Адам ағзасындағы химиялық элементтер

1. Адам ағзасындағы химиялық элементтерді біледі.
2. Оқушылар күнделікті дұрыс тамақтана білуді үйренеді.
3. Адам ағзасындағы химиялық элементтердің атқаратын
рөлін білетін болады.
№1. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.
№2. Оқушылардың сұрақ қою және олардың жауаптарына қарай әрекет ету.
1. Ұйымдастыру кезеңі.
2. Топтарға бөлу: Оқушыларды жемістер арқылы 4 топқа бөлеміз.
І топ: Лимон.
ІІ топ: Жүзім.
ІІІ топ: Өрік.
IV топ: Алма.
3. Үй тапсырмасын
Интерактивті тақтамен жұмыс.
1. Сабаққа әзірлеу
2. Жеміс түрлері арқылы топқа бөлініп отырады.
Топпен бірлесе отырып топ ережесін құрады.
3. Сұрақ -жауап арқылы оқушылардың білімі
Ой сергіту « Бәйге»
Жалпылама тапсырма беріледі:
Сұрақтар беру арқылы білімдерін тексеру.
1. Жасушаның құрылысын және химиялық құрамын ата. Биология ғылымының қандай саласы зерттейді ?
2. Ішетін су мен тағамда йод жетіспесе, адам қандай ауруға шалдығады?
3. Қанның құрамында қандай химиялық элемент болады?
4. Тірі организмнің тыныс алуын қамтамасыз ететін химиялық элемент?
5. Судың құрамындағы химиялық элементтерді ата.
6. Адам ағзасында кездесетін химиялық элементтерді біз қайдан, қалай ағзаға сіңіреміз?
7. Ол сүйекті қатайтуға аса қажет.
8. 12 нейтроны бар, тісте, бұлшық еттерде кездесетін, екі валентті s-элемент.
9. Ұйқы безінің қызметін бірқалыпты деңгейде ұстайды, d-элемент,
реттік нөмірі 27 ?
10. Емшілер қорықтық құюға қолданады?
Тексеріледі
Жауап берген оқушылар дөңгелек, төртбұрыш және ұшбұрыш пішінді үлестірмемен бағаланады.
1. Цитология
2. Іспебұғақ
3. Темір
4. Оттек
5. Оттек пен сутек
6. Ішіп- жейтін тағам арқылы аламыз және тыныс алу арқылы сіңіреміз.
7. Кальций
8. Магний
9. Кобальт
10. Қорғасын
Осылайша сабақтың тақырыбын ашамыз.
Мәтінмен жұмыс
Интерактивті тақтамен жұмыс.
Слайд көрсету.
Әрбір топ сөмкеден бір тапсырма жапсырылған сыйлық алады. Оқушылар берілген тапсырманы орындайды және ДЖИКСО әдісі арқылы басқа топтағы оқушыларға түсіндіреді. Барған топтарынан өз жұмыстарына табылып жатса толықтырулар енгізеді.
Содан кейін оқушылардың қойған сұрақтарына жауап береді. Оқушылар бағаланады.
Топқа орындаған жұмыстары үшін стикер арқылы 2 жұлдыз 1 ұсыныстарын береді.
Кері рефлексия парағын толтыру.
Мысалы: білемін, білдім, білгім келеді.
- Іс жүргізу
- Автоматтандыру, Техника
- Алғашқы әскери дайындық
- Астрономия
- Ауыл шаруашылығы
- Банк ісі
- Бизнесті бағалау
- Биология
- Бухгалтерлік іс
- Валеология
- Ветеринария
- География
- Геология, Геофизика, Геодезия
- Дін
- Ет, сүт, шарап өнімдері
- Жалпы тарих
- Жер кадастрі, Жылжымайтын мүлік
- Журналистика
- Информатика
- Кеден ісі
- Маркетинг
- Математика, Геометрия
- Медицина
- Мемлекеттік басқару
- Менеджмент
- Мұнай, Газ
- Мұрағат ісі
- Мәдениеттану
- ОБЖ (Основы безопасности жизнедеятельности)
- Педагогика
- Полиграфия
- Психология
- Салық
- Саясаттану
- Сақтандыру
- Сертификаттау, стандарттау
- Социология, Демография
- Спорт
- Статистика
- Тілтану, Филология
- Тарихи тұлғалар
- Тау-кен ісі
- Транспорт
- Туризм
- Физика
- Философия
- Халықаралық қатынастар
- Химия
- Экология, Қоршаған ортаны қорғау
- Экономика
- Экономикалық география
- Электротехника
- Қазақстан тарихы
- Қаржы
- Құрылыс
- Құқық, Криминалистика
- Әдебиет
- Өнер, музыка
- Өнеркәсіп, Өндіріс
Қазақ тілінде жазылған рефераттар, курстық жұмыстар, дипломдық жұмыстар бойынша біздің қор #1 болып табылады.

Ақпарат
Қосымша
Email: info@stud.kz