Астана қаласы - Қазақстанның елордасы

Сабақ жоспары
Сабақ: Қазақстанның елордасы
Мектеп: "У.М.Ахмедсафин атындағы Совет орта мектебі"
Күні:
Мұғалімнің есімі: Сеитова Гүлжанар Тойбекқызы
СЫНЫП: 4
Қатысқандар саны:
Қатыспағандар саны:
Сабаққа негізделген оқу мақсаты(мақсаттары)
Тыңдалым: Тыңдаған материалдағы негізгі ойды анықтау.
Айтылым: Әңгіме өрбіту үшін қажетті сөздерді қолдану.
Оқылым: Бейтаныс сөздер кездесетін шағын мәтіннің түйінді тұсын түсіну.
Сабақ мақсаттары
Барлық оқушылар:

Мәтінді оқиды, сөздерді аударады, жаңа сөздердің мағынасын түсінеді

Оқушылардың басым бөлігі:

Сөздерді сәйкестендіреді, салыстырады

Кейбір оқушылар:

Қазақстан елордасы туралы айтады, мәтін бойынша әңгімелейді
Тілдік мақсат

Оқушылар:
- тыңдаған материалдағы негізгі сөздерді айта алады
- тақырыпқа сәйкес сөздерді қолдана отырып, өзара байланысқан сөйлем айта алады
- мәтін бойынша әңгімелей алады.
Жоспар
Жоспарланған
уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар
Басталуы

1. Ұйымдастыру кезеңі. Ынтымақтастық атмосферасын құру.
"Жүректен жүрекке" жылы тілектер айту арқылы ынтымақтастық атмосферасы құрастыру.

2. Асық арқылы топқа бөлу

Кіріспе:
3. Жаңа сөздермен жұмыс
ғимарат - здание
ескерткіш - памятник

асықтар

суреттер
Ортасы

1-тапсырма. Бейнеролик көру. Астана қандай қала? деген сұраққа кластер құру. (топтық жұмыс)
жас
әдемі
үлкен


таза
Астана қандай қала?
ескерткіштер


саябақтар
ғимараттар

Қ.Б.: "Бас бармақ" әдісі

2-тапсырма. Сәйкестендіріп оқы (жұптық жұмыс)

Не? Нелер?
Үй саябақтар
саябақ ескерткіштер
ескерткіш ғимараттар
ғимарат үйлер

Қ.Б.: "Менің көңіл күйім"

3-тапсырма. Мәтінмен жұмыс. Тыңда. Оқы. Аудар. (топтық жұмыс)

Ойлау деңгейлері
Бағалау критерийлері
Білу
Түсіну
- жаңа сөздерді есінде сақтайды, мағынасын түсінеді, мәтін бойынша атайды
Қолдану
- мәтін бойынша сұрақтарға жауап береді,сипаттап айтады
Астана қаласы - Қазақстанның елордасы. Астана үлкен, әдемі және жас қала. Ол Солтүстік Қазақстанда орналасқан. Астанада әдемі үйлер, саябақтар, ескерткіштер, биік ғимараттар бар. Маған Астана қаласы ұнайды.

Бағалау критерийлері
Дескрипторлар
ұпай
- жаңа сөздерді есінде сақтайды, мағынасын түсінеді, мәтін бойынша атайды
- мәтіндегі жаңа сөздерді атай алады

1

- мәтін бойынша сұрақтарға жауап береді,сипаттап айтады
- мәтін бойынша Қазақстанның елордасы туралы сипаттап айта алады
1

3 деңгейлі оқушыларға тапсырма
1. Тақырыпқа байланысты сөз тіркестерін құрастыр.
2. Жаңа сөздерді қатыстырып сөйлем құрастыр.
3. Шағын мәтін жаз.

4-тапсырма. Оқы. Үлгі бойынша сөйле. (жеке жұмыс)
- "Қала" деген сөзде неше буын бар?
- Екі буын бар.
- Қандай?
- Қа - ла.
- Бірінші буын қандай буын?
- Жуан буын.
- Екінші буын қандай буын?
- Жуан буын.

Қ.Б.: "Бағдаршам" әдісі

Жетістік критерийлері:
1. Сөздерді буынға бөлу
2. Сұрақтарға жауап беру
3. Буын түрін анықта

Бейнеролик,
интерактивті тақта,
ватман, маркерлер

кеспе қағаздары

смайликтердің суреттері

Аяқталуы

Кері байланыс <<Таңдау>> әдісі.
1. Мен сабақ(қызықты, қызықсыз) болды деп ойлаймын.
2. Себебі, ___________________________
3. Мен сабақта_____________________________________ үйрендім.
4. Мен сабақтағы өз жетістіктеріме (ризамын, риза) емеспін.
5. Себебі, _________________________________________

кеспе қағаздары
Қосымша ақпарат

Саралау - Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?
Бағалау - Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
Пәнаралық байланыс
Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері
АКТ-мен байланыс
Құндылықтардағы байланыс
Көбірек қолдау
- тақырып бойынша тірек сөздері бар кеспелер ұсыну
Біршама қолдау
- тақырып бойынша бейнеролик ұсыну
Болмашы қолдау
- мәтінге қатысты сұрақтар үлгісін ұсыну
Бас бармақ
бас бармақты жоғары не төмен көрсету арқылы

Смайликтер арқылы "Менің көңіл күйім"

"Бағдаршам" әдісі
АКТ - бейнеролик, интерактивті тақта. Есте сақтау қабілеті дамиды
Құндылықтардағы байланыс -
Қазақстанның елордасы жайында қазақша айта алады.
Пәнаралық байланыс:
орыс тілі - Қазақстан елордасы тақырыбына қатысты сөздерді аударады.

Рефлексия
Сабақ / оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді?
Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?
Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Қорытынды бағамдау
Қандай екі нәрсе табысбы болды(оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1:
2:
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды(оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1:
2:
Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?