Бастауыш сыныпта қатаң дауыссыздардың ұяң дыбыстарға айналуын бекітуге арналған жаттығу жұмысы

Қарағанды облысы, Ақтоғай ауданы

Күләш Байсейітова атындағы

орта мектептің бастауыш пән мұғалімі Айтбаева Нұргүл Жайлауқызы

Тақырыбы: Жаттығу жұмысы.

Мақсаттары: 1) Өткен тақырыпты қайталап, бекітуге жаттығу жұмысын жүргізу, білімдерін тексеру, тапсырмалар орындау. 2) Оқушылардың зейінін, ойлау, қабылдау үрдістерін дамыту, шыңдау. 3) дидактикалық ойындар арқылы ақыл-ой белсенділігін тәрбиелеу, елін жерін сүю, білімділікке баулу.

Көрнекілік: кітап, үлестірме, альбом, бұйым, жазылған сөздер.

Түрі: ойын түрінде, білімді бекіту.

Әдіс: сұрақ-жауап, түсініктеме, өзіндік кітаппен, дидактикалық материал, сурет арқылы жазбаша ауызша жұмыстар.

Пән аралық байланыс: Ана тілі, дүниетану, математика, өмірмен, ән сабағы.

Сабақ барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі: (кезекші, түгендеу, сабаққа дайындық) .

ІІ. Үй жұмысын тексеру

(әріптерді алып, көшіріп жазу)

сөйлем құрау
қандай дауыссыз дыбыстар? К-Г
басқа қандай дыбыс? Қ-Ғ, П ұяң -Б айналуы.

ІІІ. Кіріспе:

Мақсатын айту: Дауыссыз қатаң қ, п, к, дыбыстарының, ұяң ғ, б, г дыбыстарына айналуына жаттығу жұмыстарын орындау.

а) Дәптермен жұмыс (күн, тақырып жазу) .

ә) математика. уақыт бірліктері. ( ғасыр, жыл, 1 жыл-12 ай.

- қазіргі күз жыл мезгілі.

- мерекелер: 1) Білім күні, 2) Мұғалімдер күні, 3) (кітапты ашу, оқу) .

Қазақстан Республикасы 1991 жылы өзінің тәуелсіздігін жариялап, дербес мемлекет болды. Тәуелсіздігіміздің-21 жылдығы. Президентіміздің басшылығымен бүкіл әлемге танымал болдық. Мереке-той. Тойға кімдер келеді? Қандай халықпыз(қонақжай) . Мереке қарсаңына бізде қонақтарға дастарқан жайып, шашу ретінде білімімізді көрсетейік.

ІV. Жаңа, бекіту сабағы.

а) Дәмді тапсырмаларды орындауға кірісейік. (тапсырмалар-ойын түрінде екен) .

Кітаппен жұмыс:

Қазақстан қандай ел? 135-жаттығу.

«Көкпар»-мәтін жазбаша а) оқу, ә) сөздік жұмыс: шикізат пайдалы қазбалар, кең-байтақ-үлкен. б) көшіру, қатаң дауыссыз дыбыстың астын сызу. в) дыбыстық талдау: Қазақстан, г) әрі қарай, әрі қарай ойыны. Мәтінді жалғастыруға бола ма?

Шығармашылық тапсырма: (ауызша)

(Альбом, сөз, суреттер арқылы мәтінді жалғастыру) .

Қонақжай, ұлттық ойындар, әнұран, елтаңба, билер, табиғаты, өнерлі, батырлар, ауыз әдебиетіне, әдебиетке, мұраларға бай, ту) .

(қатаң дауыссыз дыбысы бар сөздерді жазу) . д) сөздік диктант (сөйлем құрау.

Тәуелсіздік, қонақжайлылық, ұлттық. ж) қатесін тап.

Мақал: «Ынтымағы түпі-бірлігі»

«Ынтымақ түбі-бірлік».

Көп ұлтты мемлекет. (Халықаралық жағдай) . Америка, Ауғаныстан, Абхази-Грузия, Ташкент, Өзбекстан елдерінің арасындағы шиеленісті, қақтығыстар.

Мағынасын түсіндіру( мақалдың) дәптерге жазу (дұрысын) .

Қорытынды: Бірлігіміз жарасып, тәуелсіздігіміз баянды болып, еліміздің татулығын сақтап, бірлікке шақырып, тыныштық сақтайық, бейбітшілікте өмір сүрейік. Туымызды жоғары көтеріп, әнұранымызды шырқап, егеменді Қазақстанымыздың кімі болып өсеміз? Оқу-білім. Ы. Алтынсарин атамыздың шумағы.

V. Сергіту сәті «Қазақстан» әні.

VІ. «Бәйге жарыс» (тақтада) тапсырманы оқу) .

І. 138 жаттығу. Нұрбектің қасындағы (серік серігі) жақсы бала екен.

ІІ. 4 сөйлем: Інімнің есебін шығаруға көмектестім.

ІІІ. 5 сөйлем: Пілдің тұмсығы ұзын болады. (сұраққа жауап, өзара тексеру, сыйлық алу) .

ІV. Қорытынды: (сурет арқылы) .