Биологиялық эволюцияның бастапқы кезеңдерін оқушыларға меңгерту

1. Эволюция дамуының Дарвинге дейінгі кезеңін оқушыларға түсінеді.

2. Ой бөлісі мен пікір алмасуға дағдыланады;

3. Сынып оқушыларымен қарым-қатынастары өрбиді;

1. Оқушылармен сәлемдесу.

2. Оқушыларды түгелдеу.

3. Ынтымақтастық атмосферасын құру.

4. Топқа бөлу.

1. Оқушылар сәлемдеседі.

2. Кезекші есеп береді.

3. Ынтымақтастық атмосферасын құрады.

4. Топқа бөлінеді.

Үй тапсыр-масын пысықтау

Жаңа сабақ

1. Білу:

Өткен тақырып бойынша «Өрмекші торы» әдісі арқылы еске түсіру.

2. Түсіну:

Эволюция - тарихи даму, өзгеру, өрлеу.

Эволюция терминін енгізген ғалым 1677жылы М. Хейл.

Фалес: Тіршілік басы су;

Анаксимен: Тіршілік ауа;

Гераклит: от пен табиғат;

Аристотель: Табиғатты бес сатыға бөлді:

1. Өлі табиғат.

2. Өсімдіктер.

3. Теңіздегі өсімдіктер.

4. Басқа жануарлар.

5. Адам.

Теофраст: Өсімдіктер мен жануарлар биологиясын зерттеді.

3. Қолдану:

Мәтін бойынша тапсырмалар беріп, постер қорғау.

1-топ: Эволюция;

2-топ: Қайта өрлеу;

3-топ: Эволюциялық көзқарас;

Өткен тақырып бойынша «Өрмекші торы» әдісі арқылы еске түсіреді. Оқушылар жіпті лақтыру арқылы бір-біріне сұрақтар қойып, жауап береді.

2. Оқушылар түсінгенін дәптерге жазып алады.
3. Постер қорғау.

Оқулықта берілген мәтінді оқып, плакатты ішкі және сыртқы болып екіге бөліп, плакатқа өз ойларын ортаға салып, түсіреді.

1-топ: Эволюция;

2-топ: Қайта өрлеу;

3-топ: Эволюциялық көзқарас;

Оқушылардың білімін бағалау.

§9. Эволюциялық көзқарастардың даму тарихы

Бүгінгі сабақ бойынша сұрақтарын, пікірлерін стикерге жаздырады.

Топ басшысы бағалау парақшасындағы балдарды қорытындылап, хабарлайды.

Оқушылар күнделікке жазып алады

Бүгінгі сабақ бойынша сұрақтарын, пікірлерін, ұсыныстарын стикерге жазады.

Оқушылардың білімін бағалау.

Тест тапсырмасы.

Бүгінгі сабақ бойынша сұрақтарын, пікірлерін стикерге жаздырады.

Топ басшысы бағалау парақшасындағы балдарды қорытындылап, хабарлайды.

Оқушылар күнделікке жазып алады

Бүгінгі сабақ бойынша сұрақтарын, пікірлерін, ұсыныстарын стикерге жазады.

1. Биологиялық эволюцияның бастапқы кезеңдерін оқушыларға меңгерту.

2. Тақырып бойынша білімдерін өзектендіру.

3. Сыныптастарымен қарым-қатынастарын қалыптастыру.

1. Биологиялық эволюцияның бастапқы кезеңдерін оқушыларға меңгереді.

2. Тақырып бойынша білімдерін өзектендіре алады.

3. Ойлаудың жоғарғы деңгейіне ұмтылады.

4. Сыныптастарымен қарым-қатынастары қалыптасады.

1. Оқушылармен сәлемдесу.

2. Оқушыларды түгелдеу.

3. Ынтымақтастық атмосферасын құру.

4. Топқа бөлу.

1. Оқушылар сәлемдеседі.

2. Кезекші есеп береді.

3. Ынтымақтастық атмосферасын құрады.

4. Топқа бөлінеді.

Үй тапсыр-масын пысық-тау

Жаңа сабақ

1. Білу:Деңгейлі сұрақтарға жауап беру:

А) 1. Протобионттар қандай организмдер тобына жатады?

2. Жер ғаламшарының алғашқы атмосферасында қандай өзгерістер болды?

3. Гомеостаз ұғымы нені білдіреді?

В) 1. Протобионттар эволюциясында қандай жағдайлар шешуші рөл атқарады?

2. Тіршілікте қандай органикалық заттар катализаторлық қызмет атқарады?

3. Т. Чек қандай ғылыми жаңалық ашты?

С) 1. Генетикалық код деген ұғым нені білдіреді?

2. А. И. Опарин және Дж. Холдейн теориясы бойынша неше кезеңге бөлінеді?

3. Ішкі ортаның тұрақтылығы деген ұғым нені білдіреді?

2. Қолдану:Мәтінмен жұмыс