Одағайдың түрлері

Әдіс-тәсілдер
Блум таксономиясы
Ынтымақтастық топтағы бірлескен жұмыс: постермен, кластермен жұмыс
АКТ мүмкіндігін пайдалану
Сыни тұрғыдан ойлау
Диалогтық оқыту
Сергіту сәті
Кретериалды бағалау
Керекті жабдықтар
АКТ
Дискуссиялық карта
Интеллект карта
АЗ, маркерлер, суреттер, стикер қағаздар
Кіріспе
3-мин
Білу: Үй тапсырмасы (3 мин)
Дикуссиялық карта
«ия, жоқ»
Түсіну
Слаид көрсетіледі
(7 мин)
Жаттығу жұмысы
158-жаттығу
159-жаттығу
Қолдану (7-мин)
Топтарға суреттер беріледі. Оқушылар суреттегі сөздерді пайдаланып, сөйлем құрау керек
Сергіту сәті: «Тренерді тап» (3 мин)
Талдау: (10 мин)
Постермен жұмыс, кластермен жұмыс
1-топ
Одағайға тән белгілерді топтастыру арқылы жинақтайды.
2-топ
Оқушыларға одағай қатысқан сөйлемдер беріледі. Оқушылар тыныс белгілерін қоюы керек
3-топ
Кластермен жұмыс
Оқушыларғы 15 одағай беріледі. Оқушылар одағайларды 3-ке бөліп орналастыруы қажет
Жинақтау (5 мин)
«Интеллект карта»
1-топ Көңіл күй одағайы
2-топ Шақыру одағайы
3-топ Жекіру одағайы
- Тақырып:
- Қайда қолданылады?
- Қашан қолданылады?
- Не мақсатпен?
Бағалау (4 мин)
Кретериалды бағалау
Оқушылар одағайды қайталайды, мағұлматтар мен деректерді еске түсіреді.
Мұғалім АКТ мүмкіндігін пайлана отырып, оқушылармен бірлесе отырып жаңа сабақты түсіндіреді. Содан соң әр оқушыға бір сөйлеменен беріледі. Оқушылар сөйлемнен одағайды тауып, түріне қарай ажырату керек.
Оқушылар суреттердің астына сол суреттің мәнін ашатын сөйлем құрау керек. Оқушылар одағайдан алған білімдерін практикада қолданады.
Бір оқушы сыртқа шығарылып жібереді. Қалған оқушылар арасынан тренер сайланады. Музыка ойнап қалған оқушылар тренер кім екенін білдіртпей билеуі керек. Сырттан кірген оқушы тренер кім екенін табуы керек.
Оқушылар топта жұмыс жасайды. Постермен, кластермен жұмыс жасайды. Тапсырманы талдайды, пікірлеседі, ортақ шешімге келеді. Постер, кластер жұмысын қорғайды.
Оқушылар сыни тұрғыдан ойлай отырып, интеллект картамен жұмыс жасайды.
Оқушыларға алдын ала кретериалды бағалау парақшасы берілген. Хатшы әр тапсырмасы бойынша жұмыс нәтижесін бетшеге түсіре отырып, оқушылардың бүгінгі сабағына баға береді.
Қорытынды
3 мин
Кері байланыс:
Үйге тапсырма:
Көркем әдебиеттен 5 мысал әкеледі .
- Іс жүргізу
- Автоматтандыру, Техника
- Алғашқы әскери дайындық
- Астрономия
- Ауыл шаруашылығы
- Банк ісі
- Бизнесті бағалау
- Биология
- Бухгалтерлік іс
- Валеология
- Ветеринария
- География
- Геология, Геофизика, Геодезия
- Дін
- Ет, сүт, шарап өнімдері
- Жалпы тарих
- Жер кадастрі, Жылжымайтын мүлік
- Журналистика
- Информатика
- Кеден ісі
- Маркетинг
- Математика, Геометрия
- Медицина
- Мемлекеттік басқару
- Менеджмент
- Мұнай, Газ
- Мұрағат ісі
- Мәдениеттану
- ОБЖ (Основы безопасности жизнедеятельности)
- Педагогика
- Полиграфия
- Психология
- Салық
- Саясаттану
- Сақтандыру
- Сертификаттау, стандарттау
- Социология, Демография
- Спорт
- Статистика
- Тілтану, Филология
- Тарихи тұлғалар
- Тау-кен ісі
- Транспорт
- Туризм
- Физика
- Философия
- Халықаралық қатынастар
- Химия
- Экология, Қоршаған ортаны қорғау
- Экономика
- Экономикалық география
- Электротехника
- Қазақстан тарихы
- Қаржы
- Құрылыс
- Құқық, Криминалистика
- Әдебиет
- Өнер, музыка
- Өнеркәсіп, Өндіріс
Қазақ тілінде жазылған рефераттар, курстық жұмыстар, дипломдық жұмыстар бойынша біздің қор #1 болып табылады.

Ақпарат
Қосымша
Email: info@stud.kz