Таңғажайып ертегілер

4. 2. 7. 1 Балалардың халық ауыз әдебиетіне деген қызығушылығын ертегілер арқылы арттыру.

4. 2. 7. 2 Балалардың ойлау қабілетін, тіл байлығын дамыту.

Барлық оқушылар орындай алады

Суреттер мен сұрақтар арқылы сабақтың тақырыбын болжай алады

Көпшілігі орындай алады

Мәтіннен негізгі мәліметті тауып, түсініп айтады

Кейбір оқушылар орындай алады

Жиналған мәліметтерге сүйене отырып тапсырмаларды орындай алады

• Негізгі сөздер мен тіркестер:

• Сюжеттің дамуын болжау
• Кейіпкерлердің іс-әрекетін бағалау

Психологиялық ахуал қалыптастыру:

-Сәлеметсіздер ме балалар!

Күндей жадырап,

Айдай нұрланып,

Жұлдыздай жарқырап,

Судай таза, мөлдір қөңілмен

Сабағымызды бастаймыз!

Топқа бөлу: 3 топқа бірігу

Үй тапсырмасын тексеру:

1. Ұлттық ойындардың қандай түрлерін білесіңдер?

2. Өткен сабақта ұлттық ойынның қай түрімен таныстық?

3. «Асық» ойынын тақтаға шығып көрсету ұсынылады.

4. Асық атауларын атаңдар (сақа, топай, кеней, ешкімер, қойлақ)

Дескриптор:

1. Ұлттық ойындардың түрлерін атайды.
2. Асық атауларын атайды.
3. Асықтың түсуіне қарай атауларын атайды.
4. Асық ойынының атауларын атайды.

Жаңа сабақ:

• Тақтада көрсетілген суреттер арқылы тақырыпты болжайды.

Сабақтың тақырыбы оқушылармен бірге анықталады:

Сабақтың тақырыбы: Таңғажайып ертегілер.

Түсіну:

Ертегілер ауыз әдебиетінің ең көне жанрына жатады. бұларда көбінесе өмірде сирек кездесетін немесе мүлде кездеспейтін, ойдан шығарылған оқиғалар баяндалады. Ол ауызша айтылып, ел есінде ғасырлар бойы сақталып, ұрпақтан - ұрпаққа ауысып біздің дәуірімізге жеткен. Әр кезеңде ертегі айтушылар өз жандарынан ертегі мазмұнына жаңа оқиғалар қосқан. Сөйтіп ол үнемі жаңарып, толықтырылып, жетілдіріліп отырған.

Халық ерте кезде-ақ әрқашан зұлымдықты әділеттік жеңеді, адам табиғаттың асау сырларын біліп, қолдана алатын болады деп сенген. Жақсы өмірді аңсаған қашықтарға тез жетуді, ғажап күшті болуды, көкке ұшуды, жер асатына түсіп, асыл қазынасын алып, пайдалануды армандаған. Соның бәрі ертегілерге арқау болған. Сондықтан да ертегілерде халық қиялы, арманы, даналығы ғасырлар бойы жинақталған өмір тәжірибесі бар. Ертегілердің үш түрі бар. Олар:

1. Хайуанаттар туралы ертегілер

2. Қиял - ғажайып ертегілер

3. Шыншыл ертегілер

Оқулықпен жұмыс:

• Оқулықта берілген ертегіні балалрға оқу ұсынылады.

Дескриптор:

1. Қатесіз оқу.
2. Дауыс ырғағын сақтау.
3. Сыныптасынды мұқият тыңдау.

Жаңа сабақты бекіту.

• Балалар ертегі желісі бойынша бір-біріне сұрақ қояды.

Топтық жұмыс: ( постер құру)

Дескриптор:

1. Топ мүшелері жұмысқа толық қатысады.
2. Бір-бірінің пікірін тыңдайды.

Жұптық жұмыс : «Шын жалған ойыны»

Ал енді дайын болсақ, бірінші жұп оқиды қалған жұптар дұрыс болса қол соғады, ал қате болса, аяғымызбен тарсылдатамыз.