9-сынып: 2 (ІІ)-топ металдары мен олардың қосылыстары - №8 зертханалық тәжірибе: кальцийдің сумен және қышқыл ерітіндісімен әрекеттесуі

Бөлім:: Бөлім:

Тотығу және тотықсыздану: Тотығу және тотықсыздану

Бөлім:: Педагогтің аты-жөні:

Тотығу және тотықсыздану:

Бөлім:: Күн:

Тотығу және тотықсыздану: Сыныбы : 9

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Бөлім:: Тақырыбы:

Тотығу және тотықсыздану: 2 (ІІ) -топ металдары және олардың қосылыстары. № 8 зертханалық тәжірибе "Кальцийдің сумен және қышқыл ерітіндісімен әрекеттесуі"

Бөлім:: Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

Тотығу және тотықсыздану:

9. 2. 1. 3-1 (І) −ші және 2 (ІІ) -топ металдарының жалпы қасиеттерін салыстыру және реакция теңдеулерін құрастыру

9. 2. 1. 4-кальций оксиді мен гидроксидінің негіздік қасиеттерін түсіндіру және қолданылуын сипаттау

Бөлім:: Сабақтың мақсаты:

Тотығу және тотықсыздану:

1 (І) −ші және 2 (ІІ) -топ металдарының жалпы қасиеттерін салыстыру және реакция теңдеулерін құрастырады;

кальций оксиді мен гидроксидінің негіздік қасиеттерін түсіндіру және қолданылуын сипаттайды;

Құндылықтар: Құндылықтар

Озық ойлы ұлт:еңбекқорлық және кәсіби біліктілікАдал азамат: Әділдік және жауапкершілік:

Озық ойлы ұлт:еңбекқорлық және кәсіби біліктілік
Адал азамат: Әділдік және жауапкершілік

Сабақ кезеңі/уақыты:

Сабақ кезеңі/

уақыты

Мұғалімнің әрекеті: Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті: Оқушының әрекеті

Бағалау: Бағалау

Ресурстар: Ресурстар

Сабақ кезеңі/уақыты:

Сабақтың басы

8 мин

Мұғалімнің әрекеті:

Ұйымдастыру кезеңі: Оқушыларды түгелдеу.

« Элементтер шеңбері» әдісі бойынша жағымды психологиялық ахуал орнатады

« Фигура пішіні» бойынша топқа бірігуді ұсынады

«Бинго» әдісі арқылы үй тапсырмасын сұралады

«Миға шабуыл» әдісі арқылы жаңа сабақтың тақырыбын, мақсатын анықтайды.

Оқушының әрекеті:

« Элементтер шеңбері» әдісі бойынша жағымды психологиялық ахуал орнатады

«Фигура пішіні » бойынша топқа бірігеді

«Бинго» әдісі арқылы

кестені толтырады, өткен тақырып бойынша білімдерін өзектендіреді.

«Миға шабуыл» әдісі арқылы жаңа сабақтың тақырыбын, мақсатын анықтайды.

Бағалау:

Кері байланыс:

Мадақтау арқылы бағаланады.

Ресурстар:

Қағаз қиындылары Окулык

Химия

9-сынып

Сабақ кезеңі/уақыты:

Сабақ ортасы

15 мин

Мұғалімнің әрекеті:

Жаңа сабақ.

Тақырып бойынша қысқаша ақпарат береді.

Оқулықтан талдайтын тапсырманы бөліп береді, топтық жұмыс ұйымдастырады

1-топ «Жалпы сипаттамасы, табиғатта таралуы»

2-топ «Химиялық қасиеті, физикалық қасиеті»

3-топ «Қолданылуы Алынуы»

оқулықтағы ақпаратты оқып, танысып, топта талдап, өздері қалаған форматта қорғауды ұсынады

Оқушының әрекеті:

Оқушылар мұғалімнің түсіндіруін тыңдайды.

Топтық жұмыс орындайды .

1-топ «Жалпы сипаттамасы, табиғатта таралуы»

2-топ «Химиялық қасиеті, физикалық қасиеті»

3-топ «Қолданылуы Алынуы»

туралы ақпаратты оқып, танысады, топта талдайды, өздері қалаған форматта қорғайды.

№ 8 зертханалық тәжірибе "Кальцийдің сумен және қышқыл ерітіндісімен әрекеттесуі"

Болжам жасау:

. . .

Кальцийдің ауада жануы. : https://www. youtube. com/watch?v=DV6ZChrx3f8

А) Кальцийдің сумен әрекеттесуі: https://www. youtube. com/watch?v=nq3a27d-YMc

А) Сынауыққа ¼ бөлігіндей дистилленген суды құйып оғанкальциді салыңыз. Сынауыққа 2-3 тамшы фенолфталеин тамызып бақылау жүргізіңіз. Реакция теңдеуін молекулярлы және ионды түрде құрастыру, тотығу тотықсыздану үдерістерін бөлу.

. . .

Сынауықтың сыртқы қабырғасының қызуы ненің белгісі?

. . .

Фенолефталин ерітіндісін тамызғанда қандай өзгеріс байқалды? Не үшін?

. . .

Кальцийдің су бетінде айналып қозғалу себебі неде?

. . .

Бағалау:

Кері байланыс:

Мадақтау арқылы бағаланады

Ресурстар:

Экран