Талантты және дарынды оқушыны оқыту. Бір - бірімізбен жақын араластық

Мирзабаева Нургулдің 9-сынып бойынша Рефлексивтік есебі Тақырыбы №18: Дененің салмағы . Салмақсыздық. Есеп шығару. Күні: 1. 11. 2013ж

Модуль

Мұғалімнің іс- әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Модуль: Оқу және оқытуда жаңа тәсіл. Диалог

Мұғалімнің іс- әрекеті:

Сұрақтар қойды:

Түрткі сұрақтар берді:

Топқа бөлу:Күш, салмақ, ауырлық күші, тартылыс күші.

Оқушының іс-әрекеті:

Топ сұрақтарға жауап берді:Сандуғаш, Аида

Постерді дайындап, оны қорғады:Азиза, Медет, Қайрат, Бақт ыбай

Модуль: Сыни тұрғыдан ойлау

Мұғалімнің іс- әрекеті:

Концепциялық карта түзді:

Тәжрибені өз қолдарымен жасады.

Тест сұрақтарын берді:Тест жиынтығынан

Есептер берді:Есептер жиынтығынан

Оқушының іс-әрекеті:

Картаны толтырды:Нұрбол Космик жылдамдықтарды жинақтады.

Тәжрибені жасады. Алишер мен Талғат

Тест шешді:Азиза

Есепті шешді:Гульсана, Руслан

Модуль: Бағалау

Мұғалімнің іс- әрекеті:

Формативті бағалады:өте тамаша, жақсы, жарайсың, сенің қолыңнан келді,

Қорытынды бағалады

Оқушының іс-әрекеті:

Бір-бірін бағалады:

Өз-өзін бағалады:

Модуль: АКТ

Мұғалімнің іс- әрекеті: Тәжірибелер. Электрондық оқулықтан бейне көріністер көрсетті: Дененің салмағы. Салмақсыздық.

Оқушының іс-әрекеті: Өз ойларын әңгімеледі:Асел, Нұрбол, Мөлдір

Модуль: Талантты және дарынды оқушыны оқыту

Мұғалімнің іс- әрекеті:

Жеке тапсырма берді:Формуладан формула шығару

Күрделі тапсырма берді:жаттығу 3

Оқушының іс-әрекеті:

Проблемалы сұрақтар берді:Аяжан, Қайрат, Азиза, Мөлдір

Тапсырмаларды жылдам орындадыҚайрат

Пайымдылық көрсетті:

Модуль: Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту

Мұғалімнің іс- әрекеті:

Әрбір оқушының білім дәрежесіне сәйкес сұрақтар берді:

Сынып деңгейіне сәйкес тапсырмалар берді

Оқушының іс-әрекеті:

Өз білімдерін еркін жеткізді:

Өз ойларын еркін айта білді:

Модуль: Көшбасшылық

Мұғалімнің іс- әрекеті: Сабақтың негізгі мағынасын ашуда бағыт -бағдар берді:

Оқушының іс-әрекеті: Топ басшыларының, білімділердің жауаптары:Қайрат, Аяжан, Азиза.

Модуль: Реклесивті есеп

Мұғалімнің іс- әрекеті: Бағалау критерийлерінде тақырыптың негізгі мағынасын ашуда нақтылай сұрақтардың көрсетулері оқушының анық жауап табуларына мүмкіндік беруде.

Оқушының іс-әрекеті: Стикерлерге өз ойларын жазып. Келесі сабаққа анық бағыт берді:.

Модуль:

Мұғалімнің іс- әрекеті: Бұл сабақта материалдық нүкте не екенін білді . тест шешу. қойылған анық сұрақтар сабақтың негізгі мағынасы ашылуына кең жол ашылды. Оқушылардың өзі ізденіп өзі тапқандары олардың естерінде мәңгі қалады деп ойлаймын. Қысқа уақыт аралығында бірнеше 20 оқушы жақсы бағаланды. АКТ арқылы көп мәлімет беруге ерісуге мүмкіндік болды. Дененің салмағы, салмақсыздықты үйренді және сол жайлы мәлімет толық берілді. . Пассив оқушы Алишерде әрекет ете бастады. Тәжірибені өз қолдарымен ұстап жасауы жақсы нәтиже берді. Топқа бөліп тапсырма беру арқылы бір -біріне үйретіп . бір -бірін жақсы түсінді. Концепсиялық картаның маңыздылығы формуланы топтастырып жыйнақтап береді екен. ЕКі күштің ерекшелігін ажырата білді.

Оқушының іс-әрекеті:

Бүгін материалдық нүкте. Векторлар арасында орындалатын амалдарды үйреніп алдық Сабақ қызықты болды. Бір-бірімізбен жақын араластық . Ынтымақтастығымыз артты. Сөйлеу мәдениетіміз өсті. Жаңа ғалымен таныстық.

Тәжірибе жақсы шықты. Осындай сабақтар әркүні болса екен. Қозғалыстың және бір түрә қосылды. Формуланы бір -бірінен ажырата бастадық. Топтастырудың маңызы зор екен

Тәжрибені өзіміз жасағаныміз үлкен бір сенімділік белгісі болды. Екі күштің үқсастығы мен ерекшелігін білдік. Cалмақ-бұл күш екенін білдік.

Ұқсас жұмыстар

Проблемалы сұрақтар беруі

Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту

Топ басшыларының, білімділердің жауаптары

Бірқалыпты қозғалыс

Дененің еркін түсуі

Аспан сферасы

Талантты және дарынды оқушыны оқыту

Бір - бірімізбен жақын араластық

Концепциялық карта түзді

Радиоактивті сәулелерден қорғану