9-сыныпқа арналған Қазақстан халқы Ассамблеясы тақырыбындағы қысқа мерзімді сабақ жоспары

Қазақстан Республикасының Білім және Ғылым министрлігі

№19 жалпы орта білім беретін мектеп

Қысқа мерзімді(сабақ) жоспары

Бөлім

VIII-бөлім. Әлемдегі қақтығыстар және бейбітшілік.

Бөлім: Педагогтің Т. А. Ә

VIII-бөлім. Әлемдегі қақтығыстар және бейбітшілік.: Маканова Жибек Абаевна

Бөлім: Күні

VIII-бөлім. Әлемдегі қақтығыстар және бейбітшілік.: 27. 04. 22

Бөлім: Сынып

VIII-бөлім. Әлемдегі қақтығыстар және бейбітшілік.: 9 «в»

Бөлім: Сабақтың тақырыбы

VIII-бөлім. Әлемдегі қақтығыстар және бейбітшілік.: Қазақстан халқы Ассамблеясы

Бөлім: Оқу бағдармасына сәйкес оқыту мақсаттары

VIII-бөлім. Әлемдегі қақтығыстар және бейбітшілік.: 9. 1. 6. 1қоғамдық-саяси, ғылыми, коммуникативтік жағдаятқа сай тиісті сөздер мен фразаларды таңдау,, орта көлемді монолог дайындау;

Бөлім: Сабақтың мақсаты

VIII-бөлім. Әлемдегі қақтығыстар және бейбітшілік.:

қоғамдық-саяси, ғылыми, коммуникативтік жағдаятқа сай тиісті сөздер мен фразаларды таңдау, орта көлемді монолог дайындайды аралас құрмалас сөйлемдердің жасалу жолдарын білу, қолдануды үйренеді.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың кезеңі/уақыт:

Миға шабуыл әдісі

5 мин

Педагогтің әрекеті:

I-Ұйымдастыру кезеңі:

Өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау.

II -Алдыңғы білім:

Үй тапсырмасын тексеру.

Оқушының әрекеті: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамытады.

Бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.

Ресурстар:

Ауызша

Сабақтың кезеңі/уақыт:

Мағынаны ашу

23мин «Әңгімелесетін әріптестер» әдісі

Педагогтің әрекеті:

Жұптық жұмыс!

1-тапсырма

«Қазақстан халқы Ассамблеясы» https://youtu. be/dP-Pq7UYc74 атты бейнеролик көру.

-Бейнекөріністен не түсінгенімен өзара бөлісу

- Бейнекөрініс туралы

• оларға жеңіл болып көрінетін сұрақ;

• оларға қиын болып көрінетін сұрақ;

Оқушының әрекеті: Тапсырманы орындайды, сабаққа қатысады. Бір бірлерінің сұрақтарына жауап қайтарып, бағаланады.

Бағалау:

Дескриптор:

- бейнекөріністен не түсінгенін айта алады;

- бейнекөрініс туралы сұрақ құрастырады;

Жалпы -3 балл

Ресурстар:

ЭМ экран, дәптер, қалам.

Сабақтың кезеңі/уақыт:

Педагогтің әрекеті:

2-тапсырма

Жеке жұмыс

Әр оқушы « достық», «татулық» туралы 6-7 мақал-мәтел жазады.

Оқушының әрекеті: Берілген тапсырманы орындайды.

Бағалау:

Дескриптор

- мақал-мәтел жазады,

Жалпы -2 балл

Ресурстар:

Жұмыс дәптерлері

Сабақтың кезеңі/уақыт:

Педагогтің әрекеті:

3-тапсырма

А4 парағына «Бақытты ел» тақырыбына байланысты әр оқушы бір сөз жазып, кезек-кезек жазып шығады.

Оқушының әрекеті: Тақырыпқа байланысты өз ойларына келген бір сөзді жазып шығады.

Бағалау:

Дескриптор

-«Бақытты ел» ұғымын түсіну;

-өз ойларын анық жеткізу;

Жалпы -2 балл

Ресурстар: А 4 парақ, қалам

Сабақтың кезеңі/уақыт:

Педагогтің әрекеті:

4-тапсырма

Орта көлемді монолог дайында.
1. «Біз бір үйдің баласындаймыз» дегенді қалай түсінесің?
2. Елдегі өзге ұлт өкілдерінің міндеті мен құқығы қандай?
3. Қазақстанда неге «Бірлік» күні тойланады ?
4. Өзге ұлт өкілдерінің тек ислам дінін ұстау керек деп ойлайсың ба?Немесе өз ойыңды жаз.

Оқушының әрекеті: Тапсырманы дәптерлеріне жазады және оқиды.

Бағалау:

Дескриптор

-нақты жауап жазу;

-берілген сұрақтан ауытқымау;

Жалпы-3 балл

Ресурстар: