Шаршының қабырғалары

• Фигуралардың ұқсастығы мен айырмашылығын анықтай біледі
• Фигураларды салыстыра алады.
• Жаңа білімді өз бетімен құру және пайдалану дағдысын қалыптастыру
• Топтың арасында достық қарым-қатынас қалыптасады

.

Ұйымдастыру кезеңі

(2 мин)

1. Сыныпта ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру мақсатында оқушылармен психалогиялық ахуал жүргізу

Тәж кию арқылы топқа бөлу

Топ ережесін еске түсіру

Қимылмен көрсетеді. Әр оқушы бір-біріне жақсы тілктерін айтады

Оқушылар хормен оқып береді

. Білу

(3 мин)

Түсіну

(5 мин)

• 9-ды 3-ке арттыр
• 16-мен 4-тің қосындысын тап
• 36-ны 30-ға кеміт
• Азайғышы 15 азайтқышы 5 Айырманың мәнін тап

Сергіту сәті

(2 мин)

Қолдану

(15мин)

Оқушылардың алдарына фигураларды тастаймын. Осы фигуралардан не жасай аласыңдар?Сол шыққан бейнені жұпта отырған оқушы айтып береді. Осы суреттеріңде неше шаршы, неше тіктөртбұрыш бар?

№ 2 есеп Дәптермен жұмыс

Талдау

(3мин)

Жинақтау

(6 мин)

Сөйлемдерді аяқтау

-Тіктөртбұрыштардың барлық бұрыштары . . .

-Тіктөртбұрыштардың қарама-қарсы қабырғалары . . .

-Шаршының қабырғалары . . .

Бағалау

(2 мин)

Үй жұмысы

(2 мин)

Рефлексия

(2 мин)