Оқушылардың білімін бекітуге арналған тапсырмалар

Диалогты оқыту: сұрақ қою, әңгімелесу;

Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету: ЖИГСО

Ынтымақтастық және топтағы бірлескен жұмыс;

Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту.

І.

Үй тапсырмасын тексеру

Мотивация /ой қозғау/

Тақырыпқа шығу. Проблемалық сұрақ.

Мақсат қою.

3 мин

2 мин

Білу

5 мин

Психологиялық ахуал Оқушылармен амандасу:

-Сәлеметсіңдер ме, балалар!

- Көңіл -күйлерің қалай?

Фигуралар арқылы екі топқа бөлу

І топ II-топ ІII-топ

Қоржыннан өзі таңдаған фигураға байланысты топқа отырады.

Интерактивті тақтада цилиндр, төртбұрыш, үшбұрыш, фигуралары көрсетіледі.

Цилиндр - Өте мейірімді, басқаның қайғысын да қуанышын да бөлісе алады. Көпшіл, ынталы, достары мен таныстары көп, пейілі кең, түйсігі жақсы дамыған адам.

төртбұрыш - Лидер, ақпаратқа байқампаз, ұқыпты, еңбексүйгіш, жазуға ынталы, достары және таныстары шағын, көп сөйлегенді ұната бермейтін адам.

Үшбұрыш - Өте еңбекқор, төзімді, өз жұмысының шебері, бастаған істі аяғына жеткізетін, көшбасшы, саясаткер, өз-өзіне сенімді адам.

Үй жұмысы тест

Өзіңді тексер!

«3 D модельдеу және анимация» тақырыбы бойынша

1. «Виртуалды» термині қандай мағынаны білдіреді

А) мүмкін болатын

Ә) қолданылатын

Б) шыңайы

В) мүмкін болатын, қолданылатын

2. «Виртуальды шындық» ұғымын 70- жылдардың соңында қайда ойлап тапты

А) АҚШ-та

Ә) Виртуалды институты

Б) Массачусетс технологиялық институтында

В) Жарон ланье институты

3. 3 D анимация дегеніміз не?

А) үшөлшемді сахна мен нысандарға негізделген қазіргі уақыттағы анимация бағыты

Ә) компьютер жадында жазылып сақталатын материал

Б) физикалық әлемде, ұқсастықтар қоршаған ортаны танып-білу

В) пішіннің түпнұсқасын танып-білу

4. Үшөлшемді графика құратын қандай компьютерлік программаларды білесің

А) 3D max, Blender 3D, K-3D, Wings 3D

Ә) Samsung Kier, Word

Б) paint

В) Edut mode6

5. Модельдеудің түрлері

А) бейнелерді құру және бейнелерді өңдеу

Ә) математикалық, графикалық

Б) айнымалы, тұрақты

В) виртуалды, виртуалды емес

6. декарттың кеңістіктің үш осі:

А) A, B, C

Ә) 3D max, Blender 3D, K-3D

Б) X, Y, Z

В) дұрыс жауап жоқ

Дұрыс жауап талданады

Бағалау парағын тарату. Бағалау жүйесімен таныстыру

Топ басшысы тағайындалады.

Бейнебаян көрсетіледі

Бүгінгі сабақта қандай тақырыпты қарастырамыз деп ойлайсыңдар

Сабаққа қандай мақсат қоямыз

- Сәлеметсіз бе!

Топқа бөлінеді.

Интерактивті тақтада цилиндр, төртбұрыш, үшбұрыш, фигуралары туралы мәлімет алады.

Дұрыс жауап талданады

1) В; 2) Б; 3) А;

4) А; 5) Ә; 6) Б .

Бағалау парағына топтағы оқушылар тізімі жазады

Қиындыққа тірелу, мәселені шешу жолын іздестіру.

Түсіну

15мин

Бағыт беру /тапсырма бойынша/

Оқулықтағы тақырып бойынша жұптық, топтық тапсырмалар береді.

І топ . Blendеr бағдарламасының шығу тарихы постер салу.
ІІ топ . 3D - Blendеr құрал-жабдықтары

ІІІ топ . Blendеr бағдарламасының мүмкіндіктері артықшылықтары, кемшіліктері.

Сергіту сәті

Павлодар қаласындағы мүсіндерді