Құрметті білімділер

«ХХІ ғасыр математигі» зияткерлік сайысына қатысушыларға сауалнама

1.Аты, тегі, әкесінің аты: ----------------------------------------------
---------------------------------------
2.Оқитын сыныбы: -----------------
3.Мақсатың: -----------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------
4.Өмірлік ұстанымың: ------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------
5.Үлгі тұтар тұлғаң кім? Не үшін үлгі тұтасың? -----------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
---------------------------------
6.Болашақтағы мамандығың: --------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
------------------------------------
7.Сен таңдаған мамандық иесінде қандай қасиеттер болу керек? ---------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------
8.Қандай жарыстарға қатыстың, жетістігің: ----------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
--------
9.Спорттың қай түрін ұнатасың? Неге? ---------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------
10.Сүйікті ісің? Не себептен? ----------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------
11.Сүйікті түсің? Неге ол түсті ұнатасың? ----------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
-----------
12.Қазіргі кезде кітап оқу неге азайып кетті деп ойлайсың? -----------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------
13.Интернет желісінде немесе агентте жиі отырасыңба? -----------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------
14.Сіді қандай мәселелер толғандырады? Не себепті? Сол мәселені қалай шешер
едің?
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
---
15.Арманың және оны қалай орындайсың? --------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
-------------------------------16.Өз басыңнан өткен қызықты оқиға: ---------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------
17.Он жылдан кейін өзіңді қалай елестетесің? -------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------
18.Қандай пән ұнамайды, неліктен? ------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
------------------------------------
19.Қосымша қандай қасиеттерің немесе талантың бар? -------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
-
30.Ұстаздарыңа айтар тілегің мен ұсынысың: ---------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
--------------------------------
31. Сыныптастарыңа айтар ұсынысың мен тілегің: -----------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
---

Қатысушы: / қолы/
Сабақ тақырыбы: « ХХІ ғасыр математигі» зияткерлік сайысы

Мақсаты:
Білімділік: Оқушылардың пәнге қызығушылығын арттыру; пән
боынша алған
білімдерін пысықтау және
қорытындылау;
Дамытушылық: Әрбір жеке тұлғаның ақыл-ойының дамуына,
шығармашылық даму
мүмкіндігіне жағдай жасау, оқушылардың ой -
өрістерін кеңітіп, шығармашылық
қабілетін дамыту, танымдық қабілетін,
белсенділіктерін арттыру;
білім, білік дағдыларын дамыта отырып,
интеллектуалдығын қалыптастыру;
Тәрбиелік: оқушыларды жаупкершілікке, өзін - өзі басқара
білуге, өз еңбегін бағалай
білуге , мақсатына жете білуге, ұқыптылыққа
және дәлдікке тәрбиелеу;
Сабақ түрі: жарыс сабақ
Сабақ әдісі: жеке жұмыс, тест жұмысы, сұрақ – жауап
Көрнекілігі:
1. «ХХІ ғасыр математигі»
2. «Ақыл-ойды тәртіпке келтіретін математика, сондықтан да оны оқу керек»
/ М.Ломоносов/
3. Таразы, термометр, диплом, кішкене қоңыраулар, жауаптың дұрыс нұсқасын
көрсету үшін қолданылатын картон-қалақшалар.
Сабақтың жүру барысы:
Кіріспе: Мұғалім сөзі
Құрметті ұстаздар мен оқушылар!
Еліміздің ертеңі білімді азаматтың қолында екені өздеріңізге белгілі.
Бүгінгі білімді шәкірт ертеңгі ел тұтқасын ұстайтын азамат. Сол азамат
бойында тапқырлықты, алғырлықты қалыптастыру мектеп қабырғасынан басталады.
Мақсатым – ұлт ұланын тәрбиелеу
Шәкіртті шұғылалы шыңға демеу.
Даналықты дарытып жүрсем деймін,
Баланың өз жанына болып медеу!
дегендей оқушылардың математика пәніне қызығушылығын арттыру, оқушылар
бойындағы қабілетті ашып, талаптарын ұштау, оқушыларды өз бетінше дұрыс
ойлап, қисынды пікір айтуға тәрбиелеу; олимпиадаларға қатынастыру; ҰБТ- де
жоғары көрсеткіштерге жетуге даярлау басты мақсатым. Сол мақсатта әртүрлі
жұмыс түрлері жүруде. Соның бірі бүгін мектебімізде 9-11 сынып
дарындыларының арасында зияткерлік ойыны өткелі отыр.
Жаңа білім жүйесі – заман талабы десек, тәуелсіз елдің жарқын болашағы
жастар. Еліміздің гүлдеп өркендеп, өркениетті 50 елдің қатарынан табылуына
жастардың қосар үлесі зор.
ҚР – да өмір сүріп отырған әрбір азамат мемлекетіміздің бір бөлшегі.
Сондықтан да, ол барлық істе сауатты, өздігінен әрекет етуге қабілетті,
жауапкершілігі мол азамат болуға тиісті. Ондай азаматтар отбасы бастауынан
тәрбие ала отырып , өзінің ізгілігі мен білімін мектеп қабырғасында одан
әрі шыңдай түседі.
Олай болса білімді жастарды анықтайтын «ХХІ ғсыр математигі» танымдық
ойынымызға қош келдіңіздер!
Сендер бір сәт ойланып көрдіңдер ме? Барлық пәндер қандай да бір саланы
оқытып, соған бағыттайды. Ол бағыт өмірде қолданылып, кездесіп,
пайдаланылады. Ал математика қандай пән, нені оқытады? Соған жауап беріп
көрейікші.
Сұрақ: Мысалы, «Астрономия» пәні нені оқытады?
1 - жүргізуші: Жұлдыздарды
Сұрақ: Жұлдыздар шын мәнінде бар ма? Бізге көріне ме?
2 – жүргізуші: Иә
Сұрақ: Биология пәні нені оқытады?
1- жүргізуші: Бізді қоршап тұрған ортаны, жануарлар мен
өсімдіктер әлемін.
Сұрақ: Өсімдіктер мен жануарлар шын мәнінде бар ма? Бізге
кездесе ме?
2- жүргізуші: иә
Сұрақ: Гография пәні нені оқытады?

