Біржан сал шығармашылығы

Қарағанды облысы, Шет ауданы, Шет орта мектебі, Абеуова Алма Айтуғанқызы

Қазақ әдебиеті. 10-сынып.

Сабақ тақырыбы: «Біржан сал шығармашылығы»

Мақсаты: көркем мәтінді өз бетімен талдату және сол арқылы ақынның
шығармашылығымен таныстыру

Түрі : практикалық сабақ

Әдіс – тәсілдері : 1.көркем мәтінмен жұмыс
2. сұрақ-жауап
3. проблемалық тапсырмалар

Технология: СТО бағдарламасы

Сабақ барысы:

І. Психологиялық кезең.
ІІ. Қызығушылығын ояту сатысы.
1. Топқа бөлу.
Ақын, сазгер, әнші, шешен, айтыскер, өнерпаз - осы сөздерді таңдап 6 топ
құрылады.
2. Ой қозгау стратегиясы.
Сұрақ : Қалай ойлайсыз, неліктен осы сөздерді топқа бөліну барысында
басшылыққа алдық? Қай тақырыппен байланысты? Әдебиет сабағына қаншалықты
қатысы бар?
Сұрақ : Сал-серілер деген кімдер? Нені білдіреді?
ІІІ. Жаңа тақырып.
1.Ой қозғау стратегиясы
Тапсырма : Біржан туралы не білеміз? тізіп жазу
Тапсырма төмендегі жүйеде орындалады:
Жеке
Жұпта
Топта
Әр топ ойларын жинақтап ортаға шығарады.
2. Топтастыру стратегиясы. Кластер құру. Оқушылардың топпен жазғандарын
категорияға бөлу және формалау.
ІҮ. Мағынаны тани білу сатысы.
1.Мәтінмен жұмыс . Әр топқа Біржанның өлеңдері таратылады және мәтінді
түсініп оқу тапсырылады.
Жеке
Жұпта
Топта
Әр топтан бір оқушы ортада мәнерлеп оқып көрсетеді.
2. Тапсырма. Өлеңді талдау топта және төмендегі кестені толтыру:
|тақырыбы |Маңызы,мәні |Лирикалық |ерекшелігі |Ақын позициясы|
| | |кейіпкерге | | |
| | |сипаттама | | |
| | | | | |

3.Топтастыру стратегиясы.
«Біржан өмірі» атты кластерге оралу және оны Біржан шығармаларының
тақырыбымен толықтыру.
Ү. Ой толғаныс сатысы.
1. Еркін жазу стратегиясы.
Тапсырма : шағын ой толғау жазу.
- Сіздің ойыңызша, Біржан сал шығармашылығында көтерілген тақырыптардың
қайсы біздің қоғамда өзекті және Сіз соны шешу үшін қандай іс-әрекет жасап
жүрсіз?
ҮІ. Қорытындылау.
Нені білдім?
Нені танып, оқыдым?