5-сыныпқа арналған сабақ жоспары: Әл-Фараби - Шығыстың ғұлама ғалымы

12. 11. 2014

Қазақстан тарихы

1-сабақ

2-күн

5-сынып

12. 11. 2014: Сабақ тақырыбы:

Қазақстан тарихы: Әл-Фараби - Шығыстың ғұлама ақыны

12. 11. 2014: Сабақтың мақсаты:

Қазақстан тарихы:

1. Шығыстың ғұлама ғалымы Әл-Фараби туралы түсінік беру.

2. Топтастыру стратегиясы арқылы оқушылардың сын тұрғысынан ойлау дағдыларын дамыту және шығармашылық ізденісін қалыптастыру.

3. Ынтымақтастыққа тәрбиелеу. Топ ережесіне бағынуға үйрету.

12. 11. 2014: Сілтеме:

Қазақстан тарихы: Қазақтан тарихынан әңгімелер 5- сынып

12. 11. 2014: Оқушылар үшін оқу нәтижелері:

Қазақстан тарихы:

Шығыстың ғұлама ғалымы Әл-Фараби туралы мәлімет алады

Сын тұрғысынан ойланып, топта бірлесе жұмыс жасайды.

Ынтымақтастықта жаңа тақырыпты өз бетімен игереді.

Шығармашылықпен ізденеді, ой қорытады.

12. 11. 2014: Сабақта қолданылатын материалдар:

Қазақстан тарихы:

Флипчарт
Стикерлер
Оқулық
Роwer point таныстырылымы
Жетондар

12. 11. 2014: Оқыту әдістері:

Қазақстан тарихы:

АКТ

СТО

Оқыту үшін бағалау

1-сабақ:

1. Диалог

2. Жеке жұмыс

3. Топтық жұмыс

12. 11. 2014: Дерек көздері:

Қазақстан тарихы: Бейнежазбалар

12. 11. 2014: Тапсырмалар

Қазақстан тарихы: Миға шабуыл, топтастыру стратегиясы, постер қорғау, дискуссиялық карта.

«Тексерілді»

Оқу ісінің меңгерушісіГ. Туралиева

«12» қараша 2014 ж

Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:

Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Сабақ кезеңдері:

І. Ұйымдастыру.

Топтастыру стратегиясы

(4 мин)

Мұғалімнің іс-әрекеті:

Сыныпты 3 топқа бөлу. суретті карточкалар арқылы топқа бөлу.
Топ ережесімен таныстыру

Оқушының іс-әрекеті:

Өздері таңдап алған карточкалардың суреттері бойынша топқа бөлінеді.
Өздері топ басшысын сайлайды.
Барлық топ бірлікте топ ережесімен танысады

Сабақ кезеңдері:

ІІ. Миға шабуыл.

(5 мин)

Мұғалімнің іс-әрекеті: Суреттері бар карточкалардың артында берілген сұрақтар бойынша жауап алады.

Оқушының іс-әрекеті: Карточканың артындағы сұрақтар бойынша жауап береді

Сабақ кезеңдері:

ІІІ. «Қызығушылықты ояту»

(5 мин)

Мұғалімнің іс-әрекеті:

Ұлы Жібек жолы туралы, Әл-Фараби туралы бейнебаяндар көрсету арқылы сыни тұрғыдан ойлануға бағытталған сұрақтар қояды.

Оқушының іс-әрекеті: Бейнежазба арқылы оқушылар өз ойларын айтады.

Сабақ кезеңдері:

ІV. Мәтінмен жұмыс

3 мин

7 мин

4 мин

V. Дискуссиялық карта (6 мин)

Мұғалімнің іс-әрекеті:

Топтық тапсырма:

Әр топқа Әл-Фараби туралы мәтін тарату

Бейнежазба, мәтін арқылы

постер жасату

постер қорғату

Жаңа тақырып бойынша қамтылған дискуссиялық картаны оқушыларға таратады.

Оқушының іс-әрекеті:

Оқушылар мәтінмен өз бетімен танысады.

Барлық топ Әл-Фараби туралы белгіленген уақыт ішінде флипчартқа жазып шығады және қорғайды.

Оқушылар дискуссиялық картаға жауаптарын жазып, топтар бір-бірін тексереді.

Сабақ кезеңдері: Үй тапсырмасын беру (1 мин)

Мұғалімнің іс-әрекеті:

Оқушының іс-әрекеті: Үй тапсырмасын білу, түртіп алу

Сабақ кезеңдері: Бағалау (3 мин)

Мұғалімнің іс-әрекеті: Оқушыларды формативті және жиынтық бағалау. Топтағы белсенді оқушыларға жетон беріледі. Алған жетон түсіне қарай баға қойылады. Қызыл түс-«3», сары түс-«4», жасыл түс-«5»

Оқушының іс-әрекеті: Топтағы тексерген картасына баға қою арқылы, оқушылар бір-бірін бағалайды.

Сабақ кезеңдері: Рефлексия (2 мин )

Мұғалімнің іс-әрекеті: Сабақтан алған әсерлерін, көңіл- күйін білдіру үшін стикерлер тарату

Оқушының іс-әрекеті: Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге бейнелейді.

Ұқсас жұмыстар

5-сыныпқа арналған тарих сабағы: Әл-Фараби - Шығыстың ғұлама ғалымы

5-сыныпқа арналған қысқа мерзімді сабақ жоспары: Әл-Фараби - шығыстың ұлы ғалымы

Қазақ тілі мен әдебиеті сабақ жоспары: Әбу Насыр әл-Фараби - өмірі мен шығармашылығы

Әл-Фараби шығармаларының тәрбиелік-құндылықтық талдауы

Кәсіптік қазақ тілі: Күрделі сөздер тақырыбындағы сабақ жоспары (Әбу Насыр әл-Фараби мәтіні негізінде)

Аудандық олимпиадаға арналған тарих сабағы: Әл-Фараби мен Жүсіп Баласағұни (IX-XII ғғ.)

Биоақпараттандыру және синергетика (БжС) технологиясының тарих сабағында қолданылуы: Әл-Фараби тақырыбы бойынша тәжірибе және оқыту сапасын мониторингі