1 – жүргізуші: Жер, өзен – көл, ауыл, қала
Сұрақ: Олар шын мәнінде бар ма? Біз оны кездестіреміз бе?
2 – жүргізуші: иә
Сұрақ: Ал, математика пәні нені оқытады?
1 – жүргізуші: Сандар мен геометриялық фигуралар қасиеттерін
Сұрақ: Олар шын мәнінде барма? Ұстап көруге болама?
2- жүргізуші: жоқ.
Мұғалім: Ендеше математика көзге көрінбейтін нәрселерді зерттейді. Бұл
ғылым тек адам ойы арқылы ғана жүзеге асады. «Математика – ақыл-ойды
тәртіпке келтіреді, сондықтанда оны оқу керек» деген екен оқымысты – ғалым
М.В.Ломоносов
Қазір біз сендердің бойларыңдағы қабілеттеріңді шыңдау үшін
телеарнадағы «ХХІ ғасыр көшбасшысы» негізінде «ХХІ ғасыр математигі» атты
интеллектуалдық ойыны өтеді. Ойынға бірінші іріктеу кезеңінен өткен 9-11
сынып оқушыларынан 5 оқушы қатынасып отыр.
Ойын толқын,
айналған қатты ағысқа,
Табылғандай танымда, жат дауыста.
Біреу озып келеді қатарынан,
Біреу мініп жатқанда аптығыста.
Ойын толқын, жатқандай асып, тасып,
Біреу мығым, біреулер шалыс басып.
Бұл ойыннан өтеді ғұлама ойлар,
Жеңсең де, жеңілсең де қалма жасып,
деп сендерден ұқыптылық пен шыдамдылық және ойлылық талап етіледі.
Қатысушыларға сәттілік тілеп ойынымызды бастаймыз.
1 – жүргізуші: Сәлеметсіздер ме білім сүйер қауым!
2 – жүргізуші: Сіздермен бірге «ХХІ ғасыр математигі» зияткерлік сайысы
1 – жүргізуші: Мектебіміздің әр сыныбынан жиналған дарынды оқушылар сайысқа
сақадай сай.
2 – жүргізуші: Армысыздар әділ – сарапшы алқасы,
Бүгінгі күні әділ төрелік
Күтеді сізден баршасы,
деген тілекпен сарапшылар алқасын таныстырып өтейік.
1 – жүргізуші: Мектебіміздің жоғары санатты физика пәні мұғалімі Жапақова
Гүлшара Мүсәлімқызы. Сіздердің қошеметтеріңізбен өз орнын алуын өтінеміз.
2 – жүргізуші:Мектебіміздің І санатты математика пәні мұғалімі
Қабдысалиқова Лазат Аманбайқызы. Сіздердің қолдауыңыбен өз орнын алуын
сұраймыз.
1 – жүргізуші: Т.Жароков орта мектебінің жоғары санатты математика пәні
мұғалімі Есенғалиева Меңсұлу Телағысқызы. Үлкен қошеметпен өз орнына
шақырайық.

2 – жүргізуші: Құрметті сарапшылар алқасы!
Термометр бергенім
Жалындаған жастар үшін.
Намыс отын қайраған
Оттай ысып жайнаған
Сайыскерлер қызуын
Дәл өлшесін
дегенім,
деп сіздерге сайысты ұйымдастырушылар атынан термометрді сыйға ұсынамын.
1 – жүргізуші: Менің әріптесім Ерлан сияқты мен де өз сыйлығымды сарапшылар
алқасына ұсынғым келіп тұр.
Өлшегішті бергенім
Сарапшылар алқасы
Әділ болсын дегенім
Жетістік пен кемшілік
Қатар жүрсе көрсеңіз
Таразымен өлшеңіз, деп таразыны ұсынамын.
1 – жүргізуші: Енді ойыншылармен таныс болайық
Құрмашева Ханшайым , 11 сынып оқушысы «Алтын белгі»
иегеріне үміткер

