Ms excel- диаграммаларды құру редакциялау және форматтау

Алмаз орта жалпы білім беретін мектеп-балабақшасы

Тақырыбы: MS Excel- диаграммаларды құру редакциялау және форматтау

(8 сынып)

Өткізген: Жанкулова Н. Х.

2012-2013 оқу жылы

Тақырыбы: MS Excel- диаграммаларды құру редакциялау және форматтау

Сабақтың мақсаты:

білімділік: Оқушылар Excel-дің графикалық мүмкіндіктерін пайдаланып, әр түрлі типті диаграммаларды жәнеграфиктерді қойып үйрену ;

дамытушылық : оқушылардың танымдық және шығармашылық қабілеттерін жан-жақты дамыту, диаграммаларды баспаға шығарып үйрену.

тәрбиелік: Оқушыларды жүйелікке, бірізділікке, ұқыптылыққа уақытты тиімді пайдалануға тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: аралас сабақ.

Сабақтын әдісі: практикалық

Сабақтың көрнекіліктері : ДК, Excel-де диаграмма тұрғызу қадамдары, плакат, кестелер, ақпараттық диктант, «диаграмма» сөз жұмбағы.

Сабақтың жүру барысы:

І. Ұйымдастыру бөлімі

ІІ. «Кім көп біледі?» Слайдттағы сұрақтарға жауап беру.

MS Excel- ді іске қосу қалай жүзеге асырылады?
Excel-дің терезе элементтерін ата?
Жұмыс беті неше кітаптан тұрады, оны қаншаға көбейтуге болады?
Қандай команда арақылы парақ қосуға болады?
Әр бет қанша баған мен қанша жолдан тұрады?
Excel-де деректерді сақтау қалай орындалады?
Excel-де деректерді баспаға беру қалай жүзеге асырылады?
Excel-дің графикалық мүмкіндіктерін ата?
Диаграмманың қандай типтері бар?
Дайын кесте үшін диаграмма құру неше қадамнан тұрады?
Диаграммаға өзгерістерді қалай енгізуге болады?
Диаграмма элементтерін ата?

ІІІ. «Кім епті?» Оқушыларға компьютермен жұмыс тапсырылады

№1 тапсырма: Адамның денсаулығы көбінесе оның немен және қалай тамақтануына байланысты. Күніне 4 рет тамақтанганда асты былай мөлшерлеу дұрыс (% есебімен)

Ертеңгі ас

15%

Ертеңгі ас: Түскі ас

15%: 40%

Ертеңгі ас: Сәскелі ас

15%: 15%

Ертеңгі ас: Кешкі ас

15%: 20%

№2 тапсырма: Мұхиттардың беткі аудандарының ара қатынастары

Үнді мұхиты

20, 8

Үнді мұхиты: Тынық мұхиты

20, 8: 49, 8

Үнді мұхиты: Атлант мұхиты

20, 8: 25, 8

Үнді мұхиты: Солтүстік мұзды мұхиты

20, 8: 3, 6

№3 тапсырма: 1900-2000 жылдардағы халық санының көрсеткіші төмендегідей тарихи деректермен толтырылады.

X(жыл есебімен)

1900

1920

1940

1960

1980

2000

X(жыл есебімен): У(халық саны млн. есебімен)

1900: 5, 000

1920: 4800

1940: 3750

1960: 4470

1980: 7990

2000: 123000

ІV. «Ақпаратық диктант» Оқушыларға ақпараттық диктант таратылып беріледі

. . . -мәліметтерді көрнекі түрде бейнелеудің бір тәсілі болып табылады Қазіргі . . . процессорлар статистикалық деректерді түрлі . . . , графиктермен, схемелармен әсерлі көрсетуге мүмкіндік береді. Диаграммалар деректерді . . . , түрде көрсетуге арналған. Диаграмма мынандай элементтерден тұрады: тор, . . . , және . . .

Орындаған: . . .

Жауап: . . . Дұрысы: . . . Қате: . . .

V. «Аукцион» ойыны. Қалаған затын алу үшін сәйкесті сұраққа жауап беруі тиіс.

Сәйкетендіру сауалнамасы
Диаграммаға сипаттама беріңдер(тақырыбы, түрі, аңыз)
Жұмыс парақтарымен амалдар орындау
Диаграмма элементтерін сәйкестендір

VІ. «Кім тапқыр?» Диаграмма тұрғызу қадамдарын сәйкесінше сұрақтарға жауап бере отырып, сұрақтың екінші бетіндегі компьютердің негізгі құрылғыларының бірін табу.