Ертегілер туралы түсінік және түрлері: 5 сыныпқа арналған сабақ жоспары

Скачать

Сабақтың тақырыбы: Ертегілер туралы түсінік

Мақсаты: ертегілер және оның түрлері туралы түсінік алу, тіл байлығымды дамыту, ертегі оқуға деген қызығушылығымды арттыру

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың әдісі : сөздік, көрнекілік, жартылай-ізденушілк.

Сабақтың байланысы: тарих, қазақ тілі, бейнелеу өнері

Оқыту технологиясы: Блюм таксономиясы, өрмекші кластері, эйлер дөңгелегі, фашбаун, тірек сызба, гениологиялық ағаш.

Ресурстары: интерактивті тақта, 5 сыныптық оқулығы авторы:Ә Дайыр, Қ. Айтқалиев, Ш. Беркімбаева, Г. Құрманбай. Алматы «Атамұра» 2010

Мазмұны: 1. Ертегі туралы түсінік, оның түрлері

Морфологиялық карта

САБАҚТЫҢ БАРЫСЫ

1. Ұйымдастыру

Кезеңнің міндеті - оқушылардың психологиялық дайындығы, сабақтың тақырыбы мен міндеттерін хабарлау.

2. Тақырыпқа енгізу

1 - деңгей білім

«Қане жауап ізделік»

- Фольклор мен ауыз әдебиеті бір ұғым ба?

- Ауыз әдебиетінің қандай белгілері бар?

- Ауыз әдебиетінің қандай түрлері бар?

- Мақал - мәтелдерді неге ауыз әдебиетіне жатқызамыз?

- Мақал мен мәтелдің айырмасын айт?

- Жұмбақ ауыз әдебиетінің қандай түрі?

- Қалай ойлайсыңдар, ертегілерде мақал-мәтелдер, жұмбақтар кездесе ме?

ІІ деңгей. Түсіну

1. Мына мақалдардың мағынасын қалай түсінесіңдер? Өз сөздеріңмен білдіріңдер.

- Жолдасы жақсы жолды болар,

Жолдасы жаман қолды болар

- Өнер алды - қызыл тіл

- Оқусыз білім жоқ, білімсіз күнің жоқ.

(әр қатарға 1 сұрақтан)

ІІІ деңгей Қолдану

1) Өрмекшіні құру халық ауыз әдебиеті

(Тақтада «халық ауыз әдебиеті». Тармақтарын оқушылар толтырады. )

мақал - мәтелдер жұмбақтар Батырлар жыры

Тұрмыс салт - жырлары аңыз әңгімелер төрт түлік туралы жырлар

2) Мына сөздерді пайдаланып, мақал-мәтел жазыңдар.

Отан, жер, еңбек, оқу, тіл, білім

3) Эйлер дөңгелегі арқылы қарама - қарсы мағыналы мақал-мәтелдерді көрсетіңдер

Оқулықпен жұмыс. 26-27 бет

ІV деңгей Талдау

Мұғалімнің сөзі. Мына суреттерде ауыз әдебиетінің қандай түрі бейнеленген деп ойлайсыңдар?

Ертегілер халық ауыз әдебиетінің ең көне мұрасы.

• ертегілер дегеніміз не? Оны қалай түсініп келдіңдер?
• Қандай ертегілерді білесіңдер?
• Ертегілер қалай басталады? Немен аяқталады?

Толықтыру (Ертегіде ғасырлар ізі жатыр. Ертегіде халықтың тыныс-тіршілігі, тарихы, салт-санасы, әдет ғұрпы, мұң-шері, арман-мұраты жатыр. )

Оқулықпен жұмыс 34-35 бет

• Тақырыпты оқып шығып, ертегінің түрлерін ажыратып, топтастыр.
• Олардың айырмашылығын тауып, дәлелдеп, кестені толтыр

Ертегілер

V деңгей. Синтез

(Шежіре ағашы) Геанологическое древо

Тамырлары - Қалай ойлайсыңдар, адамдар неге ертегіні ойлап шығарды? (адамдардың ауыр тұрмысы: көліктің, жарықты жоқтығы) .

Діңі - Тұрмыстары қиын болғаннан адам әрқашан армандайды ( мәселе - адамдардың арман-тілегі, мұң-мұқтажы)

Сабағы - ертегілердегі жоқшылық, қиыншылық қазір қалай өзгерді? (көлік, жарық, су, телефон, ұшақ, газ т. б. )

VІ деңгей бағалау.

«Менің сүйікті ертегімнің кейіпкері маған неге ұнайды?» тақырыбында шағын ертегі жазу.

• Іс жүргізу
• Автоматтандыру, Техника
• Алғашқы әскери дайындық
• Астрономия
• Ауыл шаруашылығы
• Банк ісі
• Бизнесті бағалау
• Биология
• Бухгалтерлік іс
• Валеология
• Ветеринария
• География
• Геология, Геофизика, Геодезия
• Дін
• Ет, сүт, шарап өнімдері
• Жалпы тарих
• Жер кадастрі, Жылжымайтын мүлік
• Журналистика
• Информатика
• Кеден ісі
• Маркетинг
• Математика, Геометрия
• Медицина
• Мемлекеттік басқару
• Менеджмент
• Мұнай, Газ
• Мұрағат ісі
• Мәдениеттану
• ОБЖ (Основы безопасности жизнедеятельности)
• Педагогика
• Полиграфия
• Психология
• Салық
• Саясаттану
• Сақтандыру
• Сертификаттау, стандарттау
• Социология, Демография
• Спорт
• Статистика
• Тілтану, Филология
• Тарихи тұлғалар
• Тау-кен ісі
• Транспорт
• Туризм
• Физика
• Философия
• Халықаралық қатынастар
• Химия
• Экология, Қоршаған ортаны қорғау
• Экономика
• Экономикалық география
• Электротехника
• Қазақстан тарихы
• Қаржы
• Құрылыс
• Құқық, Криминалистика
• Әдебиет
• Өнер, музыка
• Өнеркәсіп, Өндіріс