Ханшайым: Мен Құрмашева Ханшайым Ғаллемқызы 11 сынып оқушысымын. Мен биыл
аудандық пәндер олимпиадасында математика пәнінен ІІ-ші жүлделі орын алған
болатынмын. Енді қайта сол биіктен көріну үшін осы ойынға қатысып отырмын.
Ұлы ақын Абай атамыздың мына өлең жолдарын өмірлік қағида еттім.
Өзің үшін үйренсең
Жамандықтан жиренсең
Ашылар ісің жылма жыл.
Біреу үшін үйренсең
Бір ісіңді кем білсең
Білгеніңнің бәрі бос.
Осы тамаша сәтті пайдалана отырып ұстазым Алтын апайғажәне ұстаз—анам
Гүлзада Ғайнеденқызына алғысымды білдіремін және сыныптастарыма ҰБТ – де
сәттілік тілеймін.
1 – жүргізуші: Тамаша: Рахмет, Ханшайым.
2 – жүргізуші: Кәрімғалиева Фаузия – биылғы мектеп түлегі, «Алтын белгі»
иегеріне үміткер.
Фаузия: Армысыздар, бүгінгі сайысқа қатысушылар! Мен Кәрімғалиева Фаузия
Нұрланқызы
11 сынып оқушысымын.
1.Мақсатыңды межелеп, 2. Кез – келге жүгінбе,
Жұмса қайрат күшіңді. Өзің ұмтыл,
жалында!
Жатпайды ешкім сені елеп, Тосады өмір түбінде,
Көрсетпесең ісіңді. Бақытын да,
бағын да!
3.Мұң түспесін жүзіңе, 4. Адалдыққа жүгінде
Тартынба, алғы ұлы істен. Жазықсызды құлатпа.
Уақытыңды мүжіме, Мақсат, жігер
түбінде
Ойын, сауық жүріспен Жеткізеді
мұратқа!, - дегендей өмірлік ұстанымым бар.
Осы керемет сәтті пайдалана отырып ең алдымен осы ойынға қатысқаным
үшін Алтын Әліпқалиқызына және ата-анама үлкен алғысымды білдіремін.
Сыныптастрыма сәттілік.../ қол бұлғайды/
1 – жүргізуші: Жарайсың! Фаузия, рахмет.
2 – жүргізуші: Зинекенова Арай – 9 сынып оқушысы, «Ерекше куәлік» иегеріне
үміткер
Арай: Мен Зинекенова Арай Әлішерқызы , 9 сынып оқушысымын. Жаңа қарсыласым
Ханшайым айтқандай мен де биыл аудандық пәндер олимпиадасында математикдан
жүлделі ІІ ші орынды иелендім. Енді қайта осындай биіктен көріну үшін осы
ойынға қатынасып отырмын. Мен үлгі тұтар ұстазым Әлия Бекболатқызы сияқты
өзімнің білімім мен еңбегімді халық игілігіне жаратқым келеді.
Қарсыластарыма сәттілік, өзіме жеңіс тілеймін.
2 – жүргізуші: Бәрекелді! Жарадың! Арай!
1 – жүргізуші: Келесі Қибатова Әлия, 9 сынып оқушысы
Әлия: Саламатсыздарма көрермендер!. Мен Қибатова Әлия 9 сынып оқушысымын.
Өмірлік ұстанымым: «Өмірде қолдан келмес еш нәрсе жоқ» Осы тамаша сәтте
маған қолдау көрсетіп жүрген ұстазым Алтын апайға алғысым шексіз, ал
достарыма сәлем.
1 – жүргізуші: Тамаша! Рахмет, Әлия
2 – жүргізуші:Демеуова Маржан, 10 сынып оқушысы
Маржан: Мен, Демеуова Маржан Қасенқызы, 10 сынып оқушысымын.
Тек қана алға!
Қыран боп көкке самғау,
Білім теңізін шарлап,
Шыншылдықты қолдау,
деген өмірлік ұстанымым бар. Дәл осы кереметтей сәтті пайдаланып ұстазым
Лаззат Аманбайқызына және сынып жетекшім Бақытхан Өтепбергенқызына үлкен
алғысымды білдіремін.
2 – жүргізуші: Тамаша! Рахмет, Маржан.
1 – жүргізуші: Қымбатты сайыскерлер, қадірменді көрермен білім бәйгесінің
жеңімпазы сайысымыздың бас демеушісі мектеп директорының оқу ісі жөніндегі
орынбасары Мұқтарова Жанар Сыдиққызының тіккен ақшалай сиымен және
ұйымдастырушылар мен мектеп басшысының арнайы дипломымен марапатталады.
2 – жүргізуші: ЖББ Ұзынкөл орта мектебі шын мәнінде жоғары білім беретін
қасиетті шаңырақ.
Өткен оқу жылы қорытындысы бойынша «Алтын белгі» иегері Мөлдір
Мұқамбетова; биылғы оқу жылындағы облыстық «Мұқағали оқуының» І дәрежелі
диплом иегері Әли Қибатованың жетістіктері оған дәлел.

