Сөздер жазылған парақшалар

Пән : Қазақ тілі

Сынып: 6 сынып

Сабақтың тақырыбы: Еліктеу сөз және оның түрлері

Сабақтың мақсаты: Еліктеу сөздің түрлерін түсіндіре отырып, еліктеуіш сөздер мен бейнелеуіш сөздерді бір-бірінен ажырата білуге үйрету, оқушылардың сыни тұрғыдан ойлау қабілеттерін арттыру.

Күтілетін нәтиже: Еліктеу сөздің түрлерін түсінеді, еліктеуіш сөздер мен бейнелеуіш сөздерді бір-бірінен ажырата алады, оқушылардың сыни тұрғыдан ойлау қабілеттері артады.

Кіріктірілген модульдер: Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, с ын тұрғысынан ойлау, оқушылардың жас ерекшеліктері, талантты және дарынды оқушылармен жұмыс, ақпараттық- коммуникациялық технология, оқытуды басқару және көшбасшылық, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

Табыс критерийлері: 1. Еліктеу сөздер туралы толық білемін.
2. Еліктеу сөздердің басқа сөз таптарынан ерекшеліктерін білемін.
3. Еліктеу сөздердің түрлерін ажыратып, мысал арқылы дәлелдей аламын.

Деректер: тақта, стикерлер, плакат, маркерлер, бағдаршам түстері, интербелсенді тақта.

Әдіс тәсілдер: «Кім жылдам?», Венн диаграммасы, жұмбақтар әлемі, терме диктант

Сабақ кезеңдері

Уақыт

Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

Деректер

Сабақ кезеңдері: Ұйымдас-тыру кезеңі

Уақыт: 3мин

Тапсырма:

Топқа бөлу.

Кәмпит арқылы топқа бөлу

Мұғалімнің іс-әрекеті:

Оқушылармен сәлемдесемін. Түгелдеп, назарын сабаққа аударамын. Топқа бөлу үшін қазақтың конаққа бару салтын түсіндіре отырып, кәмпиттерді таратамын.

Топ ережесін еске түсіремін.

Оқушылардың іс-әрекеті:

Оқушылар сәлемдеседі.

Кәмпиттерді алып, алған кәмпитінің атына қарай топтасады.

Топ ережесін еске түсіреді.

Деректер: кәмпиттер

Сабақ кезеңдері: 3мин

Уақыт: Үй тапсырмасын тексеру

Тапсырма: Үйге берілген жаттығуды интербелсенді тақтада дұрыс нұсқасын көрсету арқылы тексеремін.

Мұғалімнің іс-әрекеті: Интербелсенді тақтада көрсетілген үй тапсырмасының дұрыс нұсқасымен тексеріп шығады.

Оқушылардың іс-әрекеті: Интербелсенді тақта, дәптер

Сабақ кезеңдері: Тұсауке-сер

Уақыт: 2мин

Тапсырма: «Кім жылдам?»

Мұғалімнің іс-әрекеті:

Берілген сөздер жиынтығынан жаңа сөз шығару қажет. Ол үшін әр сөздің екінші әріптерінен сөз жасау керек, соны кім тез тауып береді.

Жаңа сабақтың тақырыбы шығады.

Оқушылардың іс-әрекеті: Берілген сөздер жиынтығынан жаңа сөз шығарады. Ол үшін әр сөздің екінші әріпттерінен сөз жасайды.

Деректер: Интербелсенді тақта

Сабақ кезеңдері: Мағынаны тану

Уақыт: 7мин

Тапсырма: Венн диаграммасы

Мұғалімнің іс-әрекеті:

Еліктеу сөз және оның түрлері туралы ақпарат жазылған парақша таратамын.

Венн диаграммасын орындалуын түсіндіремін.

Оқушылардың іс-әрекеті:

Оқушылар парақшадағы ақпаратты оқып, талдайды.

Жаңа тақырып бойынша алған ақпаратты қорытындылай отырып, венн диаграммасын толтырады.

Деректер: Плакат, ақпарат жазылған парақша, маркер

Сабақ кезеңдері: 2 мин

Уақыт: 330-жаттығу

Тапсырма: Оқулықтағы жаттығуды ауызша орындатамын.

