ОҚУШЫ ӘРЕКЕТІ БАҒАЛАУ

Компьютермен оның негізгі және сыртқы құрылғыларымен, архитектурасымен танысу;

АКТ ақпаратын тиімді түрде өңдей, жеткізе білуге, сұрақ қоюға үйрену, өзінің, өзгенің жұмысына сыни тұрғыда қарай білу, бағалай білу, топтық-ұжымдық жұмысқа дағдылану.

ДК негізгі және сыртқы құрылғыларын, архитектурасын біледі;

ақпаратты өз бетінше меңгере алады; түсінікті тілмен ақпаратты жеткізе біледі; мәтінге байланысты сұрақ қоя білуге дағдыланады; кластастарын тыңдай білуге үйренеді; өзінің және өзінің кластастарының оқуы үшін жауапкершілікті бөлісе біледі; өзін-өзі, бірін-бірі бағалай алады, топтық- ұжымдық жұмсқа дағдыланады.

Психологиялық тренинг жүргізеді.

Жұптасып әлем елдерінде сәлемдесу рәсімдерін жасайды. Әр оқушы өзінің қай деңгейде дайындалып келгендігіне орай өзін-өзі тақтаға бағдаршам арқылы (жасыл-жақсы, сары- орташа, қызыл- нашар) бағалайды. Түстерді таңдау арқылы топқа бөледі.

Жұмбақ жасырады.

Тетігін бассаң алаңсыз,

Жазады қалам қағазсыз.

(Компьютер) .

Олай болса оқушылар бүгінгі сабақта біз компьютермен және оның ақпараттық құралдарымен, жалпы схемасымен танысамыз.

Топтарға оқулықты пайдаланып тапсырма беру. 7 тақырып. «Компьютер - әмбебап есептеуіш машина».

Тақырып бойынша болжамды жүк журналының сол жағына жазу.

Жүк журналы

Әр топ тапсырманы постер жасау арқылы түсіндіру.

Компьютердің құрылысымен таныстырылым жасауына бағыт беріп, әр топтың жұмыс жасау бағыты бақыланады

1 тапсырма

1. Дербес компьютердің құрылғыларының атауларын жазыңыз.

2. Компьютерді ұйымдастыру схемасын толтырыңыз

2 тапсырма

Кестеге бір -біріне сәйкес компьютер құрылғылары мен адам мүшелерінің атауларын жазыңдар.

3 Тапсырма.

-Адамның кейбір мүшелері мен компьютер құрылғыларының ақпараттық процестерді жүзеге асырудағы міндетін салыстырыңдар.

- ақпараттың процестерді орындайтын компьютердің құрылғылары мен адам мүшелерін бағдаршалармен көрсетіңдер.

Жүк журналы

І. «Ыстық орындық» бір оқушы шығып бүгінгі тақырып бойынша ақпарат береді, оқушылардың сұрақтарына жауап береді.

.