3
1 – жүргізуші: Құрметті сайыскерлер! Аталмыш жүлдеге жеткізер алғашқы
кезеңнің алғашқы айналымының ойын шарттары төмендегідей.
Қазір сіздерге тест түрінде 8 сұрақ оқимыз. Әр сұраққа жауап ретінде
4 түрлі нұсқа бар. 5 минут ішінде қойылған сұрақтың дұрыс жауабын
сайыскерлер алдарындағы парақшаға белгілейді.
”Бәйгенің” сұрақтары оқылып болғаннан кейін сайыскерлердің жауап парағы
сарапшыға беріледі.
Әрбір дұрыс жауап 10 ұпаймен бағаланады.
2 – жүргізуші: «ХХІ ғасырдың математигі» зияткерлік сайысы арнайы әділ –
сарапшылардың бақылауында. Олай болса бірінші айналымды бастаймыз.
2-уі бірге: «Бәйге»
1 – жүргізуші:
Қарап тұрмай бәйгеге еріңіз
Шәкірттерге әділ шешім беріңіз.
Жүзден жүйрік мыңнан тұлпар шығарар
Бәйге, бәйге, бәйгені бір көріңіз.
Экранға назар аударыңыз.
2 – жүргізуші: Бірінші сұрақ: 56 санының 24 пайызын табыңыз
а) 25 в) 28 с) 20 д) 13,44 / дұрыс
жауабы: д – 13,44 /
1 – жүргізуші: Екінші сұрақ: Ромбының бір диагоналі қабырғасына тең.
Ромбының бұрыштарын
табыңыз а) 200; 1600 в) 400; 1400 с)600;1200 д)500;1300
/ дұрыс жауабы: с) 600 және 1200/
2 – жүргізуші: Үшінші сұрақ: Сөйлемді толықтырыңыз: «Квадрат функцияның
графигі ... болады?» а) гипербола в) парабола с) түзу сызық д)
кесінді / дұрыс жауабы: в) парабола/
1 – жүргізуші: Төртінші сұрақ: 168 метр матадан 42 көйлек тігілді, сондай
96 метр матадан қанша көйлек тігуге болады? а) 24 в) 42 с) 37
д) 30 / дұрыс жауабы: а) 24/
2 – жүргізуші: Бесінші сұрағымыз: = 1 теңдеуін шешіңіз
а) 2;4 в) -4;2 с) -2;4 д)
-2;4 / дұрыс жауабы: с) -2;4 /
1 – жүргізуші: Алтыншы сұрақ: Үшбұрыштың ішкі бұрыштары 7:5:6 сандарына
пропорционал, үшбұрыштың ең кіші бұрышын табыңыз а) 500 в)700
с)600 д)400 / дұрыс жауабы: с) 600 /
2 – жүргізуші: Жетінші сұрақ: Радиусы 4-ке тең, центрі координаталар
басында орналасқан шеңбердің теңдеуі
а) х2 + у2 = 4 в) х2 + у2 = 2 с) х2 + у2 - 16 = 0 д) х2 + у2 + 16 = 0
/дұрыс жауабы: с) х2 + у2 = 16
1 – жүргізуші: Соңғы сұрақ: Теңдеулер жүйесінің шешімі:
+ = 5
х – у = 5 а) (4;9) в) ( 10;5) с) ( 1;0) д) ( 9; 4) /
дұрыс жауабы: д) ( 9;4) /

2 – жүргізуші: Сонымен , Құрметті әділ - сарапшылар, сайыскерлеріміздің
ұпайы
1 – жүргізуші: Әділ – сарапшылар сараптамасына назар аударайық. Рахмет!
2 – жүргізуші: Біз жалғастырамыз, құрметті сайыскерлер. 2-ші айналымның
ойын шартымен таныс болыңыздар. Алғашқы айналымдағы жинаған ұпайларың
толығымен сақталады.
1 – жүргізуші:Енді екінші айналымның ойын шарты мынадай. Қазір 20 сұрақтан
әзірленген
6 ұяшық алдарыңда. Әр ойыншы осылардың ішінен өзі қалаған ұяшықты таңдап 1
минут ішінде оқылған сұрақтарға жауап беруі тиіс. Әр дұрыс жауап 10 ұпаймен
бағаланады. Сараптама жасалғаннан кейін өкінішке орай ұпай саны аз 2 оқушы
осы жерден ойынды тоқтатады.
Екеуі бірге: Сонымен келесі кезең: «Жорға»
2 – жүргізуші:
Қойылған сұрақ есепке
Ойланып жауап іздейік.
Уақытты текке өткізбей
Лезде шешіп тастайық,
деп келесі «Жорға» деп аталатын кезеңімізді бастаймыз.
1 – жүргізуші: Жорғаны 1- ші боп бастайтын Әлия
1.Ия,Әлия көңіл - күйің қалай?
2.Сені қандай мәселелер толғандырады дегенде «мектеп оқушылрының күнделікті
сабақ оқымауы толғандырады» депсің. Бұған қандай пікір айтар едің?
3.Қандай пән ұнамайды дегенге – «айтпай-ақ қойайын, пән мұғалімі естіп мені
ұнатпй қалар депсің». Неге? Оған пән мұғалімі ренжімейді деп ойлаймын.
Жақсы, рахмет. Дегенмен сен ұнатпайтын пәннен сұрақ жоқ деп ойлаймын.

