Балалармен қоштасу

<<Нысанбек жалпы білім беретін мектеп>>
коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Ұйымдастырушы педагог - Айжан Олжатаева
<<Менің отбасымның тарихы мен дәстүрлері>>

Сабақтың түрі:Ойын сабақ
Тәрбие сағатының тақырыбы:<<Менің отбасымның тарихы мен дәстүрлері>>
Тәрбие сағатыныңмақсаты:
-- Отбасықұндылықтары мен дәстүрлеріннасихаттау, отбасындаүйлесімдіқарым-қатынасжасауғаүйрету, білімдерінкеңейту;
-- Оқушыбойындаәдептілікжәнеалғырлық, адамгершілікқасиеттерінқалыптастыру, жаман мен жақсыныажыратабілу, ұлттықмақтанышсезімдерінояту;
Тәрбиесағатыныңәдісі:Ойынәдісі
Тәрбие сағатының көрнекілігі: Тақырып бойынша суреттер, тақтаға арналған безендірулер, сыйлықтар.
I. Кіріспе бөлім
1) Ұйымдастыру кезеңі
2) Психологиялық дайындық
II. Негізгі бөлім:
1) Тақырыппен таныстыру
2) Мультфильмнен үзінді көрсету
3) Топқа бөліну
4) Ойындар ойнату
III. Қорытынды бөлім:
1) Сабақты аяқтау
2) Балалардың сабақ жайлы ойын білу
3) Балалармен қоштасу

