Тақырыптық - күнтізбелік жоспар 3 - сынып

№

Тақырыптар

Сағат саны

Уақ -ы

Мақсаты

Оқытудың белсенді стратегиялары және әдіс тәсілдері

Оқу нәтижелері

Жоспарланған бағалау

Оқушылар-

дың сабаққа қатысы

Ресурстар

№:

Тақырыптар: I тоқсан

Сағат саны:

Уақ -ы:

Мақсаты:

Оқытудың белсенді стратегиялары және әдіс тәсілдері:

Оқу нәтижелері:

Жоспарланған бағалау:

Оқушылар-дың сабаққа қатысы:

Ресурстар:

№: І.

Тақырыптар: Тіл және сөйлеу

Сағат саны: 2

Уақ -ы:

Мақсаты: Тіл және сөйлеу туралы түсініктерін кеңейту, сөйлеудің адам көңіл күйіне қатысын байқату

Оқытудың белсенді стратегиялары және әдіс тәсілдері: Сын тұрғысынан ойлау, «Ақылдың 6 қалпағы», көрнекілік әдісі, рефлексия.

Оқу нәтижелері: Өз пікірлерін ашық айта алады, сын тұрғысынан ойлап қорытады

Жоспарланған бағалау: Формативті бағалау ОҮБ - критерийлер арқылы өзін - өзі бағалау.

Оқушылар-дың сабаққа қатысы: Топтық, жұптық тапсырмалар орындау

Ресурстар: Оқулық, жеке суреттер, тірек-сызба, ойын құралдары, плакат

№: ІІ.

Тақырыптар:

Сағат саны: 16+1

Уақ -ы: Дыбыс және әріп

№: 1-2

Тақырыптар: 2-сыныпта өткенді қайталау

Сағат саны: 2

Уақ -ы:

Мақсаты: Дыбыс және әріп туралы білімдерін тереңдету, дыбыстық талдау жасау дағдысын жетілдіру

Оқытудың белсенді стратегиялары және әдіс тәсілдері: «Екі жақты күнделік» стратегиясы, « Ойлан, жұптас, пікірлес», талдау стратегиясы, сурет галлериясын шарлау, топтастыру, Венн диаграммасы

Оқу нәтижелері: Жаттығу жұмысындағы мәтіннің негізгі идеясын аша алады, жүйелейді, тіл белсенділіктері дамиды.

Жоспарланған бағалау: ОҮБ Оқушылар берілген тапсырмалар арқылы жолдастарын бағалайды

Оқушылар-дың сабаққа қатысы: Топтық, жұптық, жеке

Ресурстар: Оқулық http:// kk. Wikipedia. Org/ wiki/ сайты

№: 3-4

Тақырыптар: Э дыбысы

Сағат саны: 2

Уақ -ы:

Мақсаты: Э дыбысы мен әрібінің ерекшелігін білу салыстыру

Оқытудың белсенді стратегиялары және әдіс тәсілдері: «Соңғы сөзді маған қалдыр» стратегиясы, «РАФТ» стратегиясы

Оқу нәтижелері: оқушылардың шығармашылық қиялдары дамиды. Оқу және оқырмандық дағдылары қалыптасады.

Жоспарланған бағалау: ОҮБ - критерийлер арқылы өзін - өзі бағалау

Оқушылар-дың сабаққа қатысы: Ұжымдық, жұптық, жеке

Ресурстар: Оқулық жеке суреттер, тірек-сызба, ойын құралдары, плакат

№: 5-6

Тақырыптар: В дыбысы

Сағат саны: 2

Уақ -ы:

Мақсаты: В дыбысы мен әрібінің ерекшелігін білу салыстыру

Оқытудың белсенді стратегиялары және әдіс тәсілдері:

«Автор орындығы» стратегиясы,

талда, салыстыр, ойлан

Оқу нәтижелері: Аузекі сөйлеу тілі, есте сақтау қабілеттері дамиды.