4.Ендеше, қай ұяшықтан бастаймыз?
Әлия: № 4
1 – жүргізуші: Жақсы, дайынсың ба, Әлия. Ендеше бастаймыз. Сонымен № 4
ұяшық сұрақтары:
1. «Миллион» деген сөзді қазақ арасына жеткізген ағартушы / Ы.Алтынсарин/
2.Пифагор теоремасы / с2 = а2 + в2 /
3.Бір жазықтықта жатып, қиылыспайтын түзулер / параллель /
4.Геометрияның кеңістікті зерттейтін бөлімі / стереометрия /
5. Үшбұрыштардың неше ұқсастық белгісі бар? / 3 /
6. Вертикаль бұрыштар қандай? / тең /
7.Оң сандардың қосындысы / оң /
8.Алымы бөлімінен кіші бөлшек / дұрыс бөлшек /
9.Доғал бұрыштың градустық өлшемінің шамасы / 900 пен 1800 аралығында /
10. 9 – ға кері сан ( 1/9 )
11.Қандай сандар 10-ға бөлінеді? / нөлмен аяқталатын /
12.Кез – келген санның 0 дәрежесі / 1-ге тең /
13. а2 – в2 неге тең / (а – в)(а + в) /
14Дискриминанты 0-ден кіші болса квадрат теңдеудің неше түбірі бар? /
Түбірі жоқ /
15.cos(1800 – x) = ? неге тең? / - cosx /
16.Арифметикалық прогрессияның п-ші мүшесінің формуласы / ап = а1 + ( п –
1)д /
17. 1; 6; 11; арифметикалық прогрессияның айырмасы неге тең? / 5 /
18.Тұрақты санның туындысы / 0 /
19. Үшбұрыштың сыртқы бұрышы неге тең? / өзімен сыбайлас емес ішкі
бұрыштардың қосындысына /
20.Егер квадраттың әр қабырғасын 3 есе арттырса, ауданы қалай өзгереді?
Сонымен ... сұрақтың ... дұрыс жауп бердің. Жарайсың, Әлия! Тамаша!
2 – жүргізуші: Келесі кезекте Фаузия.
1.Қазіргі кезде кітап оқу неге азайып кетті деп ойлайсың?
2.Интернет желісінде немесе агентте көп отырасың ба?
3.Сіз ұнататын түс, не себепті?
4.Арманың: дәрігер мамндығы бойынша 1-ші болу және Қазақстан бойынша
қателіктерге шек қою.
Жарайды, арманың орындалсын. Арманың орындалу үшін депутат болу керек қой.
Болашақта
депутат болуыңа тілектеспін.
5.Қай ұяшықты таңдайсың?
Фаузия: №3
2 – жүргізуші: Ендеше, Фаузия №3 ұяшықтың сұрақтры:
1.Математик,дәрігер,ақын,музыкант,екінші Аристотель атанған шығыстың
ғұламасы кім? /Әл-Фараби/
2.Пидің мәні неге тең? / 3,14/
3.Дәлелдеуді қажет етпейтін математикалық сөйлем / аксиома /
4. cos00 неге тең? / 1 – ге /
5.Тікбұрышты үшбұрышта 300- қа қарсы жатқан катет неге тең? / гипетенузаның
жартысына /
6.Үшбұрыштың ішкі бұрыштарының қосындысы / 1800/
7.Тік бұрыш жасап қиылысатын түзулер ? / перпендикуляр /
8.Прогрессия сөзі қай елдікі, мағынасы / латын елінікі, ілгері жылжу /
9.Барлық қабырғалары тең тіктөртбұрыш / шаршы /
10. Нолден үлкен сандар / оң сандар /
11. Сүйір бұрыштың шамасы / 00 пен 900 аралығында /
12. Қарама қарсы сандардың қосындысы / 0-ге тең /
13.Қандай сандар үшке бөлінеді? / цифрларының қосындысы үшке бөлінетіндер /
14.Жарты алманың жартысы қандай? / өзіне ұқсас /
15.Екі қатынастың теңдігі / пропорция /
16.Негіздері бірдей дәрежелерді көбейту / дәреже көрсеткіштері қосылады /
17.Дискриминанты 0-ден үлкен болса, квадрат теңдеудің неше түбірі бар? /
екі/
18.Кері пропорционалдықтың графигі /гипербола/
19.3800 қай ширекте жатыр? / І-ші ширекте/
20.Геометриялық прогрессияның п-ші мүшесінің қосындысының формуласы / в1(дп
– 1)/(д-1)/
Cізге ... сұрақ қойылған болатын, оның ... дұрыс жауап қайтардыңыз. Тамаша!
1 – жүргізуші: Келесі кезекте Ханшайым, сіздің көңіл-күйіңіз қалай? Жалпы
осы ойынға қатысудағы мақсатың.

