Экологиялық тәрбие

САБАҚ ЖОСПАРЫ

ТИТУЛ БЕТІ
ҚҰЗЫРЕТТІЛІКТЕР КАТАЛОГЫ
ТАҚЫРЫП: Экология
1
Базалық құзыреттілік:

Оқи алу
Пән: Қазақ тілі

1.2
Құрамды құзыреттілік:

Ақпаратты араб грамотасы түрінде беру
Сынып:
8

1.2.6
Әдіс, амал, операция, құрал/цикл
Оқытушы: Қалиева Толқынай Аманжолқызы

араб грамотасы арқылы ақпарат беру

Дидактикалық дәреже/категория:
ІІ

Оқу орны: Саумалкөл №1 орта мектебі

<<Табиғат>>

Базалық оқулық: Дюсебаев С. Алматы <<Мектеп>> 2012 жыл

2
<<Қоғам>>

Сабақтың мазмұны: экология, ғылым, қорғау, тәрбие, экологиялық білім

3
<<Мен>>

КЛАССИФИКАТОР
ҰЙЫМДАСТЫРУ
№
Оқу тапсырмасы
БЛЮМ бойынша оқу тапсырмаларың таксономиясы (деңгей)
Уақыт минуттарда

Ұйымдастыру түрі/бағалау түрі
Сабақтың жалпы уақыты:
45

1
212 беттегі <<Экология мәтініне назар аударып, сөйлемдерді толықтыр, жаз.
Экология-деген ұғымды білдіреді .
.... ғылымы ...алғаш рет... еңгізген.
Табиғатты қорғау деген - ... аялауға, қорғауға, сүюге тәрбиелеу.
Экологиялық тәрбие ... басталады.
Экологиялық білім адамға қоршаған ортаның өзі мен қоғам үшін қажеттілігін ....

Білім
1деңгей

5
Жеке жұмыс
2
1.Сөз тіркестерінің аудармасын сәйкестендір:
экология экологические знания
ғылым экология
қорғау воспитание
тәрбие ученый
экологиялық білім защищать
2 Араб грамотасы арқылы ұсын

Түсіну
2 деңгей

5

Жеке жұмыс

3
1 тапсырма.
Мақсаты: Тақырыпқа байланысты сөйлемді табу:
Экология - <<үй>>, <<мекен>>, <<ілім>> деген сөздерінен шыққан.
Мен сегізінші сыныпта оқимын.
Менің отбасым - шағын
2 тапсырма.
Мақсаты:Тапқан сөйлемді араб грамотасын қолданып көшіру.
3 тапсырма.
Мақсаты: Сөйлемді талдай отырып, сұраулы сөйлем жасау.
4 тапсырма.
Мақсаты: Синтаксистік талдау арқылы сөйлемнің толық мазмұнын аш.
5 тапсырма.
Мақсаты: Сөйлемді толықтыру және аудару:Экологиялық білім адамға қоршаған ортаның өзі мен қоғам үшін қажеттілігін сезіндіруді көздейді.
Қолдану
3 деңгей

11
Жеке жұмыс
4

Төмендегі түбірлес етістіктерді сөз құрамына талдап, олардың жұрнақ арқылы жасалатынын дәлелде:
Барамын, бардың, барсам, бар, барғың келді, барып тұрмын
Талдау
4 деңгей
8
Жеке жұмыс
5

Берілген мәтін бойынша бірнеше сұрақтар жаз. Оқулықтың 213 бетіндегі тапсырма.
Cинтез
5деңгей
7
Жеке жұмыс
6
Шоғырландыру:
Өз отбасыңа ауылымыздың экологиясы туралы айтып бер, оны жақсарту үшін сен не істер едің? Дәлелдеп жаз

Бағалау
6 деңгей
8
Жеке жұмыс

Оқушының жауап беру парағы
Аты-жөні:_______________________

1 деңгей
212 беттегі <<Экология мәтініне назар аударып, сөйлемдерді толықтыр, жаз.
Экология- _______________________________________ деген ұғымды білдіреді .
Неміс ғылымы _________________________________алғаш рет______________________________________________еңгізген.
Табиғатты қорғау деген -________________________________ аялауға, қорғауға, сүюге тәрбиелеу.
Экологиялық тәрбие____________________________ басталады.
Экологиялық білім адамға қоршаған ортаның өзі мен қоғам үшін қажеттілігін _____________________________________

2 деңгей
1.Сөз тіркестерінің аудармасын сәйкестендір:
экология экологические знания
ғылым экология
қорғау воспитание
тәрбие ученый
экологиялық білім защищать
2 Араб грамотасы арқылы ұсын ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3 деңгей
1 тапсырма.
Мақсаты: Тақырыпқа байланысты сөйлемді табу:
Экология - <<үй>>, <<мекен>>, <<ілім>> деген сөздерінен шыққан.
Мен сегізінші сыныпта оқимын.
Менің отбасым - шағын

2 тапсырма.
Мақсаты:Тапқан сөйлемді араб грамотасын қолданып көшіру. __________________________________________________________________

3 тапсырма.
Мақсаты: Сөйлемді талдай отырып, сұраулы сөйлем жасау. _____________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________

4 тапсырма.
Мақсаты: 3 тапсырмадағы сөйлемге синтаксистік талдау жасап,толық мазмұнын аш.

5 тапсырма.
Мақсаты: Сөйлемді аудару:
Экологиялық білім адамға қоршаған ортаның өзі мен қоғам үшін қажеттілігін сезіндіруді көздейді.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4 деңгей
Төмендегі түбірлес етістіктерді сөз құрамына талдап, олардың жұрнақ арқылы жасалатынын дәлелде:

Барамын, бардың, барсам, бар, барғың келді, барып тұрмын

5 деңгей

Берілген мәтін бойынша бірнеше сұрақтар жаз. Оқулықтың 213 бетіндегі тапсырма. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6 деңгей
Шоғырландыру:
Өз отбасыңа ауылымыздың экологиясы туралы айтып бер, оны жақсарту үшін сен не істер едің? Дәлелдеп жаз
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Бағалау парағы

№

Оқушының аты-жөні

Деңгейлер

Алған бағасы

1

2

3

4

5

6

1
Аманжолова Сабина

2
Балтагулов Олжас

3
Бугакова Ангелина

4
Гайсин Равиль

5
Ешмуханбетова Камила

6
Кожахметов Даурен

7
Кулова Дана

8
Мерекеев Айдар

9
Серкешева Мерей

10
Рычкова Дарья