Одағайдың түрлері

Қазақ тілі
6-сынып
23.04.2015жыл
Пән мұғалімі: Тулембетова К.Ж
Сабақтың тақырыбы
Одағайдың түрлері
Мақсаты
Одағай тақырыбы бойынша білендерін жинақтау отырып, одағай түрлері өз бетінше меңгеруге жағдай жасау. Одағай сөздердің қолданылу аясы, жазылу емлесі, тыныс белгілері туралы білімдерін тиянақтауға тапсырмалар орындату
Күтілетін нәтиже
Оқушылар одағайдың түрлерін ажырата алады. Топта жұмыс жасау дағдылары мен икемдері дамиды.
Керекті жабдықтар мен әдіс-тәсілдер
Әдіс-тәсілдер
Блум таксономиясы
Ынтымақтастық топтағы бірлескен жұмыс: постермен, кластермен жұмыс
АКТ мүмкіндігін пайдалану
Сыни тұрғыдан ойлау
Диалогтық оқыту
Сергіту сәті
Кретериалды бағалау

Керекті жабдықтар
АКТ
Дискуссиялық карта
Интеллект карта
АЗ, маркерлер, суреттер, стикер қағаздар
Сабақ барысы
Сабақ кезендері
Мұғалім әрекеті
Оқушы әрекеті
Кіріспе
3-мин

Оқушыларды қима қағаздар арқылы 3-топқа бөлу.
Оқушылар <<шақыру одағайы>>, <<жекіру одағайы>>, <<көңіл - күй одағайы>> болып 3-топқа бөлінеді
Негізгі бөлім

Білу: Үй тапсырмасы (3 мин)
Дикуссиялық карта
<<ия, жоқ>>

Түсіну
Слаид көрсетіледі
(7 мин)
Жаттығу жұмысы
158-жаттығу
159-жаттығу

Қолдану (7-мин)
Топтарға суреттер беріледі.Оқушылар суреттегі сөздерді пайдаланып, сөйлем құрау керек

Сергіту сәті: <<Тренерді тап>> (3 мин)

Талдау: (10 мин)
Постермен жұмыс, кластермен жұмыс
1-топ
Одағайға тән белгілерді топтастыру арқылы жинақтайды.
2-топ
Оқушыларға одағай қатысқан сөйлемдер беріледі. Оқушылар тыныс белгілерін қоюы керек
3-топ
Кластермен жұмыс
Оқушыларғы 15 одағай беріледі. Оқушылар одағайларды 3-ке бөліп орналастыруы қажет

Жинақтау (5 мин)
<<Интеллект карта>>
1-топ Көңіл күй одағайы
2-топ Шақыру одағайы
3-топ Жекіру одағайы
1. Тақырып:
2. Қайда қолданылады?
3. Қашан қолданылады?
4. Не мақсатпен?

Бағалау (4 мин)
Кретериалды бағалау

Оқушылар одағайды қайталайды, мағұлматтар мен деректерді еске түсіреді.

Мұғалім АКТ мүмкіндігін пайлана отырып, оқушылармен бірлесе отырып жаңа сабақты түсіндіреді. Содан соң әр оқушыға бір сөйлеменен беріледі. Оқушылар сөйлемнен одағайды тауып, түріне қарай ажырату керек.
Оқушылар суреттердің астына сол суреттің мәнін ашатын сөйлем құрау керек. Оқушылар одағайдан алған білімдерін практикада қолданады.
Бір оқушы сыртқа шығарылып жібереді. Қалған оқушылар арасынан тренер сайланады. Музыка ойнап қалған оқушылар тренер кім екенін білдіртпей билеуі керек. Сырттан кірген оқушы тренер кім екенін табуы керек.
Оқушылар топта жұмыс жасайды. Постермен, кластермен жұмыс жасайды. Тапсырманы талдайды, пікірлеседі, ортақ шешімге келеді. Постер, кластер жұмысын қорғайды.

Оқушылар сыни тұрғыдан ойлай отырып, интеллект картамен жұмыс жасайды.

Оқушыларға алдын ала кретериалды бағалау парақшасы берілген. Хатшы әр тапсырмасы бойынша жұмыс нәтижесін бетшеге түсіре отырып, оқушылардың бүгінгі сабағына баға береді.
Қорытынды
3 мин
Кері байланыс:

Үйге тапсырма:
Көркем әдебиеттен 5 мысал әкеледі.

Оқушылар смайликтер тұсына пікір жазып оқып, жабыстырады.