5
Болашақта дәрігер мамандығын таңдапсың, ол мамандық иесінде қандай
қасиеттер болу керек?
Ханшайым: адамгершілік, білімділік, шыдамдылық және адам жанын терең түсіну
сияқты қасиеттер болу керек.
1 – жүргізуші: Қай ұяшықты таңдайсың?
Ханшайым: №5
1.Сыбайлас бұрыштардың қосындысы / 1800 /
2.Координаталық түзуді кім енгізді? / Декард /
3.Таңбалары бірдей сандардың көбейтіндісі / оң /
4.Нәрселерді санау үшін қолданылатын сандар? / натурал /
5.Берілген шаманың жүзден бір бөлігі / пайыз /
6.14 қандай сан / жұп /
7.Үшбұрыштардың теңдігінің неше белгісі бар ? / 3 /
8. Екі нүкте арқылы неше түзу жүргізуге болады? / бір ғана /
9.1 кг тас ауырма, 1 кг мақта ауырма? / бірдей /
10.Дәрежені дәрежелеу үшін / дәреже көрсеткіштері көбейтіледі /
11. ( а + в)2 өрнегі неге тең? / а2 + 2ав + в2 /
12. Дискриминанты 0-ге тең болса, квадрат теңдеудің неше түбірі бар? / бір/
13.Арифметикалық прогрессияның алғашқы п мүшесінің қосындысының формуласы /
(а1 + ап)п / 2 /
14.Шеңбер ұзындығының формуласы ? / С = 2ηr /
15.Ромбы периметрі / 4а /
16.Трапецияның орта сызығы / табандарының қосындысының жартысына /
17.Түзу теңдеуі / ах + ву + с = 0 /
18.Үшбұрыштардың бұрыштарына байланысты түрлері / Сүйір бұрышты, доғал
бұрышты, тік бұрышты /
19.Синус функциясының мәндерінің облысы / -1 мен + 1 кесіндісінің аралығы
/
20.Бес бармақ жиылса не болады? / жұдырық /
1 – жүргізуші: Бәрекелді, Ханшайым ... сұрақтың ... дұрыс жауап қайтардың.
Тамаша
2 – жүргізуші: Келесі, бізде Арай.
1.Сіздің арманыңыз: Өз білімімді жетілдіру арқылы ҚР-н көркейтуге үлес
қосу.
Рахмет, Арманың орындалсын
2. 10 жылдан кейінгі Арай қандай? / 10 жылдан кейін Арай өз мамандығын
игерген жеке тұлға деп ойлаймын/
3.Өмірлік ұраныңыз: «Тек қана, алға»
2 – жүргізуші: Тамаша, Арай, ұяшық нөмері
Арай: № 2
2 – жүргізуші: Ендеше бастаймыз.
1.Алгебра сөзі қандай сөзден шыққан / «Әл – Жебр» /
2.ах2 + вх + с = 0 түріндегі қандай теңдеу? / квадрат теңдеу /
3.Қандай сандар барлық сандарға қалдықсыз бөлінеді? / 0 /
4.sin900- та неге тең? / 1 /
5. sin2а неге тең? / 2 sinаcosа /
6.Минуттың 60-тан бір бөлігі / секунд/
7.Білекті нешені жығады? / бірді /
8. 2 нүкте арқылы неше түзу жүргізуге болады? / бір /
9.Алымы бөлімінен үлкен бөлшек / бұрыс бөлшек /
10.Тік бұрыштың градустық өлшемі / 900 /
11. Бұрышты өлшейтін құрал / транспортир /
12.Екі қатынастың теңдігі / пропорция /
13.Тіктөртбұрыштың ауданының формуласы / ұзындығы мен енінің көбейтіндісі;
немесе а*в /
14.Жарты теңгенің жартысы қанша / 25 тиын /
15.60-тың 50 пайызы неше ? / 30 /
16.Теріс санның модулі / оң сан /
17. 3-тен 4- ке кері сан / төрттен үш /
18.Қандай сандар 5-ке бөлінеді? / 0 немесе 5 пен аяқталатын сандар /
19.Жазықтықтың төрттен бір бөлігі қалай аталады? / ширек /
20. Құрамында әрпі бар өрнек / әріпті өрнек /
2 – жүргізуші: Арай ... сұрақ оқылған болатын, соның ... дұрыс жауап
бердің. Жарайсың!
1 – жүргізуші: Енді келесі кезекте, бізде Маржан сіздің көңіл – күйіңіз
қалай?
Болашақ мамандығым ұстаз болу депсің, өте жақсы. Ал осы мамандықты
таңдауына кім себепші болды, кімді үлгі тұтасың?
Сүйікті ісім: бос уақытта ән салғанды ұнатамын депсің. Бізге жақсы әннің
бір шумағын орындап берші.
Өте , тамаша, Маржан. Әр күнің осындай көңілді болсын деген тілекпен соңғы
қалған ұяшықтың сұрақтарын оқимын. Әзірсің ғой.
№ 1 ұяшықтың сұрақтары:
1.Геометрия сөзі грекшеден аударғанда қандай ұғымды білдіреді? / жер өлшеу
/
2.Параллепипедтің неше қыры, неше жағы бар? / 12 қыры, 6 жағы бар /
3. Аспанда 6 құс ұшып барады, аңшы екеуін атып түсірді, нешеуі қалды? / 2-
уі, қалғаны ұшып кетеді /
4.Дәлелдеуді қажет ететін математикалық сөйлем / теорема /
5.Косинус 1800 – та неге тең? / -1 /
6.Төртбұрыштың ішкі бұрыштарының қосындысы / 3600/
7. sin2а + cos2а неге тең ? / 1 /
8.Градустың 60-тан бір бөлігі / минут /
9. Бір жазықтықта жатпайтын және қиылыспайтын түзулер / айқас /
10.Квадрат теңдеу үшін дискриминант формуласы / Д = в2 – 4ас /
11. Неше жылда ел жаңа / 50 жылда /
12. Алматыдан Астанаға қарай ұшақ 1 сағ.30 минут ұшқан, ал Астанадан
Алматыға 90-ақ минут ұшқан, неге? / бірдей /
13. у = х6 + 4х3 функциясының туындысы / у1= 6х5 + 12х2 /
14. у = sinх функциясының алғашқы функциясы / у = cosх + С /
15. cos2а неге тең? / cos2а - sin2а /
16. Математикалық теңдеулер турлы ғылыми еңбек жазған қазақ ғалымы /
О.Жәутіков/
17.Айырмашылығы тек таңбаларында ғана болатын сандар / қарама қарсы сандар
/
18.Өзара кері сандар дегеніміз / көбейтіндісі бірге тең сандар /
19.Бірнеше санның қосындысын қосылғыштар санына бөлгенде шығатын бөлінді /
арифметикалық орта /
20.Жазыңқы бұрыштың өлшемі / 1800 /
1 – жүргізуші: Жарайсың, Маржан ... сұрақтың ... дұрыс. Жаман нәтиже емес.

