Оқушылардың назарын сабаққа аудару. Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру

7. 3. 4. 1 -«қышқылдық» және «сабындылық» қасиеттер кейбір табиғи қышқылдар мен сілтілердің белгілері болуы мүмкін екендігін білу

7. 3. 4. 2 - рН шкаласы негізінде әмбебап индикаторды қолданып, сілтілер мен қышқылдарды анықтай алу.

• «Қышқылды» және «сабынды» заттардың табиғи қышқылдар мен сілтілер бола алатындығын сипаттайды;
• Қышқыл мен сілтіні анықтауда индикаторларды қолданады;
• Әмбебап индикатор көмегімен сілтілер мен қышқылдардың,

рH мәнін анықтайды;

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту.

3 мин.

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен сәлемдесу, оқушыларды түгелдеу. Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Оқушылардың назарын сабаққа аудару.

Жағымды атмосфералық жағдай тудыру

«Ұлттық ою» әдісі

Психологиялық ахуал қалыптастыру

«Ұлттық ою» әдісі. Оқушылар бейнероликте көрсетілген оюларды қимылымен көрсетеді.

Оқушылар лакмус қағазының түсі арқылы 3 топқа бөлінеді.

І топ лакмус

ІІ топ фенофталейн

ІІІ топ метилоранж

Оқулық, жұмыс дәптері

Түрлі түсті стикерлер

бейнеролик

лакмус қағазы

Өткен білімді еске түсіру

5 мин

Үй жұмысы «Blooket» платформасы арқылы тест сұрақтары.

1. Белсенділігі төмен металды көрсетіңіз
2. Қорғасынның химиялық таңбалануы
3. Қышқылдық оксидті көрсетіңіз
4. Негіздік оксидті көрсетіңіз
5. Белсенділігі жоғары металды көрсетіңіз

Ұлттық құндылық: “Жаңашылдыққа баулу”

«рН мәндері арқылы» өзін-өзі бағалау

Жалпы: 2 балл

Интербелсенді тақта, blooket платформасы, телефон

Сабақтың ортасы

Жаңа сабаққа

кіріспе

7 мин

«Қазынаны іздеу» әдісі
Оқушыларға өткен сабақтардан сұрақтар қойылады. Сол сұрақтарға жауаптар сынып ішіндегі заттармен байланыстырылады.

Сабақ түсіндіреді.

Сұрақтарға жауап береді. Қазынаның жасырылған орындарын табады.

Сұрақтарға жауап тауып бүгінгі сабақтың тақырыбын ашады.

Мұқият тыңдайды

кеспе қағаздар

слайд, видеоролик

Жеке жұмыс 5 мин

.

Жеке жұмыс.

«Лулия шеңбері» әдісі

Қышқылдар мен негіздердің формулалары жазылған шеңбер оқушыларға таратылады. Кілт кіші шеңбер арқылы беріледі.

Ұлттық құндылық: Әділдік және жауапкершілік

Дескриптор: қышқылдар мен сілтілердің молекулалық массасын есептейді.

«рН мәндері арқылы» өзін-өзі бағалау, смайликтер арқылы

Жалпы: 3 балл

Топтық жұмыс

10 мин

2 мин

Топтық жұмыс.

«Тәжірибе таным көзі»”

№7 зертханалық жұмыс орындау. «Ертіндідегі қышқылдар мен сілтілердің ортасын анықтау».

Реактивтер: cy, натрий гидроксиді(NaOH), тұз қышқылы (HCl) .

Құрал-жабдықтар: пробиркалар, индикатор ерітінділері (лакмус, фенолфталеин, метилоранж), әмбебап индикатор қағазы.

Қауіпсіздік ережесі

Оқушыларға қауіпсіздік ережелері туралы ақпарат беріледі.

Ұлттық құндылық: «Бірлік және ынтымақ»

Сергіту сәті: « Қолмен сезіп, оймен шеш »

Оқушылар топ бойынша сынауықтағы заттарды анықтап, жұмыс парағындағы кестені толтырады. Неліктен ерітінді түсі өзгергенін түсіндіреді.

Әр топтан оқушылар шығып, қораптың ішіндегі заттарды табады.

Дескриптор:

• Өздігінен жұмыс жасап, нәтижесін жазады.
• Өзгерістерді кестеге толтырады.
• Жұмыстың қорытындысын кестеге жазады.

«рН мәндері арқылы» өзін-өзі бағалау, смайликтер арқылы

Жалпы: 3 балл

Жұмыс парағы, реактивтер, химиялық ыдыстар, индикаторлар

Түрлі жемістер мен көкөністер

Жұптық жұмыс

10 мин

Жұптық жұмыс : «Резюме» әдісі

Қышқылдар мен сілтілерге резюме жасау