Оқушылардың зейінін сабаққа аудару

САБАҚ ЖОСПАРЫ <<Тексерілді>>
________________
Оқу ісінің меңгерушісі
<<______>> ________20___ ж
Күні: 21.10.2014
Пәні: қазақ әдебиеті
Сыныбы:11
Пән мұғалімі: М.С.Увалиева
Сабақтың тақырыбы: Тыңдау әдебі
Сабақтың мақсаты: Әдеп, тыңдау әдебі туралы түсінік беріп, сөйлеу дағдыларын қалыптастыра отырып, әдептілікке, біреудің пікірін тыңдай білуге қалыптастыру.
Сабақтың түрі: дәстүрлі сабақ
Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру
Сабақтың көрнекілігі:, кітаптар, постерлер, слайдтар
Пәнаралық байланыс: әдебиет, өзін-өзі тану
Сабақтың барысы:
а) Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасу, түгелдеу, оқу құралдарын тексеру, сыныптың тазалығына көңіл бөлу. Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.
<<Сатамын, сатып аламын...>> психологиялық ахуалды қалыптастыру.
І. Қызығушылықты ояту.
<<Конверт-сұрақ>> әдісі. (Деңгейлік тапсырмалар)
ІІ. Мағынаны тану
Сөзжұмбақ
1. Заттың атын білдіретін сөз табы.
2. <<Және, үшін, мен>> қай сөз табы болады?
3. Ілік септігінің сұрағы.
4. Көзге көрінетін зат есімдер.
5. Бастауышы жоқ сөйлем.
6. <<Ыстық>> сөзінің антонимы.
7. <<Сұлу>> сөзінің синонимы.
8. ... мыңды жығады.
9. <<Кіші>> сөзінің антонимы.
10. Кімге? Неге? Сұрағына жауап беретін септік.
11. Дауыссыздан басталып, дауыссызға аяқталатын буын түрі.

з

ы
с
қ

ж

і

т

к

е

р

е

а

д

м

і

с

е

з

а

т

у

а

л

ш

ы

к

і

м

н

і

ң

і

т

к

е

р

е

д

у

е

т

б

с

ы

р

а

ү

л

к

н

б

і

л

і

і

м

і

м

е
д

қ

ы

с

з

ы
с
қ

ж

і

б

е

д

ә

у

а

1. <<Басқаны тыңдай білу де өнер>> дегенді қалай түсінесіңдер?
2. Қарым-қатынас кезіндегі тыңдай білудің рөлі қандай?
3. Тыңдау және есту ұғымдарының айырмашылығы неде?
4. Сөйлеуші сөзін толық түсіну үшін қандай демеуші сұрақтар берген орынды?
<<Әдептілік>> дегенге топтастыру жасау.
Оқулықпен жұмыс. 31-жаттығу.
Мазмұнды сөзге құлақ қойып ықыласпен тыңдай білуге де дағды керек.
Сөйлей білу адамға қаншалықты керек болса, тыңдай білу де соншалықты керек.

32-жаттығу. Мына сөздерге математикалық тәсілмен дыбыстық мінездеме беріңдер.
Дәстүрлер, қасиетті, ертегілер, ұшқын, ғажайып.

Сергіту сәті. <<Поэзия минуты>> Әр оқушы бір-бір шумақ өлең оқиды.

ІІІ. Ой толғаныс. 33-жаттығу. Мақалдың біреуін тақырып етіп алып, әдеп туралы эссе жазу.

ІҮ. Бағалау.

Ү. Кері байланыс. <<Бағдаршам>> әдісі. Бүгінгі сабақ сендердің көңілдеріңнен шықты ма?
<<Жасыл>> - көңілімнен шықты
<<Сары>> - орташа деңгейде өтті
<<Қызыл>> - сабақтан ештеңе түсінбедім

ҮІ. Үйге тапсырма. 35-жаттығу. Жұрттың, қасындағы, тақсыр, мұжық сөздеріне математикалық тәсілмен мінездеме беру.

Бағалау парағы

<<Конверт-сұрақ>>

Сөзжұмбақ,
Сұрақ-жауап

Топтастыру

31-жаттығу

32-жаттығу

Эссе жазу
Қалиақпарова Наргүл

Қалиақпаров Нұрәділ

Қамзаев Руслан

Камзаев Ринат

Самалыков Қайсар

ІІІ деңгей Руслан
Адам өміріндегі сөз мәдениетінің рөлі қандай?

І деңгей Наргүл
Әдеби тілдің нормалары деген не?

І деңгей Ринат
Қазақ тілінде қанша стиль бар?

ІІ деңгей Қайсар
Ресми іс қағаздар стиліқайда қолданылады? Қандай түрлері бар?

ІІІ деңгей Нұрәділ
Сөз мәдениетінің қосалқы құралдары дегенді қалай түсінесің?