Бес ешкі

1. Бес ешкі ертегісі туралы білу.

2. Ертегідегі негізгі ойды түсіну.

3. Ертегі кейіпкерлеріне сипаттама беруді үйрену.

Талқылауға арналған тармақтар:

1. Кедей ешкілерін, тоқтысын, құла атын не үшін байдың малына қосты?

2. Малдар мен қасқыр арасындағы оқиға қалай болды?

3. Ертегіні қандай мақал-мәтелмен аяқтауға болады?

Сіз неліктен - екенін айта аласыз ба?

Жануарлар арасында « достық» болады дейді, оны ертегі арқылы дәлелдей аласыздар ма?

Жазылым бойынша ұсыныстар:

Ертегі кейіпкерлеріне сипаттама жазу

1. Ертегі кейіпкерлерін атай алады

2. Ертегінің мазмұнын айта алады.

3. Ертегі кейіпкерлерін сипаттай алады.

Жоспарланған жаттыған (төменде жоспарланған

жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

І. Сұрақтары бар қорап»

1. Сүлеймен патша қандай бұйрық берді?

2. Жапалақ байғыз інісіне қандай опасыздық жасады?

3. Ертегі кейіпкерлері арқылы адамның бойындағы қандай мінездерді байқауға болады?

II. Мадақтау арқылы бағалау жүреді.

II. Топқа бөлу . Ертегі атаулары жазылған қима қағаздарды алу арқылы 3 топқа бөлінеді.

Iтоп Шыншыл ертегілер

Iiтоп Қиял-ғажайып ертегілер

IIIтоп Жан-жануарлар ертегілер

ІII. Жаңа сабақтың тұсаукесері :

• Түрткі сұрақ: сатқындық пен достықты қалай түсінесіңдер?
• Сынақтан өткізу. Жануарлар арасында достық бар дегенді қалай түсінесіңдер? Мысал келтіре қойшы.
• Басқаға бағыттау. Көмектесе алатындар барма?

IV. Жаңа сабақ

Ой қозғау. «Идея туралы ой» әдісі

Мұғалім ертегіні мәнерлеп оқып келе жатып, «Әрі қарай не болады деп ойлайсыңдар?» деп оқушылардан сұрайды.

Оқушылар өз ойларын айтады.

V. Оқулықпен жұмыс

Өз бетінше оқу.

VІ. Топтық жұмыс

Ітоп. 1-бөлімді оқып, постер қорғау

ІІтоп. 2-бөлімді сахналау.

ІІІтоп. 3-бөлімді төлдерге арналғаншакыруды жатқа айту.

Бағалау. «Екі жұлдыз, бір ұсыныс» арқылы топтардың өзара бағалауы.

VІІ. Жұптық жұмыс

Концептуалды кесте.

Ешкі, тоқты, құла атқа сипаттама беру.

VIII. Өзара бағалау. (үздігін таңдау)

Қорытынды

Аяқталмаған тезиске жеке жауап. Жеке жұмыс.

Сұрақ қою арқылы ертегіге талдау жасау.

1. Төрт түлікке . . . жатады.

2. Кедейдің малына боранда . . . кез болды.

3. Құла ат достарын . . . құтқарды.

4. Ертегіні . . . мақал-мәтелмен аяқтауға болады.

Бағдаршам арқылы бағалау жүреді.

Кері байланыс:

1. Сабақ ұнады ма? Несімен?

2. Топтық жұмыста кіммен болғың келеді?

3. Сабақтан алған әсерің қандай?

Үй тапсырмасы: «Бес ешкі» ертегісі- түсінік айту, мазмұнына мән беріп қысқаша жоспар құру.

Саралау - Сіз қосымша көмек

көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Сіз қабілеті жоғары оқушыларға

таппысрманы күрделендіруді

қалай жоспарлайсыз

Екі жұлдыз, бір ұсыныс.

Мадақтау арқылыбағалау, өзарабағалау.