Орталық Азиядағы жаратылыстану ғылымдарының дамуы және ертедегі халық астрономиясы (7-сынып, ашық сабақ)

Скачать

№ 9 орта мектеп

Ашық сабақ

Сабақтың тақырыбы:

Жаратылыстану ғылымдарының Орталық Азияда дамуы. Ертедегі халық астрономиясы.

7-сынып

Физика пәнінің мұғалімі: Юсупова Гульзира Салимқызы

Жітіқара қ. 2014 ж

Сабақтың тақырыбы: Жаратылыстану ғылымдарының Орталық Азияда дамуы. Ертедегі халық астрономиясы.

Мақсаты: Оқушылардың ізденімпаздық, ойлау қабілетін дамыту, оқушыларды зерттеу

әдістеріне үйрету, зерттеушілік дағдыларын қалыптастыру.

Міндеттері: Физикалық ой - өрісін дамыту, өз бетінше іздену арқылы білімін көтеру, біліктілікке талпындыру.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың әдіс-тәсілдері: топтық жұмыс, өз бетімен жұмыс, сұрақ-жауап

Сабақтың барысы:

1. Ұйымдастыру кезеңі (әр оқушы өз көршісін аспан денелеріне теңеп амандасады)

• Балалар сендермен бірге үй тапсырмасын тексермес бұрын баға қою ережелерін қайталап жіберейік

1. Жауаптың нақтылығы

2. Жұмыс тәртібі (белсенділік)

3. Топпен жұмыс (қарым-қатынас мәдениеті)

2. Өтілген тақырыптарға шолу. «Ыстық орындық» ойны ойналады (оқушылар өткен тақырып бойынша сұрақтар қояды)

1. Қай планетаның сақинасы бар? - (Сатурн)
2. Бір жылда неше тәулік бар? (365)
3. Астрономия нені зерттейтін ғылым? (аспан денелерін)
4. Астрономия грекше аударғанда нені білдіреді?(астрон-жұлдыз, номос-заң)
5. Галактика деп нені айтады? (сансыз көп жұлдыздардың үлкен жүйесін айтады)
6. Құс жолы нелерден тұрады? (сансыз көп жұлдыздардан)
7. Оны ашқан кім? (Галилей)
8. Галактикадағы ең үлкен жұлдыз? (Мю Цефея)
9. Жердің табиғи серігі (ай)
10. Космонавтика дегеніміз не?(космос-ғарыш, наутик-кеме жүргізу)

3. Үй тапсырмасын тексеру

Өткен тақырыпты түсіндіріп айту. Сұрақтар:

1. Бүкіләлемдік тартылыс заңын ашқан кім? (Ньютон)
2. Айға алғаш рет кімдер және қашан барып, оралды? (1969ж. Армстронг пен Олдрин)
3. Аспан денелерін тұңғыш рет арнайы үлкейткіш құралмен зерттеген қай ғалым? (Галилей)
4. Түнгі аспанды бақылайтын үлкейткіш дүрбі нешінші жылы, және қайда жасалған? (Голландия, 1608ж)
5. Галактика деп нені айтады? (сансыз көп жұлдыздардың үлкен жүйесін айтады)
6. Біздің галактикадағы ең үлкен жұлдыз Мю Цефея Күннен неше есе артық? (2400)
7. Галактикалардың қандай түрлерін білесің?(спиральдық, эллипистік, бұрыс галактикалар)
8. Біздің галактика қай түріне жатады? (спиральдық)

«Молекулалар» ойыны арқылы топтарға бөлу. Топ ережелерін қайталау. Рөлдерін анықтау (көшбасшы, хатшы, уақыт бақылаушы)

3. Жаңа сабақ

Жаңа тақырыпты ашу.

Мұғалім: Балалар, әл-Фараби, әл-Бируни, Ибн Сина, Насыраддин Туси деген ұлы ғұламалар қай жерден шыққанын білесіңдер ме?

