Интерактивті тапсырмалар

Күні 3.03. 2014ж

Класы 9 «Б»

Пәні Қазақ тілі

Сабақтың тақырыбы:Одағайға байланысты қойылатын үтір.
Сабақтың мақсаты:
Білімділігі: одағай сөздің мағынасын және қолданылу себебін түсіндіру,
одағайдың басты белгісін таныту, сөйлемдегі орналасу ретіне қарай үтірмен
қалай ажыратылатынын меңгерту.
Дамытушылығы : үтір қандай орындарда, не үшін қойылатыны, оны қою үшін
тілдік қандай белгілерін білу керек екенін түсіндіру. Проблемалық жағдайлар
мен күрделілік деңгейі артқан тапсырмаларды шешу кезінде дербес ойлану
қабілеттерін дамыту..
Тәрбиелілігі: арнайы тапсырмалар арқылы тілге деген сүйіспеншілігін
арттыру, тыныс белгілерді орынды қолдануға,тиянақтылыққа тәрбиелеу.

Сабақтың типі: жаңа білімді беру
сабағыСабақтың түрі: аралас сабақ

Сабақтың әдісі: баяндау, сұрақ-жауап, талдау,
іздендіру.
Сабақтың көрнекілігі: электрондық оқулық, кестелер, слайд,семантикалық
кесте ,"Инсерт" кестесі
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі

Оқушыларды түгендеу;
Сабаққа дайындықтарын бақылау.
ІІ.Үй тапсырмасын тексеру.
Үйге берілген 178-жаттығуды тексеру.
Үй тапсырмасын бекіту.
Берілген ұғымды есепке алу
Пунктуация дегеніміз не?

Тыныс белгілері болмаса немесе дұрыс қойылмаса, мәтіндегі ойды дұрыс оқу,
түсіну мүмкін бе?

Ой жеткізудегі бет-жүз құбылысын, қол қимылдары мен дауыс ырғағын қағазға
түсіре аламыз ба? Бұларды қандай белгілер алмастыра алады?

Сөйлем ішіне қойылатын тыныс белгілерді ата.

Үтір қайда қойылады?

• Семантикалық кестені толтыру
|Мысалдар |Қаратпа сөздер |Оңашаланған |Қыстырма сөздер |
| | |айқындауыш сөздер | |
|Сен, Еменәлі, бір | |+ | |
|кезде алды-артына | | | |
|қарамайтын | | | |
|сотқар болып едің.| | | |
| | | | |
|Меніңше, сенің | | |+ |
|айтқаның дұрыс. | | | |
|Жігіттер, ойын |+ | | |
|арзан, күлкі | | | |
|қымбат. | | | |
|Ойбай, білсем | | | |
|Құдай ұрсын! | | | |

ІІІ. Жаңа сабақ: Мұғалімнің кіріспе сөзі
Өз заманында А. Байтұрсынов былай деген екен: «Тілдің міндеті — ақылдың
аңдауын аңдағанынша, қиялдың меңзеуін меңзегенінше, көңілдің түйін
түйгенінше айтуға жарау». Ал, тілдің осы қызметіне көмекші болатын басты
құрал-тыныс белгілері десек артық айтпаған болар едік.

Біз бүгін одағай сөздер қатысқан сөйлемдерде үтір қалай қойылатынын
меңгереміз.

Жаңа сабақты электронды оқулық арқылы түсіндіремін.

Кітаппен жұмыс. 180-жаттығу (ауызша).

Уа,бәрекелді,ойбай-ау,әй,ой.

Интерактивті тапсырмалар

Электронды оқулықтан 51,
52- тапсырмаларды орындату.

51-тапсырма.Берілген одағайларды қатыстырып,сөйлем құрау.

52-тапсырма.Көп нүктенің орнына одағайдың тиістісін қойып,тыныс белгісіне
көңіл бөлу.

Әттеген-ай,Ей,Пай-пай,қап ,бәлі,япырай,бәсе,тәйірі, Шіркін.

Тақтамен жұмыс

179- жаттығуды орындату( жазбаша)

Сабақты қорыту

Электронды оқулықтағы 54-тапсырманы орындату.
Дұрыс бұрыс,бұрыс,дұрыс,дұрыс,бұрыс,дұрыс

|Үйрендім |
|  |

V. Үйге тапсырма: «Өзіңді тексер» тапсырмасын орындау
VІ. Бағалау.

-----------------------
|Білемін |Білгім келеді |Үйрендім |
|  |  |  |