Жоспарланған бағалау: ОҮБ - критерийлер арқылы өзін - өзі бағалау

Оқушылар-дың сабаққа қатысы: Ұжымдық, жұптық, жеке

Ресурстар: Оқулық

№: 7-8

Тақырыптар: Ф дыбысы

Сағат саны: 2

Уақ -ы:

Мақсаты: Ф дыбысы мен әрібінің ерекшелігін білу салыстыру

Оқытудың белсенді стратегиялары және әдіс тәсілдері:

«Кубизм» стратегиясы,

«Дөңгелек үстел» стратегиясы

Оқу нәтижелері: шығармашылық қабілеттері артады

Жоспарланған бағалау: ОҮБ - критерийлер арқылы өзін - өзі бағалау

Оқушылар-дың сабаққа қатысы: Ұжымдық, жұптық, жеке

Ресурстар: Оқулық жеке суреттер, тірек-сызба, ойын құралдары, плакат

№: 9-10

Тақырыптар: Ч, щ дыбыстары

Сағат саны: 2

Уақ -ы:

Мақсаты: Ч, Щ дыбыстары мен әріптерінің ерекшелігін білу салыстыру

Оқытудың белсенді стратегиялары және әдіс тәсілдері: Талантты және дарынды балаларды оқыту- «Кубизм» стратегиясы, «Ортадағы қаламсап» стратегиясы

Оқу нәтижелері: Танымдары кеңейеді, өз ойын ашық айта алады.

Жоспарланған бағалау: Өзін-өзі бағалау

Оқушылар-дың сабаққа қатысы: Ұжымдық, топтық, жұптық, өздік жұмыстар

Ресурстар: Оқулық http:// kk. Wikipedia.

№: 11-12

Тақырыптар: Ц дыбысы

Сағат саны: 2

Уақ -ы:

Мақсаты: Ц дыбысы мен әрібінің ерекшелігін білу салыстыру

Оқытудың белсенді стратегиялары және әдіс тәсілдері: Эвристикалық, индуктивтік-дедуктивтік әдісі, СТО, өзін-өзі бағалау әдісі

Оқу нәтижелері: Тапсырмаларды орындау іс-әрекет барысында оқушылардың танымдық қабілеттері шыңдалады. Логикалық ойлау жүйесі дамиды.

Жоспарланған бағалау: Формативті бағалау ОҮБ - критерийлер арқылы өзін - өзі бағалау.

Оқушылар-дың сабаққа қатысы: Топтық, жұптық жұмыстар

Ресурстар: Оқулық, жеке суреттер, тірек-сызба, ойын құралдары, плакат

№: 13-14

Тақырыптар: Х, һ дыбыстары

Сағат саны: 2

Уақ -ы:

Мақсаты: Х, һ дыбысы мен әріптерінің ерекшелігін білу салыстыру

Оқытудың белсенді стратегиялары және әдіс тәсілдері: Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.

Оқу нәтижелері: Оқушыларда жылдам әрі мәнерлеп оқу қабілеттері дамиды

Жоспарланған бағалау: ОҮБ

Оқушылар-дың сабаққа қатысы: Топтық

Ресурстар: Оқулық, жеке суреттер, тірек-сызба, ойын құралдары, плакат

№: 15

Тақырыптар: Диктант

Сағат саны: 1

Уақ -ы:

Мақсаты: Оқушылардың дұрыс, қатесіз жазу сауаттылығын тексеру

Оқытудың белсенді стратегиялары және әдіс тәсілдері: Өз бетімен жұмыс

Оқу нәтижелері: Оқушылардың диктантты жазу барысында қатесіз, дұрыс, әдемі жазу дағдылары қалыптасады

Жоспарланған бағалау: Суммативті бағалау, оқуды бағалау

Оқушылар-дың сабаққа қатысы: Өз бетімен жеке жұмыс

Ресурстар: Диктанттар жинағы

№: 16-17

Тақырыптар: Өзіңді тексер

Сағат саны: 2

Уақ -ы:

Мақсаты: Оқушылардың білімдерін есепке алу

Оқытудың белсенді стратегиялары және әдіс тәсілдері: Өз бетімен жұмыс

Оқу нәтижелері: Оқушылардың өздеріне деген сенімдері қалыптасады

Жоспарланған бағалау: Суммативті бағалау, оқуды бағалау

Оқушылар-дың сабаққа қатысы: Өз бетімен жеке жұмыс

Ресурстар: Тест

№: ІІІ.