Ендеше, балалар, бүгінгі біздің тақырыбымыз «Жаратылыстану ғылымдарының Орталық Азияда дамуы. Ертедегі халық астрономиясы»

Мұғалім: Балалар, қалай ойлайсыңдар, бүгінгі сабағымыздың мақсаты қандай? (мақсат қою)

Ал, осы мақсатқа жету үшін не істеу керек? (қойылатын міндеттер(дағдыларды дамыту, меңгеру) )

Топтарға бөлу:

Ғалымның есімін төменде берілген сипаттамалар арқылы табыңыз: (ғалымдардың суреттері тақтада көрсетіледі)

• Бұл ғалымды «сэр» деп атаған
• Оны «классикалық механиканың атасы» деп атаған
• Ол «бүкіл әлемдік тартылыс заңының» авторы
• Оның құрметіне күштің өлшем бірлігі берілген
• Физика ғылымының бірінші ұстазы (Исаак Ньютон)
• Мына суреттегі ғалым кім? Итальян ғалымы, инерция заңын ашқан.
• Құс жолының орасан мол жұлдыздардан тұратынын ашқан(Галилео Галилей)
• Қай ғалымды Пушкин «Орыс халқының бірінші университеті» деп атады?

( М. В. Ломоносов )

Оқулықпен жұмыс

Бөліммен оқу

Ньютон тобы -1-2 бөлімдерді оқу (Ұлықбек)

Галилей тобы -3-4 бөлімдерді оқу (Әбу Насыр әл-Фараби)

Ломоносов тобы -5 бөлімді оқу (Анақарыс) -төмен оқитын оқушылар жауап береді

Ежелгі аңыздарындағы аспан денелерінің қазақ атаулары-3-топ жауап береді

Мұғалім: Осы ғалымдардың барлығы ғылымның дамуына үлкен үлестерін қосқан.

Тұжырымдамалық карта

Сонымен, балалар, біз астрономия және физика не туралы ғылым екенін оқып білдік.

Сондықтан тұжырымдамалық картаны толтырамыз.

1. Физика
2. Астрономия
3. Ертедегі халық астрономиясы

Оқушылар алған білімдерін картаның бетіне түсіреді

Сергіту сәті: «Аспан әлеміне шолу» (жай әуен ойналады, оқушылар демалады)

4. Сабақты бекіту:

Сайыс «Кім көп біледі?» (топ мүшелері алдын ала дайындап әкелген сұрақтарымен бір -бірімен алмасады. Жауап беріп, бірін-бірі бағалайды)

• Іс жүргізу
• Автоматтандыру, Техника
• Алғашқы әскери дайындық
• Астрономия
• Ауыл шаруашылығы
• Банк ісі
• Бизнесті бағалау
• Биология
• Бухгалтерлік іс
• Валеология
• Ветеринария
• География
• Геология, Геофизика, Геодезия
• Дін
• Ет, сүт, шарап өнімдері
• Жалпы тарих
• Жер кадастрі, Жылжымайтын мүлік
• Журналистика
• Информатика
• Кеден ісі
• Маркетинг
• Математика, Геометрия
• Медицина
• Мемлекеттік басқару
• Менеджмент
• Мұнай, Газ
• Мұрағат ісі
• Мәдениеттану
• ОБЖ (Основы безопасности жизнедеятельности)
• Педагогика
• Полиграфия
• Психология
• Салық
• Саясаттану
• Сақтандыру
• Сертификаттау, стандарттау
• Социология, Демография
• Спорт
• Статистика
• Тілтану, Филология
• Тарихи тұлғалар
• Тау-кен ісі
• Транспорт
• Туризм
• Физика
• Философия
• Халықаралық қатынастар
• Химия
• Экология, Қоршаған ортаны қорғау
• Экономика
• Экономикалық география
• Электротехника
• Қазақстан тарихы
• Қаржы
• Құрылыс
• Құқық, Криминалистика
• Әдебиет
• Өнер, музыка
• Өнеркәсіп, Өндіріс