Бағалау парақтары

Пәні

Қазақ тілі

Сынып

7 в

Пәні: Тақырыбы:

Қазақ тілі: Қатемен жұмыс. Бауыр. Шылау сөздер(септулік, демеулік, жалғаулық)

Пәні: Мақсаты:

Қазақ тілі: Оқушылардың тәрбие туралы білімдерін толықтыру. Қатемен жұмыс жүргізу. Шылау сөздер(септулік, демеулік, жалғаулық) ережесін түсіндіру, жаздырту. Өз ойларын еркін жеткізуге, ойын ашық айта білуге бағыттау.

Пәні: Күтілетін нәтиже:

Қазақ тілі: Диктантта жіберген қателерін көріп, қайтадан көшіреді. Туыстық қарым-қатынас туралы білгендерін айтады. Шылау сөздер(септулік, демеулік, жалғаулық) сөздерін меңгеріп, сөйлем ішінен таба алады.

Пәні: Сабақ түрі

Қазақ тілі: Топтық жұмыс, тренинг, СТО әдістері, сұрақ-жауап

Сабақтың өту барысы

Сабақ кезеңдері

Мұғалім әрекеті

(жұмыс түрі, орындалуы, уақыты)

Тапсырма мазмұны

Оқушы әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақ кезеңдері: Кіріспе

Мұғалім әрекеті(жұмыс түрі, орындалуы, уақыты):

-Амандасу, түгелдеу

-Назарларын сабаққа аудару.

-Тренинг: шаттық шеңбері, топқа бөлу. Бір-біріне көңіл-күй сыйлайтын сөздер айтады. Түрлі түстер бойынша 3 топқа бөлінеді. 1. қызыл 2. жасыл 3. сары

Үй тапсырмасын тексеру

Әдісі: қойылған сұрақтарға жауап беру.

2. ереже жатқа айту.

Жұмыстың орындалуы:

Әр топтан 1, 2 оқушыдан жауап береді.

Тапсырма мазмұны:

Сұрақтар:

1. Фонетика нені зерттейді.

2. Дауысты, дауыссыз

3. Буын түрлері, мысал келтір

4. Үндестік заңы түрлері.

5. Үстеу дегеніміз не?

6. Үстеудің түрлері.

Оқушы әрекеті: Оқу құралдарын алып сабаққа әзірленеді. Мұғалімнің сұрақтарына жауап береді. Оқушылар 3 топқа бөлінеді. Әр топта 3-4 оқушыдан. Әр топ топтық ереже бойынша өздерін реттеп отырады. Топ басшысы бағалау парағына өзінің тобындағы оқушылардың аты-жөнін жазады. Сабақ бойы бағалап отырады.

Бағалау:

Бағалау парақтарын тарату.

№ ФИО үй тапс:

Ресурстар:

Бағалау парақтары.

1-т 2-т 3-т 4-т

Сабақ кезеңдері: Тұсаукесер

Мұғалім әрекеті(жұмыс түрі, орындалуы, уақыты):

I білу:

1. Бүгінгі сабақта нені білуіміз керек?

2. Қатемен жұмыс. Бауыр.

3. Сын-қимыл, мақсат үстеу

Тапсырма мазмұны:

Диктантта жіберген қателеріңді қарап шығып, қате жіберген сөздеріңді қайтадан көшіріп жазыңдар.

Сұрақтарға жауап беру.

1. Отбасы мүшелерін атаңдар?

2. Отбасындағы туыстық атауларды атаңдар?

3. Бір отбасындағы балалар бір-біріне кім болады?

Оқушы әрекеті:

Үй тапсырмасында отбасы туралы әңгімелейді және шылау түрлерін жатқа айтады.

Сұрақтарға жауап береді.

Бағалау:

Ресурстар:

Сабақ кезеңдері:

Негізгі

бөлім

Мұғалім әрекеті(жұмыс түрі, орындалуы, уақыты):

II. Түсіну. Топтық жұмыс

Мәтінмен жұмыс, Диалогтық оқу.

Ережемен жұмыс

Тапсырма мазмұны:

1-тапс: 3 топқа. Мәтінді түсініп оқып, аударып, өз ойларыңды айтыңдар.

Ережемен жұмыс

Мен күн сайын сабақ оқимын.

2-тапс. 1-топ. Мақал-мәтелдердің аудармасын тауып, мағыналарын түсіндіреді.

3-тапс. 2-топ. Мәтінді оқып, ойды өз беттеріңше жалғастырады.

4-тапс. 3-топ. Шылау түрлерін қатыстырып, сөйлемдер құрау.

Констинополь әдісі: Отбасы

Бес жол өлең әдісі: Бауыр

Оқушы әрекеті:

Диктантта жіберген қателерін көріп, қателерін көшіріп жазады. Мәтінді оқып, түсінгендерін айтады. Берілген сөйлем бойынша ережені шығарып, ереже дәптерлеріңе жазып алады.

Топтың басшысы бағалау парағы бойынша өз тобының оқушысын бағалап отырады.

Тапсырмаларды топта оқулықтарынан дәптерлеріне орындап, талдап, оқып береді.

Бағалау:

Белсенділігі, ойының нақтылығы, тұжырымдылығы, сөз саптауы, топтағы ынтымақтастық деңгейі.

Тапсырмалардың дұрыстығы, қатесіз, таза, орындаулары, жазулары.

Ресурстар:

7 сынып, қазақ тілі

Дәптермен, оқулықпен, тақтамен жұмыс.

Сабақ кезеңдері: Бағалау

Мұғалім әрекеті(жұмыс түрі, орындалуы, уақыты):

Әдісі: өзара бағалау .

Орындалуы: бағалау парағы арқылы бір-бірін бағалайды