2 – жүргізуші: Сонымен әділ – сарапшыларға сөз береміз.
1 – жүргізуші: ... және ... екеуі осы жерден ойынды тоқтатады. Сіздерге
ұйымдастырушылар атынан сыйлық табыс етеміз.

Гирді берген себебім,
Жетістігің тонналап өсе берсін,
дегенім.
1 – жүргізуші: ..., ... Сіздер білім бәйгесінде жеңілсеңізде, өмірде
жеңістеріңіз көп болсын деп, осы жерден қош айтысамыз. Рахмет, білім
сайысына өз білімдеріңізді сарапқа салып жақсы нәтиже көрсеттіңіздер.
2 – жүргізуші: Білім сүйер қауым, біздің ойынымызға пікір білдіруіңіз
сұралады. Сіздің пікіріңіз біз үшін өте маңызды.
Айнұр: «ХХІ ғасыр математигі» мектебімізде математика пәнінен 2 рет
өткізіліп отыр. Бұл ойынның мақсаты менің ойымша оқушылардың өз білімдерін
ортаға салып, білгендерін үйреніп, әрі-қарай жетілдіріп, білімнің шыңына
шығу деп ойлаймын.
Білімді мен таланттар сайысын,
Ұйымдастырған осы ойынның барысын.
Алтын апайға алғысымызды білдіріп,
Тамашалап отырмыз математиктер жарысын
«Білекті бірді жығады, білімді мыңды жығады»,- демекші бүгінгі сайысқа
қатысып отырған өз сыныптастарыма және қалған оқушыларға тек сәттілік
тілеймін.
Сыныбымның озаттары қатысуда,
Сынағалы білімдерін жарысуда.
«ХХІ ғасыр математигі» атаныңдар,
Осы тамаша ойын барысында.
1 – жүргізуші: Естеріңізге тағы сала кетеміз. Сайысымыздың бас демеушілері
Жанар Сыдиққызы және Зайнура Халимовна
Қазір 3 тақырып бойынша сіздерге 20;30;40;50 ұпайлармен өлшенетін 12 сұрақ
қойылады. Оның ішінде бір арнайы сұрақ және бір бейне сұрақ беріледі. Әр
сұраққа ойлануға 30 секундтарың бар.
Ал жауап дұрыс берілмеген жағдайда жүргізушінің «қарсыластар» деген сөзінен
кейін 1-ші белгі берген сайыскер жауап бере алады. Ұпайы жоғары ойыншы
бастайды.
Олай болса, соңғы кезеңімізге көшейік
2-уі бірігіп: «Дода»
2 – жүргізуші: Ең қиыны жарыстың «Дода» келді
Мықтылары қалыпты, жеңсін енді.
Тез жауап бер, ойланып тұрып қалмай,
Осы ойыннан көреміз ерен елді.
1 – жүргізуші: Қазір алдарыңда 3 тақырып беріледі.
1. Математикалық сөздік
2.Тұлғалар
3.Қазақ халқының есептері
Жақсы, ұпайы жоғары сайыскерден бастаймыз. Ендеше ... қай тақырыпты
таңдайсың ? 7
1- тақырып: «Математикалық сөздік»
20- «S» және «P» әрпінің математикалық және физикалывқ мағынасы / аудан,
жол-орын ауыстыру; периметр, қысым немесе салмақ /
30 – Биссектриса дегеніміз... / бұрышты қақ бөлетін сәуле /
40 – Дискриминант ұғымы не үшін қолданылады және формуласы? / квадрат
теңдеулердің түбірлерін табу үшін /
50 – Бейне сұрақ: Медиана ұғымына байланысты
В
АВС
үшбұрышының 10 см – ге тең ВК биіктігі табанын 4 және

