Күй сиқыры

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Күні:19. 02. 2015ж.

Әдебиет

8-сынып

Күні:19. 02. 2015ж.: Сабақтың тақырыбы:

Әдебиет: «Күй аңызы» әңгімесіндегі жазушының сөз қолдану шеберлігі

Күні:19. 02. 2015ж.: Жалпы мақсат:

Әдебиет: Әңгімедегі жазушының сөз қолдану шеберлігін жан-жақты талдау. Шығармашылық қабілетін, таным-түсінігін, сыни ойлау, өз бетімен жұмыс жасау дағдыларын арттыру. Ынтымақтастыққа, тапқырлыққа, ұтымды ой айтуға баулу.

Күні:19. 02. 2015ж.: Сілтеме:

Әдебиет:

1. МАН

2. Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесі

3. 8-сыныпқа арналған әдебиет оқулығы. Авторлары:С. Мақпырұлы, А. Қыраубайқызы, К. Құрманбай. Алматы «Мектеп», 2012ж.

Күні:19. 02. 2015ж.: Күтілетін нәтиже:

Әдебиет: Әңгімедегі жазушының сөз қолдану шеберлігін жан-жақты талдайды. Шығармашылық қабілетін, таным-түсінігін, сыни ойлау, өз бетімен жұмыс жасау дағдыларын арттырады. Ынтымақтастыққа, тапқырлыққа, ұтымды ой айтуға үйренеді.

Күні:19. 02. 2015ж.: Негізгі идеялар:

Әдебиет: Жазушы тілі - оның сөз қолданысынан көрінеді. Олар түрлі көркемдегіш құралдарды қолдана отырып, шығарманы жандандыра түседі. Біз оқыған «Күй аңызы» шығармасында да ондай тәсілдер өте көп. Олар: диалог, монолог, портрет, теңеу, т. б. Одан басқа ұлттық салт-дәстүр көріністері де шебер қолданылған.

Күні:19. 02. 2015ж.: Сабақта қолданылатын материалдар:

Әдебиет: 1. Постер, маркер, стикер, тақта.

Күні:19. 02. 2015ж.: Оқыту әдістері:

Әдебиет:

Оқытудағы жаңа әдістер

АКТ

СТО

Дарынды және талантты балалармен жұмыс

Көшбасшылық

ОүБ, ОБ

Жас ерекшелігіне сай оқыту

8-сынып:

1. Диалогтік оқыту

2. Жеке жұмыс

3. Топтық жұмыс

Күні:19. 02. 2015ж.: Дереккөздер:

Әдебиет: «Қазақ тілі мен әдебиеті» журналы, «Білімділер» және «kazmuzik», «adebikz»сайттары.

Күні:19. 02. 2015ж.: Тапсырмалар:

Әдебиет:

Топқа бөлу.

Ой шақыру үшін берілген тапсырма:

а/ Суреттер бойынша әңгіме мазмұнын әңгімелеу.

ә/ «Нар идірген» күйін және оның ел ішіндегі тағы бір нұсқасын тыңдау.

Тақырыпты ашу мақсатына берілетін тапсырма:

а/ Топтық жұмыс.

ә/ Егер, онда, өйткені.

б/ Эссе: «Күй сиқыры».

Ойды қорытындылау үшін берілетін тапсырма:

Салыстыру. «Бозінген» және «Наридірген» күйлері.

Поэзия минуты.

Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

: І. Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу (2мин)

Мұғалімнің іс-әрекеті:

«Гүл сыйлаймын» тренингі.

Оқушыларды өнер түрлеріне байланысты топқа бөлу.

Оқушының іс-әрекеті:

Бір-біріне тілек айтады.

Топқа бөлінеді, орындарына жайғасады.

: ІІ. Қызығушылықты ояту (7мин)

Мұғалімнің іс-әрекеті:

Ой шақыру үшін берілген тапсырма.

а/ Суреттер бойынша әңгіме мазмұнын әңгімелеу.

