Параллель түзулер: анықтамасы, теоремалары және практикалық тапсырмаларға арналған сабақ жоспары

Убаисова Айнура Сарсенбековна

Қарағанды облысы, Қарқаралы қалаы №44 орта мектеп

Сабақтың тақырыбы: Параллель түзулер.

Сабақтың мақсаттарының бағыттары

Сабақ мақсаты

Сабақтың мақсаттарының бағыттары: Білім беру

Сабақ мақсаты: Параллель түзулер тақырыбын оқып үйренуде анықтамасын, параллель кесінділер ұғымын, теореманы дәлелдеуді, аксиоманы қолдана білу іс-әрекеттерін ұйымдастыру.

Сабақтың мақсаттарының бағыттары: Тәрбиелеу

Сабақ мақсаты: Сабақ барысында тапсырмаларды орындауда ұлттық дүние таным мәселелеріне қатысты танымдық-тағылымдық ой-пікір туындату, ізденіске ықпал ету.

Сабақтың мақсаттарының бағыттары: Дамыту

Сабақ мақсаты: Оқушының танымдық объектіні /анықтама, теорема, аксиома, есептерді/ талдай білу дағдыларын дамыту және ой ұшқырлығын ұштауға жағдай жасау.

Сабақтың барысы:

Сабақтың дидактика

лық кезеңдері

Жұмыс бағыттары мен әр дидактикалық кезең мақсаты

Сабақтағы дидактикалық кезең мазмұны

Жұмыс тәсілдері, әдіс-формалары

Берілетін уақыт

Сабақтың дидактикалық кезеңдері: Ұйымдастыру кезеңі

Жұмыс бағыттары мен әр дидактикалық кезең мақсаты: Балалардың сабаққа қатысуын тексеру, зейінін мақсатқа бағыттау

Сабақтағы дидактикалық кезең мазмұны:

Жұмыс тәсілдері, әдіс-формалары:

Тәсілі:

сұрақ-жауап

Формасы:

ұжымдық

Берілетін уақыт: 1 мин

Сабақтың дидактикалық кезеңдері: Мақсат қою

Жұмыс бағыттары мен әр дидактикалық кезең мақсаты: Сабақтың оқушылармен бірлесе атқарылар жұыс бағытын анықтау

Сабақтағы дидактикалық кезең мазмұны: Параллель түзулер анықтамасын, параллель кесінділер, сәуле мен түзудің, кесінді менсәуленің, екі сәуленің параллельдігін түйсінуге бағыттау.

Жұмыс тәсілдері, әдіс-формалары: Тәсілі: мәліметтер беру

Берілетін уақыт: 1 мин

Сабақтың дидактикалық кезеңдері: Жаңа сабақты түсіндіру

Жұмыс бағыттары мен әр дидактикалық кезең мақсаты:

Оқушы қызығушылығын тудыратын сұрақтар беру.
Өз пікірін айта білуіне мүмкіндік беру.
Практикалық жеке құндылықтарын сезінуіне біліктерін толықтыруға бағдар беру.
Проблемаларды тұжырымдау және оның шешу әдістерін ұсынуына, ізденіске бағдарлау.
Өз пікірін дәлелді тұжырымдауға мүмкіндік беру.

Сабақтағы дидактикалық кезең мазмұны:

Өткен сабақтағы білімдері негізінде түсінік бере отырып, Параллель түзулер анықтамасын өздеріне тұжырымдату.
М нүктесі арқылы өтетін а түзуіне параллель түзуді сал.
Параллель кесінділерді сал.

а/

б/

в/

Жұмыс тәсілдері, әдіс-формалары:

Әдістері:

ой тудыру

Қорытынды пікір алмасу

Жеке тапсырмалар арқылы ізденіске жетелеу

Формасы:

топтық

Берілетін уақыт: 5-7 мин

Сабақтың дидактикалық кезеңдері: Жаңа сабақты бекіту

Жұмыс бағыттары мен әр дидактикалық кезең мақсаты: Тапсырмаларды орындата отырып бұрынғы, бүгінгі білімдерін пайдалана отырып, практикалық негізінде ізденіске, өз ойын аита білуге қолайлы сәт тудыру.

Сабақтағы дидактикалық кезең мазмұны:

Практикалық тапсырма

Жұмыс тәсілдері, әдіс-формалары:

Әдісі: тұжырымды пікір айту

Дәлелдерге сүйену.

Формасы: топтық, жекелей.

Берілетін уақыт: 5-6 мин

Сабақтың дидактикалық кезеңдері: Жаңа сабақты пысықтау

Жұмыс бағыттары мен әр дидактикалық кезең мақсаты: Сыныпты төрт топқа бөліп карточка арқылы жұмыс жасау.

Сабақтағы дидактикалық кезең мазмұны: Есеп шарты бойынша өз идеяларын дәлелдеу

Жұмыс тәсілдері, әдіс-формалары:

Шығармашылыққа жетелеу.