10см –ге тең
кесінділерге бөледі. АВ бүйір қабырғасына жүргізілген
Е медианасының ұзындығын
табыңыз. АК = 4; КС = 10; ВК = 10;
ЕС = ?
А 4К4К / дұрыс жауабы: 26 /
А С
К

2 – тақырып: «Тұлғалар»
20 - Арнайы сұрақ:
Құрметті білімділер! Мен ЖББ Ұзынкөл орта мектебінің мектеп
директорының оқу ісі жөніндегі орынбасары сіздерге төмендегідей сұрақ
қойғым келіп тұр.
Сіздердің алдарыңызда екі егіз бала тұр. Біреуі ылғида өтірік айтады,
екіншісі әр уақытта шын сөйлейді екен. Егіздің біреуінің аты Саясат. Осы
екеуінің қайсысы Саясат екенін білу үшін әрқайсысына бір сұрақ қоясыз. Ол
сұрақ жауабы «иә» немесе «жоқ» болатындай етіп қойылуы шарт. Сіз қандай
сұрақ қояр едіңіз.
/ Егіздердің біреуіне «Саясат шын айтама?» деген сұрақ қою керек. Егер ол
«иә» деп жауап берсе, онда жауап беруші адам Саясат, егер « жоқ» деп жауап
берсе, онда келесі адам Саясат./
30 – Орта Азия математигі, екінші ұстаз, ХІ –ХІІ ғасырларда өмір сүрген,
Отырар қаласында тұрған біздің жерлесіміз. / Әл-Фараби/
40 – 787 – 850 жылдары өмір сүрген Орта Азия математигі, әрі астрономы,
«Алгебра» термині осы ғалымның еңбегіне байланысты алынған, ты – жөні өзі
тұрған қаланың атымен байланысты. / Әл – Хорезми/
50 – ХІҮ – ХҮ ғасырларда өмір сүрген, Орта Азия математигі, аты шулы
қолбасшы Әмір Ақсақ Темірдің немересі, Сарқандт өзі салдырған обсерватоиясы
бр қаланың тұрғыны. / Ұлықбек/

3 – тақырып: « Қазақ халқының есептері»
20- Аға болсаң, ақыл айт!
Ақыл айтсаң, мақұл айт.
Бір үйде әкесі баласы мен және атасы немересімен отыр. Осы үйде неше
жан отыр. / 3 жан: әкесі-баласы-немересі /
30 – Қыңырдың жасы:
Есепке құмар бір кісі Қыңырдан:
Жасың нешеде? – деп сұрапты. Сонда ол:
- Менің 3 жылдан кейінгі жасымды 3 еселеңіз, содан соң 3 жыл бұрынғы
жасымды үш еселеңіз. Алғашқы көбейтіндіден соңғы нәтижені шегеріңіз. Сонда
менің жасымды табасыз. / 3(х+3) – 3(х-3) = 3х + 9 – 3х + 9 = 18 ; Сонда
Қыңырдың жасы 18-де/
40 – Ағаштың биіктігі 20 метр. Ұлу күндіз 5 м жоғары шығып, ал түнде 4 м
төмен түседі. Ұлу неше күнде ағаш басына шығады. / 16 күнде /
50- Мерген нысанаға 10 рет атып, 90 ұпай жинады. Оның төртеуін ондыққа,
қалғандарын сегіздікке және жетілікке , тоғыздыққа тигізді. Ол тоғыздыққа
нешеуін тигізді. / 7*1+8*2+9*3+10*4= 90 сонда тоғыздыққа үшеуін тигізді /

1 – жүргізуші: Сонымен сараптамаға назар аударайық.
Ойынымыз өз мәресіне жетті.
3 кезең бойынша ойын көрсеткен сайыскеріміз – Арай ІІІ орынды иелендіңіз,
әрдайым биіктен көрініңіз.
Ал ІІ орынды Ханшайым иеленді. Жүлдеңізбен құттықтаймыз.
2 – жүргізуші:
Ал ойынымыздың жеңімпазы 11 сыныптың дарынды оқушысы Фаузия білім
бәсекесінде көрсеткен жеңісіңізбен құттықтаймыз. Сізге бас демеушіміз Жанар
Сыдиққызының демеушілігімен 2 мың теңге ақшалай сыйлығымыз және мектеп
басшысының арнайы дипломын табыс етеміз. Құттықтаймыз.

Ән: Көшбасшы
Алддыңызда жайнаған жүздер әні
Сіздермен кездесеміз біздер әлі
Әділ – қазы, көрермен сау тұрыңдар
Күтеді бізді жарқын күндер әлі, - деп қоштасамыз.

Жүргізушілер: 11 сынып оқушылары
1.Габденова Аида Талғатқызы
2. Уахитов Ерлан Нұрланұлы
Сценариін құрстырған: математика пәні мұғалімі - Алтын
Әліпқалиқызы
Компьютермен әрлеген: К.Ғ.Габдуллина
Бас демеушілер:
1.Жанар Сыдиққызы оқу ісі меңгерушісі
2.Зайнура Халимовна мектеп психологі

Сыныптан тыс сағат