Тақырыптар:

Сағат саны:

Уақ -ы: Мәтін 7+2

Мақсаты:

№: 1

Тақырыптар: Мәтін туралы берілген ұғымды кеңейту

Сағат саны: 1

Уақ -ы:

Мақсаты: Мәтіндегі сөйлемдердің байланысы. Сөйлемдердің байланысу тәсілдерін байқату

Оқытудың белсенді стратегиялары және әдіс тәсілдері:

«Кубизм» стратегиясы,

«Дөңгелек үстел» стратегиясы

Оқу нәтижелері: шығармашылық қабілеттері артады

Жоспарланған бағалау: ОҮБ - критерийлер арқылы өзін - өзі бағалау

Оқушылар-дың сабаққа қатысы: Ұжымдық, жұптық, жеке

Ресурстар: Оқулық, жеке суреттер, тірек-сызба, ойын құралдары, плакат

№: 2-3

Тақырыптар: Әңгімелеу мәтіні

Сағат саны: 2

Уақ -ы:

Мақсаты: Әңгімелеу мәтіні туралы түсініктерін кеңейту, әңгімелеу мәтінінің құрылымын таныту сурет және жоспар бойынша әңгімелеу мәтінін құруға үйрету

Оқытудың белсенді стратегиялары және әдіс тәсілдері: Талантты және дарынды балаларды оқыту- «Кубизм» стратегиясы, «Ортадағы қаламсап» стратегиясы

Оқу нәтижелері: Танымдары кеңейеді, өз ойын ашық айта алады.

Жоспарланған бағалау: Өзін-өзі бағалау

Оқушылар-дың сабаққа қатысы: Ұжымдық, топтық, жұптық, өздік жұмыстар

Ресурстар: Оқулық http:// kk. Wikipedia.

№: 4

Тақырыптар: Мазмұндама

Сағат саны: 1

Уақ -ы:

Мақсаты: Оқушылардың оқылған мәтінді мазмұнындау қабілеттерін дамыту

Оқытудың белсенді стратегиялары және әдіс тәсілдері: Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.

Оқу нәтижелері: Мәтінді есте сақтау қабілеттері артады, өз ойын еркін жетікзе алады

Жоспарланған бағалау: Суммативті бағалау, оқуды бағалау

Оқушылар-дың сабаққа қатысы: Өз бетімен жеке жұмыс

Ресурстар: Мазмұндамалар жинағы

№: 5-6

Тақырыптар: Сипаттау мәтіні

Сағат саны: 2

Уақ -ы:

Мақсаты: Оқушыларды заттарды нақты белгілеріне қарай өзара салыстырып сипаттай білуге үйрету

Оқытудың белсенді стратегиялары және әдіс тәсілдері: Сын тұрғысынан ойлау, «Ақылдың 6 қалпағы»

Оқу нәтижелері: Пікірлерін дәлелдеуді үйренеді, тірек сөздермен жұмыс жасай алады.

Жоспарланған бағалау: ОҮБ - критерийлер арқылы өзін - өзі бағалау

Оқушылар-дың сабаққа қатысы: Ұжымдық, жұптық, жеке

Ресурстар: Оқулық, жеке суреттер, тірек-сызба, ойын құралдары, плакат

№: 7-8

Тақырыптар: Пайымдау мәтіні

Сағат саны: 2

Уақ -ы:

Мақсаты: Талқылау мәтінінің сипаттау мәтінінен айырмашылығын байқату, оқушыларды өз ойын дәлелдей білуге үйрету

Оқытудың белсенді стратегиялары және әдіс тәсілдері: Диалогтік оқыту «Ыстық орындық»

Оқу нәтижелері: Өздерінің іс-әрекетіне баға бере алады, сөздік қорлары молаяды, шығармашлық қабілеттері артады.

Жоспарланған бағалау: ОҮБ - критерийлер арқылы өзін - өзі бағалау

Оқушылар-дың сабаққа қатысы: Ұжымдық, жұптық, жеке

Ресурстар: Оқулық, жеке суреттер, тірек-сызба, ойын құралдары, плакат

№: 9

Тақырыптар: Шығарма

Сағат саны: 1

Уақ -ы:

Мақсаты: Берілген тақырып бойынша оқушылардың мәтін құрау дағдысын қалыптастыру

Оқытудың белсенді стратегиялары және әдіс тәсілдері: «Екі жақты күнделік» стратегиясы, « Ойлан, жұптас, пікірлес», талдау стратегиясы, сурет галлериясын шарлау, топтастыру, Венн диаграммасы

Оқу нәтижелері: Берілген тақырып бойынша өз еркімен еркін тақырыпта шығарма жаза алады

Жоспарланған бағалау: Суммативті бағалау, оқуды бағалау

Оқушылар-дың сабаққа қатысы: Өз бетімен жеке жұмыс

Ресурстар: Диктанттар жинағы

№: ІҮ.

