Жоспарлау дағдыларын дамыту

<<М.Тынышпаев атындағы ҚазККА Ақмола колледжі>> ЖШС

Келісілген/Согласовано
Әдістемелік кабинет меңгерушісі
___________Тулегенова М.Ш <<____>>___________ 20 ж
Бекітемін/Утверждаю
Директордың оқу ісі жөн індегі
орынбасары
___________Аймагамбетова Б.А. <<____>>___________ 20 ж
ДӨҢГЕЛЕК ҮСТЕЛ
Тақырыбы: <<Замануи сабақ жоспары>>
Дайындаған: Махсет Ғ.Р.
Төреева Н.М.

Астана-2024

Заманауи сабақ жоспары - тиімді оқыту мен уақытты басқаруға негізделген құрылым. Тайм-менеджмент сабақтың әр кезеңін нақты жоспарлауға, оқушылардың белсенділігін арттыруға және берілген уақытты барынша тиімді пайдалануға көмектеседі.

Сабақтың тақырыбы: Тайм-менеджмент негіздері
Мақсаты:
Тайм-менеджмент ұғымын түсіндіру;
Оқытушыларды уақытты тиімді басқару әдістерімен таныстыру;
Жоспарлау дағдыларын дамыту.
Сабақтың құрылымы:
Кезеңдер
Уақыт
Мазмұны
Әдіс-тәсілдер
Ресурстар
1. Ұйымдастыру кезеңі
2 мин
Сабақтың мақсаты мен күтілетін нәтижелерді түсіндіру.
Ауызша сипаттама
Интерактивті тақта
2. Кіріспе
5 мин
Тайм-менеджменттің маңызы мен сипаты
Аауызша сипаттама
Слайд-презентация
3. Негізгі бөлім
10 мин
70/30, Эйзенхауер матрицасы
Топтық ойын
Таймер, қағаз, қалам
4. Сергіту сәті
3 мин
Тайм-менеджментке қатысты қызықты деркетер
Интерактивті үзіліс
Фондық музыка
5. Қорытынды бөлім
10 мин
Тайм-менеджмент жоспарын жасау (жеке немесе топтық).
Практикалық жұмыс
Парақтар, маркерлер
6. Рефлексия
5 мин
Сабақ қалай әсер еткенін ауызша сиптатап кету
Сұрақтар
Ауызша пікірталас
Дөңгелек үстел мақсаты:
Тайм-менеджменттің негізгі принциптерін түсіндіру және олардың өмірде тиімді қолданылуын көрсету.
Оқытушыларға уақытты дұрыс басқару, жоспарлау және құндылықтарды белгілеу дағдыларын үйрету.
Оқытушылардың өз уақытын тиімді пайдалану арқылы мақсаттарына жетуге мотивация беру.
Күтілетін нәтижелер:
Оқытушылар уақытты басқару бойынша негізгі әдістер мен құралдарды меңгереді.
Оқытушылар өздерінің күнделікті өмірінде уақытты дұрыс жоспарлау, мақсат қою және орындау дағдыларын дамытады.
Дөңгелек үстел соңында әрбір оқытушы өз уақытын тиімді басқару үшін жеке жоспарын құрып, оны іске асыруға дайын болады.
Оқытушылардың жұмыс пен демалыс уақытын теңгеру дағдылары жетілдіріледі.

