Электр кернеуін өлшейтін құрал

В. Терешкова атындағы орта мектебі

Бекітемін: Келісемін:

Директоры Оқу ісінің меңгерушісі

Сүйкімбеков Б. Т Құтыбаева С. М

«___» «»

«Тұрақты электр тогы» тарауын қорытындылау

Физика пәнінің мұғалімі:Жунусбекова Г. А

Сыныбы: 8 «ә»

«Тұрақты электр тогы» тарауын қорытындылау

Сабақтың мақсаты: «Тұрақты электр тогы» тарауы бойынша алған білімдерінтиянақтау, тапсырмаларды орындауда ептілік, тапқырлық, іскерлігін жетілдіру.

Міндеттер:

Білімділік:Тұрақты ток заңдары бойынша негізгі ұғымдар мен формулаларды оқып білу.
Дамытушылық:а) Оқушылардың ойлау қабілеттерін арттыру, практикалық дағдыларын қалыптастыру.

б) Сабақ барысында оқушылардың өз білімін бағалау, бақылау дағдысын дамыту.

Тәрбиелілік:Формулаларды пайдалану жолдарының оқушы жүрегіне жетіп, шешімін табуда еңбекқорлыққа, өз беттерінше жұмыс істеуге тәрбиелеу.

Сабақтың типі: бекіту, бағалау сабағы.

Сабақтың түрі: Қорытындылау, білімді жинақтау.

Сабақтың әдісі: ауызша, жазбаша, жауап алу, жекелей топтық жұмыс, ойын, тест, деңгейлік тапсырма, тәжірибе жасау.

Қажетті құралдар мен көрнекіліктер : Интерактивті тақта, флипчарт, слайд, виртуалды стенд, демонстрациялық тәжірибелерге арналған құрал-жабдықтар.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі

а) оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру;

ә) оқушылардың сабаққа қатысуын тексеру;

б) психологиялық әзірлеу;

в) сынып оқушыларын 2 топқа бөлу және ат қою: 1-топ - «Вольт», 2-топ -«Ампер».

Сабақтың ұраны: «Барлық теоремалар мен ережелерді білу жеткіліксіз,

оларды меңгере білу керек» П. Л. Чебышев

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1-бөлім . Нені білдім?

Қызығушылықты ояту кезеңі.

Интерактивті тақтада ’’электр тогы’’суреті көрсетіліп

ой шақыру стратегиясы’’бойынша тұрақты электр тогы еске түсіру.

Ой тудыру. (Миға шабуыл) .

Бүгінгі сабақта не туралы айтамыз?

Диалог арқылы талдау.

Электр деген сөздің мағынасын қалай түсінесің?
Күнделікті өмірде электрленуді қай жерден көруге болады?
Электр тогының қолданылатын жерлерін ата?
Электр тогының тұрмыста қолданылуы.
Электр тогының өндірісте қолданылуы.
Электр тогының ауыл шаруашылығында қолданылуы.

С. И. Офицеровтің әдістемесі бойынша интеллектуалдық гимнастика.

Тірек-сызба арқылы осы тарауға байланысты физикалық таңбалар мен өлшем бірліктерді еске түсіру.

1-тапсырма. Физикалық шамалар

Меншікті кедергі

Ом*мм ² /м

R=ῥ*l/S

Меншікті кедергі: Электр қозғаушы күші

R: ɛ

Ом*мм2/м: 1В=1Дж/Кл

R=ῥ*l/S: ɛ=A _, /q

2-тапсырма. Менің ойым

Шартты белгілерін сызып көрсет

Гальвани элемент

Өткізгіш сым

Қыздыру шамы

Кедергі

Кілт

Вольтметр

Амперметр

Мына таңба дұрыс па? Дұрыс таңбаны қағып ал.

Р- қысым
R -қуат
I - ток күші
R- кедергі
Q - жылу мөлшері
q - кернеу
U - заряд
А - жұмыс

Құралдарды тану.

Токты күшін өлшейтін құрал.
Электр кернеуін өлшейтін құрал.

2-бөлім. Нені үйрендім?

Физикалық лото ойыны

Топқа «Ампер, Вольта, Ом, Джоуль-Ленц» сурет бөліктері беріледі. Бөліктің артына жазылған есептерді оқушылар орындайды.

Ампер: Электр шамы арқылы 10 минутта 300Кл электр заряд өтеді. Шамдағы ток күшін анықта. Жауабы: 0, 5А

Ампер: Электр пеші арқылы 2 минутта 600Кл заряд өтеді. Пештің спиральіндегі ток күшін анықта. Жауабы: 5 А

Вольта: Өткізгіш арқылы 12 Кл заряд өткенде 600 Дж жұмыс жасалады. Өткізгіштің ұштарындағы кернеу неге тең болады.

Жауабы: 50 В

Вольта: Тізбекте 25 Кл заряд өткенде 500Дж жұмыс істелді, тізбектегі кернеу неге тең? Жауабы: 20 В

Ом: 120 вольтқа лайықталған электр шамының кедергісі неге тең болады, егер ондағы ток күші 0, 5 А болса? Жауабы: 240 Ом

Ом: Электр шамында 6, 3 В, 0, 22 А деп жазылған. Шаманың кедергісі неге тең? Жауабы: 28, 6 Ом

Джоуль-Ленц: Кедергісі 100 Ом реостатта 1 сағатта қанша жылу мөлшері бөлінеді, егер ток күші 2 А болса. Жауабы:1, 44 МДж

Джоуль-Ленц: Электр пеші металлды балқыту үшін 800А ток тұтынады, кернеу 60В тең. Осы пеште 1 минутта қанша жылу мөлшері бөлнеді.

Жауабы: 2, 88 МДж

3-бөлім. Нені жасай аламын?

1-тапсырма.

Виртуалды стедті пайдаланып әр түрлі металдардағы кедергілерді өлшеу. Өткізгіштерді тізбектей және параллель жалғау, өткізгіштердің аралас жалғауын тәжірибе арқылы көрсету.