Excel бағдарламасына мәтін енгізу

Сабақ : 2- сабақ

Сабақ өтілетін уақыт: 12. 03. 14. Орны: 43 кабинет

Барлық оқушы саны:16

Қатысқаны:16

Сабақ : 2- сабақ: Сілтеме

Сабақ өтілетін уақыт: 12. 03. 14. Орны: 43 кабинет: 8 сынып оқулық, Интербелсенді тақта, Power Point-та слайдтар, ресурс парақтары.

Сабақ : 2- сабақ: Сабақ тақырыбы

Сабақ өтілетін уақыт: 12. 03. 14. Орны: 43 кабинет: Формулаларды енгізу. Абсолюттік, салыстырмалы және аралас сілтемелер. Ұяшық мазмұнын көшіру.

Сабақ : 2- сабақ: Жалпы мақсаттар

Сабақ өтілетін уақыт: 12. 03. 14. Орны: 43 кабинет:

Формулалар арқылы есеп шығару жолдарын үйрету және олардың жолдарын қарастыру. Өз бастақ есеп

шығаруға бағыт беру.

Сабақ : 2- сабақ: Түйінді идеялар

Сабақ өтілетін уақыт: 12. 03. 14. Орны: 43 кабинет: -Оқушылар іс-әрекеттері арқылы ізденімпаздыққа жетеді. Оқушылардың тақырыпты түсіну деңгейін анықтау, түсінік деңгейін ескере отырып шешім қабылдау.

Сабақ : 2- сабақ: Оқыту нәтижелері

Сабақ өтілетін уақыт: 12. 03. 14. Орны: 43 кабинет:

- Mic. Excel бағдарламасында формула туралы жалпы мәлімет алады.

- Mic. Excel бағдарламасында жол мен баған арқылы мекен жайды тауып формуланы байланыстырады . . .

- Mic. Excel бағдарламасында есептеу жолдарын біледі.

Сабақ : 2- сабақ: Көрнекіліктер

Сабақ өтілетін уақыт: 12. 03. 14. Орны: 43 кабинет: Суреттер, слайд-таныстырылым, АКТ. Ресурс парақтары, денгейлік сұрақтар.

Сабақ : 2- сабақ: Дереккөздер

Сабақ өтілетін уақыт: 12. 03. 14. Орны: 43 кабинет:

Ақпараттық коммуникациялық технология(АКТ), Интерактивті тақта, Mic. Excel бағдарламасы.

Оқулық беттері, ресурс парақтары.

Сабақ : 2- сабақ: Сабақ барысы

Сабақ өтілетін уақыт: 12. 03. 14. Орны: 43 кабинет: Уақыты

Барлық оқушы саны:16Қатысқаны:16: Әдіс-тәсілдер

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Сабақ : 2- сабақ:

Сабақ кезеңдері

1-кезең: Қызығушылықты ояту:

- ұйымдастыру

- белсенді әрекетке жұмылдырылады;

- ойлау жұмысына ынталандырылады

Сабақ өтілетін уақыт: 12. 03. 14. Орны: 43 кабинет:

5 мин

3 мин

5 мин

Барлық оқушы саны:16Қатысқаны:16:

“Лото” ойны.

«Болжау» стратегиясы

Мәнмәтінде айқындау.

1. Ұйымдастыру

Топқа бөлу: «Mic. Office топтамасының пакеттері»: «PowerPoint», «Excel», «Outlook Express»

Шарттары:

Әр үстелге 3 бағдарламаны қойып, сол бағдарламаға қатысты сөздерді тауып, оқушылар үш топ құрып орындарына жайғасады.

Жаңа сабақ. «Болжау» стратегиясы арқылы басталады. Оқушыларға слайд арқылы сурет көрсетіп, мынан дай сұрақтар қойылады:

1. Бүгінгі сабақта әңгіме не туралы болады?

2. Қандай тақырып маңайында өрбиді?

3. Excel бағдарламаcымен қандай жұмыстар жасауға болады?

4. Формула арқылы есеп шығару Калькулятор мен есеп шығаруға ұқсайма? Жауабы жақындағандарға, дұрыс тапқандарға жұлдызша беремін.

Топ тапсырмалары:

I - Mic. Excel бағдарламасына мәтін енгізу.

II - Mic. Excel бағдарламасында жұмыс кітабын құру. Асханада сатылатын товардың аттарын жазу.

III - Mic. Excel бағдарламасында ееептейтін фомула құру

Оқушылар топқа бөлінеді. Топта өзара әрекет етеді. Бір-бірімен пікір алмасады. Іштерінен көшбасшы шығарады.

Оқушылар жаңа топпен жұмыс істейді.

Оқушылар «ой қозғау» арқылы ойланады.

Әркім өз ойларын айтады.

Сұрақтарға жауап бергенде көшбасшы анықталады?

Болжау жасайды.

Өз жауаптары дұрыстығын салыстырады, көз жеткізеді.

Топпен жұмыс: әр топқа тақырып бойынша тапсырмалар бөлініп беріледі.

Сабақ : 2- сабақ:

2-кезең: Мағынаны ажырату:

- оқушылар өз тәжірибелері арқылы жаңа білім туралы өзіндік түсінік пен пікір қалыптастырады;

Сабақ өтілетін уақыт: 12. 03. 14. Орны: 43 кабинет: 20

Барлық оқушы саны:16Қатысқаны:16: “Куббизм” стратегиясы.

«Куббизм» стратегиясы. (5 сұрақ)

I-топ:

Mic. Excel бағдарламасында формуламен есептер шығару үшін алдына қандай таңба қоясың?
Формуламен есептегенде нәтижесін алу үшін қандай перне басу керек?
Барлық санды қосу үшін яғни суммасын шығару үшін, құрал-саймандар тақтасынан қандай белгішені басу керек?
Ұяшықтарды қалай кеңейтуге болады?
Формуланың жазу түрін интербелсенді тақтамен көрсет . . .

II - топ:

Формуламен жұмыс кезінде «=» таңбасы қандай жұмыс атқарады?
Mic. Excel бағдарламасының белсенді ұяшығын қалай табуға болады?
Mic. Excel нені білдіреді?
Ұяшықтарды неге кеңейту керек?
Ауқымды ұяшық дегеніміз не?

III - топ:

Ұяшықтардың абсолют немесе салыстырмалы сілтемелері не үшін қолданылады?
Ұяшықтағы мәліметтерді қалай көшіруге болады?
Excel-де жаңа құжатты қалай құрамыз, сақтаймыз?
Excel ұяшықтарындағы мәліметтердің орнын қалай ауыстырады?
Көшіру операциялары қалай ерекшеленеді?

Куббизм стратегия сұрақтар тапсырмасы көмегімен жұмыс жасау жолдарын түсініп, таниды, жұмыс жасайды. Қандайда бір затты жан-жақты талқылайды, сол арқылы білімдерін қайталайды, жаңа білім қосады.

Сипаттайды (түрі, түсі, көлемі)

Салыстырады (ұқсастығы, айырмашылығы)

Талдайды (қалай жасалған неден тұрады)

Ой толғау (бұл неден жасалған)

Ұсын (қалай, қай

Ұқсас жұмыстар

Берілгендерді ұяшыққа енгізу

Берілгендерді енгізу

Microsoft excel–ге берілгендерді енгізу және редакциялау

Деректерді енгізу, редакциялау және пішімдеу. Формулаларды енгізу

Топтарға тапсырма ұсыну

Сандарды енгізу