Тақырыптар: Сөйлем

Сағат саны: 22+6

Уақ -ы:

Мақсаты:

Оқытудың белсенді стратегиялары және әдіс тәсілдері:

Оқу нәтижелері:

Жоспарланған бағалау:

Оқушылар-дың сабаққа қатысы:

Ресурстар:

№: 1-2

Тақырыптар: Сөйлем туралы өткенді қайталау

Сағат саны: 2

Уақ -ы:

Мақсаты: Сөйлемнің айтылу мақсатына қарай бөлінетін түрлері туралы білімдерін еске түсіру, толықтыру;

Оқытудың белсенді стратегиялары және әдіс тәсілдері:

Оқу нәтижелері: Оқушылардың өз бетімен жұмыс істеуі арқылы теориялық ойлаулары жетіледі, сөйлеу тілі дамиды, сыпайы сөйлеу білуге дағдыланады;

Жоспарланған бағалау: ОҮБ - критерийлер арқылы өзін - өзі бағалау

Оқушылар-дың сабаққа қатысы: Ұжымдық, жұптық, жеке

Ресурстар: Оқулық, жеке суреттер, тірек-сызба, ойын құралдары, плакат

№: 3-4

Тақырыптар: Сөйлем мүшелері

Сағат саны: 2

Уақ -ы:

Мақсаты: Сөйлем және сөйлем мүшелері туралы білімдерін тереңдету; ойлау және байланыстырып сөйлеу дағдыларынн дамыту

Оқытудың белсенді стратегиялары және әдіс тәсілдері: Көрнекілік әдісі, сұрақ-жауап, индукция, дедукция,, талдау, жинақтау, топтау, рефлексия

Оқу нәтижелері: Топпен жұмыс жасау барысында ұйымшылдыққа, адамгершілікке тәрбиеленеді.

Жоспарланған бағалау: Өзін-өзі бағалау

Оқушылар-дың сабаққа қатысы: Топтық, жеке, жұппен жұмыс

Ресурстар: Жеке суреттер, тірек-сызба, ойын құралдары

№: 5-6

Тақырыптар: Бастауыш

Сағат саны: 2

Уақ -ы:

Мақсаты: Бастауыш туралы топтастырылған ұғым қалыптастыруға мүмкіндік жасау;

Оқытудың белсенді стратегиялары және әдіс тәсілдері: Көрнекілік, жинақтау, салыстыру, топтау, рефлексия

Оқу нәтижелері: Оқушылардың сөздік қорлары дамиды, табиғатқа, салт-дәстүрге деген ізгілікті қарым-қатынасқа тәрбиеленеді

Жоспарланған бағалау: Формативті бағалау ОҮБ - критерийлер арқылы өзін - өзі бағалау.

Оқушылар-дың сабаққа қатысы: Топтық, жеке, жұппен жұмыс

Ресурстар: Жеке суреттер, тірек-сызба, ойын құралдары

№: 7-8

Тақырыптар: Бақылау диктанты

Сағат саны: 2

Уақ -ы:

Мақсаты: Оқушылардың дұрыс, қатесіз жазу сауаттылығын тексеру

Оқытудың белсенді стратегиялары және әдіс тәсілдері: Өз бетімен жұмыс

Оқу нәтижелері: Оқушылардың диктантты жазу барысында қатесіз, дұрыс, әдемі жазу дағдылары қалыптасады

Жоспарланған бағалау: Суммативті бағалау, оқуды бағалау

Оқушылар-дың сабаққа қатысы: Өз бетімен жеке жұмыс

Ресурстар: Диктанттар жинағы

№:

Тақырыптар: II тоқсан

Сағат саны:

Уақ -ы:

Мақсаты:

Оқытудың белсенді стратегиялары және әдіс тәсілдері:

Оқу нәтижелері:

Жоспарланған бағалау:

Оқушылар-дың сабаққа қатысы:

Ресурстар:

№: 9-10

Тақырыптар: Баяндауыш

Сағат саны: 2

Уақ -ы:

Мақсаты: Бастауыш туралы топтастырылған ұғым қалыптастыруға мүмкіндік жасау; теориялық ойлауын, сөйлеу тілін дамыту

Оқытудың белсенді стратегиялары және әдіс тәсілдері: Екі жақты күнделік» стратегиясы, « Ойлан, жұптас, пікірлес», талдау стратегиясы, сурет галлериясын шарлау, топтастыру, Венн диаграммасы

Оқу нәтижелері: Оқушылар экологиялық тәрбие, табиғат ананы құрметтеуді, құстар тіршілігіне сүйіспеншілік сезімдері қалыптасады

Жоспарланған бағалау: Формативті бағалау ОҮБ - критерийлер арқылы өзін - өзі бағалау.

Оқушылар-дың сабаққа қатысы: Топтық, жеке жұмыс

Ресурстар: Жеке суреттер, тірек-сызба, ойын құралдары

№: 11-12

Тақырыптар: Бастауыш пен баяндауыштың арасына қойылатын сызықша

Сағат саны: 2

Уақ -ы:

Мақсаты: Бастауыш пен баяндауыштың арасына қойылатын сызықшаны меңгерту

Оқытудың белсенді стратегиялары және әдіс тәсілдері: Топтау, талдау, жинақтау, рефлексия

Оқу нәтижелері: Оқушылар ұйымшылдыққа, достыққа, адамгершілікке тәрбиеленеді

Жоспарланған бағалау: ОҮБ - критерийлер арқылы өзін - өзі бағалау

Оқушылар-дың сабаққа қатысы: Ұжымдық, жұптық, жеке

Ресурстар: Оқулық

№: 13

Тақырыптар: Диктант

Сағат саны: 1

Уақ -ы:

Мақсаты: Оқушылардың дұрыс, қатесіз жазу сауаттылығын тексеру

Оқытудың белсенді стратегиялары және әдіс тәсілдері: Өз бетімен жұмыс

Оқу нәтижелері: Оқушылардың диктантты жазу барысында қатесіз, дұрыс, әдемі жазу дағдылары қалыптасады

Жоспарланған бағалау: Суммативті бағалау, оқуды бағалау

Оқушылар-дың сабаққа қатысы: Өз бетімен жеке жұмыс

Ресурстар: Диктанттар жинағы

№: 14-15

Тақырыптар: Тұрлаулы мүшелер

Сағат саны: 2

Уақ -ы:

Мақсаты: Бастауыш туралы топтастырылған ұғым қалыптастыруға мүмкіндік жасау; сөйлеу тілдерін дамыту

Оқытудың белсенді стратегиялары және әдіс тәсілдері: Талантты және дарынды балаларды оқыту- «Кубизм» стратегиясы, «Ортадағы қаламсап» стратегиясы

Оқу нәтижелері: Оқушылардың сөздік қорлары, шығармашылық қабілеттері артады

Жоспарланған бағалау: Формативті бағалау ОҮБ - критерийлер арқылы өзін - өзі бағалау.

Оқушылар-дың сабаққа қатысы: Топтық, жеке, жұппен жұмыс

Ресурстар: Жеке суреттер, тірек-сызба, ойын құралдары

№: 16-18

Тақырыптар: Тұрлаусыз мүшелер

Сағат саны: 3

Уақ -ы:

Мақсаты: Сөйлемнің тұрлаулы, тұрлаусыз мүшелерін бір-бірінен ажырата алу

Оқытудың белсенді стратегиялары және әдіс тәсілдері: Эвристикалық, индуктивтік-дедуктивтік әдісі, СТО, өзін-өзі бағалау әдісі

Оқу нәтижелері: Топта жұмыс жасау арқылы ұйымшылдыққа тәрбиеленеді, шығармашылық қабілеттері артады.

Жоспарланған бағалау: Формативті бағалау ОҮБ - критерийлер арқылы өзін - өзі бағалау.

Оқушылар-дың сабаққа қатысы: Топтық, жеке, жұппен жұмыс

Ресурстар: Жеке суреттер, тірек-сызба, ойын құралдары

№: 19

Тақырыптар:

Тақырыптық - күнтізбелік жоспар 3 - сынып

Ақпарат

Қосымша