Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Мерзімі: 17. 09. 2015ж Уақыты: 16-15 Сынып: 7 а, ә

Сабақтың тақырыбы Having friends

Сабақтың мақсаты: жаңа сөздермен танысу, топтық жұмыста өздікпен жұмыс жасау арқылы бірлесе білім алуды жүзеге асыру, Достыққа байланысты және адамның бойындағы қасиеттерін сипаттайтын сөздерді қолдана отырып, мәтін құрастыру және сөздік қорын молайту.

Күтілетін нәтиже: Тақырып бойынша сөздік қорлары кеңейеді және білімдері мен түсініктері қалыптасады.

Негізгі идея: оқушылардың бірлесе отырып білім алуы.

Қолданылатын әдіс-тәсілдері: Диалогтік оқытуды қолдану, топпен, жұппен жұмыс, «Сұрақтар шеңбері» «Сәйкестендіру стратегиясы

Дереккөздер: Оқулық, грамматикалық таблица

Уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар

Уақыты: 4 мин

Мұғалімнің іс-әрекеті: Кіріспе Сыныпта ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру үшін «Уақыт шеңбері» әдісі бойынша тренинг ұйымдастырамын. Есімдеріне байланысты 3 топқа бөлемін.

Оқушының іс-әрекеті: Шеңберлене тұрады, I have been /done формасын пайдаланып, сөйлем құрастырады және бұл тізбек бойынша жалғасады. Алфабит ретімен есімдері бойынша 3 топқа бөлінеді.

Ресурстар: Оқулық Ағылшын тілі Алматы «Атамұра» 2012

Уақыты: 5 мин

Мұғалімнің іс-әрекеті:

Өткен сабаққа қайталау жасау. Берілген тіркестердің мағынасын ажырату.

A friend is someone who understand you. 2. A friend is someone trust, someone you con play games, do homework together. 3. A friend is someone you can rely on, someone you can share things together. A friend is someone who cares for you. A friend is someone you like.

Оқушының іс-әрекеті:

Топтық жұмыс жасай отырып, сөйлемдерді бірге аударады.

1. Дос деген сені түсінетін адам.

2. Дос деген сен сенетін, бірге ойнай алатын, үй тапсырмасын бірге орындай алатын адам. 3. Дос деген сен арқа сүйей алатын, заттарыңды бөлісе алатын адам. 4. Дос деген сенің қамыңды ойлайтын адам. Дос деген сен жақсы көретін адам.

Ресурстар:

Уақыты: 10 мин

Мұғалімнің іс-әрекеті: Жаттығумен жұмыс Еxercise 4 ninteresting-boring, charming-, shy - talkavive, Lively-, patient-impatient, polite-impolite, kind-unkind, active-inactive, gentle-rude, lazy-hardworking, helpful-unhelpful, reliable-unreliable

Оқушының іс-әрекеті:

Ресурстар: «Бағдаршам түстес парақшалар»

Уақыты: 10 мин

Мұғалімнің іс-әрекеті: «Сұрақтар бұрқасыны» Әдісі бойынша дос туралы берілген сұрақтарға жауап беруді тапсырамын.

Оқушының іс-әрекеті: What’s your friend’s name? 2. How old is your friend? 3. Has she got brothers or sisters? 4. Where does he live? What’s he/she going to be when he finishes school? What’s her/his hobby? What kind of music does she like? What’s her/his favourite subject? What sports does he play?

Ресурстар:

Уақыты: 8 мин.

Мұғалімнің іс-әрекеті: Cтюарт туралы мәтінді оқып, мағынасын түсінуді тапсырамын.

Оқушының іс-әрекеті: Мәтінді топ бойынша кезектесіп оқиды, мағынасын аударады, жаңа сөздермен танысады .

Ресурстар:

Уақыты: 2 мин

Мұғалімнің іс-әрекеті: Рефлексия «Two stars and wish» әдісі бойынша жасауды тапсырамын.

Оқушының іс-әрекеті: Стикерге сабақтың ұнаған 2 тұсын және келесі сабаққа өз ұсынысын жазады.

Ресурстар:

Уақыты: 3 мин

Мұғалімнің іс-әрекеті: «Бір сөз, бір сөйлем» әдісі бойынша жұптық жұмыста сабақты қорытындылаймыз Сабақ барысына оқушыларды формативті мадақтау түрінде бағалаймын. Келесі оқылымға өздерінің достары туралы мәтін құрастырып келуді тапсырамын.

Оқушының іс-әрекеті:

Жұбы айтқан сөзге екіншісі сөйлем құрастырады.

Үйге тапсырмаға «Менің досым» тақырыбында эссе жазады.

Ресурстар:

Ұқсас жұмыстар

Орта мерзімді сабақ жоспарын жасаудың тиімділігі

Мұғалімге қысқа мерзімді сабақты жоспарлау арқылы барлық педагогикалық қуатты құралдарды іске асыруға көмек көрсету

Тригонометриялық функциялардың кейбір бұрыштардағы мәндері

Қысқа мерзімді сабақ жоспарын құрудың негізгі міндеттері

Орта мерзімді даму жоспары

Амебаның негізгі билгиялық ерекшеліктеріне сипаттама беру

Коучинг сабақ өткізу