Бездердің негізгі қызметтері

• Оқу: 8. 1. 7. 6 бездердің негізгі қызметтерін түсіндіру

• «Гормон» терминін түсіндіру.

• Эндокриндік, экзокриндік және аралас бездердің арасындағы айырмашылықтарды талқылау.

1. Бездерді эндокринді, экзокринді және аралас бездерге жіктей алады.
2. Бездердің орналасуын көрсете алады.
3. Бездер туралы білімдерін қолдана алады.
4. Гормондардың негізгі қызметін сипаттай алады.
5. Әр түрлі гормондар топтарының әсер ету механизмінің ерекшелегін анықтаңыз.

Оқушылар

• эндокринді, экзокринді және аралас бездердің қызметін анықтайды

(оқылым, жазылым, айтылым)

Пәнге қатысты лексика мен терминология:

гормондар, эндокриндік бездер, экзокриндік бездер, аралас бездер

тер безі, өт, сілекей безі, бүйрек безі, ұйқы безі, өт жолы, ұйқы безінің жолы, без, түр, секреция, бөліп шығару, өзек арқылы, тікелей ішінде

Диалог құруға /жазылымға қажетті сөздер топтамасы:

• эндокриндік жүйе көптеген гормон бөліп шығарады
• гормондар қан арқылы мүшелерге жеткізеді
• бездердің ағзаға әсері
• бездердің ағза үшін қызметі

-Оқушылармен амандасып, түгендеп, оқу құралдарының дұрыстығын тексеру.

- Оқушыларға адам денесінің эндокринді бездерінің толтырылмаған сызбасын беріп, және олар оны тиісті түрде белгілеулері тиіс.

-Үй тапсырмасын сұрау: «Мұздақ қар» әдісі арқылы сұрау.

- Оқушылар мұз кесегін бір-біріне лақтыру арқылы өткен тақырып бойынша бір-біріне сұрақ қояды.

- Барлық оқушы қамтылып бездердің орналасқан жерлерін қайталап шығады.

-Жаңа сабақтың тақырыбын ашу үшін, оқушылардан не себепті мұрт шығатынын және ер балаларда дауыстарының жуандауы немесе қыз балаларда жіңішкеруін себебі сұралады.

-Жаңа сабақ:

Бездердің қызметін презентация арқылы көрсетіп, түсіндіру. Бездерге жеке-жеке тоқталып, атқаратын қызметін талқылау.

-Оқушыларға жұптық жұмыс орындату үшін, жұптарға сәйкестендіру парағын беремін.

-Оқушылар сәйкестендіру тестін орындап болғаннан кейін сыныпқа оқиды және сыныппен бірге талқылап, мұғалім бағалайды.

- «Аукцион» ойын әдісі арқылы сөздер ұсынылады, сол сөздерге кім көп ақпарат айтса, сол оқушы сыйға ие болады. Осылайша оқушылар бүгінгі сабақта түсінгендерін қорытындылайды.

Қосымша қызмет: Анағұрлым қабілетті оқушыларға бездердің түрлерін өзара салыстыруға болады.

Үй тапсырмасы:

Бездердің негізгі қызметтерін оқып келу.

Жалпы бағалау ( сабақ өткізілгеннен кейін толтырылады )

Сабақтың қандай екі аспектісі ең табысты болды (сабақ беру мен оқытуды қарастырыңыз) ?

1:

2:

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алар еді (сабақ беру мен оқытуды қарастырыңыз) ?

1:

2:

Мен сабақтан сынып пен жекелеген оқушылар туралы маған келесі сабаққа дайындалуға көмек беретіндей не білдім?