Мұрын. тыныс алу мүшелері. өкпе

Оқу қызметін ұйымдастырудың технологиялық картасы
№12 "Гүлдер" топқа арналған

Күні, айы, жылы: 19.11.12 ж

Білім беру саласы: Денсаулық

Бөлімі: Валеология

Тақырыбы: Мұрын. Тыныс алу мүшесі. Өкпе.

Мақсаты: Тыныс алудың маңызы, тыныс алу мүшелерінің құрылысы мен
қызметі туралы білім беру. Салауатты өмір сүру әдетіне тәрбиелеу.

Сөздік жұмыс: мұрын, өкпе, тыныс алу мүшесі т.б.

Көрнекілік: «Тыныс алу мүшелер жүйесі» суреттері көмей құрылысы
суреттер.

Әдіс-тәсілдер: түсіндіру, әңгімелеу, әңгімелесу, сұрақ-жауап.

|Әрекет кезеңдері | Тәрбиешінің іс -әрекеті |Балалардың іс -әрекеті |
|Ұйымдастырушы-ояту|Шаттық шеңбер: |Балалар дөңгелене тұрып, |
|шылық кезеңі |Қайырлы таң алтын күн! |шеңбер құрап бірге қайталады.|
| |Қайырлы күн жер аспан! | |
| |Қайырлы таң достарым! | |
| |Сендерді көріп сағындым! | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
|Ұйымдастырушы |- Балалар қандай жыл мезгілдері |Төртеу, қыс, көктем, жаз, |
|ізденушілік кезеңі|болады? Нешеу? |күз. |
| |-Қазір қандай жыл мезгілі, қандай| |
| |ай? |Күз мезгілі, қараша айы. |
| |-Күз мезгілінде қандай өзгерістер| |
| |болады? |Күн суытады, жаңбыр жауады, |
| |- Балалар сендер сезім мүшелерін |құстар жылы жаққа кетеді. |
| |білесіңдерме? | |
| |- Сезім мүшелеріне не жатады? |Иә,біз сезім мүшелерін |
| |-Біз бүгін мұрын жайлы |білеміз. |
| |әңгімелесеміз балалар. | |
| |- Мұрын. Мұрын – иіс сезу мүшесі.|Көз, тіл, құлақ, тері және |
| |Адам әр түрлі иісті мұрынмен |мұрын. |
| |сезіп, ажыратады. Сонымен қатар | |
| |мұрын «тыныс алу» қызметін |Балалар зейін қойып, мұқият |
| |атқарады. (Мұрындарын қолмен |тындады. |
| |ұстап, дем алдыру, бірнеше | |
| |минуттан соң дем тарылатынын | |
| |байқату, иіссу, гүл, жеміс, жусан| |
| |иістерін ажыраттырту). Мұрын | |
| |тыныс алу мүшелеріне жатады. | |
| |- Тыныс алу мүшелерінің құрылысы | |
| |мен қызметі. | |
| | | |
| |1.Мұрын қуысы (кеңсірік) | |
| |2.Жұтқыншақ | |
| |3.Көмей | |
| |4.Кеңірдек | |
| |5. Ауатамыр (бронхылар) | |
|Рефлекстік түзету |- Мұрын не үшін керек? |Дем алу үшін керек. |
|кезеңі |- Мұрынның қызметі? |Иіс сезу, дем алу т.б. |
| | | |
| | | |
| |Сергіту сәті: | |
| |Иілеміз онға бір, |Балалар бірге осы қимылды |
| |Иілеміз солға бір. |жаттығуды жасады. |
| |Тәрбиеші қарайды, | |
| |Он аяққа, солға бір | |
| | | |
| | | |
| | | |
| |Балаларға сұрақтар қою. Жұмбақ | |
| |жасыру. | |
| | | |
| | |Балалар сұрақтарға жауап |
| |Д\о: "Жұмбақ не туралы?" |берді. Жұбақтардың жауабын |
| | |шешіп, бірге қайталады. |
| |Екі шырақтың ортасында бір өзім. |Балалар ойынға белсене |
| |(Мұрын). |қатысты. |
| | | |
| | | |
| | | |
|Қорытындылау | | |
| |Сабақты қорытындылау. | |
| | | |
| | | |
|Өзін-өзі бағалау | | |
| | | |
| |Жақсы қатысқан балаларды мақтау | |
| |және мадақтау. | |
| | | |
| | | |

Күтілетін нәтиже: Зейіндерін қойып тындау.
Білу керек: Сезім мүшелерін біледі.
Түсінігі: Мұрынның қызметін түсініп игерді.
Меңгерген дағдылары мен іскерліктері: Мұрынды таза ұстауды, шұқымауды,
салауатты өмір салтын ұстануды меңгерді.
Тәрбиешінің аты, тегі: Гүлайым Аубакирқызы.