Сабақ жоспары :: Әртүрлі

Қытай шаруашылығы

11

№ 9

30. 09. 15ж

11: Сабақтың тақырыбы

№ 9: Қытай шаруашылығы

11: Жалпы мақсаты:

№ 9: Жалпы сипаты, өнеркәсібі, ауыл шаруашылығы және көлігі мен байланысын анықтайды. Оқушыларға оқытудың жаңа әдіс-тәсілдерін үйретіп, өз бетінше және топпен жұмыс істеу дағдыларын қалыптастырып дамыту

11: Міндеті:

№ 9: Қытайдың экономикасын оқып білу, Қазақстанмен салыстара отырып, талдау жасау

11: Сабақ түрі

№ 9: Жаңа сабақ

11: Көрнекілік

№ 9: Атлас, презентация,

11: Түйінді идеялар:

№ 9:

Ел экономикасының даму себептері:
Мол шикізат қоры;
Арзан жұмыс күші,
Жаңа технологияны игеру,
Шаруашылықты экспортқа бағыттау;

11: Сабақ кезеңдері

№ 9:

30. 09. 15ж:

11: Ұйымдастыру кезеңі

№ 9:

30. 09. 15ж:

Сәлемдесу. Көшбасшылық

Психологиялық ахуал
Оқушыларды кесте бойынша топқа бөлу
Бағалау парақтарын үлестіру.

11: Теория бойынша: «Білу» (тақырып мазмұны бойынша Кім? Не? Қандай? Қалай? Нені? Қашан? Не істеді? деген сұрақтарға жауап беретін толық ақпарат іріктеу)

№ 9:

30. 09. 15ж:

Сұрақ-жауап:

Қытайдың жер ауданы?
Халқы?
Астанасы
Мемлекеттік құрылымы?
Заң шығарушы органы?
Мемлекеттік тілі?
Ақша бірлігі?

11:

11:

Теория бойынша:

«Түсіну» (Неге? неліктен?себебі? не үшін?)

№ 9:

30. 09. 15ж:

Себебін анықтаңдар : топтық жұмыс

( постер, слайд, бейнеролик жасау )

Қытай делегациясы: Өнеркәсібін айтады
Ауыл шаруашылығы министрлері: «Ауыл шаруашылығы»
Мемлекеттік қайраткерлері: «ән айту»
Сарапшылар: салыстыру «Қазақстан мен Қытай»

11: Теория бойынша: «Талдау» Салыстыру

№ 9:

30. 09. 15ж:

Сәкестендіру: (Мына берілген сөздерден Жапония мен Қытайға тән тіркестерді табу)

Кимоно, Бейжің, Каратэ, Икебана, Юань, Шанхай, Хуанхэ, Фудзияма,

Тибет, Синтоизм, Конфуций, Кюсю, Аквакультура, Саньлань, Самурай

1Жапония: 2. Қытай:

Кимоно Бейжің

Каратэ Юань

Икебана Шанхай

Фудзияма Хуанхэ

Синтоизм Тибет

Кюсю Конфуций

Аквакультура Саньлань

Самурай

11: Практика бойынша. «Қолдану» (оқулықпен, атлас, кескін картамен жұмыс)

№ 9:

30. 09. 15ж:

Картадағы сандар мен әріптерді ажырат: ( Интерактивті тақтада жұмыс жасау)

11:

Теория бойынша:

«Жинақтау» Тақырыптың басты идеясын көрсету;

Қорытынды шығару, тірек сызба

№ 9:

30. 09. 15ж: www. ITest. kz сайтынан тест орындау.

11:

Практика:

Баға беру : (Сен қалай ойлайсың? Өмірдегі жағдаяттарды шешуге бағытталып қойылады (топтық жұмыс)

№ 9:

30. 09. 15ж:

Оқушылар пікірі: . «Ең, ең, ең» жедел тапсырма орындау.

Қытай дүние жүзіндегі ең . . .

Оқушыларды бағалау:

:

:

:

:

:

:

:

Аты- жөні

Сұрқ-жауап

сәкестендір

Картаны ажырат

тест

Өз пікірі

Қорытынды баға

11:

№ 9:

30. 09. 15ж:

11:

№ 9:

30. 09. 15ж:

11: Үйге тапсырма:

№ 9:

30. 09. 15ж:

§8 оқу, сөзжұмбақ, ребус құрастырып келу.

Ұқсас жұмыстар

Үйсіндердің шаруашылығы

Тайпалық құрамы, қоғамдық құрылысы

Жүзім шаруашылығы

Қытай. үндістан

Үйсіндердің мекені

Ғұндар тарихы. ғұн мемлекетінің қалыптасуы

XVII-XVIII ғғ. Иран

Қытайдың шаруашылығы

Ежелгі Қытайдың мәдениеті мен өнері

тоқсан (18 сағат)

Пәндер

Қазақ тілінде жазылған рефераттар, курстық жұмыстар, дипломдық жұмыстар бойынша біздің қор #1 болып табылады.

Ақпарат

Қосымша

Email: info@stud.kz