Тәрбие сағатының барысы:
Ұйымдастыру кезеңі:
-Сәлеметсіңдер ме, балалар?! Көңіл-күйлерің қалай?
Психологиялық дайындық:
Балалар шаттық шеңберінде тұрады. Бірінші ойыншы <<Сәлем, менің есімім- Айгерім. Бүгін менің көңіл-күйім тамаша. Мен бүгін көңілдімін.>> деп өзінің бүгін қандай көңіл-күйде екендігімен бөліседі. Сөйтіп барлық оқушыларға сөз беріледі.
Тақырыппен танысу:
-Балалар, Отбасы сөзі сендер үшін нені білдіреді? Отбасы дегеніміз не? Отбасыға кімдер жатады?
(Балалардың пікірлері)
-Иә, шынымен де, тереңірек үңіліп, ақылмен ойланып қарайтын болсақ, әрбір отбасы өз алдына жеке бір Отан.Отбасы - сыйластық, жарастық орнаған орта. Отбасы - адам ғұмырының тірегі ғана емес, қоғамның да басты негізі. Отбасының адамзат ұрпағына деген ықпалы мен әсер күшін өмірдегі басқа еш нәрсенің күшімен салыстыруға болмайтындай. Отбасында орнаған береке-бірлік, татулық, сыйластықтың Отанымыздың кемелденіп өсу жолында алар орны ерекше. <<Ел болам десең, бесігіңді түзе>> - деген нақыл сөз отбасы тәрбиесінің маңызын айқындатып тұр емес пе?Ақын сөзімен айтқанда: <<Отбасы - табиғат сыйлаған кереметтердің бірі>>, - десек артық емес.
-Балалар, менің айтқандарымды мұқият тыңдап, кім туралы айтып тұрғанымды ойланып табыңдар.
- Қатал көрінгенмен өте мейірімді. Ол көзілдірік киеді, көп кітаптар оқиды, көптеген қызықты тарихи оқиғаларды біледі. Ол әжеге көмектеседі, дүкенге және базарға барады, зейнетақы алады, немерелеріне қарайласады.
- Кім бұл? (ата)
- Ал сендердің аталарың қандай? (балалардың жауаптары).
- Ол өте мейірімді, ақ шашты, көзінің айналасында ұсақ әжімдері бар, дәмді тағамдар, тәтті нандар пісіреді, сендерге жылы қолғап тоқиды, ұйықтар алдында ән немесе ертегі айтып береді.
- Бұл кім? (әже)
- Оны қалай білдіңдер?
- Ал сендердің әжелерің не істей алады? (балалардың жауаптары)
- Ол салмақты да, байсалды, барлық бос уақытын сендермен өткізеді, сендерді циркке апарады, демалыс кезінде барлық отбасын табиғатқа алып шығады.
-Бұл кім? (әке)
-Дұрыс. Ал әке не істей алады? (ағаш жарады, футбол ойнайды, т.б.).
- Ал сендердің әкелерің қандай? (күшті, батыл, мықты,...)
-Оны жер бетіндегі ең бірінші, ең әдемі сөзбен атайды. Ол сен үшін ең қымбат адам?
-Бұл жұмбақ кім туралы? (ана туралы)
-Сендер өздеріңнің аналарыңды қандай мейірімді сөзбен атайсыңдар? (Анашым, анатайым).
-Аналарың сендерді қалай еркелетеді? (балалардың жауаптары)
- Сенің өзіңнен үлкен, сабағыңды орындауға көмек беретін, сені серуенге бірге алып шығатын ер бала немесе қыз баланы кім деп атаймыз?
-Аға, апке.
- Сенің аға, апкең бар ма? (балалардың жауабы)
- Саған апкешім , ұлдарға ағатайым деп еркелейтін, балабақшаға баратын өзіңнен кішкентай ұл бала немесе қыз баланы кім деп атаймыз?
- Іні, қарындас.
-Сен оларға қалай қамқор көрсетесің? (балалардың жауабы)
-Балалар, бұл адамдарды бір сөзбен қалай атаймыз?
- Отбасы .
Әр адамның өз отбасы болады. Отбасы бірнеше адамнан тұрады: ата, апа, әке, шеше, аға, іні, қарындас, апке. т.б.
Олар кез келген істі бірігіп атқарады, бір - біріне көмектеседі. Отбасында біз үлкендерді сыйлауға, кішілерге көмек көрсетуге, қамқор болуға үйренеміз.
-Ал енді, отбасылық дәстүрлер дегенді қалай түсінесіңдер?
(Балалардың жауаптары)
-Балалар, бүгінгі біздің өтетін тақырыбымыз - <<Менің отбасымның тарихы мен дәстүрлері>>.
-Отбасыларыңда қандай дәстүрлер бар? ( Жыл сайын саяхатқа аттану, туған күн (басқа да түрлі мерекелерді) тойлау, концерттерге, театрларға бару, бірлесіп сыйлықтар дайындау және т.б)
(Балалардың жауаптары)
-Балалар, өздерің білетіндей, біз үштілділікке көшіп жатырмыз. Олай болса, осы тақырыпқа байланысты сөздердің үш тілде қалай айтылатынын есте сақтап алайық!
1) Отбасы-семья-family
2) Мереке-праздник-celebration
3) Дәстүр- традиция- tradition
4) Отбасылық дәстүрлер-семейные традиция- family tradition
( <<Олаф. Холодное приключение. Поиск семейных традиции>> мультфилімінен үзінді көрсетіледі)
(Балалар мультфильм үзіндісі жайлы өз ойларымен, пікірлерімен бөліседі.)
-Әр отбасыда отбасылық дәстүрлер болуы керек пе?
(Балаларды пікірі)
Топқа бөліну:
Оқушылар парта бойынша 3 топқа бөлінеді. Балалар өздері топтың атауы мен көшбасшысын таңдайды.
Ойындар ойнату:
1) <<Ойлан, жұптас, бөліс>> ойыны
Әр топқа А4 форматта қағаздар мен маркерлер таратылып береді.
Оқушылар <<Туған күн>> мерекесінің жоспарын жасайды. ( Мерекенің өткізілетін орны, оған керекті құралдар, безендірулер, азық-түлік, мерекенің тематикасы, сыйлықтар)
Жеке ойланып, жұпта талқылайды. Топта бөлісіп, бір шешіге келіп, ортаға шығып жоспарларын қорғайды.
2) <<Мен қалайтын сыйлық>> ойыны
Оқушылар таратылып берілген қағаздарға өздерінің қалайтын сыйлықтарының суретін салады. ( Топпен жұмыс болғандықтан бірнеше сыйлықты бейнелеуге болады)
Неліктен осындай сыйлықтарды қалайтындарын және ол сыйлықтар несімен қызықтыратындындығын айтады.
5) <<Сөздерді тап>> ойыны
а
т
а
ә
м
н
ә
п
н
е
а
т
а
е
н
с
е
і
к
і

4) Отбасыма байланысты қызықты, күлкілі оқиғалар
Оқушылар отбасыларымен байланысты болған қызықты оқиғаларымен бөліседі.
- Балалар, сабақ аяқталмас бұрын <<отбасы>> сөзі сендердің жүректеріңде қандай орын алатынын, отбасыларыңа арналған ізгі тілектеріңді білдірсеңдер?
(Оқушыларға сөз беріледі)
Қорытынды:
-Балалар, сонымен тәрбие сағатымыз аяқталды. Сендерге үлкен алғысымды білдіргім келеді. Бүгін тәрбие сағатымызды жақсы көңіл-күйде өткіздік. Ал енді алдарыңда тұрған стикерлерге бүгінгі сабақ жайынды өз ойларыңды, қандай сезімде болғандарыңды, қандай әсер алғандарыңды жазып, тақтаға ілулеріңді сұраймын. Келесі кездескенше, сау болыңыздар!