Тайм-менеджмент -- бұл уақытты тиімді басқару процесі. Ол жеке немесе кәсіби мақсаттарға жету үшін уақытты дұрыс жоспарлап, ұйымдастыруға бағытталған дағдылар мен әдістер жиынтығы. Тайм-менеджменттің негізгі мақсаты -- уақытты жоғалтпай, оны маңызды әрі өнімді істерге жұмсау.
Тайм-менеджменттің маңызы:
Өнімділікті арттырады: Уақытты тиімді жоспарлау арқылы маңызды тапсырмаларды орындауға көбірек уақыт бөлуге мүмкіндік береді, бұл өз кезегінде өнімділікті арттырады.
Стресті азайтады: Уақытты дұрыс басқару уақытының жетіспеушілігінен туындайтын стресс пен алаңдаушылықты азайтады.
Мақсатқа жетуге жәрдемдеседі: Тайм-менеджмент көмегімен нақты мақсаттарды белгілеп, оларды кезең-кезеңімен орындау жоспарын құруға болады.
Қолайлы өмір сүру: Уақытты тиімді басқару жұмыс пен жеке өмір арасындағы теңгерімді сақтауға көмектеседі, сондықтан адамның өмір сапасы артады.
Жеке даму: Тайм-менеджмент дағдыларын дамыту арқылы адам өзіне жаңа мүмкіндіктер ашып, жеке әрі кәсіби түрде өседі.
Тайм-менеджменттің тиімді қолданылуы әрбір адамның күнделікті өмірін ретке келтіріп, өз мақсаттарына жылдам және тиімді жетуіне септігін тигізеді.
70/30
1-топ: дәстүрлі оқытудың артықшылықтары мен кемшіліктерін әңгімелейді.
2-топ: гибридті оқыту артықшылықтары мен кемшіліктерін әңгімелейді.
Қызықты деректер
Адамдардың 70%-ы уақытты тиімді пайдаланбайды: Зерттеулерге сәйкес, көптеген адамдар өз уақыттарын дұрыс жоспарламай, көбіне оны мақсатсыз жұмсайды. Бұл оларды стреске ұшыратады және өнімділігін төмендетеді.
90 минуттық жұмыс циклі: Биологиялық зерттеулер көрсеткендей, адамның денесі 90 минуттық жұмыс кезеңдеріне бейім. Осы уақыт ішінде ми ең тиімді жұмыс істейді, сондықтан көпшілігі 90 минут жұмыс істеп, кейін 15 минуттық үзіліс жасауды ұсынады.
Ең тиімді жұмыс уақыты -- таңертеңгі сағаттар: Зерттеулер көрсеткендей, адам миы ең өнімді және креативті бола алатын уақыт -- таңертеңгі сағаттар. Кешке қарай шаршау мен зейіннің төмендеуі байқалады.
<<Жоспарлау>> пен <<әрекетке көшу>> арасындағы уақыт: Зерттеулер көрсеткендей, көптеген адамдар жоспар жасағаннан кейін іс-әрекетке көшуді кейінге қалдырады. Бұл <<паралич жоспарлау>> деп аталады. Ойланған жоспарлар жақсы, бірақ оларды жүзеге асыруға көшу маңызды.
Көп тапсырмаларды орындау миға зиянды: Бір уақытта бірнеше тапсырмаларды орындауға тырысқан кезде адам миы дұрыс жұмыс істемей, өнімділікті төмендетуі мүмкін. Ғалымдар көп тапсырмаларды орындау кезінде ми жұмысы тиімді болмайтынын дәлелдеген.

Эйзенхауэр матрицасы
Жедел Жедел емес
Маңызды
Жасау
Мерзімдері бар тапсырмалар. Орындамау теріс салдарға әкеледі
Жоспарлау
Мерзімсіз істер, дегенмен, жеке өсу үшін қажет
Маңызды емес
Табыстау
Нақты дағдыларды қажет етпейтін іс. Сіз басқа маманға бере аласыз
Өшіру
Жұмыста пайда әкелмейтін, мақсатқа жетуге көмектеспейтін әрекет. Оларға уақытты бақылау керек

Қорытынды
Бүгінгі дөңгелек үстел барысында біз тайм менеджменттің маңызды аспектілерін талқылап, уақытты тиімді басқарудың түрлі тәсілдерін қарастырдық. Әрбір қатысушы өз тәжірибесін бөлісіп, уақытты үнемдеу мен өнімділікті арттыру бойынша нақты ұсыныстар айтты.
Ең бастысы, уақытты дұрыс жоспарлау, басымдықтарды айқындау және әртүрлі әдістерді қолдану арқылы өмірімізді жеңілдетуге болатынына көзіміз жетті. Тайм менеджмент тек жұмыс процесінде ғана емес, жеке өмірде де маңызды рөл атқарады. Бұл өз кезегінде стрессті азайтуға, мақсатқа жетуді жеңілдетуге және сапалы өмір сүруге мүмкіндік береді.
Әртүрлі тәсілдер мен әдістерді қолдана отырып, әрқайсымыз өз уақытымызды тиімді пайдалану жолында жұмыс істей аламыз. Осылайша, уақытты тиімді басқару арқылы біз көбірек жетістіктерге жетіп, өзіміздің кәсіби және жеке өмірімізде гармония орната аламыз.
Дөңгелек үстелге қатысушыларға барлық ұсыныстары мен пікірлері үшін алғысымызды білдіреміз. Тайм менеджментті жақсы меңгеру - бұл өз өмірімізді жақсы жаққа өзгертуге алғашқы қадам.
Рефлексия
<<Сабақ қалай әсер етті?>>
Сабақтан не үйренгені немесе қалай әсер еткені туралы, жаңадан алынған мәліметтер туралы оқытушылар қысқаша сипаттап кету