Мұғалімнің іс-әрекеті: Оқулықтағы жаттығуды ауызша орындайды.

Оқушылардың іс-әрекеті: оқулық

Сабақ кезеңдері: 5 мин

Уақыт: 331-жаттығу

Тапсырма: Берілген жаттығуды үш топқа бөліп, дәптерге орындатамын.

Мұғалімнің іс-әрекеті: Берілген жаттығуды үш топқа бөлініп, дәптерге орындайды.

Оқушылардың іс-әрекеті: Интербелсенді тақта, діптер, оқулық

Сабақ кезеңдері: Сергіту сәті

Уақыт: 4 мин

Тапсырма: Сөз жасыру ойыны

Мұғалімнің іс-әрекеті: Күлкінің түрлері жазылған еліктеу сөздерін жасыруға тапсырамын.

Оқушылардың іс-әрекеті: Оқушылар шыққан оқушыға күлкінің түрі жазылған парақшадағы сөзді қимылмен жасырады.

Деректер: Сөздер жазылған парақшалар

Сабақ кезеңдері:

Уақыт: 7 мин

Тапсырма: Жұмбақтар әлемі

Мұғалімнің іс-әрекеті: Интербелсенді тақта арқылы жұмбақтар жасырамын

Оқушылардың іс-әрекеті: Топпен бірлесе отырып, жұмбақтың шешімін табады.

Деректер: Интербелсенді тақта,

Сабақ кезеңдері:

Уақыт: 5 мин

Тапсырма: Терме диктант

Мұғалімнің іс-әрекеті: Үш топқа еліктеу сөз, еліктеуіш, бейнелеуіш сөздерді теріп жазуды тапсырамын.

Оқушылардың іс-әрекеті: Әр топ өздеріне берілген еліктеу сөздің түрін теріп жазады.

Деректер: Интербелсенді тақта, дәптер

Сабақ кезеңдері: Рефлек-сиялық кезең

Уақыт: 3 мин

Тапсырма: Бағалау

Мұғалімнің іс-әрекеті: Оқушыларды жинаған фишкаларына қарай бағайлаймын.

Оқушылардың іс-әрекеті: Оқушылар жинаған фишкаларын санайды.

Деректер: фишкалар

Сабақ кезеңдері: 2 мин

Уақыт: Үй тапсырмасы

Тапсырма: 333-жаттығу. Тапсырмасын түсіндіріп өтемін.

Мұғалімнің іс-әрекеті: Күнделікке жазып алады.

Оқушылардың іс-әрекеті:

Сабақ кезеңдері: 1 мин

Уақыт:

Стикерлер таратылады.

1. Бүгін мен не үйрендім?

2. Сабақтан алған әсерім?

3. Бүгінгі көңіл-күйім?

Тапсырма: Оқушыларға стикер толтыруды ұсыну

Мұғалімнің іс-әрекеті: Ұсынылған стикерді толтыру

Оқушылардың іс-әрекеті: стикер

Сабақ кезеңдері: Қорытын-ды

Уақыт: 1 мин

Тапсырма: Сабақты аяқтау

Мұғалімнің іс-әрекеті: Оқушыларға жақсы тілек тілей отырып, сабақты аяқтаймын.

Оқушылардың іс-әрекеті:

Деректер:

Ұқсас жұмыстар

Интерактивті әдіс

Мейірімділік-асыл қасиет. мейірімділік , қайырымдылық құндылықтары туралы

Мамандықтар сабақтың тақырыбын табу

С дыбысы мен әрпі туралы

Біріккен сөздің емлесі

Жылқы. ана тілі, 1 сынып

Сөйлем жайлы

Қаныш сәтбаев

А.құнанбайұлы. қыс. 5-сынып

Т т дыбысы және әрпі

Пәндер

Қазақ тілінде жазылған рефераттар, курстық жұмыстар, дипломдық жұмыстар бойынша біздің қор #1 болып табылады.

Ақпарат

Қосымша

Email: info@stud.kz