Лепті сөйлем тобы

2. 1. 2. 1 - мәтіннің тақырыбы мен тірек сөздердің негізінде мәтіннің мазмұнын болжау

2. 2. 5. 1 - дереккөздерден (сөздік, анықтамалық, энциклопедия) мәліметті табу жолын анықтап, берілген тақырып, сұрақ бойынша мәліметті іріктеп алу

2. 3. 7. 1 - сөйлем түрлерін айтылу мақсатына сәйкес тыныс белгілерін (нүкте, сұрақ белгісі, леп белгісі) қою

2. 4. 2. 6 - сөйлемдегі бір-бірімен байланысып тұрған сөздерді табу

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді.

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады:

Топтық жұмысты бірлесе орындайды. Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды.

Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады :

Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.

Психологиялық ахуал қалыптастыру:

Жұмбақтар шешейік!

Ойды аяқтап қорытады

Соңында доп тұрады. (Сөйлем)

Сөзді құрап, доп түземін,

Қоя салсаң, бір тары,

Жаңалықты жеткіземін. (Хабарлы сөйлем)

Ойды аяқтап орақ тұрады,

Жауап сөзді қалап тұрады. (Сұраулы сөйлем)

Ұранды, шаттықты,

Өкініш, аптықты.

Білдіріп ойын талайдың,

Шарға ине қадаймын. (Лепті сөйлем)

Ендеше, осы жауаптарыңызға байланысты топтарға бөлінеміз. Ол үшін қораптан қима қағаздарды аламыз. Сөйлемнің түрлеріне қарай топтарға отырамыз.

Топтарға бөлу.

1. Сөйлем тобы

2. Хабарлы сөйлем тобы

3. Сұраулы сөйлем тобы

4. Лепті сөйлем тобы

Бағалау парақшасымен таныстыру

Талпын! Жақсы! Өте жақсы! Жарайсың! Керемет! Тамаша! сөздері жазылған қима қағаздармен бағаланады.

Бүгінгі сабағымыздың мақсаты: Сөйлем түрлерін лепті сөйлемге айналдыру.

Лепті сөйлемнің ережесін еске түсіру.

Мен ылғи айғайлай бермеймін

Қуана да күле де білемін.

Кейде өкініп, кейде ренжісем де,

Көбінде көтеріңкі, көңілді жүрем.

Сөйлемдерге көтеріңкі дауыс берем

Сондай сөйлемдердің артында келем.

Ұжымдық жұмыс. Сәйкестендір.

Өкіну Сүйікті менің Қазақстаным жасасын!

Армандау Қап, бақшаның есігін жауып қоймағаным-ай!

Бұйрық Қане күнделігіңді берші

Ұрандату Шіркін, айға самғап ұшсам-ғой!

ҚБ

Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады.

Ұжымдық жұмыс

Дәптермен жұмыс.

11. Оқы.

Мәтін не туралы?

Мәтінге ат қой.

Мәтін кейіпкерлерінің тіршілік ететін ортасын анықта. Содан өзің қорытынды жасап көр.

Мәтіннен сұраулы және лепті сөйлемдерді теріп жаз.

Дескриптор:

Мәтін не туралы екендігін анықтайды.

Мәтінге ат қояды.

Мәтін кейіпкерлерінің тіршілік ететін ортасын анықтайды, қорытынды жасайды.

Мәтіннен сұраулы және лепті сөйлемдерді теріп жазады.

ҚБ

12. Суретті пайдаланып әңгімеле.

Топтық жұмыс. (3мин)

Авторы Жақау Дәуренбеков

А3 форматтағы қағаздарға тапсырмалар жазылып топтарға таратылады.

Суреттердің астындағы сөйлемдерді оқы. Сонан соң суреттерге қарап лепті сөйлемдер жасап көр.

Дескриптор:

Суретті пайдаланып әңгімелей алады.

Суреттерге қарап лепті сөйлемдер жасайды.

ҚБ

13. Мақалдарды қатесіз көшіріп жаз.

Топтық жұмыс. (3мин)

Дәптермен жұмыс.

1. Жаңбыр жауса - жер ырысы,

Батыр туса - ел ырысы.

2. Жаңбырмен жер көгерер,

Батамен ел көгерер.

І топ мазмұнын түсіндіреді.

ІІ топ жаңбырдың пайдасы туралы әңгімелейді.

ІІІ топ сұрақтарға жауап береді.

1. Жаңбыр қандай күндері жауады?
2. Жаңбыр жауатын кезде табиғатта қандай өзгерістер болады?
3. Жаңбыр туралы бейнежазба көрсетіледі

Дескриптор:

Мақалдарды қатесіз көшіріп жазады.

Мазмұнын түсіндіре алады.

Жаңбырдың пайдасы туралы әңгімелей алады.

Сұрақтарға жауап бере алады.

ҚБ

Сергіту сәті

14. Суретке қарап әр сурет жылдың қай мезгілі екенін айт. Өз ойыңды дәлеледе.

Топтық жұмыс. (3мин)

А4 фоматтағы қағаздар таратылады, лепті сөздер мен әр мезгілдің кіруіне байланысты тірек сөздер беріледі. Топ болып ақылдасып, әңгіме құрау.

Қыс: алақай! түсті.

Көктем: тамаша! шықты.

Жаз: Неткен көңілді! болды.

Күз: Қандай ғажап! келді.

Дескриптор:

Суретке қарап әр сурет жылдың қай