Оқушының аты. Сабақтың тақырыбы

Пән: Әдебиеттік оқу 9. 04. 2016ж.

Сынып: 3 сынып

Тарау: «Жаздыгүні шілде болғанда»

Сабақтың тақырыбы: «Ақ кеме » Ш. Айтматов

Сабақтың мақсаты: Ш. Айтматовтың романынан алынған үзіндінің мазмұнымен тереңірек таныстыру арқылы, әңгіменің тақырыбы мен жазушының идеялық мұратын оқушыға жан-жақты меңгерту.

Сабақтың типі: Жаңа сабақ

Сабақтың түрі: аралас

Ресурстар: Оқулық, интерактивті тақта

Нәтиже : Мазмұнын түсінеді, образдық талдау жасай алады.

Сабақ-тың кезеңі

Сабақ-тың барысы

Уа-қы-ты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс әрекеті

Нәтижесі

Әдіс-тәсілдер

Модуль

Бағалау

Ресурс-тар

Сабақ-тың кезеңі: Кіріспе

Сабақ-тың барысы:

1. Ұйым-дастыру

2. Үй тапсыр-масын тексеру

Уа-қы-ты:

3 мин

Мұғалімнің іс-әрекеті:

І. Амандасу. ә) Дөңгелене күн жасап, достық шеңберіне тұрайық.

- Бір-біріміздің қолдарымыздан ұстайық. Не сездіңдер?

- Достарымыздан жылу алып, көңіл-күйіміз қандай болды?

ә) оқушыларды топқа бөлу

Бағалау критерийлерін таныстыру :

Мәнерлеп, дұрыс оқу.

Сұраққа толық жауап беру.

Тақырыптың мазмұнын ашу.

Сабаққа белсенділікпен қатысу.

(тақтаға іліп қою)

Топ басшыларын сайлау, осы критерий бойынша қарап отырасыңдар, соңында бағалаңдар.

Оқушының іс әрекеті: Үй тапсырмасы

Нәтижесі: А

Әдіс-тәсілдер: «Қасқыр - жабайы жануар» эссе жазады

Модуль: В

Бағалау: Бөлімге бөліп, ат қояды

Ресурс-тар: С

Мазмұнын айтады, сұрақ құрастырады.

А) Үлкенге де сіз,

Кішіге де сіз,

Бар адамға құрметпен,

Бас иеміз біз. (АВС)

ә) 1-ден 4-ке дейін санау арқылы топтарға бөлінеді (АВС)

Топтарға бағалау парағы беріліп, сол арқылы бірін-бірі бағалайды.

2. Әр деңгейдегі оқушылардың жұмыстары талқыланады. (АВС)

Жылылық

Керемет

1. Сыныпта сенімділік қарым-қатынасты орнату. (АВС)

Алдыңғы сабақтағы білім деңгейлерін айқындау (АВС)

Әңгіме-сұхбат әдісі

2. Білім сапасын көтеру әдісі

Диалог (топтық әңгіме)

2. СТО басқару және көшбасшылық, жас ерекшелік

Өзін-өзі бағалау

Сабақ-тың кезеңі:

Сабақ-тың барысы:

Сабақ-тың кезеңі:

Сабақ-тың барысы:

Сабақ-тың кезеңі:

Сабақ-тың барысы:

Сабақ-тың кезеңі:

Тұсау-кесер

Білу

Сабақ-тың барысы:

1. Жаңа тақырыпты ашу

СЛАЙД-1

Уа-қы-ты: 2 мин

Мұғалімнің іс-әрекеті:

Құрмаштың арманы не еді? - Арман деген не? - Арманға жету үшін не істеу керек?

Жұмбақ шешу.

Алыстағы қоянды

Алдыңа әкеп қояды. (дүрбі)

Қанатсыз аққу жүзіп келеді. (кеме)

- Бүгінгі тақырып Ш. Айтматовтың «Ақ кеме» шығармасынан үзіндімен таныса отырып , баланың арман-ойын түсінеміз.

Ш. Айтматов туралы не білесіңдер?

Оқушының іс әрекеті:

Интербелсенді тақтадан оқиды, ақынның портретін көреді.

Нәтижесі: Тақырыпқа шыға алады. Не туралы екенін түсінеді

Әдіс-тәсілдер: Демон-страция-лық әдіс

Модуль: Диалог СТО,

Бағалау: Форма-тивті бағалау

Ресурс-тар: АКТ

Сабақ-тың кезеңі:

Негізгі бөлім

Түсіну

Қолдану

Талдау

Сергіту сәті

Сабақ-тың барысы:

Оқулық-пен жұмыс

3 мин

7 мин

6 мин

2 мин

Уа-қы-ты:

vbyмин

Мұғалімнің іс-әрекеті:

а. Мәтінді 4 топқа бөліп беру.

ә. Абзац бойынша мәтінмен жұмыс жасау алгаритмі беріледі

- Мәтінді мәнерлеп оқу, мазмұнын талдау.

- Түсініксіз сөздерді белгілеу,

сөздікпен жұмыс жасау.

Берілген тапсырма бойынша қорытынды жасап, мазмұнын талдау.
Әңгіме тарауларына ат қою

«Аквариум» әдісімен әр топтан өз ұсыныстары бойынша оқушылар тақтаға шығады. Мысалы, 1 бөлімі бойынша бір топтан, 2 бөлімі бойынша бір топтан шығады. Мазмұнымен барлық сынып оқушылары танысады.

Бір екі тұрайық

Алақанды ұрайық,

Аяқтың ұшынан басайық

Саңырауқұлақтай отырып,

Емендерше тұрайық.

Тұрайық отырайық,

Тұрайық отырайық

Партамызға тып-тыныш жайғасайық