ә/ «Нар идірген» күйін және оның ел ішіндегі тағы бір нұсқасын тыңдау.

Оқушының іс-әрекеті:

Суреттер бойынша оқиғаларды баяндайды.

Тыңдау, пікірлесу.

: ІІІ. Мағынаны тану (28мин)

Мұғалімнің іс-әрекеті:

Тақырыпты ашу мақсатына берілетін тапсырма:

а/ Топтық жұмыс.

1-Теңеу және жай сөйлем түрлері.

2- Кейіптеу мен сөйлемнің айтылу мақсатына қарай түрлеріне мысал.

3- Ұлттық салт-дәстүр көріністері, салалас құрмалас сөйлемдер.

4-Портрет, сабақтас құрмалас сөйлемдер.

5-диалог, монолог және байланысу түрлеріне мысал.

ә/ Егер, онда, өйткені.

б/ Эссе: «Күй сиқыры».

Оқушының іс-әрекеті:

Топтық жұмысты қорғайды.

Топтық жұмыс.

Жеке жұмыс.

: ІV. Қорытындылау (5мин)

Мұғалімнің іс-әрекеті:

Салыстыру. «Бозінген» және «Наридірген» күйлері.

Поэзия минуты.

Оқушының іс-әрекеті:

Ауызша пікірін айтады.

Жеке жауап береді.

: V. Үйге тапсырма (1мин)

Мұғалімнің іс-әрекеті: Күй туралы нақыл сөздер жазу, жаттау.

Оқушының іс-әрекеті: Үй тапсырмасын білу.

: VІ. Бағалау (1мин)

Мұғалімнің іс-әрекеті: Формативті, топтық бағалау

Оқушының іс-әрекеті: Топқа бағалау жасайды, «Екі жұлдыз, бір тілек».

: VІІ. Рефлексия (1мин)

Мұғалімнің іс-әрекеті: Бүгінгі сабақтан алған әсерлерін жазу үшін стикерлер тарату

Оқушының іс-әрекеті: Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын стикерлерге жазу

Құдіретін көрдің бе, күйдің осал,

Салтанатқа сән қосып, сыйды жасар.

«Сейтектің сексен ері» серт байласып»

«Бес қыздың бел шешпесі» биге ұласар.

Қазақтың күйлері көп «Көңіл ашар»,

«Сарыжайлау» «Сарыарқаға» кеп ұласар.

Күй қылып күллі әлемді құшаққа алған,

Қазақтың болмаған ғой тегі нашар.

Қалқаман Сарин

Құлақтан кіріп, бойды алар,

Жақсы ән мен тәтті күй.

Абай

Күй ойнайды қазағымның қанында,

Күй ойнайды қазағымның жанында.

Жүрегіңнің, жүрегіңнің, жүрегіңнің дүрсілі -

Күмбірлеген домбырасы барында.

Шөмішбай Сариев

Нағыз қазақ күйсіз өмір сүре алмайды. Күй - қазақтың мұңдасы, жан серігі, сырласы. Күйдің ғажаптығы сол - ол өзің бастан кешіріп отырған өмірдің мән-маңызын ұқтырады. Күй ойға жетелейді. Адам боп өмір сүруге, жақсылыққа, ізгілікке ұмтылдырады. Бойға күш-қуат қосады, қайрат-жігер береді, аруақтандырады. Күйдің құдіреті де - осында. Сондықтан болса керек, қазақ «Күй - өмір, күй - тағдыр» деген аталы сөз қалдырған.

Ұқсас жұмыстар

Жошы ханның баласын естірткен күй

Ертегілер әлеміне саяхат

35 күз, 35 қыс, 35 жаз

Бояулар сыры. түстердің түс шеңберінде орналысыуы

Тарихқа саяхат

Егемен елдің Елбасы

Жылы және суық түстер қоспасы. жылы және суық түсті бояумен жұмыс

Қыс мезгіліне байланысты жұмбақтар

Сиқырлы әуен

Оқушылардың сабаққа қатысымын тексеру

Пәндер