлемді қалай табамыз? / ұзындығын, енін, биіктігін көбейтеміз. /

4. Фигураның периметрін қалай табамыз? / барлық қабырғаларын қосамыз. /

5. Жылдамдықты қалай табамыз?/қашықтықты уақытқа бөлеміз/

6. Теңдеу дегеніміз не? /Теңдеу дегеніміз құрамына енетін әріптің мәнін табу керек болатын теңдік. / Неше түрі бар? /2 түрі. /

2. Жұмыла көтерген жүк жеңіл . / слайд №5/

Есеп шығару. Оқулықпен жұмыс.

1-тапсырма.

-Есеп не жайында?

-Есепте не белгілі?

-Есепте нені табу керек?

Х-бұл ағасының жасы.

Х-3- бұл қарындасының жасы.

Х-3=8 -құрылуға тиісті теңдеу. /Интерактивті тақтаға жазу. / / слайд №6/

Қ- 8 жас 3 жас кіші Ш: 1) 8+3=11

А-? 2) Х-3=8

Х=8+3

Х= 11

11-3=8

Ж: Ағасы 11 жаста.

-Ал өзіміз неше жастамыз? Қай жылы дүниеге келдік, сол жылды разрядтық қосылғыштарға жіктейміз.

1999=1000+900+90+9

№ 2 / слайд № 7/

Малдың жас ерекшеліктеріне қарай аталуы.

Құлын- биенің жас төлі.

Жабағы -жас құлынды алты айға толған соң, күзде жабағы деп атайды.

Бұзау - сиырдың төлі.

Торпақ - сиыр төлінің бір жасқа келгенге дейінгі ортақ атауы.

-Есеп не жайында?

- Есепте не белгілі?

-Есепте тағы не белгілі?

- Есеп не сұрайды?

-Шешуін бірден таба аламыз ба?

-Неліктен?

Торпақ-16-3 ? бірдей.

Жабағы-?, 2а

Ш: х +2 =16-3

Х+2= 13

Х= 13-2

Х = 11

11+2=16-3

13=13

Ж: 13 жабағы өсірді.

3. Білгенге маржан, Білмеске арзан. / слайд №8 Орал қаласы/

-Қазақстан Республикасында неше облыс бар?/14/

-Біздің облысымыз қалай аталады? /Батыс Қазақстан облысы. /

-Қай қалада тұрамыз? / Орал қаласы/

-Қай жылы құрылды? Жер көлемі қанша? / 1613ж . Батыстан шығысқа дейін-585 км. Солтүстіктен оңтүстікке дейін-425 км. Жер көлемі облыс бойынша 8-орын. /

- Неше аудан бар? / 12 аудан/

№ 3

Оқулықпен жұмыс. Оқыту, талдау. Сызба сызу.

S= 300 км Ш: 2*х+2*60=300

t = 2 сағ 2*х+120=300

v=60 км/сағ 2*х = 300-120

v= ? км/сағ 2*х =180

х = 180:2

х = 90

2*90+2*60=300

Ж: 90 км/сағ.

4. Бойы сергектің, ойы да сергек.