Достаса білейік!

Сугралиева Гулбагида Таубаевна,
мектепалды
даярлық сыныбының тәрбиешісі,

А.Құсайынов атындағы орта жалпы

білім беретін мектеп-балабақшасы.

Батыс Қазақстан облысы,

Бөкей ордасы ауданы,

Мұратсай ауылы.

|Пәні: |Өзін-өзі тану |
|Уақыты: | |
|Сыныбы: |Мектепалды даярлық |
|Тақырыбы: |Достаса білейік! |
|Құзіреттілікке |«Достық» құндылығы туралы түсініктерін одан әрі жетілдіру |
|жеткізетін сабақтың | |
|мақсат-міндеттері: | |
|а) ақпараттық | |
|ә) коммуникативтік |- достар арасындағы сыйластық, достық, сүйіспеншілік туралы түсініктерін кеңейту; |
|б) проблеманы |- өзара сыйластық қарым-қатынастарын дамыту; |
|шешу |- бір-бірімен тату, дос болуға тәрбиелеу. |
|Сабақта қолданылатын | |
|педагогикалық |Білім беру, түсіндіре отырып оқыту технологиясы |
|технологиялар: | |
|Сабақтың әдісі: |Түсіндірмелі−иллюстративті |
|Пәнаралық байланыс: |Әдебиет, музыка |
|Сабақтың барысы: |Мұғалімнің әрекеті |Оқушының әрекеті |Күтілетін нәтиже |
|І. Ұйымдастыру |- Сәлеметсіздер ме! |- Сәлеметсіз бе! |Қарым-қатынас орнатылады. |
|бөлімі |- Көңіл-күйлеріңіз қалай? |- Жақсы. |Сабаққа қызығушылығы мен |
| |- Сабақты бастауға дайынсыздар ма? |- Иә. |көңіл-күйлері көтеріледі. |
| | | | |
| |Шаттық шеңбері | | |
| |Мұғалім оқушыларды шеңберге жинап, |Шаттық шеңберінде оқушылар | |
| |балалармен бірге сөзі Х.Талғаров, әні |мұғаліммен бірге «Дос болайық | |
| |И.Нүсіпбаевтің «Дос болайық бәріміз» |бәріміз» әнін орындайды. | |
| |әнін орындады. | | |
| |«Дос болайық бәріміз» |«Дос болайық бәріміз» | |
| |Әрқашан дос, біргеміз, |Әрқашан дос, біргеміз, | |
| |Ажырамас іргеміз. |Ажырамас іргеміз. | |
| |Іргелі жүріңдер, |Іргелі жүріңдер, | |
| |Достық жырын біліңдер. |Достық жырын біліңдер. | |
| |Ту ғып ұстап бірлікті, |Ту ғып ұстап бірлікті, | |
| |Еңбекті сүйіндер. |Еңбекті сүйіндер. | |
| |Қ-сы: |Қ-сы: | |
| |Дос болайық бәріміз, |Дос болайық бәріміз, | |
| |Жарасып тұр әніміз. |Жарасып тұр әніміз. | |
| |Тыныштықты сақтаймыз, |Тыныштықты сақтаймыз, | |
| |Атсын күліп таңымыз. |Атсын күліп таңымыз. | |
| | | | |
| | | | |
|II. Өткен |«Әңгімелесу» |Оқушылар сұраққа жауап береді. |Оқушылар достың қандай маңызды|
|материалды |Мұғалім балалармен достар, достық туралы| |екенін түсінеді. |
|қайталау арқылы |әңгімелеседі. | | |
|жаңа материалға |- «Дос» және «достық» деген сөздерді |- Дос, достық деген ұғымдар өте | |
|кіріспе |қалай түсінуге болады? |құнды деп білемін. | |
| |- «Жақсы дос» деп кімді айта аламыз? |- Қасындағы адал досын. | |
| |Ойын «Менің досым» | |Бұл ойын оқушылардың ойлау |
| |Мұғалім балаларды шеңберге тұрғызып, |Балалар сұрақтарға жауап береді. |қабілеттерің дамытады. |
| |кезек-кезек сұрақтар қояды. | | |
| |- Сенің досың кім? |- Айнұр, Алмат | |
| |- Сен досыңды жақсы көресің бе? |- Ия. | |
| |- Досыңа қалай көмектесесің? |- Білмеген нәрсесін үйретемін | |
| |- Досыңды қалай сыйлайсың? |- Құрмет көрсетемін. | |
| |- Досыңды сағынасың ба? |- Әрине. | |
| |- Досыңмен нені бөлісесің? |- Қолымдағы барыммен. | |
| |- Досың туралы қандай жылы сөз |- Тәртіпті. | |
| |айтасың? | | |
| |- Досың саған не үйретеді? |- Батылдықты, адалдықты. | |
| |- Достар бір-біріне қалай көмектеседі? |- Сабақтарда білмегендерін | |
| | |үйретеді. | |
|III. Жаңа | «Дәйексөзбен жұмыс» | | |
|материалды |Мұғалім балаларға «Дос - бәрінен де |Оқушылар мұғалім берген |Өз беттерімен жұмыстануға |
|меңгерту |қымбат» деген мақалдың мағынасын ашуға |дәйексөздің мағынасын ашты. |бағыттанады. |
| |берді. | | |
| |Сергіту сәті: | | |
| |Өлең мазмұнына сәйкес қимыл-қозғалыстар |Оқушылар сергіп одан әрі сабаққа |Оқушылардың ойлау қабілетін |
| |жасалады. |белсенді қатысты. |дамыту. |
| | | | |
| |Достар бірге жүреміз, |Достар бірге жүреміз, | |
| |(қол ұстасып, айнала жүру) |(қол ұстасып, айнала жүру) | |
| |Бірге ойнаймыз, күлеміз. |Бірге ойнаймыз, күлеміз. | |
| |(бір-біріне қарап күлу) |(бір-біріне қарап күлу) | |
| |Бірге балық аулаймыз, |Бірге балық аулаймыз, | |
| |(қолдарын алға созады) |(қолдарын алға созады) | |
| |Міне, біздер қандаймыз! |Міне, біздер қандаймыз! | |
| |(қолдарын жоғары созу) |(қолдарын жоғары созу) | |
| |Бөлінбейді іргеміз, |Бөлінбейді іргеміз, | |
| |Әрқашанда біргеміз. |Әрқашанда біргеміз. | |
| |Дәптермен жұмыс: | | |
| |Дәптерде төмендегідей тапсырма берілген:|Балалар өздері салған суреттері |Балалардың өз беттерімен |
| |Досыңа сыйлайтын сыйлығыңның суретін сал|туралы әңгімелейді. Олардың бұл |тапсырма орындауына ықпал |
| |және сол туралы әңгімелеп бер. |сыйлықтың суретін неліктен |жасалады. |
| | |салғанын және не үшін осы | |
| | |сыйлықты таңдағанын айтып | |
| | |берулеріне жағдай туғызуы тиіс. | |
| | | | |
|IV. Қорытынды |«Жүректен жүрекке» | | |
| |Балалар үнтаспадан «Дос болайық бәріміз»|Оқушылар мұғаліммен қосылып «Дос |Жылдам әрі тез жұмыстануға |
| |әнін тыңдап, қосылып айтады. |болайық бәріміз» әнін орындады. |үйренеді. |