Аяқталмаған суреттер әдістемесі

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Кіріспе «Мен кіммін?»

Мақсаты: зерттеуде жүйелі жол табу

Сенсорлық дамуын анықтау

Мақсаты: әр түрлі сенсорлық құрамның біртұтас объектілерін, сапасымен белгісін тану;

Танымдылық іс -әректінің диагностикасы

Мақсаты: психологиялық көмек ұйымдастыруда оның өзекті және жақын даму аймағын анықтау;

Зейінді және есте сақтау қабілетін анықтау

Мақсаты: бақылау, салыстыру, заттардың белгілерімен еліктеулерді және оларды сөйлеу тілі кезінде жеткізе білу есте сақтау барысында психологиялық процесстердің дамуы, ойлауы, сөйлеу тілі, қабылдауы;

Моторикалық дағдыларды дамыту:

«Дыбыс арқылы қозғалыс ойыны»

Мақсаты: бұлшық еттің түрлі топтарын дамыту қимылдары; қимылдардың дыбыстық белгімен сай келуі, қимылдарды орындау, орындалуы жөнінде сөздік есеп беру;

Графамоторикалық дағдыларды дамыту:

Ұсақ мозайка

Мақсаты: қолдың ұсақ қимылдарының дәлдігін жетілдіру;

Психогеометрия әлемі

Мақсаты: күрделі тапсырмалары бар графикалық диктант; геометрикалық пішіндерді сызу (шеңбер, төртбұрыш, үшбұрыш) ; суреттердің симметриялық жалғасын толықтырып салу; заттардың бейнесін «көз өлшеммен» қайшымен кесу (алмұрт, доп) .

Түйсіну - қимылдарын қабылдауы:

«Ғажайып дорба» ойыны

Мақсаты: заттардың түрлі қасиеттері мен сапаларын сипап білу арқылы ажырату (майысқан, ағаш, ыстық, тікенді) ;

«Ермексаз және сазбалшық»

Мақсаты: ермексаз және сазбалшықпен жұмыс кезінде сипап түйсінуді дамыту; (ұсақ заттармен), ұсақ мозайкамен ойын.

Кинестетикалық және кинетикалық даму:

Қимыл іс-әрекет қозғалысы

Мақсаты: қимыл мен дененің түрлі мүшелерінің қалпының сай келуі және қимыл мен іс-әрекетті сөйлеу арқылы орындау

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

11

12

13

14

15

16

17

Сенсорлық дамуын қалыптастыруға арналған жаттығулар

Мақсаты: бұлшықеттерді босаңсытуға арналған жаттығулар;

Ой арқылы елестету

Мақсаты: ой арқылы елесетеіп қимылдарды жасау (допты лақтыру, ағашты жару, киімді жуу) .

Түс, көлем, формасын қабылдау және заттарды құрастыру:

Дидактикалық ойын «Түсті ата»;

Мақсаты: заттарды екі белгісі бойынша өз бетінше топтастыру; сөзбен толықтыру; заттарды көлемі, түсі, формасы бойынша топтастыру және салыстыру;

«Техникалық құрастыру», ұсақ пазл;

Мақсаты: заттардың жекелеген параметрлерін өлшеу және салыстыру үшін қарапайым өлшемдерді қолдану (ұзындығы, ені, биіктігі бойынша) ;

Дидактикалық ойын «Сипаты бойынша таны ».

Мақсаты: бір элемент бойынша заттарды тану; заттарды сөзбен сипаттау арқылы тану.

Зейінді дамытуға арналған жаттығулар

Мақсаты: зейінді дамыту

Ойлау және елестету элементтері

Мақсаты: шығармашылық елестету арман

Ұсақ моториканы пайдалануға арналған жаттығулар

Мақсаты : ұсақ моториканы дамыту

1

1

1

1

1

1

1

1

18

19

20

21

22

23

24

25

Көру арқылы қабылдау мен көру арқылы есте сақтауды дамыту:

Суреттерден «Сәйкессіздікті» табу;

Мақсаты: көрнекі материалдан ерекше және ұқсас белгілерді табу (2-3 заттық, сюжетті суреттерді салыстыру) .

«Есіңде қалғанын бейнеле»;

Мақсаты: көру арқылы есте сақтауды дамыту. көруді алдына алу. Көзге арналған жаттығулар.

Заттардың ерекше қасиеттерін қабылдау:

Заттармен жұмыс

Мақсаты: заттарды сипап сезу сезімінің айырмашылығын дамыту (құрғақ-ылғал-дымқыл) ; олардың ауызша анықтамасы;

Қоршаған ортаны зерттеу.

Мақсаты: Дененің, судың, ауаның температурасын өлшеуге а рналған құралдар; дәм сезу сезімінің айырмашылығын дамыту (тәтті-тәттірек, қышқыл-қышқылырақ) ;

«Затты иісінен тап» дидактикалық ойыны.

Мақсаты: иістердің айырмашылығын қабылдау (жеміс, гүл, иіссу иістері) .

Заттарды таразыда өлшеуге арналған жаттығулар; Мақсаты: заттардың қарама-қарсы қасиеттерін анықтау (таза-кір, жарық-қараңғы) ; заттармен жасалынатын қарама-қарсы әрекеттерді анықтау (ашу-жабу, түймелеу-ағыту, киіндіру-шешіндіру) .

Естіп қабылдау мен естіп есте сақтауды дамыту: дыбыстардың ұзақтығы мен қаттылығына қарай ажырату (сөйлеу кезіндегі, әуендік) .

Ес процесін дамытуға арналған жаттығулар Мақсаты: ес процесін дамыту, естен сақтау үдерісі: есте сақтау, еске түсіру.

АРТ терапия әдістемесін пайдалану

Мақсаты: сенсорлы қызметтің дамуы мен есту және сөйлеу ерекшеліктерін дамыту;

1

1

1

1

1

1

2

2

26

27

28

Дидактикалық ойын «Тыйым салынған дыбыс»;

Мақсаты : есту моторлық үйлестілігін дамыту.

2) есту арқылы түрлі әуендік аспаптардың дыбысталуын анықтау. «Бұл ненің дыбысы, тап»;

3) ырғақты сезінуді дамыту. Ойын жаттығулары.

Кеңістікті қабылдау:

Қоршаған ортамен танысу

1) ауызша нұсқау бойынша көшедегі ғимараттарды бағдарлау;

2) жақын және алыс кеңістікте заттардың орналасуын анықтау;

3) заттардың кеңістікте орналасуын модельдеу; кеңістіктік қатынастарды сөзбен жеткізу;

4) түрлі үлгідегі (дәптер, альбом, ватман) және түрліше орналасқан (тігінен, көлденеңінен, қырынан) қағаздарға бағдарлану.

Уақытты қабылдау:

Дидактикалық ойын «Минутты сақта»

Мақсаты: 1) сағаттан уақытты анықтау; уақыт аралықтарының ұзақтығы.

Дидактикалық ойыны «Бұл қашан болады»;

2) күнтізбемен және жылдық күнтізбе үлгісімен жұмыс.

3) негізгі өмірлік оқиғалардың реттілігі. Адамдардың жасы;

4) танымдық әрекеттердің бақылау диагностикасы.

Қорытындылау

2

2

2

1