Таңбалары әртүрлі сандарды қосуға есептер шығару

Скачать

Сабақтың тақырыбы: Таңбалары әртүрлі сандарды қосуға есептер шығару.

Сабақтың мақсаты:

а) Білімділігі: Таңбалары әр түрлі сандарды қосу ережесіне есептер шығару барысында пайдалану дағдысын қалыптастыру.

ә) Дамытушылығы: Оқушылардың жан-жақты дайындалуын, ізденуін дамыту, ақыл- ой өрісін кеңейту, сабаққа деген қызығушылығын арттыру, тез ойлап дәл жауап беруге қалыптастыру.

б) Тәрбиелілігі: Оқушыларды өз бетінще ізденуге, өз ойларын ашық айтуға дағдыландыру.

Сабақтың типі: Білімді бекіту

Сабақтың түрі: Сұрақ-жауап, есептер шығару

Сабақтың көрнекілігі: Интерактивті тақта, слайдтар, дидактикалық материалдар.

Сабақтың өту әдісі: Интерактивті тақтаны пайдалана отырып, деңгейлеп, саралап оқыту.

Сабақ барысы: Ұйымдастыру кезеңі.

• Оқушыларды түгендеу
• Сабаққа дайындығын тексеру
• Үй тапсырмасын сұрау

І саты: «Міндетті оқушылық саты» Блиц турнир (иә-жоқ)

1. -3, 5+(-4, 3) =-7, 8 (иә) 5. -4, 6+12, 6=8 (иә)
2. 6, 4+(-8, 9) =2, 5 (жоқ) 6. -56, 5+(-23, 2) =79, 7 (жоқ)
3. 7, 2+(-10, 3) =-3, 1 (иә) 7. 9, 2+(-11, 1) =-1, 9 (иә)
4. -6, 4+6, 4=0 (иә) 8. 4, 5+(-10, 1) =-1, 9 (жоқ)

ІІ саты: Алгоритмдік саты. Бос орындарды тиісті сандармен алмастырыңдар:

«А» - деңгейі

1. 3, 06+(-2, 17) = 3. 9, 12+(-42, 3) = 5. 2, 9+(-4, 6) =
2. -6, 04+2, 13= 4. (-8) +5, 6= 6. 4, 5+(-2, 08) =

«В» - деңгейі

1. 412-912+…. =412 3. …. +843+…. . =843
2. 685-234+ …. =685 4. …+324+…. =324

«С» - деңгейі

1. 728+…=0 3. 83+…=-100
2. 785+…=-185 4. 218+…=-17

ІІІ саты: «Эвристикалық саты». Семантикалық картамен жұмыс. Тапсырма мен дұрыс жауап сәйкес келетін торкөздегі әріптерді теріп жазсаңдар, 1637 жылы координаталық түзуді енгізіп, теріс және оң сандарға түсінік берген француз математигінің аты-жөнін оқисыңдар.

ІV саты . «Шығармашылық саты» (Тест сұрақтары)

1. Есептеңдер: (−513- \frac{5}{13}) +413\frac{4}{13}а) 113\frac{1}{13}в) −113- \frac{1}{13}с) −913- \frac{9}{13}
2. Қосуды орындаңдар:57\frac{5}{7}+(−12- \frac{1}{2}) а) 314\frac{3}{14}в) −314- \frac{3}{14}с) 514\frac{5}{14}
3. Қосындыны табыңдар:−1019+- \frac{10}{19} +(−314) ( - \frac{3}{14}) а) 219\frac{2}{19}в) 1819\frac{18}{19}с) −1819- \frac{18}{19}
4. Есептеңдер: -23, 6+(-44, 2) а) 67, 8 в) -67, 8 с) 10, 6
5. Есептеңдер: -23311+(−44122) \frac{3}{11} + ( - 44\frac{1}{22}) а) 6772267\frac{7}{22}в) −677228- 67\frac{7}{22}8с) 2152221\frac{5}{22}

Сабақты қорытындылау: Оқушылардың білімі бағаланып, үйге тапсырма беріледі.

Үйге: 109 бет №446, №447, №448, №449.

• Іс жүргізу
• Автоматтандыру, Техника
• Алғашқы әскери дайындық
• Астрономия
• Ауыл шаруашылығы
• Банк ісі
• Бизнесті бағалау
• Биология
• Бухгалтерлік іс
• Валеология
• Ветеринария
• География
• Геология, Геофизика, Геодезия
• Дін
• Ет, сүт, шарап өнімдері
• Жалпы тарих
• Жер кадастрі, Жылжымайтын мүлік
• Журналистика
• Информатика
• Кеден ісі
• Маркетинг
• Математика, Геометрия
• Медицина
• Мемлекеттік басқару
• Менеджмент
• Мұнай, Газ
• Мұрағат ісі
• Мәдениеттану
• ОБЖ (Основы безопасности жизнедеятельности)
• Педагогика
• Полиграфия
• Психология
• Салық
• Саясаттану
• Сақтандыру
• Сертификаттау, стандарттау
• Социология, Демография
• Спорт
• Статистика
• Тілтану, Филология
• Тарихи тұлғалар
• Тау-кен ісі
• Транспорт
• Туризм
• Физика
• Философия
• Халықаралық қатынастар
• Химия
• Экология, Қоршаған ортаны қорғау
• Экономика
• Экономикалық география
• Электротехника
• Қазақстан тарихы
• Қаржы
• Құрылыс
• Құқық, Криминалистика
• Әдебиет
• Өнер, музыка
• Өнеркәсіп, Өндіріс