Оқушы әрекеті. Мұғалім әрекеті

8 ^б - сынып

Күні:

8б- сынып: Сабақтың тақырыбы

Күні:: Тіл ұстарту «Даналар ізімен»

8б- сынып: Мақсаты

Күні:: Рухани құндылықтарды дәріптеу, өзіндік ұстанымдарын қалыптастырып, алған білімдерін өмірде қолдана білу.

8б- сынып: Күтілетін нәтиже

Күні::

А:

Сопылық әдебиет өкілдерінің мақсаты және осы ағымды енгізудегі Йассауи еңбегі туралы біледі.

В:

Рухани құндылықтардың адамзат өмірінде алатын орнын, маңызын ұғынып, ұстанымдарын нақтылай алады.

С:

Бүгінгі күн тұрғысынан «рухани құндылықтар өзектілігі» мәнін саралап, дәлел келтіріп, зерделей алады.

8б- сынып: Керекті жабдықтар

Күні:: Оқулық, жұмыс дәптері, қалам, интернет желісі, АКТ.

8б- сынып: Қолданылатын әдістер

Күні:: Жеке, жұптық және топтық жұмыс. Топтық әңгіме, «Сіздің көңіл-күйіңіз қандай?» тренингі, «Көрсет және түсіндір», «Миға шабуыл» әдісі, «Жұптасып-ойлан-бөліс», «Ойлаудың алты қалпағы»

8б- сынып: Тапсырма

Күні:: №2, №3, №4, №5, №8

8б- сынып: Сабақ барысы

8б- сынып: Сабақ кезеңдері

Күні::

Уақыты

минут

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

8б- сынып: Кіріспе

Күні:: 9

- оқушылармен амандасу;

- сыныпты түгендеу;

- кезекшілік қызметін қадағалау;

- «Сіздің көңіл-күйіңіз қандай?» тренингі арқылы оқушылардың назарларын сабаққа аудару.

Оқушыларға мұғалім үстелі үстінен түрлі-түсті қағаздардың бірін таңдауға нұсқау беріледі.

а) Интерпретация

Қызыл- қуанышты көңіл-күй

Жасыл -ұнамды көңіл-күй

Сары-жағымды көңіл-күй

Көк- суық көңіл-күй

Қара-күш - қуаттың төмендеуі

Ақ -анықталмаған көңіл-күй.

а) Оқушылардың таңдаған фигураларының түсіне байланысты олардың көңіл-күйін білуге болады.

Оқушылардың назарын сабаққа аудару, осы 6 түске байланысты алты жұп немесе үштікке бөлу.

2. Үй тапсырмасын «Көрсет және түсіндір» әдісімен тексеру.

3. Алдыңғы тақырыпты «Миға шабуыл» әдісімен қайталап жаңа сабаққа көшу.

-мұғаліммен сәлемдесу;

- кезекшілік қызметін атқару;

- сабаққа зер салу.

2. Үйден жазып келген тапсырмаларды көршілеріне көрсете отырып, бір-бірінің жұмысын тексереді. «Сэндвич» әдісі бойынша бағалайды.

Жақсы орындалған жұмысты таңдап, сыныпқа таныстырады, оқушылар пікір білдіреді.

8б- сынып: Тұсаукесер

Күні:: 13

«Даналар ізімен» тақырыбында видео подкаст көрсету.

1. Оқушылар видеоподкастты тамашалайды.

2. «Түртіп алу» әдісімен қажет мәліметтерді түртіп алып отырады

3. «Басбармақ» әдісімен видеоподкастты түсіну дәрежесін бағалайды.

8б- сынып: Негізгі бөлім

Күні:: 15

«Жұптасып-ойлан-бөліс» Джесси Джентильдің диаграммасы бойынша видеоподкастты талқылау.

Мұғалім оқушылардың іс-әрекеттерін, пікірлерін бақылайды.

Оқушылардың бағалауларын толықтырып, бағыттайды.

Оқушылардың білім алуларын қолдау үшін «түрткі болу», «сынақтан өткізу», «қайта бағыттау» сұрақтар қойып, оқушыларды бағыттайды.

Видеоподкаст, өтілген материал мазмұнына сай топтық әңгіме жүргізіледі. Жақсы ой айтқан оқушы жауаптарын мадақтап, ынталандыру.

2. Оқушылар ойланып әрқайсысы жеке жауап жазады, кейін жұптарға бөлініп өздерінің ең үздік деген сұрақтарын, пікірлерін біріктіріп, өздерінің жаңа жақсартылған жауаптарымен сыныппен бөліседі, талқылау жүргізеді.

8б- сынып: Қорытынды

Күні:: 8

Кері байланыс: «Ойлаудың алты қалпағы» әдісімен сабақты қорытындылау. Оқушылардың пікірлері бойынша оларды мадақтау арқылы бағалау. Үй тапсырмасын беру: «Имандылық-ізгілік негізі» шығарма жазу.

Әр топ басшысы қалпақтың түсіне сай, ережеге сүйеніп пікірін тұжырымдайды.

Оқушылар сабақты түсіну деңгейлерін «Бағалау ағашы» арқылы бағалайды.

Әрбір оқушы сабақтан алған әсерін рефлексия парағын толтыру арқылы көрсетеді. Үй тапсырмасын тыңғылықты жазып алады.

Ұқсас жұмыстар

Оқушы мен оқушы

«металдар химиясы» қолданбалы курс сабақ жоспары

Жануарлар дүниесін қорғау

Сандарды бір санау жүйесінен басқа санау жүйесіне ауыстыру. кембридж тәсілімен

Тригонометриялық функциялардың қасиеттері

Информатика. Ақпарат Сілтеме

Туындыны табу ережелері

Әдебиеттік оқу. 3 сынып